Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

RESOLUCIÓ de 12 de novembre de 2018, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual es con-voca la renovació i es determinen els criteris d’avaluació de l’exercici del càrrec de director o directora de centres docents públics, en l’àmbit de la Generalitat. [2018/10561]

RESOLUCIÓN de 12 de noviembre de 2018, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se con-voca la renovación y se determinan los criterios de eva-luación del ejercicio del cargo de director o directora de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat. [2018/10561]

La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE), modi-ficada parcialmente por la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa dedica el capítulo IV del título V a la dirección de los centros públicos. El artículo 136 de dicha ley orgánica establece que la Administración educativa nombrará directores y direc-toras de los centros que corresponda, por un periodo de cuatro años, a los/las aspirantes que hayan sido seleccionados en el procedimiento de selección. Asimismo, también fija que el nombramiento de los directo-res y directoras podrá renovarse, por periodos de igual duración, previa evaluación positiva del trabajo desarrollado al final de los mismos. Los criterios y procedimientos de esta evaluación, habrán de ser públicos y objetivos.

El Decreto 80/2017, de 23 de junio, del Consell, por el que se regula la actuación, el funcionamiento y la organización de la inspección de educación de la Comunitat Valenciana establece, en el artículo 3, entre las funciones de la Inspección de Educación la de participar en la eva-luación del sistema educativo y de los elementos que le integran.

El curso académico 2018-2019 finaliza el periodo de cuatro años de nombramiento de aquellos directores y directoras que participaron en el proceso de renovación convocado por Resolución de 22 de octubre de 2014, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se convoca la renovación y se determinan los criterios de evaluación del ejercicio del cargo de director de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat (DOGV 27.10.2014). Estos directores y estas directoras obtuvieron su primer nombramiento tras su participación en la convocatoria publicada por Resolución de 10 de febrero de 2011, del director general de Personal de la Conselleria de Educación, por la que se convoca concurso de méritos para la selección y nombramiento de directores de centros docentes públicos de la Generalitat (DOGV 21.02.2010) y ahora procede que, quienes lo soliciten y cumplan los requisitos para ello, puedan optar a renovar un tercer y último período.

Asimismo, el 30 de junio de 2019 finaliza el periodo de cuatro años de quienes resultaron nombrados y nombradas directores/as mediante el procedimiento de selección que reguló la Resolución de 26 de enero de 2015 por la que se convocó concurso de méritos para la selección y nombramiento de directores de centros públicos de la Generalitat (DOGV 02.02.2015). Quienes han venido desempeñado las funciones correspondientes durante este tiempo también podrán optar a continuar en el cargo por un nuevo período de cuatro años.

Con ese fin, procede convocar procedimiento para la renovación del nombramiento de aquellos directores y directoras que así lo soliciten y publicar los criterios y procedimientos a aplicar para la evaluación del trabajo desarrollado.

En la tramitación de esta resolución se ha cumplido lo previsto en el artículo 37 del Real decreto legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público y los artículos 153 y siguientes de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de ordenación y gestión de la función pública valenciana sobre materias objeto de negociación colectiva.

El artículo 14 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimien-to administrativo común de las administraciones públicas, determina, sobre «el derecho y la obligación de relacionarse electrónicamente con las administraciones públicas», que en todo caso, los empleados de las administraciones públicas, para los trámites y actuaciones que realizan con ellas por razón de su condición de empleado público, estarán obli-gados a relacionarse a través de medios electrónicos en la forma en que se determine reglamentariamente por cada administración.

Por tanto, esta dirección general, en uso de las funciones que le atribuye el Decreto 186/2017, de 24 de noviembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conse-lleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (DOGV 8192,

La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació (LOE), modi-ficada parcialment per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa dedica el capítol IV del títol V a la direcció dels centres públics. L’article 136 d’aquesta llei orgànica estableix que l’Administració educativa nomenarà directors i directores dels centres que corresponga, durant un període de quatre anys, els/les aspirants que s’hagen elegit en el procediment de selecció. Així mateix, també determina que el nomenament dels directors i directores es pot renovar, per períodes de la mateixa durada, amb l’avaluació positiva prèvia del treball desenvolupat al final d’aquests. Els criteris i procedi-ments d’aquesta avaluació han de ser públics i objectius.

El Decret 80/2017, de 23 de juny, del Consell, pel qual es regula l’actuació, el funcionament i l’organització de la Inspecció d’Educació de la Comunitat Valenciana estableix, en l’article 3, entre les funcions de la Inspecció d’Educació, la de participar en l’avaluació del sistema educatiu i dels elements que la integren.

El curs acadèmic 2018-2019 finalitza el període de quatre anys de nomenament d’aquests directors i directores que van participar en el procés de renovació convocat per la Resolució de 22 d’octubre de 2014, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual es convoca la renovació i es determinen els criteris d’avaluació de l’exercici del càrrec de director de centres docents públics, en l’àmbit de la Genera-litat (DOGV 27.10.2014). Aquests directors i directores van obtindre el primer nomenament després de participar en la convocatòria publicada per Resolució de 10 de febrer de 2011, del director general de Personal de la Conselleria d’Educació, per la qual es convoca un concurs de mèrits per a la selecció i el nomenament de directors de centres docents públics de la Generalitat (DOGV 21.02.2010) i ara procedeix que, els que ho sol·liciten i complisquen els requisits per a fer-ho, puguen optar a renovar un tercer període i últim període.

Així mateix, el 30 de juny de 2019 finalitza el període de quatre anys dels que van resultar nomenats i nomenades directors/res per mitjà del procediment de selecció que va regular la Resolució de 26 de gener de 2015, per la qual es va convocar concurs de mèrits per a la selec-ció i el nomenament de directors de centres públics de la Generalitat (DOGV 02.02.2015). Els que han estat exercint les funcions correspo-nents durant aquest temps també poden optar a continuar exercint el càrrec per un nou període de quatre anys.

Amb aquesta finalitat procedeix convocar un procediment per a la renovació del nomenament dels directors i directores que ho sol·liciten i publicar els criteris i procediments que cal aplicar per a avaluar el treball desenvolupat.

En la tramitació d’aquesta resolució s’ha complit el que es preveu en l’article 37 del Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d’octubre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de l’Estatut Bàsic de l’Empleat Públic i els articles 153 i següents de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, d’ordenació i gestió de la funció pública valenciana sobre matèries objecte de negociació col·lectiva.

L’article 14 de la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques determina, sobre «el dret i l’obligació de relacionar-se via electrònica amb les adminis-tracions públiques», que en tot cas, els empleats de les administracions públiques, per als tràmits i actuacions que hi facen per raó de la seua condició d’empleat públic estan obligats a relacionar-se a través de mit-jans electrònics en la forma en què determine reglamentàriament cada administració.

Per tant, aquesta direcció general, fent ús de les funcions que li atribueix el Decret 186/2017, de 24 de novembre, del Consell, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport (DOGV 8192, 18.12.2017), es convoca

18.12.2017), se convoca procedimiento para la renovación del nom-bramiento de directores y directoras de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat con arreglo a las siguientes bases.

Primera. ObjetoLa presente resolución tiene por objeto la renovación del nombra-

miento de director o directora de aquellos y aquellas que lo soliciten, de entre los que concluyen el período de cuatro años para el que fueron nombrados y nombradas en virtud de la Resolución de 26 de enero de 2015, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se convoca concurso de méritos para la selección y nombramiento de directores de centros docentes públicos de la Generalitat o por haber obtenido la primera renovación tras su participación en el procedimiento convocado por Resolución de 22 de octubre de 2014, del director gene-ral de Centros y Personal Docente, por la que se convoca la renovación y se determinan los criterios de evaluación del ejercicio del cargo de director de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat.

Las personas aspirantes a la renovación se relacionan en el anexo I, por orden alfabético y con indicación del centro docente cuya dirección desempeñan.

Segunda. RequisitosLas personas aspirantes a la renovación deberán poseer, en el día

de finalización del plazo de presentación de solicitudes, además de los requisitos generales establecidos para el personal funcionario, los siguientes requisitos específicos:

a) Ser funcionarios o funcionarias de carrera.b) Aparecer en el listado que se publica en el anexo I de esta reso-

lución.c) Haber sido nombrado o nombrada director o directora, de con-

formidad con el artículo 136 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.

d) Haber sido nombrado o nombrada director o directora en virtud de la Resolución de 25 de junio de 2015, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se aprueba el expediente del concurso de méritos para la selección y nombramiento de directores de centros docentes públicos de la Generalitat o haber obtenido la renovación tras su participación en el procedimiento convocado por Resolución de 22 de octubre de 2014, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se convoca la renovación y se determina los criterios de eva-luación del ejercicio del cargo de director de centros docentes públicos en el ámbito de la Generalitat.

Tercera. Presentación telemática, plazos y documentación3.1. Se considera a los efectos de presentación de solicitudes y

como plataforma tramitadora de la documentación que regula esta con-vocatoria el sitio web https://ovidoc.edu.gva.es, en adelante OVIDOC.

3.2. A esta plataforma se accederá con la clave de usuario de ITACA o con el sistema Cl@ve. La cumplimentación de la solicitud mediante este sistema generará un número identificativo que le dará validez y uni-cidad al procedimiento. Si por diferentes motivos el aspirante presenta varias solicitudes telemáticas de participación solo se tendrá en cuenta la última presentada, por lo que solo se entenderá por aceptada una soli-citud telemática por participante. No se tendrán en cuenta las solicitudes presentadas por esta vía que no completen el proceso de presentación fijado, del cual se obtendrá un número de solicitud en un documento descargable en PDF, que deberá conservar la persona interesada para acreditar la presentación en plazo y forma.

3.3. En OVIDOC se integrará un nuevo proyecto de dirección, ajus-tado a lo que se indica en el anexo II de esta resolución, constituido por dos documentos:

– Una memoria en la que se analice el grado de consecución de los objetivos planteados en el proyecto de dirección presentado al inicio de su mandato.

– Una actualización del proyecto para los siguientes cuatro años de nombramiento, que además servirá de referente, en su caso, para la evaluación de su siguiente período de mandato.

Estos dos documentos se presentarán también a través de OVIDOC en soporte electrónico con extensión PDF.

La ausencia, plagio total o parcial de los documentos reseñados en este apartado, así como la presentación de un proyecto de dirección no actualizado motivará la obtención de cero puntos en su valoración.

procediment per a la renovació del nomenament de directors i directores de centres docents públics, en l’àmbit de la Generalitat d’acord amb les bases següents.

Primera. ObjecteAquesta resolució té per objecte la renovació del nomenament de

director o directora d’aquells i aquelles que ho sol·liciten, entre els que conclouen el període de quatre anys per al qual van ser nomenats i nomenades en virtut de la Resolució de 26 de gener de 2015, del direc-tor general de Centres i Personal Docent, per la qual es convoca un concurs de mèrits per a la selecció i el nomenament de directors de centres docents públics de la Generalitat o per haver obtingut la pri-mera renovació després de participar en el procediment convocat per la Resolució de 22 d’octubre de 2014, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual es convoca la renovació i es determinen els criteris d’avaluació de l’exercici del càrrec de director de centres docents públics, en l’àmbit de la Generalitat.

Les persones que aspiren a la renovació es relacionen en l’annex I, per ordre alfabètic i amb indicació del centre docent la direcció del qual exerceixen.

Segona. RequisitsLes persones que aspiren a la renovació han de tindre, el dia d’aca-

bament del termini de presentació de sol·licituds, a més dels requisits generals establits per al personal funcionari, els següents requisits espe-cífics:

a) Ser funcionaris o funcionàries de carrera.b) Aparéixer en el llistat que es publica en l’annex I d’aquesta reso-

lució.c) Haver sigut nomenat o nomenada director o directora, de con-

formitat amb l’article 136 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació.

d) Haver sigut nomenat o nomenada director o directora en virtut de la Resolució de 25 de juny de 2015, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual s’aprova l’expedient del concurs de mèrits per a la selecció i el nomenament de directors de centres docents públics de la Generalitat o haver obtingut la renovació després de participar en el procediment convocat per la Resolució de 22 d’octubre de 2014, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual es convoca la renovació i es determinen els criteris d’avaluació de l’exercici del càrrec de director de centres docents públics en l’àmbit de la Generalitat.

Tercera. Presentació telemàtica, terminis i documentació3.1. Es considera, a l’efecte de presentació de sol·licituds i com a

plataforma tramitadora de la documentació, que regula aquesta convo-catòria el lloc web https://ovidoc.edu.gva.es, d’ara en avant, OVIDOC.

3.2. A aquesta plataforma s’accedirà amb la clau d’usuari d’ITA-CA o amb el sistema Cl@ve. L’ompliment de la sol·licitud per mitjà d’aquest sistema generarà un número identificatiu que donarà validesa i unicitat al procediment. Si, per diferents motius, l’aspirant presenta diverses sol·licituds telemàtiques de participació, només es tindrà en compte l’última presentada, de manera que només entendrà per accepta-da una sol·licitud telemàtica per participant. No es tindran en compte les sol·licituds presentades per aquesta via que no completen el procés de presentació determinat, del qual s’obtindrà un número de sol·licitud en un document descarregable en PDF, que haurà de conservar la persona interessada per a acreditar la presentació en termini i forma.

3.3. En OVIDOC s’integrarà un nou projecte de direcció, ajustat al que s’indica en l’annex II d’aquesta resolució, constituït per dos docu-ments.

– Una memòria en la qual s’analitze el grau de consecució dels objectius plantejats en el projecte de direcció presentat a l’inici del seu mandat.

– Una actualització del projecte per als quatre anys següents de nomenament, que a més servirà de referent, si escau, per a l’avaluació del següent període de mandat.

Aquests dos documents es presentaran també a través d’OVIDOC en format electrònic amb l’extensió PDF.

L’absència, el plagi total o parcial dels documents remarcats en aquest apartat, així com la presentació d’un projecte de direcció no actualitzat, motivarà l’obtenció de zero punts en la valoració.

3.4. Para dar cumplimiento a lo establecido en los artículos 127.c y 129.f de la LOE, los y las aspirantes deberán hacer pública la circuns-tancia de participar en el proceso de renovación e informar a los órganos colegiados del centro acerca del proyecto de dirección que presentan con la solicitud. La dirección del centro deberá hacer público el proyec-to de dirección presentado, de forma que los miembros de estos órganos colegiados puedan consultarlo. Todo ello habrán de realizarlo en un plazo no superior a cinco días lectivos después de finalizado el plazo de presentación de instancias.

3.5. El plazo para presentar la solicitud será de 15 días hábiles, con-tados a partir del día siguiente al de la publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.

Cuarta. Relación de admitidos y excluidosUna vez concluido el plazo de presentación de solicitudes la Direc-

ción General de Centros y Personal Docente de la Conselleria de Edu-cación, Investigación, Cultura y Deporte hará pública la relación provi-sional de personas admitidas y excluidas en el proceso de renovación, con indicación del centro para el cual las personas han sido admitidas, e indicando en su caso, las causas de exclusión.

Esta publicación se efectuará en la página web de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (http://www.ceice.gva.es).

A partir del día siguiente a la publicación del listado provisional, se abrirá un plazo de 10 días hábiles para efectuar reclamaciones. Estas se presentarán por vía telemática a través de OVIDOC. Si por diferentes motivos el aspirante presenta varias reclamaciones telemáticas solo se tendrá en cuenta la última presentada, por lo que solo se entenderá por aceptada una reclamación telemática por participante.

Una vez estudiadas las reclamaciones presentadas, y comprobado que los candidatos y las candidatas reúnen los requisitos de renova-ción señalados en la base segunda se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana la relación definitiva de personas candidatas a participar en el proceso de renovación.

Quinta. Procedimiento de renovación5.1. La propuesta de renovación será formulada por la Comisión

de Evaluación que se determina en la base sexta de esta convocatoria y tendrá en cuenta la valoración del proyecto de dirección aportado con la solicitud, el informe preceptivo de evaluación del ejercicio de la función directiva realizado por la Inspección de Educación y la valoración del consejo escolar del centro junto con el acta del claustro de profesores.

5.2. La evaluación del ejercicio de la función directiva tendrá como referente las funciones que atribuye la normativa vigente a quienes desempeñan tareas en la función pública docente y, en especial, en la dirección de centros educativos.

Sexta. Comisión de evaluación6.1. En cada dirección territorial se constituirá una comisión de eva-

luación presidida por su titular, o persona en quien delegue, y de la que formarán parte como vocales:

– Un inspector o una inspectora de educación, a propuesta del o de la titular de la Dirección Territorial de Educación, Investigación, Cultura y Deporte.

– Un funcionario o una funcionaria de carrera docente, a propuesta del o de la titular de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.

– Un funcionario o una funcionaria de carrera docente, a propues-ta del o de la titular de la Dirección General de Centros y Personal Docente.

– Un funcionario o una funcionaria de carrera docente, a propuesta del o de la titular de la Dirección General de Política Educativa.

– Dos directores o directoras de centros docentes públicos que no participen en el proceso de evaluación, a propuesta del o de la titular de la Dirección Territorial de Educación, Investigación, Cultura y Deporte.

– Un funcionario o funcionaria de la Dirección Territorial, que ejer-cerá las funciones de secretaría de la comisión, con voz y sin voto.

Por cada uno o una de los o las vocales se nombrarán los correspon-dientes o las correspondientes miembros suplentes.

6.2. Corresponde a la comisión de evaluación, entre otras, las siguientes funciones:

a) Evaluar el ejercicio a cada uno de los directores y directoras que aspiran a la renovación.

3.4. Per a acomplir el que s’estableix en els articles 127.c i 129.f de la LOE, els i les aspirants han de fer pública la circumstància de participar en el procés de renovació i informar els òrgans col·legiats del centre sobre el projecte de direcció que presenten amb la sol·licitud. La direcció del centre haurà de fer públic el projecte de direcció presentat, de manera que els membres d’aquests òrgans col·legiats puguen con-sultar-lo. Tot això han de fer-ho en un termini no superior a cinc dies lectius després d’acabar el termini de presentació d’instàncies.

3.5. El termini per a presentar la sol·licitud serà de 15 dies hàbils, comptadors a partir de l’endemà de la publicació d’aquesta resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.

Quarta. Relació d’admesos i exclososUna vegada conclòs el termini de presentació de sol·licituds, la

Direcció General de Centres i Personal Docent de la Conselleria d’Edu-cació, Investigació, Cultura i Esport farà pública la relació provisional de persones admeses i excloses en el procés de renovació, amb la indi-cació del centre per al qual les persones han sigut admeses i indica, si escau, les causes d’exclusió.

Aquesta publicació s’efectuarà en la pàgina web de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es).

A partir de l’endemà de la publicació del llistat provisional, s’obri-rà un termini de 10 dies hàbils per a efectuar reclamacions. Aquests s’han de presentar via telemàtica a través d’OVIDOC. Si, per diferents motius, l’aspirant presenta diverses reclamacions telemàtiques només tindrà en compte l’última presentada, per la qual cosa només entendrà per acceptada una reclamació telemàtica per participant.

Una vegada estudiades les reclamacions presentades i comprovat que els candidats i les candidates reuneixen els requisits de renovació assenyalats en la base segona es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana la relació definitiva de persones candidates que participen en el procés de renovació.

Cinquena. Procediment de renovació5.1. La proposta de renovació es formularà per la comissió d’avalu-

ació que es determina en la base sisena d’aquesta convocatòria i tindrà en compte la valoració del projecte de direcció aportat amb la sol·lici-tud, l’informe preceptiu d’avaluació de l’exercici de la funció directiva dut a terme per la Inspecció d’Educació i la valoració del consell escolar del centre juntament amb l’acta del claustre de professors.

5.2. L’avaluació de l’exercici de la funció directiva tindrà com a referent les funcions que atribueix la normativa vigent als que exercei-xen tasques en la funció pública docent i, especialment, en la direcció de centres educatius.

Sisena. Comissió d’avaluació6.1. En cada direcció territorial es constituirà una comissió d’avalu-

ació presidida pel titular, o persona en qui delegue, i de la qual formaran part com a vocals:

– Un inspector o una inspectora d’educació, a petició del titular o de la titular de la Direcció Territorial d’Educació, Investigació, Cultura i Esport.

– Un funcionari o una funcionària de carrera docent, a petició del titular o de la titular de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial.

– Un funcionari o una funcionària de carrera docent, a petició del titular o de la titular de la Direcció General de Centres i Personal Docent.

– Un funcionari o una funcionària de carrera docent, a petició del titular o de la titular de la Direcció General de Política Educativa.

– Dos directors o directores de centres docents públics que no par-ticipen en el procés d’avaluació, a petició del titular o de la titular de la Direcció Territorial d’Educació, Investigació, Cultura i Esport.

– Un funcionari o funcionària de la Direcció Territorial, que exercirà les funcions de secretaria de la comissió, amb veu i sense vot.

Per cada un o una dels vocals es nomenaran els corresponents mem-bres suplents.

6.2. A la comissió d’avaluació li corresponen, entre altres, les fun-cions següents:

a) Avaluar l’exercici a cada un dels directors i directores que aspiren a renovar.

b) Remitir a los y las aspirantes que no hayan obtenido la evalua-ción positiva, un informe motivado para que en el plazo de 10 días el interesado o la interesada alegue lo que a su derecho convenga.

c) Trasladar al director o directora territorial correspondiente la rela-ción de aspirantes propuestos para renovar el nombramiento.

Séptima. Valoración del proyecto de direcciónLa comisión de evaluación realizará la valoración del proyecto con

los siguientes criterios:7.1. El proyecto de dirección se valorará hasta 40 puntos, corres-

pondiendo:– Hasta 20 puntos la valoración de la memoria.– Hasta 20 puntos la actualización del proyecto de dirección.Para poder optar a la renovación será necesario obtener en cada una

de las partes un mínimo de 10 puntos.7.2. La comisión de evaluación establecerá indicadores que permi-

tan valorar y ponderar cada una de las partes del proyecto de dirección (anexo II) y el proyecto en su conjunto, con los siguientes criterios:

– Adecuación a la realidad del centro y pertinencia de las propuestas de acuerdo con lo establecido en el PEC.

– Viabilidad de las propuestas teniendo en cuenta los recursos per-sonales y materiales del centro educativo.

– Concreción cuatrienal de las propuestas y claridad en la redacción del proyecto.

– Rigor en los planteamientos e incorporación de aspectos específi-cos de atención a la diversidad e inclusión educativa del alumnado, así como propuestas de carácter innovador tanto desde el punto de vista metodológico como organizativo.

– Calidad y coherencia global teniendo en cuenta los diferentes agentes educativos y sectores que pertenecen a la comunidad educativa del centro.

7.3. La comisión de evaluación entrevistará al candidato o a la can-didata para aclarar y precisar la información contenida en el proyecto de dirección, si es el caso, con objeto de su mejor valoración. En ningún caso, esta entrevista podrá servir para aportar nuevos datos. Del mismo modo, podrá mantener entrevistas con los miembros de la comunidad educativa que estime conveniente para un mejor criterio.

Octava. Evaluación del ejercicio de la función directiva8.1. La comisión de evaluación recabará, en su nombre, informe

de evaluación al inspector o la inspectora responsable del centro donde desempeñe el cargo de director o directora, de conformidad con los ámbitos siguientes:

a) Dirección y coordinación de las actividades del centro: segui-miento, control y promoción de sistemas para la evaluación de las mis-mas. Dirección y supervisión de todos los procesos de gestión de la documentación administrativa y pedagógica del centro. Vigilancia del desarrollo y aplicación de la normativa lingüística.

b) Dirección de los procesos de gestión de los recursos humanos y materiales con el fin de proporcionar una oferta educativa amplia, de calidad y ajustada a las características del centro, a las necesidades del sistema y, en su caso, a las demandas sociales. Adecuación de la ges-tión de las tareas relacionadas con la coeducación, planes de acogida, reparto de cargas horarias de manera equilibrada y gestión de conflictos surgidos en el terreno laboral.

c) Ejercicio de las competencias en materia administrativa y de per-sonal.

d) Dinamización de los órganos de gobierno y de los equipos de coordinación docente del centro. Impulso de la participación de los diversos colectivos de la comunidad educativa y capacidad de llegar a consensos.

e) Mejora de la convivencia en el centro y resolución de conflictos, favoreciendo la creación y el funcionamiento de comisiones de media-ción o convivencia y promoviendo actividades o programas que contri-buyan a mejorarla, de acuerdo con las normas que establezca la Admi-nistración educativa y el reglamento de régimen interior del centro.

f) Promoción de los planes de mejora y de la calidad, de programas e iniciativas de innovación y formación que mejoren el funcionamiento del centro y potencien acciones destinadas a combatir el fracaso escolar. Fomento de la implantación y uso de las TIC en el centro.

g) Impulso de los procesos de evaluación interna del centro y cola-boración en otros procesos de evaluación.

b) Remetre als aspirants que no hagen obtingut l’avaluació positiva un informe motivat perquè, en el termini de 10 dies, l’interessat o la interessada al·legue allò que convinga al seu dret.

c) Traslladar al director o directora territorial corresponent la relació d’aspirants proposats per a renovar el nomenament.

Setena. Valoració del projecte de direccióLa comissió d’avaluació farà la valoració del projecte amb els cri-

teris següents:7.1. El projecte de direcció es valorarà fins a 40 punts, que corres-

pondran:– Fins a 20 punts, la valoració de la memòria.– Fins a 20 punts, l’actualització del projecte de direcció.Per a poder optar a la renovació cal obtindre en cada una de les parts

un mínim de 10 punts.7.2. La comissió d’avaluació establirà indicadors que permeten

valorar i ponderar cada una de les parts del projecte de direcció (annex II) i el projecte en conjunt, amb els criteris següents:

– Adequació a la realitat del centre i pertinència de les propostes d’acord amb el que s’estableix en el PEC.

– Viabilitat de les propostes tenint en compte els recursos personals i materials del centre educatiu.

– Concreció quadriennal de les propostes i claredat en la redacció del projecte.

– Rigor en els plantejaments i incorporació d’aspectes específics d’atenció a la diversitat i inclusió educativa de l’alumnat, així com pro-postes de caràcter innovador tant des del punt de vista metodològic com organitzatiu.

– Qualitat i coherència global tenint en compte els diferents agents educatius i sectors que pertanyen a la comunitat educativa del centre.

7.3. La comissió d’avaluació entrevistarà el candidat o la candidata per a aclarir i requerir la informació continguda en el projecte de direc-ció, si escau, a fi d’una millor valoració. En cap cas, aquesta entrevista pot servir per a aportar noves dades. De la mateixa manera, pot tindre entrevistes amb els membres de la comunitat educativa que considere convenient per a un millor criteri.

Huitena. Avaluació de l’exercici de la funció directiva8.1. La comissió d’avaluació recaptarà, en el seu nom, un informe

d’avaluació a l’inspector o la inspectora responsable del centre on exer-cisca el càrrec de director o directora, de conformitat amb els àmbits següents:

a) Direcció i coordinació de les activitats del centre: seguiment, control i promoció de sistemes per a l’avaluació d’aquestes. Direcció i supervisió de tots els processos de gestió de la documentació admi-nistrativa i pedagògica del centre. Vigilància del desenvolupament i aplicació de la normativa lingüística.

b) Direcció dels processos de gestió dels recursos humans i mate-rials amb la finalitat de proporcionar una oferta educativa àmplia, de qualitat i ajustada a les característiques del centre, a les necessitats del sistema i, si escau, a les demandes socials. Adequació de la gestió de les tasques relacionades amb la coeducació, plans d’acolliment, repartiment de càrregues horàries de manera equilibrada i gestió de conflictes sorgits en l’àmbit laboral.

c) Exercici de les competències en matèria administrativa i de per-sonal.

d) Dinamització dels òrgans de govern i dels equips de coordinació docent del centre. Impuls de la participació dels diversos col·lectius de la comunitat educativa i capacitat d’arribar a consensos.

e) Millora de la convivència al centre i resolució de conflictes, i afavorir així la creació i el funcionament de comissions de mediació o convivència i promoure activitats o programes que contribuïsquen a millorar-la, d’acord amb les normes que establisca l’administració educativa i el reglament de règim interior del centre.

f) Promoció dels plans de millora i de la qualitat, de programes i ini-ciatives d’innovació i formació que milloren el funcionament del centre i potencien accions destinades a combatre el fracàs escolar. Foment de la implantació i ús de les TIC al centre.

g) Impuls dels processos d’avaluació interna del centre i col·labora-ció en altres processos d’avaluació.

h) Dinamización de la atención a la diversidad del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Potenciación de todos los aspectos relacionados con la inclusión educativa.

i) Colaboración, en ámbitos de su competencia, con los órganos de la Administración educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos educativos del centro.

j) Colaboración con las familias, con instituciones y con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno y fomento de un clima escolar que favorezca el estudio y una formación integral del alumnado.

8.2. Para realizar la evaluación, la Inspección de Educación realiza-rá las visitas al centro que sean necesarias y concertará las entrevistas con miembros de la comunidad educativa del centro que le conduzcan a una mejor evaluación. Asimismo, podrá recabar información de los órganos administrativos competentes en relación con el ejercicio de las competencias que la normativa vigente atribuye a los directores y directoras de los centros educativos.

8.3. El informe del inspector o inspectora de educación se realizará a través de la plataforma INSEDU - Gestión - Táctica, de acuerdo con el modelo que figura en el anexo III de esta resolución. Los distintos ámbitos evaluables se deberán expresar en los términos positivo o no positivo. Para la obtención de una valoración positiva de cada uno de los ámbitos es necesario haber obtenido una valoración positiva en, al menos, la mitad de sus indicadores. El sentido del informe de Inspec-ción de Educación será favorable cuando la persona candidata obten-ga una valoración positiva en, al menos, siete de los ámbitos objeto de valoración. En caso de que el resultado global de la evaluación sea desfavorable deberá precisar y justificar los motivos en el apartado de observaciones.

8.4. El informe de evaluación del ejercicio suscrito por el Inspector o Inspectora responsable del centro con el visto bueno de la persona titular del servicio de inspección correspondiente, será aportado a la comisión de evaluación.

Novena. Valoración de la dirección por el claustro de profesores y el consejo escolar

9.1. Una vez publicada la relación definitiva de candidatos y candi-datas a participar en el proceso de renovación y antes de los siete días hábiles siguientes, se convocará el claustro de profesores en el que el director o directora hará una defensa de su proyecto de dirección y se analizará tanto la labor de la dirección durante el último período como el proyecto de dirección. Acto seguido se levantará acta en la que se hará constar las diversas intervenciones realizadas y la votación sobre la valoración del director o directora en los términos de positiva o no positiva. El resultado de dicha valoración será positiva cuando la mayo-ría de votos emitidos hayan sido positivos.

9.2. Dentro de dicho plazo, el consejo escolar del centro celebrará una sesión extraordinaria, siendo presidida por la persona que sustituye al titular de la dirección, de acuerdo con lo establecido en el artículo 22 del Decreto 233/1997, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de las escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria o el artículo 18 del Decreto 234/1997, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de los institutos de educación secun-daria.

En dicha sesión se analizará, se analizará la labor de la dirección durante el último periodo de mandato, el nuevo proyecto de dirección, así como el acta del claustro de profesores. El candidato o candidata expondrá su proyecto en caso de que alguien lo solicite y responderá a las preguntas que le planteen los miembros del consejo escolar. En con-secuencia, se llevará a cabo una valoración del director o directora que se expresará en los términos de «positiva» o «no positiva». El resultado de dicha valoración será positiva cuando la mayoría de votos emitidos hayan sido positivos.

9.3. En aplicación de lo previsto en el artículo 23 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de régimen jurídico del sector público se abstendrá de participar en dicha votación la persona candidata a la renovación del cargo de director o directora del centro.

El voto del profesorado del claustro de profesores, así como el de los representantes que integran el consejo escolar será directo, secreto y no delegable.

El director o directora del centro remitirá el certificado del acta de la reunión del consejo escolar, así como el acta del claustro de profesores a

h) Dinamització de l’atenció a la diversitat de l’alumnat amb neces-sitats específiques de suport educatiu. Potenciació de tots els aspectes relacionats amb la inclusió educativa.

i) Col·laboració, en àmbits de la seua competència, amb els òrgans de l’Administració educativa en tot allò relatiu a l’assoliment dels objectius educatius del centre.

j) Col·laboració amb les famílies, amb institucions i amb organis-mes que faciliten la relació del centre amb l’entorn i foment d’un clima escolar que afavorisca l’estudi i una formació integral de l’alumnat.

8.2. Per a dur a terme l’avaluació, la Inspecció d’Educació farà les visites al centre que siguen necessàries i concertarà les entrevistes amb membres de la comunitat educativa del centre que el conduïsquen a una millor avaluació. Així mateix, pot recaptar informació dels òrgans administratius competents en relació amb l’exercici de les competències que la normativa vigent atribueix als directors i directores dels centres educatius.

8.3. L’informe de l’inspector o inspectora d’educació es farà a tra-vés de la plataforma INSEDU - Gestión - Táctica, d’acord amb el model que consta en l’annex III d’aquesta resolució. Els diferents àmbits ava-luables s’han d’expressar en els termes positiu o no positiu. Per a l’ob-tenció d’una valoració positiva de cadascun dels àmbits és necessari haver obtingut una valoració positiva, almenys, en la meitat dels indi-cadors. El sentit de l’informe d’Inspecció d’Educació serà favorable quan la persona candidata obtinga una valoració positiva, almenys, en set dels àmbits objecte de valoració. En cas que el resultat global de l’avaluació siga desfavorable ha de precisar i justificar els motius en l’apartat d’observacions.

8.4. L’informe d’avaluació de l’exercici subscrit per l’inspector o inspectora responsable del centre amb el vistiplau de la persona titular del servei d’inspecció corresponent s’aportarà a la comissió d’avaluació.

Novena. Valoració de la direcció pel claustre de professors i el con-sell escolar

9.1. Una vegada publicada la relació definitiva de candidats i can-didates que participen en el procés de renovació i abans dels set dies hàbils següents, es convocarà el claustre de professors en el qual el director o directora farà una defensa del seu projecte de direcció i s’ana-litzarà tant la tasca de la direcció durant l’últim període com el projec-te de direcció. Tot seguit s’estendrà l’acta en què es faran constar les diverses intervencions dutes a terme i la votació sobre la valoració del director o directora en els termes de positiva o no positiva. El resultat d’aquesta valoració serà positiva quan la majoria de vots emesos hagen sigut positius.

9.2. En aquest termini, el consell escolar del centre celebrarà una sessió extraordinària, que serà presidida per la persona que substitueix el titular de la direcció, d’acord amb el que s’estableix en l’article 22 del Decret 233/1997, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i funcional de les escoles d’educació infantil i col·legis d’educació primària o l’article 18 del Decret 234/1997, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i fun-cional dels instituts d’educació secundària.

En aquesta sessió s’analitzarà la tasca de la direcció durant l’úl-tim període de mandat, el nou projecte de direcció, així com l’acta del claustre de professors. El candidat o candidata exposarà el seu projecte en cas que algú el sol·licite i respondrà a les preguntes que li plante-gen els membres del consell escolar. En conseqüència, es durà a terme una valoració del director o directora que s’expressarà en els termes de «positiva» o «no positiva». El resultat d’aquesta valoració serà positiva quan la majoria de vots emesos hagen sigut positius.

9.3. En aplicació del que es preveu en l’article 23 de la Llei 40/2015, d’1 d’octubre, de règim jurídic del sector públic s’abstindrà de partici-par en aquesta votació la persona candidata a la renovació del càrrec de director o directora del centre.

El vot del professorat del claustre de professors, així com el dels representants que integren el consell escolar serà directe, secret i no delegable.

El director o directora del centre remetrà el certificat de l’acta de la reunió del consell escolar, així com l’acta del claustre de professors a la

la comisión de evaluación en el plazo de 48 horas desde la finalización de la sesión del consejo escolar.

Diez. Procedimiento para la valoración del director o directora10.1. Procedimiento para la valoración del director o directora.La comisión de evaluación celebrará cuantas reuniones considere

necesarias para valorar los documentos recibidos y emitir el informe de valoración correspondiente. Dicho informe de valoración deberá tener en cuenta:

a) El informe de evaluación realizado por la Inspección de Educa-ción.

b) El proyecto de dirección.c) Certificado del acta de la reunión del consejo escolar en la que se

hace constar el resultado de la votación, junto con el acta del claustro de profesores.

10.2. La comisión de evaluación elaborará una propuesta de los directores y directoras valorados positivamente.

10.3. La valoración de la comisión de evaluación no podrá ser posi-tiva si la persona aspirante no obtiene un mínimo de 10 puntos en cada una de las partes del proyecto de dirección o tiene una valoración no positiva del consejo escolar.

10.4. Con carácter excepcional, cuando la comisión de evaluación considere necesario acreditar de forma más concluyente su valoración final o ante las alegaciones que el interesado pudiese presentar podrá solicitar informes complementarios al informe del inspector o inspec-tora de educación del centro que serán elaborados por otro inspector o inspectora de educación.

Once. Resolución del procedimientoA la vista de la propuesta emitida por la comisión de evaluación,

la persona titular de la dirección territorial a cuyo ámbito pertenezca el centro, dictará la correspondiente resolución que ponga fin al procedi-miento, y que será objeto de notificación individualizada. Contra dicha resolución, que no pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso de alzada en el plazo de un mes ante la Dirección General de Centros y Personal Docente de la Conselleria de Educación, Investiga-ción, Cultura y Deporte.

Doce. Desarrollo e interpretaciónCorresponde a la Dirección General de Centros y Personal Docente

de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte el desarrollo, interpretación y ejecución del procedimiento de selección convocado por esta resolución, con plena sujeción a sus bases y a la normativa vigente.

Trece. Autorización para el tratamiento de datos de carácter per-sonal

De conformidad con lo establecido en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, que entró en vigor el 25 de mayo de 2018, relativo a la protección de datos de carácter personal, hay que considerar lo siguiente:

– Los datos personales recogidos mediante esta solicitud serán tra-tados de forma confidencial.

– La finalidad del tratamiento es el cumplimiento de lo dispuesto en la presente convocatoria del procedimiento para la renovación del nombramiento de directores y directoras de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat.

– Se pueden ejercer los derechos de acceso, rectificación, cance-lación y oposición de acuerdo con lo dispuesto en el aviso legal de la página web de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte.

– La responsable del tratamiento de la información es la Subsecre-taría de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte. La coordinación y supervisión corresponde a la persona delegada de protección de datos, que ejerce sus funciones con autonomía funcional y está adscrita orgánicamente a la Subsecretaría de la Conselleria de Transparencia, Responsabilidad Social, Participación y Cooperación, con domicilio en paseo de la Alameda, número 16, 46010 de València.

A los efectos de cumplir con lo establecido en el artículo 5 de la Ley orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos, el funcio-nario o la funcionaria que participe en esta convocatoria, por el hecho de

comissió d’avaluació en el termini de 48 hores des de la finalització de la sessió del consell escolar.

Desena. Procediment per a la valoració del director o directora10.1. Procediment per a la valoració del director o directoraLa comissió d’avaluació celebrarà totes les reunions que considere

necessàries per a valorar els documents rebuts i emetre l’informe de valoració corresponent. Aquest informe de valoració ha de tindre en compte:

a) L’informe d’avaluació fet per la Inspecció d’Educació.

b) El projecte de direcció.c) El certificat de l’acta de la reunió del consell escolar en què es

fa constar el resultat de la votació, juntament amb l’acta del claustre de professors.

10.2. La comissió d’avaluació elaborarà una proposta dels directors i directores valorats positivament.

10.3. La valoració de la comissió d’avaluació no pot ser positiva si la persona aspirant no obté un mínim de 10 punts en cada una de les parts del projecte de direcció o té una valoració no positiva del consell escolar.

10.4. Amb caràcter excepcional, quan la comissió d’avaluació con-sidere necessari acreditar d’una manera més concloent la seua valoració final o davant de les al·legacions que l’interessat puga presentar pot sol·licitar informes complementaris a l’informe de l’inspector o inspec-tora d’educació del centre, que elaborarà un altre inspector o inspectora d’educació.

Onze. Resolució del procedimentTenint en compte la proposta emesa per la comissió d’avaluació,

la persona titular de la direcció territorial a l’àmbit de la qual pertan-ga el centre, dictarà la resolució corresponent que pose fi al procedi-ment, i que serà objecte de notificació individualitzada. Contra aquesta resolució, que no posa fi a la via administrativa, es pot interposar un recurs d’alçada en el termini d’un mes davant de la Direcció General de Centres i Personal Docent de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport.

Dotze. Desenvolupament i interpretacióCorrespon a la Direcció General de Centres i Personal Docent de la

Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport el desenvolupa-ment, la interpretació i l’execució del procediment de selecció convocat per aquesta resolució, amb plena subjecció a les bases i a la normativa vigent.

Tretze. Autorització per al tractament de dades de caràcter personal

De conformitat amb el que s’estableix en el Reglament (UE) 2016/679 del Parlament Europeu i del Consell, que va entrar en vigor el 25 de maig de 2018, relatiu a la protecció de dades de caràcter personal, cal considerar el següent:

– Les dades personals recollides per mitjà d’aquesta sol·licitud es tractaran de manera confidencial.

– La finalitat del tractament és el compliment del que es disposa en aquesta convocatòria del procediment per a la renovació del nomena-ment de directors i directores de centres docents públics, en l’àmbit de la Generalitat.

– Es poden exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i opo-sició d’acord amb el que es disposa en l’avís legal de la pàgina web de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport.

– La responsable del tractament de la informació és la Sotssecretaria de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport. La coor-dinació i la supervisió corresponen a la persona delegada de protecció de dades, que exerceix les funcions amb autonomia funcional i està adscrita orgànicament a la Sotssecretaria de la Conselleria de Transpa-rència, Responsabilitat Social, Participació i Cooperació, amb domicili al passeig de l’Albereda, número 16, 46010 de València.

Per tal de complir el que s’estableix en l’article 5 de la Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades, el funcionari o la funcionària que participe en aquesta convocatòria, pel fet de participar

participar en este proceso, autoriza al tratamiento, automatizado o no, de los datos personales que aporte en sus respectivas solicitudes de participación.

La presente resolución pone fin a la vía administrativa, y contra la misma podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante la Dirección General de Centros y Personal Docente de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, en el plazo de un mes, a contar desde el día siguiente a su publicación, de acuerdo con lo dis-puesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públi-cas o directamente recurso contencioso-administrativo ante el juzgado contencioso competente, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 8 y 14 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.

València, 12 de noviembre de 2018.– El director general de Centros y Personal Docente: José Joaquín Carrión Candel.

en aquest procés, autoritza el tractament, automatitzat o no, de les dades personals que aporte en les respectives sol·licituds de participació.

Aquesta resolució posa fi a la via administrativa, i contra aquesta es pot interposar un recurs potestatiu de reposició davant de la Direcció General de Centres i Personal Docent de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, en el termini d’un mes, comptador des de l’endemà de la seua publicació, d’acord amb el que es disposa en els articles 123 i 124 de la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, o directament un recurs contenciós administratiu davant del jutjat contenciós competent, en el termini de dos mesos, comptadors des de l’endemà de la data de la publicació, segons el que s’estableix en els articles 8 i 14 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.

València, 12 de novembre de 2018.– El director general de Centres i Personal Docent: José Joaquín Carrión Candel.

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ANNEX IIPROJECTE DE DIRECCIÓ

A. Memòria del desenvolupament del projecte de direcció durant els quatre anys anteriors de mandatEs farà una anàlisi, en relació amb el projecte de direcció presentat al moment oportú:

a.1 Grau de consecució dels objectius del projecte de direcció inicial i anàlisi de les estratègies ques’han proposat, així com del grau d’aplicació i els resultats dels plans de millora.

a.2. Valoració del funcionament i la idoneïtat dels recursos humans i materials proposats.a.3. Anàlisi i valoració de la idoneïtat dels indicadors o paràmetres de gestió de la qualitat proposats

en el projecte inicial o, si escau, justificació de la falta d’aplicació d’aquests.a.4. Anàlisi dels procediments d’avaluació de la funció directiva aplicats, de les propostes de millora

fetes i del seu impacte al centre.a.5. Anàlisi i valoració dels aspectes més favorables durant el període de direcció, així com uns altres

que hagen de ser objecte de millora en un pròxim mandat (en relació amb aspectes no inclosos en els apartatsanteriors).

B. Actualització del projecte per als següents quatre anys de nomenamentInclou, almenys, els aspectes següents:

b.1. Descripció i anàlisi de les característiques més rellevants del centre.Dins de l’anàlisi, s’assenyalaran els aspectes que, segons el parer de l’aspirant, siguen positius o

negatius.b.2. Objectius bàsics que es pretenen aconseguir en el període següent.b.3. Vigilància del desenvolupament i aplicació de la normativa lingüística.b.4. Proposta sobre el pla de convivència i el projecte lingüístic.b5. Línies d’actuació i plans concrets que permeten la consecució dels objectius.

A manera d’orientació:• Estratègies bàsiques sobre l’organització i la gestió del centre• Plantejaments pedagògics i propostes de millora en relació amb els processos d’ensenyament i

l’aprenentatge de l’alumnat. • Criteris en relació amb les activitats complementàries i extraescolars.• Mesures per a combatre el fracàs escolar i per a la prevenció de conflictes.• Uns altres d’importants per al centre o el seu context socioeducatiu com l’adequació de la gestió

de les tasques relacionades amb la coeducació, plans d’acolliment, repartiment de càrregues detreball i gestió de conflictes sorgits en l’àmbit laboral. Així com l’impuls de la participació delssectors de la comunitat educativa en els processos de constitució o renovació del consell escolar ifuncionament del centre.

b.6. Composició i organització de l’equip directiu*.En cas de noves incorporacions, s’inclourà un breu currículum de cada un d’aquests. b7. Procediments d’avaluació de la gestió directiva i del mateix projecte.Es valora la concreció en indicadors o paràmetres, estratègies i calendari d’aplicació.b.8. Qualsevol altre aspecte que el o l’aspirant considere rellevant.

Format de presentació: Es presentarà en dos documents independents. La memòria tindrà una extensiómàxima de 20 pàgines i el nou projecte de direcció de 30 pàgines, els dos en DIN A4 a una cara i interlineatdoble, utilitzant únicament i exclusivament la font de lletra la denominació exacta de la qual és “Arial” (nos’admetrà cap altra tipologia d’Arial) grandària de 12 punts sense comprimir ni expandir, en què els margessuperior, inferior i laterals (esquerre i dret) són de 2,5 cm. Amb aquesta finalitat i si escau, no comptaran laportada ni la contraportada, l’índex ni els possibles annexos al cos principal del document, que no poden serobjecte de valoració.

* Seran professors funcionaris o professores funcionàries de carrera, en actiu, amb destí al centre. No es poden proposar professors o professores que, per qualsevol circumstància, no hagen de prestar servei al centre en el curs corresponent a l’inici de període de direcció al qual s’opta. No obstant tot això, als centres on per tindre menys de huit unitats o per les característiques especials no siga possible que la proposta d’equip directiu complisca els requisits anteriors, la direcció territorial corresponent pot determinar eximir d’algun d’aquests al professorat proposat.

ANNEX III

MODEL D’INFORME DE LA INSPECCIÓ D’EDUCACIÓ PER A L’AVALUACIÓ DE L’EXERCICI DELA FUNCIÓ DIRECTIVA

L’exercici del càrrec de director o directora exercit pel funcionari o funcionària anteriorment assenyalat ha sigut objecte de la valoració següent:

ÀMBITS I INDICADORS D’AVALUACIÓ Positiu No positiu

1. Direcció i coordinació de les activitats del centre: seguiment, control ipromoció de sistemes per a l’avaluació d’aquestes. Direcció i supervisió de totsels processos de gestió de la documentació administrativa i pedagògica del centre.Vigilància del desenvolupament i aplicació de la normativa lingüística.

1.1. Proposta al consell escolar l’elaboració o la modificació del projecteeducatiu, el pla de convivència i el projecte lingüístic, planteja un pla de treballi recull propostes per a fer-ho.

1.2. Elabora, juntament amb l’equip directiu, la PGA i la memòria a partir deles propostes del consell escolar i del claustre i dels suggeriments de la junta dedelegats i delegades, si n’hi ha, i de l’AMPA.

1.3. Es fa un seguiment de les activitats del centre.

2. Direcció dels processos de gestió dels recursos humans i materials amb lafinalitat de proporcionar una oferta educativa àmplia, de qualitat i ajustada a lescaracterístiques del centre, a les necessitats del sistema i, si escau, a les demandessocials. Adequació de la gestió de les tasques relacionades amb la coeducació,plans d’acolliment, repartiment de càrregues horàries i gestió de conflictes sorgitsen l’àmbit laboral.

2.1. Dirigeix i coordina l’elaboració dels horaris del centre i reparteix lescàrregues horàries de manera equilibrada.

2.2. Supervisa la designació de tutors o tutores i coordinadors o coordinadoresde cicle / caps de departament d’acord amb la normativa i amb criterispedagògics i d’eficàcia docent.

2.3. Vetla perquè els cicles/departaments i els professors i les professores queels integren complisquen adequadament les funcions que tenen assignades igestiona adequadament les tasques relacionades amb la coeducació, plansd’acolliment, repartiment de càrregues horàries i gestió de conflictes sorgits enl’àmbit laboral.

2.4. Dirigeix la coordinació al professorat i, si escau, al personald’administració i serveis, i garanteix que la seua organització responga a lesnecessitats i intencions educatives, impulsa el treball en equip, i dona suport ales seues iniciatives.

2.5 Garanteix la informació a la comunitat educativa sobre els recursosdidàctics i materials així com sobre les instal·lacions, n’afavoreix la utilitzaciói supervisa que es mantinguen en bon estat.

3. Exercici de les competències en matèria administrativa i de personal.

3.1. Exerceix la prefectura de tot el personal adscrit al centre i adopta les decisions que se’n deriven.

3.2. Dirigeix l’elaboració del projecte de pressupost a partir de les propostes

dels diferents sectors de la comunitat escolar.

3.3. Autoritza les despeses d’acord amb el pressupost del centre, ordena els pagaments i visa les certificacions i els documents oficials del centre.

4. Dinamització dels òrgans de govern i dels equips de coordinació docent del centre. Impuls de la participació dels diversos col·lectius de la comunitat educativa.

4.1. Convoca l’equip directiu regularment, adopta decisions col·legiades ambels membres d’aquest d’acord amb un pla anual i en facilita el funcionament.

4.2. Convoca reglamentàriament el consell escolar i el claustre, afavoreixl’exercici de les seues competències, executa els acords adoptats i és capaçd’aconseguir consensos.

4.3. Impulsa l’actuació de la comissió de coordinació pedagògica i vetla perquèassegure la coherència de les programacions didàctiques i el PAT entre si i ambel PEC.

4.4 Impulsa la participació dels sectors de la comunitat educativa en elsprocessos de constitució o renovació del consell escolar i en el funcionamentdel centre.

4.5 Garanteix el dret de reunió dels sectors de la comunitat educativa i la relaciófluida amb l’alumnat i les famílies.

5. Millora de la convivència al centre i resolució dels conflictes d’acord amb lesnormes que establisca l’administració educativa i el reglament de règim interiordel centre.

5.1. Facilita l’elaboració de normes de convivència clares i el seu coneixementper tots els membres de la comunitat educativa.

5.2. Garanteix el compliment del RRI, resol els conflictes, imposa les mesurescorrectores de la seua competència i garanteix que l’aplicació d’unes altresresponga al que s’estableix en la normativa vigent.

5.3 Afavoreix la creació i el funcionament de comissions de mediació oconvivència i promou activitats o programes que contribueixen a millorar-la.

6. Promoció de plans de millora i de la qualitat, de programes i iniciativesd’innovació i formació que milloren el funcionament del centre. Foment de laimplantació i ús de les TIC al centre.

6.1. Coneix i garanteix la difusió de les convocatòries sobre programes iactivitats de millora de la qualitat, d’innovació i investigació educativa, ifomenta la participació del professorat.

6.2. Fomenta la participació del professorat en activitats de formació i enfacilita la realització.

6.3. Promou la implantació i la utilització de les TIC al centre.

7. Impuls dels processos d’avaluació interna del centre i col·laboració en altresprocessos d’avaluació.

7.1. Impulsa, planifica, organitza i coordina els processos d’avaluació internadel centre.

7.2. Col·labora en els processos d’avaluació externa del centre segons lesinstruccions de l’administració.

7.3. Utilitza els resultats de l’avaluació per a millorar el funcionament del

centre.

8. Dinamització de l’atenció a la diversitat de l’alumnat amb necessitatsespecífiques de suport educatiu.

8.1. Pla d’atenció a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.

8.2. Dinamització de la coordinació docent en l’atenció a la diversitat.

8.3. Informació i participació de la comunitat educativa.

8.4. Accions destinades a combatre el fracàs escolar.

8.5 Potenciació de tots els aspectes relacionats amb la inclusió educativa.

9. Col·laboració amb els òrgans de l’administració educativa en tot allò relatiu a l’assoliment dels objectius educatius del centre.

9.1. Col·labora amb l’administració educativa en la planificació dels recursosmaterials i humans, tenint en compte la normativa, les necessitats del centre icomptant amb l’opinió de la comunitat educativa.

9.2. Col·labora amb la Inspecció d’Educació en tot el que li requereix dins deles seues competències per a l’assoliment dels objectius del centre i del sistema.

9.3. Facilita i canalitza adequadament la informació sol·licitada per altresòrgans de l’administració educativa.

10. Col·laboració amb les famílies, amb institucions i amb organismes quefaciliten la relació del centre amb l’entorn i foment d’un clima escolar queafavorisca l’estudi i una formació integral de l’alumnat.

10.1. Promou la participació de l’alumnat i les seues famílies en la vida delcentre.

10.2. Supervisa els processos d’informació a les famílies sobre resultats del’avaluació, faltes d’assistència, comunicacions de tutors i tutores, mesureseducatives per a garantir la convivència, etc.

10.3. Estableix procediments per a atendre les propostes de l’alumnat i lesseues famílies així com les associacions d’alumnes i de mares i pares.

Avaluació Favorable DesfavorableL’inspector o inspectora que subscriu emet informe

OBSERVACIONS:

ANNEX IV

MODEL DE CERTIFICACIÓ DEL RESULTAT DE LA VOTACIÓ FETA EN EL

CLAUSTRE

Codi de centre:_____________

Nom del centre:____________

Municipi:___________________

Assistents:

……………….

……………….

……………….

……………….

__________________________ com a secretari/tària del claustre de professors

CERTIFICA:

Que en la sessió extraordinària del claustre de professors celebrada el dia__________________ es va tractar com a únic punt de l’ordre del dia la valoraciósobre l’exercici de la funció directiva exercida durant el període de quatre cursosescolars per la persona candidata a la renovació del càrrec de director o directora i lavaloració del projecte de direcció actualitzat per al pròxim període de quatre cursosescolars.

Que, una vegada analitzats els aspectes assenyalats en l’apartat anterior, es vasotmetre a votació la valoració del director o directora i es va obtindre el resultatsegüent:

Absents:

…………………

………………….

………………….

………………….

Nombre de vots emesos:

Nombre de vots positius:

Nombre de vots no positius:

Abstencions:

El/la secretari/tària VistiplauEl/La director/a

Signatura: _____________________ Signatura:___________________

Sr./a president/a de la Comissió Avaluadora Territorial

MODEL DE CERTIFICACIÓ DEL RESULTAT DE LA VOTACIÓ FETA EN EL

CONSELL ESCOLAR

Codi de centre:_____________

Nom del centre:____________

Municipi:___________________

Assistents:

……………….

……………….

……………….

……………….

___________________________ com a secretari/tària del consell escolar

CERTIFICA:

Que en la sessió extraordinària del consell escolar celebrada el dia__________________ es va tractar com a únic punt de l’ordre del dia la valoració del’exercici de la tasca directiva exercida durant el període de quatre cursos escolars perla persona candidata i la valoració del projecte de direcció actualitzat per al pròximperíode de quatre cursos escolars.

Que, una vegada analitzats, els aspectes assenyalats en l’apartat anterior es vasotmetre a votació la valoració del director o directora i es va obtindre el resultatsegüent:

Absents:

…………………

………………….

………………….

………………….

Nombre de vots emesos:

Nombre de vots positius:

Nombre de vots no positius:

Abstencions:

El/la secretari/tària VistiplauEl/La director/a

Signatura: _____________________ Signatura:___________________

Sr./a president/a de la Comissió Avaluadora Territorial

ANEXO IIPROYECTO DE DIRECCIÓN

A. Memoria del desarrollo del proyecto de dirección durante los cuatro años anteriores de mandato.Se realizará un análisis, en relación con el proyecto de dirección presentado en su día:

a.1. Grado de consecución de los objetivos del proyecto de dirección inicial y análisis de lasestrategias que se propusieron, así como del grado de aplicación y los resultados de los planes de mejora.

a.2. Valoración del funcionamiento e idoneidad de los recursos humanos y materiales propuestos.a.3. Análisis y valoración de la idoneidad de los indicadores o parámetros de gestión de la calidad

propuestos en el proyecto inicial o, en su caso, justificación de su falta de aplicación.a.4. Análisis de los procedimientos de evaluación de la función directiva aplicados, de las propuestas

de mejora realizadas y de su impacto en el centro.a.5. Análisis y valoración de los aspectos más favorables durante el período de dirección, así como

otros que deban ser objeto de mejora en un próximo mandato (en relación con aspectos no incluidos en losapartados anteriores).

B. Actualización del proyecto para los siguientes cuatro años de nombramiento.Incluirá, al menos, los siguientes aspectos:

b.1. Descripción y análisis de las características más relevantes del centro.Dentro del análisis, se señalarán aquellos aspectos que a juicio del o de la aspirante sean positivos

o negativos.b.2. Objetivos básicos que se pretenden alcanzar en el siguiente período.b.3. Vigilancia del desarrollo y aplicación de la normativa lingüística.b.4. Propuesta sobre el plan de convivencia y el proyecto lingüístico.b.5. Líneas de actuación y planes concretos que permitan la consecución de los objetivos.

A modo de orientación:- Estrategias básicas sobre la organización y la gestión del centro- Planteamientos pedagógicos y propuestas de mejora en relación con los procesos de enseñanza y el

aprendizaje del alumnado. - Criterios en relación con las actividades complementarias y extraescolares.- Medidas para combatir el fracaso escolar y para la prevención de conflictos.- Otras importantes para el centro o su contexto socio-educativo como la adecuación de la gestión de las

tareas relacionadas con la coeducación, planes de acogida, reparto de cargas de trabajo y gestión deconflictos surgidos en el terreno laboral. Así como el impulso de la participación de los sectores de lacomunidad educativa en los procesos de constitución o renovación del consejo escolar y funcionamiento delcentro.

b.6. Composición y organización del equipo directivo*.En caso de nuevas incorporaciones, se incluirá un breve currículum de cada uno de ellos. b.7. Procedimientos de evaluación de la gestión directiva y del mismo proyecto.Se valorará la concreción en indicadores o parámetros, estrategias y calendario de aplicación.b.8. Cualquier otro aspecto que el o la aspirante considere relevante.

Formato de presentación: Se presentará en dos documentos independientes. La memoria tendrá unaextensión máxima de 20 páginas y el nuevo proyecto de dirección de 30 páginas, ambos en DIN A-4 a unacara e interlineado doble, utilizando única y exclusivamente la fuente de letra cuya denominación exacta es“Arial” (no se admitirá ninguna otra tipología de Arial) tamaño de 12 puntos sin comprimir ni expandir,siendo los márgenes superior, inferior y laterales (izquierdo y derecho) de 2,5 cm. A estos efectos y en sucaso, no contarán la portada y contraportada, índice ni los posibles anexos al cuerpo principal del documento,que no podrán ser objeto de valoración.

* Serán profesores funcionarios o profesoras funcionarias de carrera, en activo, con destino en el centro. Nopodrán proponerse profesores o profesoras que por cualquier circunstancia no vayan a prestar servicio en elcentro en el curso correspondiente al inicio de período de dirección al que se opta. No obstante lo anterior, enaquellos centros en los que por tener menos de ocho unidades o por sus especiales características no seaposible que la propuesta de equipo directivo cumpla con los requisitos anteriores, la Dirección Territorialcorrespondiente podrá determinar eximir de alguno de ellos al profesorado propuesto.

ANEXO III

MODELO DE INFORME DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DELEJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

El ejercicio del cargo de director o directora desempeñado por el funcionario o funcionaria anteriormente señalado ha sido objeto de la siguiente valoración:

ÁMBITOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN Positivo No positivo

1. Dirección y coordinación de las actividades del centro: seguimiento, control ypromoción de sistemas para la evaluación de las mismas. Dirección y supervisiónde todos los procesos de gestión de la documentación administrativa ypedagógica del centro. Vigilancia del desarrollo y aplicación de la normativalingüística.

1.1. Propone al Consejo Escolar la elaboración o modificación del ProyectoEducativo, el plan de convivencia y el proyecto lingüístico, plantea un plan detrabajo y recoge propuestas para ello.

1.2. Elabora, junto con el equipo directivo, la PGA y la Memoria a partir de laspropuestas del Consejo Escolar y del Claustro y de las sugerencias de la juntade delegados y delegadas, si existe, y del AMPA.

1.3. Se realiza un seguimiento de las actividades del centro.

2. Dirección de los procesos de gestión de los recursos humanos y materiales conel fin de proporcionar una oferta educativa amplia, de calidad y ajustada a lascaracterísticas del centro, a las necesidades del sistema y, en su caso, a lasdemandas sociales. Adecuación de la gestión de las tareas relacionadas con lacoeducación, planes de acogida, reparto de cargas horarias y gestión de conflictossurgidos en el terreno laboral.

2.1. Dirige y coordina la elaboración de los horarios del centro repartiendo lascargas horarias de manera equilibrada.

2.2. Supervisa la designación de tutores o tutoras y coordinadores ocoordinadoras de ciclo / jefes o jefas de departamento de acuerdo a lanormativa y con criterios pedagógicos y de eficacia docente.

2.3. Vela porque los ciclos/departamentos y los profesores y las profesoras quelos integran cumplan adecuadamente las funciones que tienen asignadas ygestiona adecuadamente las tareas relacionadas con la coeducación, planes deacogida, reparto de cargas de horarias y gestión de conflictos surgidos en elterreno laboral.

2.4. Dirige la coordinación al profesorado, y en su caso al personal deadministración y servicios, y garantiza que su organización responda a lasnecesidades e intenciones educativas, impulsando el trabajo en equipo, yapoyando sus iniciativas.

2.5 Garantiza la información a la comunidad educativa sobre los recursosdidácticos y materiales así como sobre las instalaciones, favorece su utilizacióny supervisa que se mantengan en buen estado.

3. Ejercicio de las competencias en materia administrativa y de personal.

3.1. Ejerce la jefatura de todo el personal adscrito al centro y adopta las decisiones que se derivan de la misma.

3.2. Dirige la elaboración del proyecto de presupuesto a partir de las

propuestas de los distintos sectores de la comunidad escolar.

3.3. Autoriza los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordena los pagos y visa las certificaciones y documentos oficiales del centro.

4. Dinamización de los órganos de gobierno y de los equipos de coordinación docente del centro. Impulso de la participación de los diversos colectivos de la comunidad educativa.

4.1. Convoca al equipo directivo regularmente, adopta decisiones colegiadascon los y las miembros del mismo de acuerdo a un plan anual y facilita sufuncionamiento.

4.2. Convoca reglamentariamente el Consejo Escolar y el Claustro, favorece elejercicio de sus competencias, ejecuta los acuerdos adoptados y es capaz dealcanzar consensos.

4.3 Impulsa la actuación de la Comisión de Coordinación Pedagógica y velapara que asegure la coherencia de las programaciones didácticas y el PAT entresí y con el PEC.

4.4 Impulsa la participación de los sectores de la comunidad educativa en losprocesos de constitución o renovación del Consejo Escolar y en elfuncionamiento del centro.

4.5 Garantiza el derecho de reunión de los sectores de la comunidad educativa yla relación fluida con el alumnado y las familias.

5. Mejora de la convivencia en el centro y resolución de los conflictos de acuerdocon las normas que establezca la Administración educativa y el reglamento derégimen interior del centro.

5.1. Facilita la elaboración de normas de convivencia claras y su conocimientopor todos los miembros y por todas las miembros de la comunidad educativa.

5.2. Garantiza el cumplimiento del RRI, resuelve los conflictos, impone lasmedidas correctoras de su competencia y garantiza que la aplicación de otrasresponda a lo establecido en la normativa vigente.

5.3 Favorece la creación y el funcionamiento de comisiones de mediación oconvivencia y promueve actividades o programas que contribuyen a mejorarla.

6. Promoción de planes de mejora y de la calidad, de programas e iniciativas deinnovación y formación que mejoren el funcionamiento del centro. Fomento de laimplantación y uso de las TIC en el centro.

6.1. Conoce y garantiza la difusión de las convocatorias sobre programas yactividades de mejora de la calidad, de innovación e investigación educativa,fomenta la participación del profesorado.

6.2. Fomenta la participación del profesorado en actividades de formación yfacilita su realización.

6.3. Promueve la implantación y utilización de las TIC en el centro.

7. Impulso de los procesos de evaluación interna del centro y colaboración enotros procesos de evaluación.

7.1. Impulsa, planifica, organiza y coordina los procesos de evaluación internadel centro.

7.2. Colabora en los procesos de evaluación externa del centro según lasinstrucciones de la administración.

7.3. Utiliza los resultados de la evaluación para mejorar el funcionamiento delcentro.

8. Dinamización de la atención a la diversidad del alumnado con necesidadesespecíficas de apoyo educativo.

8.1. Plan de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

8.2. Dinamización de la coordinación docente en la atención a la diversidad.

8.3. Información y participación de la comunidad educativa.

8.4. Acciones destinadas a combatir el fracaso escolar.

8.5 Potenciación de todos los aspectos relacionados con la inclusión educativa.

9. Colaboración con los órganos de la Administración educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos educativos del centro.

9.1. Colabora con la Administración educativa en la planificación de losrecursos materiales y humanos, teniendo en cuenta la normativa, lasnecesidades del centro y contando con la opinión de la comunidad educativa.

9.2. Colabora con la Inspección de Educación en todo lo que ésta le requieredentro de sus competencias para el logro de los objetivos del centro y delsistema.

9.3. Facilita y canaliza adecuadamente la información solicitada por otrosórganos de la administración educativa.

10.Colaboración con las familias, con instituciones y con organismos quefaciliten la relación del centro con el entorno y fomento de un clima escolar quefavorezca el estudio y una formación integral del alumnado.

10.1. Promueve la participación del alumnado y sus familias en la vida delcentro.

10.2. Supervisa los procesos de información a las familias sobre resultados dela evaluación, faltas de asistencia, comunicaciones de tutores y tutoras,medidas educativas para garantizar la convivencia, etc.

10.3. Establece procedimientos para atender las propuestas del alumnado y susfamilias así como las asociaciones de alumnos y alumnas y de madres ypadres.

Evaluación Favorable DesfavorableEl inspector o inspectora que suscribe emite informe

OBSERVACIONES:

ANEXO IV

MODELO DE CERTIFICACIÓN DEL RESULTADO DE LA VOTACIÓN REALIZADA EN ELCLAUSTRO

Código de centro:_____________

Nombre del centro:____________

Municipio:___________________

Asistentes:……………….……………….……………….……………….

__________________________ como secretario/a del Claustro de profesores

CERTIFICA:

Que en la sesión extraordinaria del Claustro de profesores celebrada el día__________________ se trató como único punto del orden del día la valoración sobreel ejercicio de la función directiva desempeñada durante el periodo de cuatro cursosescolares por la persona candidata a la renovación del cargo de director o directora yla valoración del proyecto de dirección actualizado para el próximo periodo de cuatrocursos escolares.

Que una vez analizados los aspectos señalados en el apartado anterior se sometió avotación la valoración del director o directora y se obtuvo el siguiente resultado:

Ausentes:…………………………………….………………….………………….

Número de votos emitidos:

Número de votos positivos:

Número de votos no positivos:

Abstenciones:

El/la Secreatario/a Visto buenoEl La Directora

Firma: _____________________ Firma:___________________

Sr/a Presidente de la Comisión Evaluadora Territorial

MODELO DE CERTIFICACIÓN DEL RESULTADO DE LA VOTACIÓN REALIZADA EN ELCONSEJO ESCOLAR.

Código de centro:_____________

Nombre del centro:____________

Municipio:___________________

Asistentes:……………….……………….……………….……………….

___________________________ como secretario/a del Consejo escolar

CERTIFICA:

Que en la sesión extraordinaria del Consejo escolar celebrada el día__________________ se trató como único punto del orden del día la valoración delejercicio de la labor directiva desempeñada durante el periodo de cuatro cursosescolares por la persona candidata y la valoración del proyecto de direcciónactualizado para el próximo periodo de cuatro cursos escolares.

Que una vez analizados los aspectos señalados en el apartado anterior se sometió avotación la valoración del director o directora y se obtuvo el siguiente resultado:

Ausentes:…………………………………….………………….………………….

Número de votos emitidos:

Número de votos positivos:

Número de votos no positivos:

Abstenciones:

El/la Secreatario/a Visto buenoEl La Directora

Firma: _____________________ Firma:___________________

Sr/a Presidente de la Comisión Evaluadora Territorial