Competencias para la Competitividad

(TIC, Bilingüismo, Laborales

PPP+Ambiental)

Modelos educativos pertinentes:

-Docentes formados- Guías de

Autoaprendizaje

- Materiales básicos- Biblioteca- Laboratorio

Estrategias para la permanencia

Maestros Suficiente

s y calificado

s

Población del área de influencia caracterizada

Estrategias de mejoramiento formuladas a partir de las

evaluaciones

Es capaz de:Es capaz de:- Atender todos los niños del área de influencia

- Hacer que sus alumnos obtengan mejores resultados- Retener a sus alumnos en el sistema hasta terminar

- Integrarse a la institución educativa a la que pertenece

¿ PARA DÓNDE VAMOS ?¿ PARA DÓNDE VAMOS ?

COMPONENTE No 1 .COMPONENTE No 1 .

COMPONENTE No 2 .COMPONENTE No 2 .

Aumentar el acceso

equitativo y permanencia

COMPONENTE No 3 .COMPONENTE No 3 .

Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Matricula 2008 . Matricula 2008 .

Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2008 . Los resultados 2008 .

Proyecto de educación Rural.Proyecto de educación Rural.

Los resultados 2008-2009 Los resultados 2008-2009 . .

Contrato

785

Convenio 1145 Departamento del

Tolima – MEN.

Contrato0308

Proyecto de Educación Rural.Proyecto de Educación Rural.

Los resultados 2008 Los resultados 2008 . .

Proyecto de educación Rural.Proyecto de educación Rural.

Los resultados 2008 Los resultados 2008 . .

Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2008 . Los resultados 2008 .

Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2008 . Los resultados 2008 .

108

Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2009 . Los resultados 2009 .

3281226

1

DocentesCapacitados

520

Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Logros 2008-2009 Logros 2008-2009

Año 2009R. Propios: $883.0 MillonesR. Cofinanciación: $2.649

Millones

2008: Medio : 2 Bajo 9

2009: Alto 2, Medio : 5,

Bajo 6.