Conclusiones Gestión Educativa

Gioconda González

C.I: 11544674

Se conoce como gestión al correcto manejo de los recursos de los que dispone una determinada organización, como por ejemplo, empresas, organismos públicos, organismos no gubernamentales, etc. Hablar sobre gestión abarcar una serie de actividades, pero siempre se enfoca en la utilización eficiente de estos recursos, en la medida en que debe maximizarse sus rendimientos.

Uno de los aspectos más resaltantes a considerar en la gestión es la parte económica. En este punto debe existir en la organización un personal eficaz y preparado, a su vez, el rol de la gerencia suele ser tomar decisiones en función de una planificación acertada para responder a las necesidades de la organización, decisiones que deben consumir el mínimo de recursos económicos y deben maximizar los beneficios obtenidos. Otra área donde la correcta administración de recursos es crucial es el sector público. El estado recauda dinero mediante los impuestos cobrados a los contribuyentes y esta recolección de recursos debe ser correspondida con bienes y servicios a la sociedad que el mercado por cualquier motivo no puede satisfacer. Asi como también otro aspecto donde la gestión suele ser imprescindible son las organizaciones no gubernamentales. Estas se caracterizan por brindar asistencia con servicios a determinados grupos sociales, generalmente con dificultades económicas; son en definitiva un complemento al rol del estado.

En la gestión se comprenden una serie de características para su desarrollo, entre las cuales se destacan:

Pertinencia: Busca que el indicador permita describir la situación o fenómeno determinado, objeto de la acción.

Funcionalidad: Verifica que el indicador sea Medible, Operacional y Sensible a los cambios registrados en la situación inicial.

Disponibilidad: Los indicadores deber ser construidos a partir de variables sobre las cuales existan registros estadísticos de tal manera que puedan ser consultados cuando sea necesario.

Interpretabilidad: Se espera que sean fáciles de entender por los interesados, aun cuando no sean especialistas.

Utilidad: Que los resultados y análisis permitan tomar decisiones. Confiabilidad: Los datos deben ser medidos siempre bajo ciertos estándares de

confiabilidad y la información requerida debe poseer atributos de calidad estadística

Todas y cada una de nuestras actividades de nuestra vida cotidiana tienen que tener un Punto de Partida, que consiste en el establecimiento de un Objetivo en particular o una Meta que consta de la finalidad que se le da a la acción que llevamos a cabo, necesitándose para ello contar además con una Técnica y Metodología en particular, aplicándose esto a muchos aspectos de nuestra vida tanto personal como laboral. Es por ello que la gestión es de suma importancia ya que en toda labor es necesario contar con una Sistematización y Orden que nos permita alcanzar el objetivo, realizando distintos Pasos Metodológicos y garantizando el menor Margen de Errores posible, lo que permite además de que esta metodología de trabajo pueda ser repetida y aplicada o bien para una Gestión Particular, o bien en forma generalizada.

La gestión educativa se conoce como un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas

locales, regionales. Desde el punto de vista pedagógico, promueve el aprendizaje de los estudiantes, los docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción continua que tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para ser miembros de una sociedad. Todo esto ayuda a favorecer su calidad de vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral.

La gestión educativa consiste en presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones. Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos. Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización. Comprometer a todos los actores institucionales. Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.