“CONOCIENDO LOS VALORES MEJORO MI CONVIVENCIA” PPA

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR PIO XII

PUPIALES – NARIÑO2009 ‐ 2010

AUTORESLUZ MARIA VILLA R.

MARIA ELENA UNIGARRO L.FANNY CECILIA CHAMORRO A. VILMA YANETH SANTANDER C.

ARTURO BASTIDAS O.OMAR PABON V.

JAVIER ESTUPIÑAN I.ALVARO VALLEJO E.

ASESORIngeniero:

OMAR TREJO NARVÁEZ 

En el marco de la Etapa de Formación y Acompañamiento 2009 del programa 

Computadores para Educar en la Región Surpacífico desarrollada por el Departamento de 

Sistemas de la Universidad del Cauca.

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CONTEXTO DEL MUNICIPIO DE PUPILAES

PANORAMA REGIONAL 

ECONOMIA: agricultura,ganadería, artesanía ycomercio.

INDUSTRIA: dos plantas deprocesamiento de leche:INDUCOLSA y COLACTEOS.

RECURSOS NATURALES: Lagran reserva hídrica yecológica de la Paja Blanca,caracterizada por su exóticaflora y fauna.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

•Pedagogía de la Madre Caridad.•Sentido Eclesial y Pastoral.•Formación en valores humano‐cristianos.•Lineamientos éticos, científicos,investigativos y pedagógicos.•Desarrollo de la creatividad para lograrcalidad ética en el ámbito personal yprofesional.•Desarrollo de las cualidades innatas delniño y jóvenes.•Compromiso para educar con elejemplo.•Cuidado con los recursos naturales.

DESCRIPCIÓN DEL PROBEMA

La desintegración familiar, la violencia intrafamiliar, el alcoholismo, la drogadicción, el aborto, entre otros; implican un deterioro de los valores lo cual conduce a situaciones de indisciplina ,  bajo rendimiento académico, desmotivación ante el estudio, inasistencia reiterada de algunos niños, de allí que se hace necesario retomar y crear estrategias para la promoción y vivencia de los valores con los niños.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Estudiantes de los grados cuarto yquinto y de manera indirecta todas laspersonas con quienes ellos interactúan.

Estudiantes entre los 10 y 12 años deedad, niños y niñas que provienen dehogares, que en mayor o menorproporción, tienen conflictos dediferente índole y que afectan lasrelaciones interpersonales y losprocesos de enseñanza y aprendizaje.

“CONOCIENDO LOS VALORES MEJORO MI CONVIVENCIA” 

Responde a las inquietudesde los estudiantes y docentesrespecto al tema delfortalecimiento de los valoresa través del uso de las TIC’s(conocer, hacer y ser).

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer los valores en los estudiantes por medio deactividades multimedia, utilizando herramientasinformáticas que permitan a los estudiantes de la EscuelaNormal Superior Pio XII de Pupiales, conocer, interpretar yvivenciar diferentes valores, de acuerdo al contexto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSIdentificar los referentes teóricos de cada valor.

Identificar y utilizar las características y elementos de lasHerramientas EDI LIM y MY QUESTIONS para elfortalecimiento y apropiación de los valores.

Hacer uso de las herramientas para facilitar la autoevaluaciónen cuanto al conocimiento y vivencia de valores.

Asumir compromisos personales pertinentes a cada valor.

Evaluar el proceso del proyecto pedagógico y el impactocausado en los estudiantes.

JUSTIFICACIÓN

PPA es una estrategia dinamizadora delaprendizaje, “Conociendo los valores mejoromi convivencia” aborda un tema tanimportante como es la vivencia de losvalores y su fortalecimiento a través del usode las TIC’s.Se innova y mejora en la Instituciónpotencializa el aprendizaje del estudiante yfavorece la labor orientadora del docente.

RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIOS

PROCESO DIDACTICO DEL PPAPermite la relación e interacción de cada uno de loselementos que conforman el proceso EnseñanzaAprendizaje: objetivos, contenidos, estrategiasmetodológicas, medios y evaluación.

ENFOQUE DEL PPAResponde al modelo Pedagógico Institucional(Cognitivo con Enfoque Afectivo), permite laactivación de procesos cognitivos de los estudiantespara comprender, interpretar, analizar, sintetizar yevaluar.

RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIOS

AREAS QUE INTEGRA EL PPAÁrea de Tecnología e informáticaÁrea de Ética y Valores, lafundamentación teórica de losvalores y su clasificaciónÁrea de Lenguaje.Área de ciencias sociales .Área de Educación Religiosa.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL PPA

El proyecto contribuye al desarrollo de lascompetencias generales (Interpretativa,Argumentativa y Propositiva).

De igual manera, viabiliza el fomento de lasCompetencias Comunicativas, Ciudadanas(Convivencia y Paz) y las competenciasLaborales Generales (Uso de la Tecnología).

ARTICULACION AL MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL

El estudiante se convierte en el eje centraldel proceso y el docente en un facilitadordel aprendizaje (Vigotsky), y a través deldescubrimiento mejora dicho aprendizaje(Aussubel).El estudiante desarrolla su creatividad através del juego y experiencias nuevas conla utilización de recursos innovadores(Edward de Bono).

EVALUACION

valorar la actitud ante el procesode enseñanza‐aprendizaje, paralo cual se proponen diferentesactividades lúdicas (Mesaredonda, mini‐encuesta)mediante el uso deherramientas informáticas.

RELACIÓN INSTITUCIONAL Y CON LAS POLÍTICAS DEL SECTOR

• El diseño curricular de la institución responde almodelo Crítico Social y comprende todas lasactividades sistematizadas (Proyectos PedagógicosTransversales, Obligatorios y de Aula) que conllevanal logro de los objetivos propuestos en el PEI.

• La Misión Institucional busca formar maestros ymaestras superiores capaces de leer contextossociales e implementar propuestas curriculares.

CONCLUSIONES

Ambientes de aprendizajes diferentes y significativos.Mayor conocimiento y aplicabilidad de fundamentos teóricos sobrelos valores.Interacción entre estudiantes y docentes de la institución.Aprovechamiento de las salas de Informática.Interdisciplinariedad e interacción de docentes.Contribución a la ejecución del modelo pedagógico Cognitivo conEnfoque Afectivo.Proyección de la Escuela Normal Superior Pío XII hacia la comunidad.Las evidencias se concretizan a través del proyecto, tanto en laherramienta, su manejo y actividades como en las fotografías y videoque representan el accionar y desempeño de los niños y niñas.

MUCHAS GRACIAS!!!