Consideraciones del trabajo aulico
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Consideraciones sobre el trabajo áulico Por Jordan Sinuhe Mota Torres
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Consideraciones sobre el trabajo áulico
Consideraciones sobre el trabajo áulicoPor Jordan Sinuhe Mota TorresPor Jordan Sinuhe Mota Torres
Recomendacionesdidácticas
Recomendacionesdidácticas
La educación se lleva a cabo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
En una clase o sesión deben verificarse una serie de principios y reglas.
La educación se lleva a cabo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
En una clase o sesión deben verificarse una serie de principios y reglas.
fundamentos que aproximen al educando a una fundamentos que aproximen al educando a una perfección plena de sus capacidades perfección plena de sus capacidades
la consideraciones se dividen en:
la consideraciones se dividen en:
Principios: Base,origen,razón fundamental sobre la cual se procede. proposiciones o verdades fundamentales en las que se basa una ciencia o disciplina.
Directivas: conjunto de instrucciones,dirección de la acción
Principios: Base,origen,razón fundamental sobre la cual se procede. proposiciones o verdades fundamentales en las que se basa una ciencia o disciplina.
Directivas: conjunto de instrucciones,dirección de la acción
Principios didácticosPrincipios didácticos
Principio de individualización
Principio de individualización
Cada alumno presenta peculiaridades que no pueden pasar inadvertidas.
Conocer a cada alumno es fundamental para su orientación.
Cada alumno presenta peculiaridades que no pueden pasar inadvertidas.
Conocer a cada alumno es fundamental para su orientación.
Principio de sociabilización
Principio de sociabilización
La educación es social.
integrar al alumno a la sociedad
aprender a convivir con los demás.
La educación es social.
integrar al alumno a la sociedad
aprender a convivir con los demás.
Principio de autonomíaPrincipio de autonomía
EL profesor debe orientarse en el sentido de liberar al educando.
Alumno independiente capas de resolver sus propios problemas
docente no paternalista,estimular la iniciativa del alumno
EL profesor debe orientarse en el sentido de liberar al educando.
Alumno independiente capas de resolver sus propios problemas
docente no paternalista,estimular la iniciativa del alumno
Principio de actividadPrincipio de actividad
Fomentar la participación
El aprendizaje requiere actividad física o mental.
Fomentar la participación
El aprendizaje requiere actividad física o mental.
Principio de creatividadPrincipio de creatividad
Permitir al alumno descubrir su ser creativo
buscar soluciones diferentes a los problemas que se enfrente
Permitir al alumno descubrir su ser creativo
buscar soluciones diferentes a los problemas que se enfrente
DirectivasdidácticasDirectivasdidácticas
Favorecer la manifestación de las opiniones de los alumnosFavorecer la manifestación de las opiniones de los alumnos
Indicar lecturas recomendables al finalizar cada clase o unidadIndicar lecturas recomendables al finalizar cada clase o unidad
EL profesor debe evitar que se conozca su opinión cuando,presentando un punto de vista nuevo éste suscita controversias.
EL profesor debe evitar que se conozca su opinión cuando,presentando un punto de vista nuevo éste suscita controversias.
Cuando un tema suscita dudas, el profesor no debe darle solución inmediata.
favorecer el debate u orientar la investigación
Cuando un tema suscita dudas, el profesor no debe darle solución inmediata.
favorecer el debate u orientar la investigación
El profesor debe inculcar en el alumno el habito de la expresión verbal y escrita,correcta y precisa
El profesor debe inculcar en el alumno el habito de la expresión verbal y escrita,correcta y precisa
Desarrollarse ocasionalmente basandose en asuntos o sugestiones aportadas por los propios alumnos
Desarrollarse ocasionalmente basandose en asuntos o sugestiones aportadas por los propios alumnos
Procurar entablar contacto con los alumnos dentro y fuera de la clase
generar confianza pudiendo entonces prestar ayuda cuando sea necesario
Procurar entablar contacto con los alumnos dentro y fuera de la clase
generar confianza pudiendo entonces prestar ayuda cuando sea necesario
El profesor debe estar atento a la fatiga de la claseEl profesor debe estar atento a la fatiga de la clase
La fijación del aprendizaje debe ser preocupación constante. no basta solo con motivar y desarrollar bien la materia.
La fijación del aprendizaje debe ser preocupación constante. no basta solo con motivar y desarrollar bien la materia.
Debe ser preocupación del profesor favorecer la creación de un ambiente alegre.
Debe ser preocupación del profesor favorecer la creación de un ambiente alegre.
Existen muchas masExisten muchas mas
Estar al pendiente de los fracasos
ser puntual en sus obligaciones docentes
prestar atención en las dudas y respuestas de los alumnos
averiguar si existe buena comunicación entre el y los estudiantes.
tener cuidado con los instrumentos de aprendizaje...
Estar al pendiente de los fracasos
ser puntual en sus obligaciones docentes
prestar atención en las dudas y respuestas de los alumnos
averiguar si existe buena comunicación entre el y los estudiantes.
tener cuidado con los instrumentos de aprendizaje...
ConclusiónConclusión
El deber del profesor y los alumnos es aprovechar muy bien el tiempo disponible durante la clase, estudiando,reflexionando y aplicando lo que se considere fundamental e indispensable.
El deber del profesor y los alumnos es aprovechar muy bien el tiempo disponible durante la clase, estudiando,reflexionando y aplicando lo que se considere fundamental e indispensable.
