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SALUD

la salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y nosolamente la ausencia de afecciones o enfermedades definicin tomada de laOrganizacin Mundial de la Salud (OMS).

Estrategias de promocin y prevencin que garanticen el bienestar integralenfocados a hbitos de vida saludables por medio de: foros, seminarios, talleres,

jornadas de salud visual, sexual y reproductiva, contra el tabaquismo, contra elconsumo de sustancias psicoactivas, lucha contra el sida y caminatasambientales, entre otras actividades que promocionen la salud fsica y mental.

Es importante resaltar o recordar a bienestar que los aprendices inscritos encarreras tcnicas tienen una duracin de 6 meses en su etapa lectiva por locual:

- Estas estrategias tienen que ser planeadas en periodos semestrales paraque todos tengan la oportunidad de participar en los foros, seminarios,talleres o jornadas de salud.

- Estos foros, seminarios, talleres o jornadas de salud tienen que estarprogramadas de forma peridica y organizada por jornadas en fechas fijasdurante el ao.

EQUIDAD E IGUALDAD DE OPROTUNIDADES

Promover estrategias que garanticen la equidad, la no discriminacin y el accesoen igualdad de oportunidades a los aprendices, mediante acciones que fomentenla permanencia y acceso a poblacin vulnerable, poblacin con discapacidad y laequidad de gnero. Para lo cual propongo lo siguiente:

Garantizar la movilizacin de aprendices en bicicletas o ruta escolar.

Construir un internado para la poblacin vulnerable de otros municipios deCasanare debido a la falta de subsedes de esta regional.

Garantizar un plato de comida a aprendices que ms lo necesiten.

Apoyo de sostenimiento, mejorar los criterios de seleccin.

COMPETENCIAS BASICAS:

Desarrollo de actividades con los aprendices para el fomento de competencias deautogestin del aprendizaje (aprender a aprender) para que le permitan un mejordesempeo acadmico y posterior mente laboral. Adicionalmente, se buscagenerar incentivos a la excelencia acadmica y desempeo, incrementando ellogro educativo de los aprendices.

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- Crear una actividad como talentos SENA, que posterior mente nosrepresenten a nivel nacional.

- Crear nuestro propio WorldSkills con el objetivo de crear competencia localde habilidades para el trabajo con los estndares del SENA. Cocina,padronaje, soldadura, construccin entre otros. este nos dar una

plataforma para conseguir patrocinio privado y demostrar la calidad detrabajo que ofrecen los aprendices.- Vincular un grupo por titulada en SENNOVA y otro en fondo emprender

para mantener monitorias constantes.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y/O PARA LA VIDA

Desarrollar competencias ciudadanas, habilidades sociales, trabajo en equipo, eldesarrollo humano con base en valores de solidaridad, respeto y autonoma y eldesarrollo de capacidades para el manejo de emociones.

- Crear espacios de integracin por medio de pelculas que nos ayuden adesarrollar las diferentes competencias.

CULTURA

Procurara generar en los aprendices habilidades artsticas para el crecimientopersonal y abordaje de mecanismos y estrategias para la resolucin pacfica deconflictos y trabajo en equipo, propiciando espacios de sano esparcimiento,seguros e incluyentes, espacios de respeto, tolerancia y solidaridad en los queprime el desarrollo de la capacidad de servicio creadora e innovadora valorando laoriginalidad y fortaleciendo el sentido de pertenencia y pertinencia en la institucin.Por medio de este componente, se busca el desarrollo de habilidades artsticas, deelementos para el disfrute y creacin del pensamiento crtico hacia la cultura y elfomento al cuidado y recuperacin del patrimonio.

- Escoger talentos SENA por jornada cada vez que ingresen grupos nuevos yhacer una eliminatoria general con los ganadores al momento deseleccionar nuestro representante a nivel nacional.

- Crear competencias locales de: canto, baile, teatro, cuenteara entre otros.- Escoger los mejores representantes en sus reas para formar una

excelente representacin por jornada.- Hacer una eliminatoria en las tres jornadas para escoger a los aprendices

que nos representaran a nivel nacional.

DEPORTE

Se busca promover la formacin integral y mejorar la calidad de vida de losaprendices, fomentar a travs del deporte y la actividad fsica procesos deformacin integral, valores, hbitos y estilos de vida saludables, contribuyendo aluso adecuado del tiempo libre y al proceso de formacin integral de losaprendices, para lo cual las actividades deportivas, recreativas y sociales, deben

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hacer parte de su formacin. Este componente busca el fomento al deporte comoherramienta de prevencin de enfermedades y creacin personal, el desarrollo dehabilidades deportivas y la bsqueda de la excelencia deportiva.

- Conformar equipos deportivos en diferentes reas: bsquetbol, vleibol,

ftbol, futbol sala entre otros, cada vez que ingresen grupos nuevos.- Crear eliminatorias dentro del plantel y fuera de este (locales).- Escoger los mejores deportistas en sus diferentes reas para formar

nuestra seleccin SENA por jornada.- Formar nuestra seleccin SENA con los mejores deportistas de las tres

jornadas para que nos representen a nivel nacional.

LIDERAZGO

Formacin integral del aprendiz generando los espacios, acciones y herramientasnecesarias que propendan por la construccin de lderes con un alto sentido deservicio para una sociedad ms humana. Se procurara orientar la formacin deaprendices lderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institucin quefortalezcan los espacios de representacin y participacin, como elementos parala construccin de ciudadanos socialmente responsables con miras a un pasincluyente y en paz. Se desarrollara por medio del sistema nacional de liderazgo.

- Conformar los tres lderes al momento de que ingresen nuevos grupos.- Crear eliminatorias dentro del plantel para escoger el mejor lder social,

vocero y comunicador.- Preparar a los mejores lderes para ser el prximo representante de

aprendices por jornada.- Escoger el mejor orador por jornada- Escoger el mejor orador de las tres jornadas para que nos represente a

nivel nacional.

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Generar competencias y aptitudes de liderazgo social, est destinado a poblacinen situacin de vulnerabilidad y desarrollado a travs de proyectos de liderazgopositivo, su metodologa est basada en una intervencin voluntaria de losaprendices en las comunidades de influencia de los centros de formacin yregionales, fomentando actividades cuyo fin sea impactar positivamente a suentorno. Se debe promover el trabajo en procesos de consolidacin social y laapropiacin de habilidades y valoracin de la responsabilidad social.

- Estas actividades se pueden desarrollar con los mejores lderes de carajornada.

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CONVIVENCIA

Aportar a la reconstruccin del tejido social y la conciencia ciudadana desdeespacios de reflexin. Este componente debe fomentar ambientes de convivenciapacfica, el desarrollo de capacidades para la resolucin de conflictos y acciones

de voluntariado para la participacin en espacios de convivencia pacfica.

- Aqu podemos converger en la socializacin de todas las actividades comoeliminatorias, concursos y dems.