8/18/2019 Conectivos y Verbos PROF Rita

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 ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA APLICAR EN INVESTIGACIÓN

CASO 1: LISTA DE VERBOS COMUNES PARA INVESTIGACIÓN Adaptar Diagnosticar Enunciar Formular Relacionar  Analizar Diseñar Exponer Hacer Registrar  Aplicar Demostrar Estudiar Informar Revisar Comparar Detectar Enumerar Interpretar Realizar Combinar Dar Examinar Identificar Redactar  Comparar Descomponer Establecer Incidir Seleccionar Considerar Descubrir Expresar Indicar Señalar Combinar Definir Explicar Nombrar Sintetizar  Caracterizar Determinar Efectuar Narrar ransformar 

Contrastar Describir Establecer !reparar "erificar Conocer Distinguir Especificar Recopilar Fundamentar Clasificar Diferenciar Extrapolar Replantear !roponer Confeccionar Elaborar Evaluar Recalcar 

CASO 2: LISTA DE CONECTORES PARA SER USADOS EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

!or otra parte Estas razones !or su parteExpresa por otra parte A este respecto En torno Al comparar$se% estas evidencias Sobre el asunto !ara tal efecto&as evidencias anteriores En cuanto al es el casoDe estas evidencias Como complemente Si bien es cierto&as ideas expuestas Con referencia Adem's de describir  Seg(n el estudio Con el ob)eto No obstante Antes de estudiar Este esfuerzo debe Aun cuandoCabria preguntarse A lo largo Se manifiestaHasta el presente ampoco se trata de Igualmente

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Sin duda *tra tarea prioritaria A todos ellosDe igual manera Antes de entrar en consideraci+n En s,ntesisDe acuerdo con Considerando -ue Sin embargo

 A trav.s de las cuales En este caso es necesario $seconsidera necesario%

En efecto

Se identificaran los elementos &o anterior expuesto &os resultadosEn relaci+n con las implicaciones   As, mismo &os resultados A pesar del esfuerzo !artiendo de los supuestos

anteriores

ampoco

!ero es necesario Con el ob)eto De acuerdoSe sugiere Dentro de ese marco No obstante/ientras tanto Aunado a la situaci+n !ara ello

&a afirmaci+n anterior "inculado al concepto En cuantoRefiere el mencionado &a b(s-ueda de evidencia El .nfasis/ientras -ue Con esta finalidad !or su parte"olviendo la mirada 0acia En las relaciones Esta tendencia&lama la atenci+n !or otra parte !ara lograr  En cierto n(mero En todo caso *tra de las dimensiones*tra forma de contribuir En virtud de $Es% Fue tambi.n relevanteEsta situaci+n Al 0acerse .nfasis en &o m's significativo&as ideas 1 reflexiones $expresadas

se corresponden con%

Si se ubica El con)unto de evidencias

&os temas tratados Al ubicarse Si se observa tambi.nSe indica asimismo Como se señal+ $señala% &a presente investigaci+n!or ello se 0ace necesario Se 0a abordado Con respectotambi.n admiti+ Existe $n%2 sin embargo Con el ob)etoratado $lo concerniente% Al mismo tiempo !ara la realizaci+nSobre la base de las ideas

expuestas

De las evidencias anteriores Finalmente

"isto desde la perspectiva Resulta asimismo interesante !or (ltimo

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Como seguimiento de esta actividad Entre los integrantes Como resultado deEn l,neas generales   &as reflexiones anteriores &as conclusiones derivadas deDentro del con)unto &os otros elementos En consecuencia

 Alrededor del promedio ratando de profundizar odas estas razones&a situaci+n descrita *tra forma de contribuir Sobre la validezExpresa por otra parte Atendiendo a estas

consideraciones

Como se puede inferir 

Estos resultados revelan

CASO 3: MANEJO DE VERBOS SEGÚN SU COMPORTAMIENTO INVESTIGACIONAL

Discrimi!"i#$s G%%r!&%sEscoger Colocar Diferenciar Identificar Señalar  

 Aislar Definir Discriminar Indicar Seleccionar  Acoplar Describir Distinguir e)ecutan los

mismo

Separar 

Coleccionar Detectar Enlistar *rdenar  S$ci!&%s Aceptar Contestar Danzar Interactuar !laticar Sonre,r  Acordar Comunicar Discrepar Invitar Re,r 3nir  Asistir Cumplir Discutir *frecerse Reunir  Argumentar Contribuir Excusar !erdonar Reaccionar  A1udar Cooperar Halagar !articipar Saludar  Agradecer 

D%& L%'(!)% Abreviar Contar Escribir !ronunciar razar 

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 Acentuar Denominar Firmar !untuar raducir  Alfabetizar Decir Hablar Separar $con

gui+n%

"erbalizar 

 Articular Deletrear Imprimir Silabear 3sar 

$ma1(sculas% Afirmar Editar &eer Sugerir Recitar 

!oner 

$asteriscos%

Resumir 

D% Es"(*i$ Arreglar Copiar Hacer $mapas% !aragrafear Seguir 4uscar Clasificar /irar Reproducir razar  Categorizar Encontrar /arcar Registrar Subra1ar  Citar Hacer $c,rculos% Nombrar Rotular Entrecomillar  Compilar Hacer 

$diagramas%

Notar *rganizar 3bicar  

CASO +: VERBOS UTILI,ADOS EN LA REDACCIÓN DE OBJETIVOS -SEGÚN EL NIVEL DE DI.ICULTAD/

NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI

C$$cimi%"$ C$m0r%si A0&ic!ci A&isis S"%sis E#!&(!ci

 Ad-uirir /ultiplicar Combinar Aplicar *perar Analizar Agrupar Inferir Adoptar 

 Anotar Nombrar Convertir Actuar *btener Asociar Armar Inducir Completar 

Cifrar Narrar Colocar Adaptar !robar Categorizar 4os-ue)ar Integrar Confirmar  

Combinar Nominar Dar Afianzar !racticar Clasificar Fabricar !reparar Calcular  

Completar !ronunciar Diagramar Afirmar Representar Catalogar Concebir !recisar Calificar  

Copiar !reparar Especificar Apo1ar Realizar Distinguir Condensar !roponer Comparar  

Computar &istar Comentar Caracterizar Discriminar Crear Reconstruir Considerar  

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Describir Rotular Expresar Confeccionar rasformar Detectar Componer Resumir Criticar  

Decir Recopilar Exponer Calcular Recortar Desarmar Construir Redactar Contrastar  

Encontrar Recalcar Explicar Dramatizar Reducir Descifrar Concluir Reestructurar Cambiar  

Escoger Retener Extrapolar Demostrar Replanear Descomponer Derivar Sintetizar C0e-uear  

Enunciar Recitar Interpolar E)ecutar Seguir Descubrir Deducir Ilustrar Decidir  Escribir Recodar Interpretar Emplear ransferir Desmenuzar Definir Defender  

Enumerar Relatar /odificar Efectuar abular Desglosar Diseñar Diagnosticar  

Formular Repetir *rganizar Ensa1ar 3sar Diferenciar Dirigir Escoger  

Identificar Registrar !arear E)ercitar 3bicar Dividir Elaborar Elegir  

Indicar Restar Relacionar Experimentar 3tilizar Examinar Fabricar Evaluar  

Informar Reunir Revisar Hacer "erificar Estudiar Formular 5uzgar  

Señalar Reafirmar &ocalizar Establecer 6eneralizar /edir  

Sumar Reproducir /ostrar Extraer *pinar  

Sustituir Hallar Sancionar  

raducir 5erar-uizar  

rasladar *rdenar Razonar  

Separar Seleccionar 

Fuente7 4avaresco2 Aura /arina8 !roceso en /etodolog,a de la Investigaci+n8 9:;: p8 ;

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El analista de sistema dispone de diversos enfo-ues por la implementaci+n -ue se deber'n considerar para el cambio durante la

preparaci+n del nuevo sistema8

Estas son7

•   3n enfo-ue -ue se refiere al desplazamiento de poder o del uso del e-uipo de c+mputo 0acia los usuarios individuales2 mediante el

establecimiento de un centro de informaci+n8

•   *tro enfo-ue se refiere al uso de diferentes estrategias para el adiestramiento de los usuarios 1 del profesional ubicado en el centro de

informaci+n8

•   3n tercer enfo-ue es la elecci+n de una estrategia para las conversiones de los sistemas8 Se necesita proponer un plan de conversi+n

-ue sea apropiado para la organizaci+n 1 para el centro de informaci+n8

•   3n cuarto enfo-ue se refiere a la evaluaci+n del sistema de informaci+n o del centro de informaci+n2 las evaluaciones provienen del

personal del centro de informaci+n2 de los usuarios2 de la direcci+n 1 de los mismos anal,ticos8