Comu
-
Upload
manuel-vaccarezza -
Category
Education
-
view
4.230 -
download
2
description
Transcript of Comu
![Page 1: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/1.jpg)
LACOMUNICACIÓN
EMISOR (Felipe)RECEPTOR(Mafalda)
MENSAJE LINGÜÍSTICO"Nervo-calm". Grageas
MENSAJE PARALINGÜÍSTICO"Estoy tranquilo" (Se le nota en la cara)
![Page 2: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/3.jpg)
• La comunicación es un intercambio deconocimientos y vivencias entre laspersonas que se realiza a través dedistintos lenguajes
Lenguaje verbal
Lenguaje no verbal
![Page 4: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/5.jpg)
A. LOS ELEMENTOS DE LACOMUNICACIÓN
•
![Page 6: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/6.jpg)
B. LAS FUNCIONES DELLENGUAJE
![Page 7: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/7.jpg)
LA FUNCIÓN EMOTIVA (o EXPRESIVA)
EMISORAparece en los mensajes en los que el emisor deja traslucir su estado de
ánimo (enfado, alegría, sorpresa...)Expresión lingüística:-Entonación exclamativa.-Verbos y pronombres en 1ª pers.- Adjetivación valorativa; sufijos apreciativos (diminutivos y aumentativos)-Interjecciones. / ¡Oh, qué maravilla! /¿Eso dijo? ¿De verdad?-Ciertos complementos oracionales:”Por fortuna”, “sinceramente”.-Lenguaje connotativo.TIPOS DE TEXTO:• Cartas Personales.• Diarios íntimos; autobiografías.• Poemas. Textos literarios• Críticas de libros,películas, discos, etc. en los medios de comunicación.
![Page 8: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/8.jpg)
LA FUNCIÓN CONATIVA (o APELATIVA)RECEPTOR
Comunicación para persuadir al oyente y que éste respondaExpresión lingüística:- Imperativos.- Vocativos.- Afectivos (diminutivos)- Fórmulas convencionales para establecer, mantener e interrumpir el contacto (hola;
diga; oiga; ¿me oyes?; sí...sí... está bien; buenos días, adiós; ¿qué tal?; ¿Cómoestamos?).
- Muletillas como ¿eh?, esto... ¿verdad?, ¿no?- Articulación clara de sonidos; letra legible.- Utilización de diferentes medios gráficos que facilitan la selección y lectura de los
mensajes: Tipos de letra, subrayados,TIPOS DE TEXTO:- Lenguaje publicitario.- Lenguaje político: discursos, mítines.- Publicidad y propaganda- Sermones- Artículos o espacios de opinión en los medios de comunicación.• Textos para dar instrucciones.
![Page 9: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/9.jpg)
LA FUNCIÓN REFERENCIAL (oREPRESENTATIVA)
CONTEXTOComunicación objetiva: información
Expresión lingüística:-Oraciones enunciativas. Lenguaje denotativo- Mensajes objetivos, neutros e impersonales (sin la presencia de
sentimientos, opiniones del emisor).- Verbos y pronombres en 3ª persona.- Modo indicativo.- Léxico de carácter denotativo.TIPOS DE TEXTO:- Textos científicos. Documentos.- Informes- * Información de periódicos, radio, TV.- * Libros de texto.- * Actas de reuniones- * Resúmenes de textos
![Page 10: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/10.jpg)
LA FUNCIÓN POÉTICA(o ESTÉTICA)
MENSAJEComunicación que cuida la belleza del mensaje
Expresión lingüística:Figuras literarias.Lenguaje connotativo
TIPOS DE TEXTO:- Textos literarios.- Poesía y prosa literaria (poemas, novelas, teatro).- Publicidad.
![Page 11: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/11.jpg)
LA FUNCIÓN FÁTICA (o DECONTACTO)
CANALComunicación que cuida mantener o restablecer la relación entre hablante y
oyente.Expresión lingüística:- Permite establecer, facilitar, mantener o interrumpir el contacto con el
receptor mediante un buen control del canal:- Frases hechas.- Interjecciones.- Palabras Clave.- Redundancia.- Recursos tipográficos que facilitan y dirigen la lectura: subrayado,
negrita...TIPOS DE TEXTO:- Comunicación telefónica, de radio...- Publicidad y propaganda- Aparece en textos conversacionales.
![Page 12: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/12.jpg)
LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
CÓDIGOComunicación para aclarar o explicar el lenguaje
Expresión lingüística:-Oraciones enunciativas.- Uso de expresiones que desencadenan o introducen explicaciones:
“¿qué quiere decir?”, “es decir”; “esto significa”, etc./ “vendimiarsignifica recoger la uva”.
-Lenguaje denotativo
TIPOS DE TEXTO:- Ciencias lingüísticas.- Diccionarios y gramáticas
![Page 13: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/13.jpg)
• Las funciones no suelen presentarseaisladas en los mensajes, suelenaparecer mezcladas. Por ellos se hablade una función dominante y defunciones secundarias.
![Page 14: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/14.jpg)
Ahora señala las funciones que aparecen en estos dibujos
![Page 15: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/16.jpg)
ÉL. El concierto es a las diez. ¡Aligera! Estoy tan harto de tenerque esperarte siempre. Aborrezco tu falta de puntualidad.Acaba con el maquillaje y vámonos. Es tarde.¿No me oyes...? Ni caso. ¿Sabes lo que significa “hacer caso”?Pues, o-be-de-cer, ni más ni menos.
ELLA. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver. Cariño,disfruta tu tiempo ahora que eres joven. A veces, te comportascomo un viejo cascarrabias.
Ahora comprueba si lo has entendido. Señala las funciones de estetexto.
REFERENCIAL APELATIVA EXPRESIVA
FÁTICA METALINGÜÍSTICA
POÉTICA
![Page 17: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/17.jpg)
C. LA COMUNICACIÓN NOVERBAL
![Page 18: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/19.jpg)
• El lenguaje verbal [del latín verbum'palabra'] utiliza la palabra paracomunicar y es la forma de expresiónmás completa que existe. Los lenguajesno verbales no emplean la palabra, sinootros signos: pictogramas, iconos,dibujos, números, fotografías, gestos,sonidos [sirenas, timbres...].
![Page 20: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/20.jpg)
• Las personas noscomunicamos a través designos que utilizamos para dary recibir todo tipo deinformaciones necesarias en lavida social.
![Page 21: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/22.jpg)
• Los signos se organizan en lenguajes:
• No VERBALES.• Finalidad: llegar a
un receptor másamplio:
• Código circulación.• Timbre teléfono.• Signos en los
aparatoselectrodomésticos.
![Page 23: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/23.jpg)
• VERBALES.• Permiten expresar la
realidad, nuestrospensamientos, e inclusocrear realidadesimaginarias.
• Pertenecen al lenguajeverbal los códigos quesustituyen la lenguaoral, como la escritura,el alfabeto de lossordomudos, el morse oel braille.
![Page 24: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/24.jpg)
D. EL SIGNO• El signo es un elemento material, es decir,
perceptible por los sentidos, que representaa otro elemento, es «algo en lugar de algo».
• La semiología [o semiótica): la ciencia queestudia los signos que emplea el ser humanopara comunicarse: la escritura, los ritossimbólicos, la moda, las costumbres... Para ellingüista Ferdinand de Saussure, lalingüística es una parte de la semiología, laque estudia el signo lingüístico.
![Page 25: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/25.jpg)
• Ferdinand de Saussure(Ginebra, Suiza, 26 denoviembre, 1857 - ídem,22 de febrero del 1913),lingüista suizo,considerado el fundadorde la lingüística moderna.
![Page 26: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/26.jpg)
CLASES DE SIGNOS
INDICIOS ICONOS SÍMBOLOS
Charles Peirce estableció unaclasificación de los signos según el tipode relación que se dé entre elsignificante y el significado:
![Page 27: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/27.jpg)
INDICIOS
• El signo tiene unarelación física deproximidad o decausa-efecto con elobjeto que representa.
• Son, en general,signos que seproducenespontáneamente.
Alguien hapasado
Fuego
Enfermedadinfecciosa
![Page 28: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/28.jpg)
ICONOS
• El signo mantiene unarelación de semejanza,mayor o menor, con elobjeto representado.
• Las pinturas, lasesculturas, lasfotografías, los mapas,los iconos informáticos,las onomatopeyas.
![Page 29: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/29.jpg)
SÍMBOLOS
• La relación que une alsigno con el objeto esarbitraria, fruto de unacuerdo; no haysemejanza ni ningunaotra relación entre elsigno y lo querepresenta.
• Las palabras, losnúmeros, las banderas,la cruz (símbolo delcristianismo], etc.
![Page 30: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/30.jpg)
CÓDIGOSSEGÚN LOS SENTIDOS
VISUALES:
Pintura,escritura
AUDITIVOS:
Lengua oral
música
OLFATIVOS
Perfumes
TÁCTILES
Caricias
GUSTATIVO
Sabores
![Page 31: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/31.jpg)
CÓDIGOS
LINGÜÍSTICOS
EscrituraTaquigrafíaLa lógica
BrailleLenguaje sordomudos
NO LINGÜÍSTICOS
NúmerosGráficosIcónicos.
![Page 32: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/32.jpg)
E. EL SIGNO LINGÜÍSTICO• El signo lingüístico es el
resultado de la unión de unsignificado y unsignificante.
• El significado es el conceptoo idea que se representa ennuestra mente.
• El significante es la sucesiónde sonidos [fonemas, oletras en la escritura] quepercibimos.
![Page 33: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/33.jpg)
CARACTERÍSTICAS DEL SIGNOLINGÜÍSTICO
1. Arbitrariedad. la relación que une alsignificado con el significante esconvencional, producto de un pacto oacuerdo tácito.
2. Carácter lineal. Se desarrolla en el tiempo,los elementos que lo forman aparecennecesariamente ordenados uno después delotro y no de forma simultánea.
![Page 34: Comu](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042614/55971b851a28ab24538b461f/html5/thumbnails/34.jpg)
3. Inmutabilidad y mutabilidad. El signo lingüísticoes inmutable, el hablante no lo puede cambiar avoluntad porque pertenece a la comunidad. Sinembargo, las lenguas cambian con el paso deltiempo.
4. Doble articulación. El signo lingüístico estáformado por unidades menores. La doblearticulación supone la posibilidad de descomponerel signo en unidades con significado, que a su vezestán compuestas por unidades sin significado.