Congreso PISA Finanzas para la vida 10 Julio 2014 1ª Sesión 2ª Presentación

CONGRESO PISA FINANZAS PARA LA VIDA

MESA REDONDA: Prácticas en finanzas para la vida

10 de julio de 2014

Importancia, marco y planteamiento de la Educación financiera

Javier Arroyo PérezDirector del CNIIE (MECD)

Marco de la Educación Financiera

COMPETENCIAS CLAVE

Unión Europea Contexto español

Marco de la Educación FinancieraCOMPETENCIAS CLAVE/BÁSICAS

Marco de la Educación Financiera

COMPETENCIA “Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor” (MECD 2014)

PLANTEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA

• Objetivos

• Currículo europeo

• Planteamiento MECD

• OBJETIVOS ET 20201. Hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad2. Mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación3. Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa4. Incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu

empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación•

• OBJETIVOS ET 20201. Hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad2. Mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación3. Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa4. Incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu

empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación•

OBJETIVOS EDUCATIVOS LOMCE1. Disminuir la tasa de abandono temprano

de la educación2. Mejorar los resultados educativos3. Mejorar la empleabilidad4. Estimular el espíritu emprendedor

OBJETIVOS EDUCATIVOS LOMCE1. Disminuir la tasa de abandono temprano

de la educación2. Mejorar los resultados educativos3. Mejorar la empleabilidad4. Estimular el espíritu emprendedor

Educación emprendedora

Educación emprendedora

OBJETIVOS de la Educación

La Educación para el Emprendimiento y la Educación Financiera en el currículo europeo

Currículo europeo

Currículo europeo

La Educación para el Emprendimiento y la Educación Financiera en el currículo europeo

Currículo europeo

Políticas educativas europeas en el Emprendimiento y la Educación Financiera

Marco Europeo

de las Cualificaci

ones

Marco Europeo

de las Cualificaci

ones

Planteamiento de la Educación Financiera del MECD

CNMVCNMV BANCO DE ESPAÑA

BANCO DE ESPAÑA

Programa de

Educación Financiera

Programa de

Educación Financiera


Programa de Educación Financiera

SENTIDO DE INICIATIVA Y

EMPRENDIMIENTO

SENTIDO DE INICIATIVA Y

EMPRENDIMIENTO

“Experiencias de Innovación

social y tecnológica”

“Experiencias de Innovación

social y tecnológica”

“Programa Educación

Financiera”

“Programa Educación

Financiera” Otras actuaciones

Otras actuaciones

COOPERACIÓN INSTITUCIONALCOOPERACIÓN INSTITUCIONAL


Proyecto de Emprendimiento del CNIIE (MECD) 2014

La educación para el emprendimiento y la educación financiera en la LOMCE

ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y FINANCIERA

ETAPAS EDUCATIVAS

TRANSVERSAL INTEGRADO EN OTRAS ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

ASIGNATURAS ESPECÍFICASOPTATIVAS

Educación Primaria Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las áreas de la misma, el emprendimiento se trabajará en todas las áreas

Ciencias SocialesMatemáticas

ESO En ambos ciclos de la ESO el emprendimiento se trabajará en todas las áreas sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de ellas

"Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial".

Bachillerato Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales1º: Economía2º Economía de la Empresa


Muchas gracias

Congreso PISA Finanzas para la vida 10 Julio 2014 1ª Sesión 2ª Presentación

Education

Transcript of Congreso PISA Finanzas para la vida 10 Julio 2014 1ª Sesión 2ª Presentación