Directorio de Organizaciones Indígenas y Aliadas de Venezuela
CONCURSO DE BIOHUERTOS · 2020. 11. 19. · Proyecto “Mujeres en acción frente al cambio...
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Proyecto “Mujeres en acción frente al cambio climático en tres distritos de Lima Sur”
CONCURSO DE BIOHUERTOS
“Escuelas en acción frente al cambio climático”
I.ANTECEDENTES
El programa de “Escuelas en Acción Frente al Cambio Climático” tiene como fin incorporar en la enseñanza de los
niños/as, adolescentes y jóvenes una reflexión crítica sobre el cambio climático, y su impacto en la vida de hombres
y mujeres, así como la relación entre el ser humano y la naturaleza. Este programa se encuentra enmarcado en el
proyecto “Mujeres en Acción frente al Cambio Climático en tres distritos de Lima Sur (San Juan de Miraflores, Villa
María del Triunfo y Villa El Salvador) el cual viene fortaleciendo las capacidades de mujeres lideresas de
organizaciones sociales y de funcionarios/as y autoridades municipales de los distritos de los tres distritos en
mención y se pondrá en marcha un proceso de sensibilización y educación ambiental con familias, población escolar
y organizaciones económicas, con el propósito de lograr una adecuada gestión ambiental y la puesta en marcha de
buenas prácticas ambientales incorporando el enfoque de igualdad de oportunidades para hombre y mujeres en los
territorios de intervención. En ese sentido, se viene ejecutando actividades con escolares de 5to y 6to de primaria,
así como de 1ro y 2do de secundaria de 9 Instituciones Educativas ubicadas en las zonas de riesgo climático de los
distritos de intervención:
i. Estudio de Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) – Realizado el año 2017.
ii. Programa de Capacitación en centros educativos sobre prácticas ambientales e impacto del cambio
climático en hombres y mujeres – Concluido en Junio del 2018
iii. Programa de Asistencia técnica y seguimiento a la incorporación y fortalecimiento de prácticas de
segregación de residuos sólidos y puesta en marcha de biohuertos en instituciones educativas- en
proceso de ejecución.
Y como parte de la última actividad se ha programado un concurso de biohuertos que busca promover la
incorporación y fortalecimiento de prácticas ambientales positivas en los centros educativos, con niños/as,
adolescentes y jóvenes hombres y mujeres. Así mismo permite afirmar los conocimientos, actitudes y
comportamientos que expresen corresponsabilidad entre ellos/as en la valoración y cuidado del ambiente a fin de
hacer frente al cambio climático.
II. OBJETIVOS.
a) Reconocer la implementación de biohuertos como buenas prácticas ambientales, con corresponsabilidad, que
realizan los centros educativos de los tres distritos de Lima Sur (San Juan de Miraflores, Villa El Salvador, Villa María
del Triunfo) como medida de mitigación frente al cambio climático.
b) Contribuir al fortalecimiento de una cultura ambiental en todos los miembros de la comunidad educativa y acciones
a favor de la educación ambiental para el desarrollo sostenible.
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III. MARCO LEGAL
- Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
- Reglamento de la Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental, aprobado con
D.S. N° 008-2005-PCM.
- Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA), aprobada con D.S. N° 017-2012-ED
- Plan Nacional de Educación Ambiental 2017 – 2022 (PLANEA), aprobado con D.S. N° 016-2016-MINEDU
- Plan de Acción en Género y Cambio Climático del Perú - Nº 012-2016-MINAM.
- La R.V.M. 0006-2012-ED (MATRIZ DE LOGROS AMBIENTALES)
- Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en instituciones educativas y programas educativos
de la educación básica /Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU
III.DESARROLLO DEL CONCURSO
3.1. EQUIPO ORGANIZADOR
El equipo Organizador está conformado por FOVIDA y la UGEL 01.
- FOVIDA es una institución civil sin fines de lucro conforme al Código Civil del Perú, que tiene como objeto social
contribuir a mejorar las condiciones de vida de las mayorías poblacionales del departamento de Lima y e n los
departamentos del país que así estime conveniente, así como colaborar con iniciativas que, con propósitos similares,
se generen en otras localidades del ámbito nacional.
Responsables Celular Correo
Elizabeth Guillen Castro 951364340 [email protected] Diana Faichin Quito 962222058 [email protected]
- UGEL 01, es un órgano descentralizado del Ministerio de Educación que tienen finalidad contribuir a la formación
integral de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, y adultos en su desarrollo como personas; dirigiendo y
gestionando el proceso educativo en las instituciones de su jurisdicción , asimismo el crecimiento de su comunidad
basada en la práctica de valores y generando alternativas de cambio que satisfagan y respondan a mejorar las
condiciones de vida y desarrollo humano de la población de los distritos de San Juan de Miraflores, Villa María del
Triunfo, Villa El Salvador, Pachacamac y Lurín.
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3.2. INSTITUCIONES ALIADAS
- Red Aves, Municipalidad de Villa María del Triunfo, Municipalidad Villa El Salvador, Municipalidad San Juan de
Miraflores
3.3. CATEGORIAS Y PARTICIPANTES.
El concurso está enfocado en la implementación de Biohuertos en Instituciones Educativas como buena práctica
ambiental que contribuye a la mitigación frente al Cambio Climático, el cual contará con las siguientes categorías :
A) Iniciativas y/o Experiencias autogestionadas y/o enmarcadas en proyectos con Institucionales aliadas.
-Participantes: Podrán participar todas las Instituciones Educativas Públicas de los distritos de San Juan de
Miraflores, Villa María del Triunfo y Villa El Salvador que estén implementado y/o hayan implementado proyectos de
biohuertos como una Buena Practica Ambiental que involucre a estudiantes, padres y docentes de dicha institución.
Dicha iniciativa y/o experiencia puede haber sido implementado por iniciativa y recursos propios de la I.E y/o también
puede haber involucrado a instituciones /organizaciones aliadas.
B) Experiencias previas y enmarcadas en el Programa “Escuelas en acción frente al cambio climático” -
FOVIDA
-Participantes: Podrán participar las 9 Instituciones Educativas de Lima Sur participantes del Programa Escuelas
en Acción Frente al Cambio Climático”. Estas Instituciones pueden participar con el proyecto de biohuertos que han
implementado con las asesorías técnicas enmarcadas en el programa y podrán sumar alguna otra experiencia propia
que el colegio este desenvolviendo a la par del Programa Escuelas en Acción Frente al Cambio Climático.
San Juan de Miraflores
Fe y Alegría 65
6089 José Basadre Grohmann
7035 Leoncio Prado
Villa María del Triunfo
6081 Manuel Scorza Torres
7106 Villa Limatambo
José Carlos Mariátegui
Villa El Salvador
7238 Solidaridad Perú Alemania
7240 Jesús de Nazareth
7237 Perú Valladolid
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3.4. ETAPAS Y CRONOGRAMA GENERAL.
El concurso constará de dos etapas:
ETAPAS FECHAS
PRIMERA ETAPA Del 03 de setiembre al 03 de Octubre de
2018
Inicio de Convocatoria de experiencias
/proyectos de biohuertos
Del 17 de Setiembre de 2018
Inscripción1 de la experiencia/proyecto de
Biohuerto de la Institución Educativa
Del 17 al 26 de Setiembre de 2018
Revisión de la experiencia/ proyecto por el
equipo organizador en coordinación con
integrantes del jurado calificador.
Del 26 de Set. al 03 de Octubre de 2018
Selección de experiencias que hayan
alcanzado los puntajes más altos por
categoría
Del 04 al 05 de Octubre de 2018
SEGUNDA ETAPA Del 03 de Octubre al 31 de Octubre de
2018
Evaluación de campo; los especialistas y el
jurado evaluador visitaran cada experiencia
en las I.E. que hayan alcanzado los puntajes
más altos.
Primera Categoría: Del 16 al 19 de Octubre
de 2018
Segunda Categoría: Del 22 al 26 de
Octubre de 2018.
El equipo organizador consolidará los
resultados de las dos etapas
Del 29 al 31 de Octubre de 2018.
Definición de las experiencias / proyectos
ganadores
2 de Noviembre de 2018.
Premiación de las experiencias/ proyectos
ganadores.
5 de Noviembre de 2018.
3.5. JURADO.
Encargado de evaluar, calificar y seleccionar trabajos ganadores y declarar desierta la categoría que corresponda.
Sus resultados son inapelables en cada categoría.
- Especialista en Biohuertos: Ingeniero (a) Ambiental y/o Agrónomo(a)
- Representante de la UGEL 01
- Representante de la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur (UNTELS)
1 La Ficha de Inscripción se encuentra en el anexo 1, esta debe ser l lenada y enviada al correo [email protected].
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3.6. CRITERIOS DSE EVALUACIÓN.
Los criterios de evaluación se detallan en la ficha de evaluación (Ver anexo 2)
3.7. PREMIOS.
La premiación se hará efectiva al primer, segundo y tercer puesto para cada categoría, los premios constan de lo
siguiente:
PRIMER PUESTO: Materiales a fines a la experiencia de biohuerto valorizados en la suma de S/. 1200.00 nuevos
soles, más diploma y/o constancia a la I.E., docentes responsables y estudiantes.
SEGUNDO PUESTO: Materiales a fines a la experiencia de biohuerto valorizados en la suma de S/. 700.00 nuevos
soles, más diploma y/o constancia a la I.E., docentes responsables y estudiantes.
TERCER PUESTO: Materiales a fines a la experiencia de biohuerto valorizados en la suma de S/. 350.00 nuevos
soles, más diploma y/o constancia a la I.E., docentes responsables y estudiantes.
*Cada institución educativa que ocupe el primer, segundo y tercer puesto por categoría recibirá una constancia y/o
diploma de reconocimiento y felicitación, de acuerdo al orden de mérito por parte de la UGEL 01 y FOVIDA, teniendo
en cuenta a los directivos, docentes y estudiantes que participaron activamente en la implementación de la
experiencia/proyecto de biohuerto en la Institución Educativa.
3.7. RESULTADO.
Los resultados serán publicados en el portal web de la UGEL 01 y FOVIDA, así mismo los ganadores serán
comunicados personalmente vía teléfono.
PREMIACIÓN
La ceremonia de premiación se realizará previa coordinación con la los representantes de las Instituciones
Educativas ganadoras y el equipo organizador
3.8. ANEXOS.
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ANEXO 1
FICHA DE INSCRIPCIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Y REGISTRO DE LA EXPERIENCIA Y/O
PROYECTO DE BIOHUERTO.
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE:
DIRRECCIÓN:
Prov.: Dist.: Lugar:
E_ mail: Telf.:
N° de estudiantes: N° de docentes: N° asociados de la APAFA:
Nivel educativo: Turnos:
Resolución de creación: Código modular:
Director (a):
DNI: CM: N° Resolución:
Celular: E_ mail:
REGISTRO DE LA EXPERIENCIA
Denominación de la
Experiencia y/o proyecto de
Biohuerto:______________________________________________________________________________
Categoría a la que postula: Fecha:
Responsable (detallar a los
principales responsables de la
experiencia y/o proyecto de
biohuerto.)
1.Nombres y Apellidos:
Cargo:
DNI:
2. Nombres y Apellidos:
Cargo:
DNI:
3. Nombres y Apellidos:
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Cargo:
DNI:
4. Nombres y Apellidos:
Cargo:
DNI:
INFORMACIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA
Fecha de Inicio de experiencia y/o proyecto :
Objetivo (s) de la experiencia y/o proyecto:___________________________________________________
N° de estudiantes (N° HOMBRES Y
N° MUJERES) participantes de la
experiencia y /o proyecto:
Grado (s) y Sección (es):
N° de docentes activos
participantes de la experiencia y /o
proyecto:
Recursos empleados:
Descripción breve de la experiencia
y/o proyecto de biohuerto
(procesos, estrategias en la
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implementación del biohuerto,
instrumentos y metodología)
Resultados de la experiencia
(cuantitativos y/o cualitativos)
Problemas atendidos con la
implementación de la experiencia
y/o proyecto de Biohuertos
Breve reflexión sobre el significado
que tiene para la comunidad
educativa la experiencia
desarrollada.
Relación de evidencias que adjunta
(fotos y /o documentos.)
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*Estos documentos (fotos
referenciales) deberán ser adjuntadas a la ficha de
inscripción en el mismo correo
ANEXO 2: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS CRITERIOS PUNTAJE MAXIMO
PUNTAJE OBTENIDO
Evaluación
especif ica de la
práctica de implementación de
Biohuertos
La experiencia es participativa: promueve la
participación e involucramiento de estudiantes,
docentes y otros actores de la comunidad educativa.
1 a 7
La experiencia es eficiente: contribuye en la
recuperación espacios con enfoque ambiental en el
centro educativo utilizando los recursos disponibles de
la zona.
1 a 7
Contribuye a la solución de un problema ambiental de la
institución educativa y/o comunidad.
1 a 7
La experiencia es original e innovadora en el
acondicionamiento e implementación del biohuerto en
los espacios recuperados.
1 a 8
Se valorará el uso de materiales usados, pintado y
decorado, uso de espantapájaros, diseños innovadores,
señalización, mensajes, etc.
1 a 8
La experiencia promueve la biodiversidad, es decir, el
cultivo de especies alimenticias y medicinales,
ornamentales, hospederas de polinizadores y especies de árboles y/o arbustos nativos, hortalizas con su
respectiva agrupación.
1 a 6
La experiencia contempla el uso de residuos orgánicos
para la producción de biofertilizantes y/o inorgánicos
(uso de materiales reciclables como contenedores,
cercos con material reusado, etc.).
1 a 8
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El riego de la implementación de biohuertos utiliza
formas de rehúso y/o ahorro de agua.
1 a 8
La experiencia y /o proyecto de biohuerto es sostenible, pues se caracteriza por el uso eficiente de sus recursos
locales y técnicos que le permita sostenerse en el tiempo.
1 a 7
La experiencia se desarrolla mediante el trabajo
corresponsable entre estudiantes (hombres y mujeres)
en la implementación de biohuertos.
1 a 8
74
Gestión Pedagógica
.
Docentes desarrollan sesiones de aprendizaje y
materiales educativos relacionados al cuidado del medio
ambiente y la implementación de biohuertos como medida de mitigación frente al cambio climático.
1 a 3
Estudiantes reconocen la importancia de la
implementación de biohuertos para el medio ambiente,
para el centro educativo, y como medida de mitigación frente al cambio climático.
1 a 3
6
Gestión Institucional
La institución Educativa desarrolla proyectos educativos
integrales: implementación de biohuertos, viveros y otros enmarcados al cuidado del medio ambiente.
1 a 4
El Director de la Institución educativa en coordinación con el comité ambiental promueve y se compromete
apoyar el desarrollo de buenas prácticas ambientales:
proyectos y/o experiencias de biohuertos.
1 a 4
El proyecto y /o experiencia de biohuerto ha sido
incorporado en el Proyecto Educativo Ambiental de la
Institución Educativa.
1 a 5
12
Evaluación de
enfoque ambiental, intercultural y de
género
La experiencia y/o proyecto incorpora el
acompañamiento de temas de cuidado del medio
ambiente y cambio climático: medidas de adaptación y mitigación, uso eficiente del agua, manejo eficiente de
residuos sólidos, gestión del aire y suelo, valoración de biodiversidad biológica y ecosistemas locales.
1 a 2
La experiencia incorpora el enfoque de género e
inclusión social, resaltando el rol y aporte inclusivo, de
las mujeres, hombres, jóvenes y niños(as) con prácticas de calidad sobre mitigación y adaptación frente al
cambio climático.
1 a 4
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La experiencia incorpora el enfoque intercultural,
resaltando el rol y aporte de conocimientos y saberes
locales y ancestrales a la mitigación y adaptación frente al cambio climático.
1 a 2
8
RESULTADOS TOTALES 100
*RECURSOS
La experiencia es autogestionaria, es decir, depende de
los recursos propios de la Institución Educativa y/o
responsables.
1 a 4
La experiencia es continuidad de un proyecto previo
gestionado con otra institución y/organización aliada. 1 a 2
La experiencia es desarrollada actualmente en
coordinación con otra organización y/o institución aliada.
1 a 2
8
RESULTADOS TOTALES 108
*Este Componente no se califica en la categoría B) Experiencias previas y enmarcadas en el Programa “Escuelas
en acción frente al cambio climático” – FOVIDA. Así que el puntaje máximo para la categoría B es de 100.
