7/25/2019 Competencias Para Imprimir

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Competencias Desempeos

GestinA

cadmica

Domina y actualiza los conceptos disciplinares en los que se desempea.

Establece relaciones entre los distintos conceptos disciplinares en el desarrollo de su prctica docente.

Facilita la aplicacin prctica de los conceptos disciplinares.

Planifica los procesos de enseanza-aprendizaje teniendo en cuenta la formacin por competencias.

Oraniza la enseanza de nociones disciplinares teniendo en cuenta el aprendizaje conceptual y sinificati!o.

"antiene informados a los estudiantes de su situacin personal y acad#mica $e!aluaciones% disciplina% inasistencias% etc.&

'.'.( Didctica

)onstruye ambientes de aprendizaje que fomenten la autonom*a y el comportamiento cooperati!o en los estudiantes.

Disea estrateias didcticas que apoyen el desarrollo de la refle+in% interacin y aplicacin de conceptos disciplinares.

E!al,a teniendo en cuenta un enfoque interal% fle+ible y formati!o.

Elabora instrumentos de e!aluacin del aprendizaje se,n los objeti!os del rado y las competencias del ciclo.

Fomenta la autoe!aluacin en los estudiantes como mecanismo de seuimiento de su aprendizaje.

Promue!e entre los estudiantes la participacin en las instancias coleiadas.

)ontribuye a que la institucin re,na y preser!e condiciones f*sicas e ii#nicas satisfactorias.

tiliza recursos tecnolicos de la institucin para el desarrollo de su prctica pedaica.

Promue!e la participacin de la familia en el proceso de formacin de los estudiantes.

Promue!e la con!i!encia y la resolucin pac*fica de los conflictos suscitados en la institucin.

/incula el proceso de enseanza-aprendizaje al conocimiento del entorno que rodea al estudiante.

2. REA COMPORTAMENTAL

Competencias Desempeos Obse!aciones

0.' 1iderazo Pedaico

0.0 2ensibilidad 3nterpersonal

0.( )omunicacin 4serti!a

0.5 6rabajo en Equipo

0.7 8eociacin y "ediacin

'.'.' Dominioconceptual

'.'.0 Planeacin yoranizacinacad#mica

Establece estrateias didcticas que permiten la participacin acti!a de los estudiantes en la construccin colecti!a delconocimiento.

'.'.5 E!aluacindel aprendizaje

Gestin

A

dministati!a

'.0.' 4poyo a laestin acad#mica

Participa acti!amente en el seuimiento y e!aluacin de la planeacin institucional y de los procesos que se deri!an deella.Participa en los comit#s de e!aluacin y promocin% en el anlisis y seuimiento del desempeo escolar de losestudiantes.

'.0.04dministracin de

recursos 4pro!eca y e+plora continuamente el potencial didctico de las 63)s se,n los objeti!os y contenidos de este cicloeducati!o.

Gestin

com"nitaia '.(.' )on!i!encia

institucional)onstruye estrateias para la resolucin pac*fica de conflictos entre los estudiantes % teniendo como referente el manualde con!i!encia de la institucin.

'.(.0 3nteraccincon la comunidad yel entorno

Establece relaciones con diferentes instituciones orientadas a la atencin comunitaria y que promue!en el desarrollo deacti!idades educati!as.9econoce el impacto de e!entos ajenos al medio institucional sobre el proceso de enseanza-aprendizaje y proponeestrateias para su manejo adecuado.

"oti!a y compromete acti!amente a los estudiantes con su proceso deaprendizaje y las acti!idades de la institucin.Percibe las necesidades y forma de aprendizaje del rupo de estudiantes a sucaro% as* como la realidad del entorno en el cual se mo!iliza dico rupo y suinfluencia.sus ideas y opiniones de forma clara a tra!#s del lenuaje escrito o ablado:lora dar respuestas oportunas y efecti!as para alcanzar los objeti!os)olabora y coopera enuinamente con los dems docentes de la institucin parael loro de un objeti!o com,n% aseurando que la informacin compartida seaconfiable y fluya oportunamente entre las personas del rupo.3dentifica los conflictos y promue!e la resolucin pac*fica de #stos% con el fin depropiciar un clima de entendimiento y reconocimiento de las diferencias.