APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTES

Encuentro de Líderes formadores y Formadores Gestores – Zona 3Popayán, 25 a 27 de octubre, 2012

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CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO CONCEPTUAL PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LOS MEDIOS Y TICS

Oswaldo Bravo LarraniagaLíder Formador Zona 3

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

•  Guía 34 - Guía para el mejoramiento institucional•  Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016•  Plan Sectorial de Educación 2010-2014•  Renovación Pedagógica - Plan Decenal de Educación 2006-2016•  Plan Vive Digital•  Plan Nacional de TIC 2008 - 2019•  Ley 1341 de 2009 - Marco Legal de las TIC en Colombia•  Proyecto Integra - UNESCO

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

Autoevaluación Institucional

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

Autoevaluación Institucional

•  Identificar oportunidades de mejoramiento en cada una de las áreas de gestión

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

Autoevaluación Institucional

Necesidades y expectativas de la Comunidad

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

Autoevaluación Institucional

Necesidades y expectativas de la Comunidad

•  Encuestas• Entrevistas

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

Autoevaluación Institucional

Necesidades y expectativas de la Comunidad

Articulación de Medios y TIC con el PEI

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ENTRADAS

Política Educativa en Medios y TIC

Autoevaluación Institucional

Necesidades y expectativas de la Comunidad

Articulación de Medios y TIC con el PEI•  Necesidades de áreas de formación,• Necesidades de áreas específicas• Necesidades de Proyectos complementarios• Transversar las prácticas pedagógicas en el Desarrollo Curricular

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ELABORACION MATRIZ DOFA

MATRIZ DE POSICIONAMIENTO

INSTITUCIONAL

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CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

Misión

Visión

Objetivos

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CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

Misión

Visión

Propósitos

. La razón de ser de medios y TICS,

. Especifica el rol y función que desempeña en la sociedad,

. Alcance y orientación de Medios y TIC en el proceso

formativo y educativo.

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Visión

Visión

Propósitos

CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

Marco de referencia para determinar la ruta sobre lo que

una Institución Educativa quiere y espera en el futuro, en

relación al uso de Medios y TIC

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CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUALO

bjetivos

Visión

PropósitosExpresan los propósitos de uso de Medios y TIC

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CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

OPERACIONALIZACIO

N

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Qué es un Proceso?

Los procesos son las transformaciones sistemáticas de las entradas en salidas, por medio de la planeación, desarrollo, evaluación y mejoramiento de las actividades transversales y fundamentales del Proyecto Educativo Institucional.

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Act

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sPlanear Desarrollar Evaluar MejorarEntradas Salidas

Se entiende por entradas las necesidades de la comunidad educativa, las normas legales vigentes, los requísitos implicitos, las políticas de la Institución Educativa, así como las actividades que devienen de otros procesos.

Las salidas como la transformación,

satisfacción y cumplimiento de los resultados y

productos establecidos en las

entradas.

Las transformaciones se dinamizan por medio de la planeación, desarrollo, evaluación y mejoramiento continuo.

Los procesos transversalizan y aglutian a las funciones, cargos

y roles de la Comunidad Educativa sobre las tareas

básicas para el desarrollo del PEI.

GRAFICO TOMADO DE PROCESOS INSTITUCIONALES iEM Ciudad de Pasto