Educación abierta en el siglo XXI

Larisa Enríquez VázquezMarzo 2012

Conocimiento abierto

R e c o r d a n d o

R e c o r d a n d o

• ¿Has utilizado contenidos abiertos para aprender o enseñar?

• De las herramientas nuevas que has revisado, ¿utilizarás alguna en el futuro?

Conocimiento abierto

12 al 18 de marzo de 2012

O b j e t i v o

Reflexionar sobre los retos organizacionales que enfrentan las instituciones que imparten programas de educación abierta.

E d u c a c i ó n d e l f u t u r o • “En el año 2015 la mitadde los estudiantes de secundaria habrán optado por salir del sistema obligatorio.” (http://ipts.jrc.ec.europa.eu/)• Personalización, colaboración y formalización http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC66836.pdf)• Modelos educativos flexibles y pertinentes, apoyados por TIC (http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=37311274005).

En otras palabras, el aprendizajeinvisible no promulga ningún fin de la educación formal, pero sí la profunda necesidad de una redefinición y reconfiguración de los límites entre educación formal, no formal e informal

E d u c a c i ó n d e l f u t u r o

M a t e r i a l e s

M a t e r i a l e s

O r g a n i z a c i ó n d e l f u t u r o

• Universidad del conocimiento (Richard Katz, 2002)• Ciudad-universidad (González Casanova, 2001).

C o n o c i m i e n t o a b i e r t o

Capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano, haciendo uso de redes y recursos abiertos.

C o n s i d e r a c i o n e s

•Modelos de acreditación y certificación• Modelos de gestión• Movilidad estudiantil y flexibilidad curricular• Alianzas intersectoriales e interinstitucionales• Con capacidad de orientar e impulsar líneas de investigación

A c t i v i d a d

Revisa de nueva cuenta el programa de educación abierta que analizaste en la actividad 1 y comenta sobre la manera en la que visualizas dicho programa en el contexto actual de educación que estamos analizando; ¿crees que es vigente ese modelo? ¿Cuál crees que sea el impacto que tenga en la sociedad a corto y mediano plazo? ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades? ¿Cuáles son los retos que enfrenta la institución o universidad que ofrece dicho programa?

A g e n d a

El próximo 23 de marzo, de 2:00 a 3:00 p.m. será la sesión de cierre del curso.