Las imgenes incluidas en este material tienen un propsito estrictamente didctico.

ARTE HISTORIA DE UN CONCEPTO

EL CONCEPTO DE ARTE EN LA ANTIGUEDADLa expresin ARTE se deriva del latn ars, que a su vez es una traduccin del griego tecneSignificaba DESTREZA, la destreza que se requera para construir un objeto; una destreza se basa en el conocimiento de unas reglas, y por tanto no exista ningn tipo de arte sin regla.

En la antigedad y en la Edad Media, las artes no solo comprendan a las Bellas Artes, sino tambin los oficios manuales, as como tambin a parte de las ciencias.

Clasificacin de las ARTESLIBERALES(REQUIEREN UN ESFUERZO MENTAL)ERAN ARTES SUPERIORESSE ENSEABAN EN LA FACULTAD DE ARTESERAN:LA GRAMTICALA RETRICALA LGICALA ARITMTICALA GEOGRAFALA ASTRONOMALA MSICA

VULGARES/MECNICAS(REQUIEREN UN ESFUERZO FSICO)SU NOMBRE INDICA SU JERARQUA.NO EXISTA N FACULTADES DONDE SE ENSEABANERAN:Ars victuariaArs lanificariaArs architecturaArt suffragatoriaArs medicinariaArs negotiatoriaArs militaria

Las ARTES a las que hacemos referencia nosotros cuando hablamos de ARTES se pensaba que eran mecnicas, y pensaban que eran tan poco importantes (por su utilidad) que no mereca la pena incluirlas en las clasificaciones.El poeta era un profeta, no un artista.

LA TRANSFORMACIN EN TIEMPOS MODERNOSEl concepto de Arte persisti igual, manejndose como una destreza y con una finalidad esttica. .Los oficios y las ciencias tuvieron que eliminarse del mbito de las artes, e incluirse la poesa.

En el renacimiento no se posea inicialmente el concepto de escultor tal y como nosotros lo comprendemos actualmente.StatuariiCaelatoresSculptoresFictoresEncausti

Diversas clasificacionesARTI DELDISEGNO (siglo XVI)Solo inclua a la pintura, la escultura y la arquitectura.No inclua a la msica, la poesa y al teatro.

LAS ARTES INGENIOSAS (siglo XVI)Solo se trataba de un nuevo trmino,Exclua de nuevo a la poesa.LAS ARTES MUSICALES (mediados siglo XVII)Se exclua a las artesanas.Se consideraban artes liberales.Es la msica la que inspira a los creadores

Diversas clasificacionesLAS ARTES NOBLES (1555)Son ms perfectas, ms nobles, y ms duraderas que otras.Su caracterstica es la permanencia.LAS ARTES MEMORABLES (1572)La pintura, la escultura y la poesa sirven para mantener en la memoria cosas y acon-tesimientos.LAS ARTES PICTRICAS(siglos xvi y xvii)Las clasifican por que todas las artes trabajan con imgenes.

Diversas clasificacionesLAS ARTESPOTICAS (siglo XVI y XVII)El comn denominador de las artes es su cualidad figurativa, su sentido metafrico.LAS BELLAS ARTES (siglo XVI)Francesco da Hollanda se aventur a utilizar esta expresin sin tener mucho arraigo. LAS ARTES ELEGANTES Y AGRADABLES (1744)Se incluan todas las artes.

LAS BELLAS ARTESCharles Batteux las denomin BELLAS ARTES.La teora se reduca a afirmar que la caracterstica comn a todas ellas es que imitan la realidad (que eran mimticas).A partir de esta denominacin no quedaba duda de cuales eran las Bellas Artes; Pintura, Escultura, Msica, Poesa, Danza, Arquitectura y Teatro (aparece la Elocuencia)

EXITE UNA CALSIFICACION Y UNA DENOMINACION PARA LAS ARTES

BELLAS ARTES

PERO NO EXISTE AUN UNCONCEPTO DE ARTE

6 CONCEPTOS HISTRICOS

1.- El rasgo distintivo del arte es que produce belleza.

El arte es aquella actividad humana consciente que aspira, y logra, la belleza. La belleza es su propsito, su logro y su valor principal.

2.- El rasgo distintivo del arte es que representa, o reproduce la realidad.La pintura ms digna de alabanza es aquella que est lo ms posible de acuerdo con lo representado (Leonardo da Vinci).

3.- El rasgo distintivo del arte es la creacin de formas.El arte es todo aquello que ha surgido a partir de una necesidad de dar forma a algo. (August Zamoyski, 1922)

4.- El rasgo distintivo del arte es la expresin.Aparece esta definicin en el siglo XIX, la cual busca definir solo la intencin de ste.

5.- El rasgo distintivo del arte es que ste produce la experiencia esttica.Esta definicin se concentra en el efecto que una obra de arte produce en el espectador.La experiencia esttica es que se piensa que la emocin a la que hace referencia es de una clase determinadamente positiva.

6.- El rasgo distintivo del arte es que produce un choqueComo la anterior, esta definicin trata el efecto que el arte produce en el receptor, pero difiere respecto al carcter de este efecto.La intensin del arte no es expresar, sino impresionar con experiencias abrumadoras, desconcertantes o completamente escandalosas.

Es cierto que cada una de estas definiciones que se han enumerado anteriormente, contienen una parte de verdad. Y cada una puede presentar algunas obras de arte o algunos tipos y tendencias apoyando su opinin.La cuestin es que ninguna de ellas puede hacer justicia a todo el campo que generalmente se denomina arte.

RENUNCIA A UN CONCEPTOEs imposible establecer cualquier tipo de criterios del arte que sean necesarios y suficientes; por lo tanto, cualquier teora del arte es una imposibilidad lgica y no simplemente algo que sea difcil obtener en la practica.No existe una nica propiedad que sea comn a todas las obras de arte.

UNA DEFINICIN ALTERNATIVVA Una definicin del arte debe tener en cuenta tanto la intencin como el efecto, y especificar que tanto la intencin como el efecto pueden ser de un tipo u otro, descartando trminos valorativos, sino trminos psicolgicos.

EL ARTE ES UNA ACTIVIDAD HUMANA CONSCIENTE, CAPAZ DE REPRODUCIR COSAS, CONSTRUIR FORMAS O EXPRESAR UNA EXPERIENCIA, SI EL PRODUCTO DE ESTA REPRODUCCIN, CONSTRUCCIN O EXPRESIN PUEDEN DELITAR, EMOCIONAR O PRODUCIR UN CHOQUE.

DEFINICIN Y TEORIAS1 .- Afirma que el arte sirve para descubrir, identificar, describir y fijar nuestras experiencias, nuestra realidad interior.2 .- Interpreta el arte como aquello que presenta lo que hay de eterno en el mundo.3 .- El arte es un modo de aprehender aquello que de otro modo es imposible captar, que excede a la experiencia humana.4 .- El arte es la libertad del genio; esta libertad es capaz de sacar a la luz lo que el hombre normal nunca descubre.

Vivimos en una poca de bsqueda de novedad. No tendr fin esta bsqueda?La historia ensea que todo cambia; as que puede suponerse que la necesidad de cambiar, tan viva hoy da, desaparecer tambin antes o despus.

Un ro que se encuentra con terrernos accidentados y con cantos rodados, forma remolinos, despus cambia su cauce. Pero algunas veces el ro volver a tomar su curso anterior y fluir recto y de un modo regular.

Programa de Artes Visuales para secundaria. Material didctico para el profesor.TERCER GRADO, BLOQUE 1: Las imgenes artsticas.

Bibliografa: Historia de seis ideasW. TatarkiewicsEditorial Tecnos

Realizacin: Esteban Lpez Quezada