8/18/2019 Concepto de Respeto

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Concepto de respeto.

1. Reciprocidad y asimetría/desigualdad: El respeto, tal como lo entiendo y comolo interpreto de mis entrevistas, es al mismo tiempo recíproco y asimétrico. Omejor dicho, las demandas de respeto ue los agentes dirigen a los presos sonrecíprocas !porue e"igen como contrapartida ciertos compartamientos de los

agentes hacia los presos# y asimétricas !porue rituali$an o esceni%can lasdi&erencias 'poder y status( entre am)as categorías de actores* y, en alg+n punto,al hacerlo, las reproducen#. l mismo tiempo, no s-lo tienen este e&ecto de hacerasimetria sino ue tam)ién distingue a am)as categorías de actores !un pococomo los rituales de instituci-n de oman en internados#.

0. Respeto como norma.

!a# a postura de Col2ell. Respeto normativo: el autor de%ne a las normas derespeto como 3e"pectativas sociales ue pueden hacerse cumplir 'en&orcea)le(ue regulan el trato respetuoso o irrespetuoso de un actor4o)jetivo 'target actor(5

!Col2ell, 0667: 889# a valide$ ue estas normas tengan al interior de un grupo,esto es, la percepci-n ms o menos e"tendida acerca de su aceptaci-n entre susmiem)ros, puede ser un motivo independiente a la creencia su)jetiva de un actorpara tratar o no respetuosamente a algo o alguien. dems de estas normas,tam)ién juegan auí para determinar el comportamiento respetuoso el grado decontrol y monitoreo normativo del grupo so)re sus integrantes. En este sentido, lae"presi-n del comportamiento respetuoso o irrespetuosos previsto en las normasgrupales va a depender tam)ién, en parte, de la capacidad del grupo desancionar auellas ocasiones en las ue un actor act+a respetando auello ue node)e ser respetado, o a la inversa.

4 ;ro)lemas de la postura de Col2ell:4 a distinci-n tan tajante entre motivaciones su)jetivas y normativas parece no tomar en cuentael grado en ue las normas pueden impactar o directamente constituir a la su)jetividad 'y no s-loconducir contenidos su)jetivos pre4dados(