CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ALTERNATIVAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Con apoyo de

Fuente: Pagina Web Alcaldía de Pasto

ZONA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

IEM EDUARDO ROMO ROSERO

IEM NUESTRA SRA DE GUADALUPE

IEM OBONUCO

CENTRO EDUCATIVO EL CEROTAL

IEM MORASURCO

TABLA DE BENEFICIARIOS Y BENEFICIARIAS

Ben

efici

ario

s

TIPO DE BENEFICIARIOS

DIRECTOS

H M Total

Niños/as en programas flexibles 0 0 0

Niños/as en la escuela (primaria IENS y establecimientos educativos rurales)

793

1.851 2.644

Jóvenes en la escuela (ciclo complementario IENSP) 20 150 170

Adultos participantes programas de alfabetización 60 90 150

Niños/ as en situación de extra-edad 18 17 35

Niños/as en organizaciones 0 0 0

Jóvenes en organizaciones 0 0 0

Docentes / tutores/ Directivos 32 48 80

Padres y madres de familia 150 150 300

Autoridades locales 0 0 0

Organizaciones comunitarias 2 128 130

Otros (Madres Comunitarias) 70 0 70

TOTAL 1.145 2.434 3.579

ANÁLISIS DE PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES

Iniciado y dirigido conjuntamente por niños-as y adultos

Iniciado y dirigido por niños-as X XIniciado por niños-as, decisiones compartidas con adultos

XIniciado por adultos, decisiones compartidas con niños-as

XNiños-as consultados e informados XNiños-as designados pero informados

No participación

Identificación Diseño Implementación Monitoreo Evaluación

RESULTADO ESPERADO 1

Las instituciones educativas focalizadas en el sector rural desarrollan un modelo de aprendizaje pertinente, incluyente y de reconocimiento, constituido por estrategias metodológicas flexibles y procesos investigativos como formas de aprendizaje, que fortalecen el acceso y permanencia de niños y niñas en el sistema educativo.

Con apoyo de

ACERCA DEL RESULTADO 1Algunas estrategias…

• Motivación de la comunidad sobre el derecho a la educación.

• Desarrollo de feria educativa.• Cualificación docente.• Construcción material

pedagógico• Implementación programa de

alfabetización “yo si puedo”• Alimentación escolar en el

Centro Educativo El Cerotal

Productos…

• Personas de la comunidad educativa se encuentran motivados sobre el derecho a la educación.

• Niños y niñas de los CER participan en experiencias significativas.

• Niños y niñas de el CER El Cerotal reciben alimentación escolar.

• Jóvenes y adultos participan en programas de alfabetización

RESULTADO ESPERADO 2

La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Pasto mejora su práctica pedagógica e investigativa, aplicando el modelo pedagógico constructivista social y el desarrollo de estrategias que promueven la convivencia y la tramitación pacifica de conflictos.

Con apoyo de

ACERCA DEL RESULTADO 2Algunas estrategias…

• Desarrollo de propuesta de cualificación para docentes en prueba de estado.

• Seminario sobre competencias y pensamiento de nivel critico superior.

• Realización intercambio de experiencias en construcción e implementación de manuales de convivencia a nivel interinstitucional.

• Realización de encuentros con representantes estudiantiles para discutir manual de convivencia “manual que queremos”

• foro- taller interinstitucional sobre escuela y genero.

• taller sobre tramitación pacifica de conflictos

Productos…

• 84 docentes cualificados en pruebas de estado.

• Sistematización de seminario y experiencias significativas.

• Manual de convivencia construido participativamente.

• Comunidad educativa sensibilizada sobre genero

• Docentes con herramientas para la tramitación de conflictos

RESULTADO ESPERADO 3

El Programa de

Formación Complementaria de la Institución Educativa Escuela Normal

Superior de Pasto

cuenta con un plan de estudios

resignificado, que

fortalece la formación de futuros docentes

comprometidos con una educación

pertinente y de calidad

Con apoyo de

ACERCA DEL RESULTADO 3Algunas estrategias…

• Talleres y jornadas de cualificación docente.

• Talleres construcción materiales educativos.

• Construcción materiales educativos.

Productos…

• 84 Docentes cualificados en calidad y pertinencia educativa.

• 350 Estudiantes se capacitan en la construcción de materiales educativos.

• Materiales educativos desarrollados participativamente.

RESULTADO ESPERADO 4

El proceso de

formación de Madres

Comunitarias que realiza

la Institución Educativa Escuela Normal

Superior de Pasto se fortalece

desarrollando y

aplicando un modelo pedagógico pertinente

de atención a la primera

infancia.

Con apoyo de

ACERCA DEL RESULTADO 4Algunas estrategias…

• Reuniones de planificación con madres comunitarias y docentes

• Monitoreo y acompañamiento (Visitas domiciliarias)

• Jornadas para resignificación del plan de estudios para primera infancia.

• Adquisición de material didáctico para capacitación de madres comunitarias

Productos…

• 115 Madres Comunitarias participan en el proyecto

• Estudiantes del ciclo complementario participan en la resignificación plan de estudios para primera infancia

• Plan de estudios resignificado para primera infancia

OTRAS ESTRATEGIAS…

Con apoyo de

• Censos sobre desescolaridad.• Apoyo al programa Círculos de Aprendizaje.• Intercambio de experiencias• Apoyo a experiencias pedagógicas del

proyecto.• Participación de jóvenes del ciclo

complementario en procesos de formación de modelos flexibles.