Consulta regional América Latina y Caribe Comunicación ... · La Consulta Regional Virtual...

Foro en Comunicación para el Desarrollo y Medios Comunitarios para la Agricultura Familiar

Roma-Italia, 23-24 Octubre, 2014

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Consulta regional – América Latina y Caribe Comunicación, Medios Comunitarios y TICs para la Agricultura Familiar

INFORME FINAL

19 de septiembre 2014



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Índice de materias

1. INTRODUCCIÓN p. 3

2. INFORMACIÓN GENERAL p. 5

3. REPORTE TEMATICO p. 5

1. El rol de la comunicación para el desarrollo, los medios p. 7 comunitarios y las TICS para la agricultura familiar. Perspectivas regionales 2. Ambiente favorable y áreas de acción prioritarias p. 10 3. El camino a seguir p. 14

4. CONCLUSIONES p. 17 5. ANEXOS p. 21



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I. INTRODUCCION

¿Cómo se vincula la agricultura familiar con las nuevas tecnologías de la comunicación? Ese fue el tema central que abordó la consulta virtual regional “Comunicación, medios comunitarios y TICs para la Agricultura Familiar”. Durante tres semanas, personas interesadas en la comunicación para el desarrollo y la agricultura familiar, fueron enterándose más de este vínculo, gracias a la participación de los especialistas que brindaron sus opiniones y compartieron sus experiencias. En un primer momento, se pudieron identificar aquellos temas de vital importancia para la agricultura familiar, en los que la comunicación puede contribuir y descubrir aquellas herramientas que se pueden adaptar a las prioridades de las familias agricultoras. Es importante destacar que a pesar de las nuevas tecnologías, que permiten una mayor interactividad y acceso a la información, la radio sigue siendo el medio que los agricultores perciben de forma más cercana, que los escucha, que los acompaña, que los informa y que es incluida en sus actividades diarias. Es decir, la radio sigue estando vigente y podemos confirmar, que la igual que en el caso urbano, las nuevas telecomunicaciones, como la telefonía celular y el internet, no la desplazan, sino que la complemente. Queda preguntarnos, ¿cómo hacer para acercar estas tecnologías a las poblaciones alejadas? Para dar respuesta, se deben identificar las oportunidades y los obstáculos de las TICs en la agricultura familiar. De allí se desprende el segundo tema, ambiente favorable y áreas de acción prioritarias. Allí descubrimos los aspectos en los que puede intervenir la comunicación para el desarrollo. Igualmente los factores limitantes y favorables para la implementación de servicios de comunicación en el área rural. Las respuestas que encontremos allí, podrían evidenciar si la reducción de la brecha digital, puede ser un aporte para el objetivo de la inclusión, tan prometido y buscado, tanto por los estados, como por las instituciones de América Latina. Ese es, precisamente, un aspecto contemplado en el segundo momento de la consulta, las medidas que pueden adoptar los estados y las organizaciones para promover políticas de comunicación rural en la región. Más que adoptar, debemos tomar en cuenta el adaptar, ya que aunque América Latina comparte una serie de formas de ser, visiones y problemas, la idiosincrasia y realidad de cada país, región o provincia, tiene sus propias particularidades, las cuales deben ser tomadas en cuenta al momento de evaluar alguna nueva norma. De igual manera, estas medidas deben tener el rango de políticas de estado, para que lo avanzado por un gobierno no se trunque y se cambie de rumbo, volviendo a empezar o cometiendo los mismos errores. Se debe continuar con lo positivo y considerar el porqué de los errores para aprender de ellos. Una vez establecidas las herramientas y áreas de acción es momento de plantear el camino a seguir. En adelante, como seguir vinculando la comunicación para el desarrollo con la agricultura familiar, qué pequeñas o grandes acciones tomar a continuación para que las TICs realmente favorezca a los y las trabajadoras de la tierra. Nuestro propósito a estas alturas es reconocer las metodologías que se deben aplicar para diseñar servicios de comunicación inclusivos y que permitan promover la agricultura familiar en cada país. Sea cual fuera este proceso, se debe tomar en cuenta la opinión de los agricultores, ya



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que finalmente ellos serán los beneficiados, si se tomaran las medidas correctas. Para finalizar, nos interrogamos sobre las iniciativas que pueden ser puestas en práctica y cómo contribuir a ellas, desde manera particular o desde las instituciones. Allí pretendemos encontrar lo que ya se está avanzando, todo lo que se puede mejorar, todo en lo que podemos participar. Estas tres semanas nos permitirán reflexionar y relacionar la comunicación con la agricultura de manera real y efectiva. Los y las trabajadoras de las tierra tendrán un lugar primordial, porque en distintos momentos de la discusión, se destacará la importancia de escuchar sus demandas y lo importante que es conocer su realidad para dar soluciones viables y no ideas, que o no pueden ser puestas en práctica o no darán los resultados esperados. Es necesario la formación académica, pero también tomar decisiones desde las zonas rurales y no detrás de un escritorio.



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II. INFORMACIÓN GENERAL

La Consulta Regional Virtual “Comunicación, medios comunitarios y TICs para la Agricultura Familiar” se desarrolló del 25 de agosto al 12 de septiembre del año en curso. El desarrollo de la misma fue vía Facebook, creando un grupo para la consulta, el cual contó con 212 integrantes, tal como da cuenta el anexo que detalla el nombre y organización a la que pertenece cada representante. Este grupo de Facebook (https://www.facebook.com/groups/1532673880289898/) fue moderado por una facilitadora, la misma que tuvo como tarea principal orientar la consulta. Esto es, postear las preguntas de forma constante, responder a los comentarios que iban llegando, reorientar la consulta de darse el caso y hacer repreguntas. Paralelamente, se les alcanzaban las preguntas a los especialistas, quienes participaron de forma activa y constante, por lo cual su apoyo fue decisivo en estos días. Durante la primera semana de la consulta, se abordó el tema “El rol de la Comunicación para el desarrollo, los medios comunitarios y las TICs para la agricultura familiar: perspectivas regionales”. Se desarrollaron tres grandes temas: 1.- “El rol de la Comunicación para el desarrollo, los medios comunitarios y las TICs para la agricultura familiar: perspectivas regionales” Aquí se solicitó a los especialistas e integrantes del grupo que identifiquen esos temas clave que interesan a la agricultura familiar y en los que la comunicación puede contribuir de forma directa. Solicitamos que estos temas estén vinculados directamente a la región, de manera que se concluya en ejemplos concretos. Igualmente, solicitamos opiniones sobre las herramientas o TICs que podían ser apropiados o relevantes para dar solución es los temas claves, o en todo caso adaptados a las prioridades de las familias de agricultores. 2.- “Ambiente favorable y áreas de acción prioritarias” Este tema se desglosó en tres sub temas que nos permitieron abordarlo de manera global. El primero trató sobre las principales áreas de acción para la Comunicación para el desarrollo agrícola y rural de América Latina y el Caribe. A diferencia del primer tema en el que se solicitaron temas específicos, aquí se solicitaron áreas generales, en las que no solo se pueden aplicar medios o tecnologías, sino comunicación para el desarrollo rural de manera integral, es decir informando, capacitando y siendo espacio para el diálogo, el debate, el intercambio de experiencias y, finalmente el logar para la expresión. Seguidamente se solicitó hablar sobre los factores limitantes y favorables para la implementación de servicios y comunicación en el sector rural. Es decir determinar las debilidades y fortalezas de la comunicación en el sector rural, ya que es importante identificar en conjunto lo avanzado, para seguir creciendo en base a ello y los obstáculos que podríamos encontrar en el camino al llevar procesos de comunicación, así como herramientas y nuevas tecnologías. La finalidad es que la población rural se apropie de ellos, sabiendo que los va a

https://www.facebook.com/groups/1532673880289898/



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beneficiar, la pregunta es cómo introducirlos y poder incluir sus formas de trabajar en ellas, es decir evolucionar respetando las creencias, miradas y prácticas del sector rural. Por último, preguntamos por las medidas que pueden adoptar, tanto países, como organizaciones de productores para promover políticas e iniciativas de comunicación rural para la agricultura familiar en la región. Se insistió en las estrategias que pueden ser adoptadas desde las instituciones para llevar la comunicación al sector rural. Como sabemos la radio esté presente en los hogares de los agricultores, convirtiéndose en el principal referente y el ejemplo. De forma similar, como promover el uso del internet y la telefonía celular de manera masiva y en beneficio de las familias agricultoras. 3.- “El camino a seguir” Teniendo en claro los temas en los que la comunicación puede contribuir, las herramientas que realmente van a ser útiles, las oportunidades y dificultades y lo que las instituciones, incluso el Estado, pueden hacer, queda plasmar lo que ya está desarrollando y lo que se puede construir en adelante. Por ello, consultamos sobre las metodologías y procesos que pueden ser aplicados para diseñar políticas y servicios de comunicación inclusivos e impulsados por la demanda, y para promover la agricultura familiar en la región. Primero debemos conocer lo que necesitan las familias agriculturas, lo cual fue detallado en los dos temas anteriores, para concluir cómo implementarlo. Esto es no aventurarse a llevar tecnología porque es lo que se espera, lo que se debe hacer, o lo que se ha realizado en otras partes del mundo, sino diseñar e implementar lo que se necesita de acuerdo a la realidad de la población que finalmente será favorecida, en este caso, la agrícola. Finalmente, cerramos la consulta virtual, preguntando por las iniciativas que deberían ser puestas en práctica y la forma en la que desde su lugar, los participantes pueden contribuir. Sabemos que para hacer cambios sustanciales en un sector que constantemente ha sido olvidado, se necesita un constante prueba – error, y en ese proceso ya muchas asociaciones han avanzado, por lo que vale la pena adaptar sus experiencias y aplicarlas a otras regiones, respetando sus maneras de pensar y hacer, siendo estas vivencias, recomendaciones. También al recoger las ideas y opiniones de los especialistas, podemos diseñar proyectos en los que podemos participar, de forma que no solo se lanza una idea, sino que se pone en marcha con pequeñas o grandes acciones desde el lugar en el que trabajamos. Estos tres grandes temas nos ayudaron a establecer con claridad la relación entre comunicación y agricultura familiar. También fueron útiles para aclarar algunos conceptos y corregir ideas erradas que se pre conciben, y conocer proyectos que se pusieron en marcha exitosamente o que ahora mismo se están implementado en otros puntos de la región.



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III. REPORTE TEMÁTICO

Tema 1: El rol de la Comunicación para el desarrollo, los medios comunitarios y las TICs para la agricultura familiar en Latinoamérica

Pregunta 1: ¿Cuáles son los temas clave relacionados a la agricultura familiar que

requieren del apoyo de la comunicación, los medios comunitarios y las TICs? ¿Cómo la comunicación contribuye a estos asuntos en tu región?

Las respuestas más resaltantes fueron agua, precios y género. Una de las respuestas invitó a reflexionar sobre entablar un real diálogo con los agricultores. Es decir, hacer que las TICs les permitan a los agricultores cerrar la brecha tecnológica que está presente. Es importante comunicarse con los agricultores, pues ellos son responsables de nuestros alimentos (para consumo inmediato y para garantizar la seguridad alimentaria) y un quiebre en la comunicación, puede representar un debilitamiento de los canales de comercialización, por citar un ejemplo, lo cual nos perjudica de forma directa. Se hizo hincapié de manera constante en que es importante, antes de hacer cualquier intento por reducir la brecha tecnológica, consultar a los mismos agricultores sobre sus necesidades de información. Indicaron que de forma constante, los pequeños productores contaron que sus principales preocupaciones eran el clima y los precios. El tema del clima, está muy ligado al del agua. Por ello es importante crear conciencia y promover su buen uso, ya que es un elemento vital y escaso en algunas zonas. Se debe crear una programación enfocada en la formación a través de la comunicación, radios comunitarias y las TIC con el propósito de ir generando conciencia, habilidades y competencias en el buen uso del agua para apostar al éxito de la agricultura familiar. Lastimosamente, la mayoría de medio en nuestra región NO tienen definidas políticas estratégicas para contribuir a la agricultura familiar. Es deber del Estado, tomar medidas para apoyar la agricultura familiar, divulgarlas y así cooperar a disminuir la brecha digital. Los agricultores necesitan conocer los precios de sus productos, y de manera diaria. Ejemplifican el caso peruano, en el que casi nadie hace comercialización directa y están afectos a la voluntad del intermediario. Los TICs se hacen útiles al informar diariamente a los agricultores los precios de sus productos, para que así se les pague un precio justo siempre. Pero eso aún no existe, sin embargo puede plantearse un plan piloto. También se planteó que siendo las mujeres, las principales proveedoras de alimentos en su familia, y las que tienen mayor participación en la agricultura familiar, se hace necesario que la comunicación, entendida como medio o TIC, ayude en reducir la inequidad de género. Pero para ellos, los medios deben reconocer las dimensiones del desafío en la actualidad, es decir reconocer los problemas que enfrentan las mujeres del campo hoy en día para diseñar políticas efectivas que incentiven a los medios a crear sociedades menos excluyentes. Es importante utilizar los medios de comunicación comunitarios y las tecnologías de la información para dar solución real a los problemas que pueden coincidir a manera genérica, pero con variables en cada localidad. Otro tema detectado es el de la agro diversidad, por ello se plantea que las TICs brinden información a las autoridades sobre las semillas diversas que producen los diferentes productores, a modo de directorio para las autoridades, y como



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alternativa para la diversificación de cultivos, beneficiando a las comunidades campesinas. También se necesita contar con expertos en el manejo de estas semillas, y para llegar a más productores, la radio comunitaria es el mejor medio. Principales ideas

El buen uso y proyectos para la recolección del agua es prioridad. Por esta razón es necesario una programación enfocada en la formación a través de la comunicación, radios comunitarias y las TIC con el propósito de ir generando conciencia, habilidades y competencias en el buen uso del agua para apostar al éxito de la agricultura familiar.

Es importante definir las necesidades de información en la pequeña y mediana agricultura. En las empresas rurales así como profesionales y técnicos agrícolas coinciden en dos temas prioritarios: precios y clima.

La necesidad más grande en cuestión de información diaria para los pequeños productores es el tema de precios y la alerta temprana de enfermedades.

Los temas claves que requieren del apoyo de la comunicación son la localización de comunicadores de las mismas veredas formados con apoyo de equipos tecnológicos económicos y de fácil acceso en puntos equidistantes entre veredas y municipios que tengan información de las semillas diversas que producen los diferentes productores.

Esa manera de "Diálogo" con la ruralidad no debe ser unidireccional. Lo mínimo que podemos hacer es, usar lo que tenemos al alcance, las TICs, para que la comunicación con los agricultores Familiares no se pierda y ellos estén cerca de cerrar la brecha tecnológica que se presenta.

Siendo las mujeres las principales sostenedoras de la seguridad alimentaria en su familia y además quienes más participan en la agricultura familiar, se hace necesario que las tecnologías de la información y la comunicación puedan ser aliadas para ayudar a reducir las inequidades de género que implican una brecha social como la propia brecha digital.

Pregunta 2: ¿Qué servicios o herramientas de comunicación son apropiados, relevantes o pueden ser adaptados a las prioridades de las familias de agricultores?

Antes de formular cualquier propuesta, se debe tomar en cuenta que las TIC en el ámbito rural deben responder a las necesidades y capacidades de la población local, por lo que es vital llevar a cabo un adecuado estudio de base participativo para tener un panorama claro del nivel de uso y conocimiento que la comunidad tiene de las herramientas tecnológicas. Una respuesta nos recomendó más allá de contar con gran infraestructura, se debe saber usar las TIC y contar con los recursos para poder hacer uso de ellas. Por eso, tener equipos no equivale a reducir la brecha digital. Se debe, nuevamente, reconocer cada caso y plantear las alternativas para cada uno. También tomar en cuenta las limitaciones en el nivel de alfabetización digital de los agricultores, por lo cual se necesita capacitación. En este caso la radio y televisión comunitaria es útil para atender los temas claves que preocupan a los hombres y mujeres de campo, y también para difundir sus saberes, sus pensamientos y sus leyendas también. Es decir, los medios



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“tradicionales” comunitarios son la ventana por la que los agricultores nos presentan toda su cultura. Un problema que se puede presentar es la sobre información. En el internet tenemos cantidad de información y no toda es útil. Se presentó el caso de una experiencia en Chile, en que al construir las comunidades virtuales agrícolas, los agricultores insistían en la necesidad de tener la información precisa, oportuna y actualizada, solo eso. Es decir, una plataforma que les entregue los que necesitan de manera tan sencilla como ellos trabajan la tierra. Principales ideas

Las Radios Comunitarias pueden ser un buen mecanismo para facilitar la capacitación de los agricultores familiares. Un modelo de Televisión Comunitaria podría ser una iniciativa innovadora en las zonas rurales.

Las TICs deben ser flexibles, y adaptarse a los requerimientos de los usuarios. Podemos perfectamente combinar mensajería de texto por celular con difusiones radiales, o programas televisivos, o que se realicen seminarios en línea con el uso de los videos-streaming. Hoy la tecnología existe....el problema es saber usarla y que se use el instrumento adecuado.

Las TICs deben ser una ayuda y no un peso para la población local, ya que muchas veces un proyecto puede sobrecargar a sus beneficiarios con tecnología, la cual al final solo abruma a los usuarios y más bien evita que se comprometan con el éxito de la iniciativa.

Las radios locales, no solo ayudan a socializar información sino a construir identidad. En el caso de la radio Takana es impresionante cómo la programación propia, recuperación de saberes, espacios desde los jóvenes y ancianos son una actividad importante en la comunidad y en la que persisten tensiones generacionales.

Enlaces web recomendados

http://www.e-agriculture.org/es/blog/trazabilidad-en-agricultura-serie-de-blogs-agricultura-las-tic-y-la-juventud

http://www.fia.cl/Portals/0/UID/Documentos/Fichas_iniciativas/6/PYT-2009-0623.pdf

http://www.apcbolivia.org/org/cefrec.aspx



http://www.fia.cl/Portals/0/UID/Documentos/Fichas_iniciativas/6/PYT-2009-0623.pdf

http://www.apcbolivia.org/org/cefrec.aspx



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Tema 2: Ambiente Favorable y Áreas de Acción Prioritarias

Pregunta 1: ¿Cuáles serían las principales áreas de acción para la CpD en el desarrollo agrícola y rural de América Latina y el Caribe?

La primera idea que se rescata es señalar que la agricultura familiar contribuye de manera sustantiva a la seguridad alimentaria por lo que es responsabilidad de los estados apoyarla invirtiendo en el desarrollo productivo y, por supuesto, en orientar las nuevas tecnologías al progreso del sector agrícola. Estas nuevas tecnologías deben responder a la realidad de cada región, tomando en cuenta su potencial a futuro, es decir, si estos nuevos equipos aseguran que el desarrollo agrícola sea sostenible y permita el crecimiento de los servicios. Como principales áreas de acción se señala la mitigación de los efectos del cambio climático, ya que las inundaciones y sequías son fenómenos que afectan de manera particular a los agricultores, por lo que las tecnologías de la comunicación pueden apoyar a minimizar sus efectos, tomando en cuenta que para los pequeños productores las pérdidas son cuantiosas. De otro lado, nos hacen caer en cuenta de que a pesar de ser una unidad, los temas de interés al interior de una familia son diversos, ya que hablamos de públicos de generaciones diferentes. Pero en general lo que requieren es información sobre temas particulares. En la actualidad, se debe incidir en el de acceso a tierras y asistencia técnica agropecuaria, dos temas que se complementan entre sí. Cabe señalar que a aunque no son TICs, la radio y el video, son medios de comunicación eficaces, ya que tienen mayor alcance y menor costo que los nuevos medios, como la telefonía celular o el internet. Principales ideas

La agricultura familiar representa un porcentaje elevado de los pequeños productores rurales. Si bien este es el año de la “Agricultura Familiar” la comunicación para el desarrollo ha centrado sus esfuerzos principalmente en este segmento de la población rural de los países; el que constituye, entre otras cosas, el más olvidado, excluido políticamente y desfinanciado de todos los productores de cada país de la región.

La Resiliencia al Cambio Climático debe ser un área de acción de interés para que a través de la Comunicación para el Desarrollo podamos ayudar a los agricultores familiares a sobreponerse del impacto que tiene este fenómeno a través de las sequías o inundaciones.

Si bien estamos tratando el tema de Tics y Agricultura familiar, debemos tener la claridad en la necesidad de mantener informados a cada uno de los miembros de la familia. Temas como la educación formal e informal, las posibilidades de capacitación y otras acciones comunitarias, reuniones de los gobiernos locales, entre otras. Se hace necesario observar dos factores predominantes; el acceso a tierras y la asistencia técnica agropecuaria que son complementarios.



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Pregunta 2: ¿Cuáles serían los factores limitantes y los factores favorables para la implementación de servicios y políticas de comunicación en el sector rural?

Un primer comentario señala a la falta de personal formado en el sector rural real, como un factor limitante. Los equipos de trabajo no están sensibilizados al cien por ciento con el sector rural, y desconocen lo útil que puede ser la comunicación para el desarrollo para alcanzar objetivos de inclusión y mejora continua, no solo de su producción, si no de su calidad de vida. Para crear conciencia de la importancia de la comunicación para el desarrollo, se necesita inversión de parte de las organizaciones que tengan la intención de implementar TICs en zonas rurales. Y de allí se desprende otro factor limitante, en muchos países de Latinoamérica y el Caribe, por no decir en todos, las universidades no cuentan con programas específicos de comunicación para el desarrollo. El enfoque de comunicación para el desarrollo debe instalarse en eventos y actividades concretas. Ese es el punto de partida para proponer políticas que la incluyan en pro del mejoramiento de las comunidades rurales, tantas veces marginadas. Los nativos digitales son aquellos jóvenes que nacieron mientras en el mundo se desarrollaban las nuevas tecnologías de comunicación y se educaron sumando a la escritura, lectura y aritmética, el uso de las computadoras, internet y teléfonos móviles. Ellos significan un factor que puede ser limitante si tenemos la visión tradicional, de que por ser menores no pueden aportar al trabajo y viendo la realidad prefieren migrar del campo a la ciudad. Pero, también pueden ser aliados de quienes busquen introducir TICs en el campo, pues ya que ellos los conocen mejor pueden ser capacitadores en su familia y su comunidad, lo cual no solo permite brindar esa asistencia tecnológica tan necesaria, sino que empodera a los jóvenes, dándole importancia a su voz. Hay un intercambio de saberes, de opiniones y eso permite que los jóvenes se ejerciten en la toma de decisiones, tarea que recaerá sobre ellos en algunos años más. La existencia de marcos normativos pinta un panorama favorable a la comunicación para el desarrollo. En este aspecto se necesita revalorar el acceso a la comunicación e información como un derecho universal, no reduciéndolo a su difusión, sino permitiendo su pleno ejercicio, sobre todo en el sector rural. Es decir, la comunicación debe ir más allá de informar. Debe ser un espacio en el que los agricultores familiares puedan contar sus experiencias, compartir sus saberes, hablar y saberse escuchados. Es este sector el que debe ver a las nuevas tecnologías de la comunicación como elementos que van a favorecerlos directamente, de manera que se apropien de ellos. Para que esto sea así, se deben considerar las cosmovisiones del sector agrícola y respetarlas, ya que una intervención foránea que quiera cambiar completamente una práctica ancestral solo generará rechazo de parte de las comunidades, desatando un conflicto innecesario, por más que la intención sea buena. Principales ideas

La CpD para llegar a implementarse en servicios y políticas primero tiene que entrar en las universidades, en programas específicos, en eventos de formación mundial y multimedia, y luego bajar esa teoría a planes concretos de acción, para luego pensar en políticas, recursos y demás.



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Los jóvenes en unos pocos años sí serán los que decidan. Entonces, habría que pensar acciones para abordar los diferentes sectores considerando las características particulares.

Los factores que podrían hacer favorable la implementación tanto de políticas como de servicios sobre comunicación en el sector rural están de modo claro y pertinente la existencia de marcos normativos y en sus diversos niveles los que dentro de los estados den espacio a la misma noción de la comunicación e información como derecho de todos y todas, y no la reduzcan sólo al plano informativo o de la difusión.

Los factores que serían desfavorables debemos señalar la intervención de agendas externas o foráneas a las mismas comunidades rurales que al final determinan el sentido de la comunicación así como del uso de los medios tecnológicos que pudieran aprovecharse.

Pregunta 3: ¿Qué medidas pueden adoptar los países y las organizaciones de agricultores para promover políticas e iniciativas de comunicación rural para la agricultura familiar en la región?

Se debe tomar en cuenta que, a pesar de pertenecer a la misma región, y compartir muchas características, cada país y cada región del mismo tienen su propia idiosincrasia, por lo que una medida aplicada a una comunidad, no puede ser copiada tal cual a otra provincia, así estas sean geográficamente cercanas. Por ello se debe hacer una consulta detallada, pues las directivas para todos no funcionan. Una buena iniciativa, aplicada en un sector es la creación de cooperativas. Por su modo de funcionamiento, es decir la posibilidad de ser dirigida por cada integrante, cada uno aporta y cada uno hace llegar sus reclamos, siendo una demanda constante la capacitación. Es importante que sean los mismos agricultores quienes planteen y exijan medidas, ya que finalmente ellos serán los beneficiados centrales. Solo escuchando al sector se podrán proponer iniciativas realmente efectivas. Se necesita un diálogo horizontal y crear sinergias, ya que un sector por sí solo, no puede plantear soluciones globales. Se deben involucrar, si no todos, al menos los ministerios que trabajan de forma obligatoria con las comunidades, en la implementación de estas nuevas tecnologías de comunicación, ya que como se ha dicho, no basta con instalarlas, se debe capacita y hacer un seguimiento. Reiniciar la tarea en la promoción de la comunicación es una medida que deben considerar los estados, antes de insistir en las que actualmente rigen y no consiguen resultados considerables. Plantear el nexo comunicación – agricultura debe ser tomado como una política de estado, para que sea estable y no dure los cuatro años que un gobernante este al frente. También se plateó adoptar una agenda digital para el mundo rural, en la que, efectivamente, se incluyan medidas para el sector agrícola, lo cual es un desafío, ya que esta población no es tomada en cuenta en las agendas digitales que todos los países latinoamericanos poseen. Insistimos con la sinergia en este caso, ya que un sector puede priorizar determinadas zonas y otro sector propone otro, con necesidades urgentes, el cual es identificado por un trabajo de campo previo.



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En conclusión, no existe una sola medida para todos los países, puede existir una iniciativa, pero debe adaptarse a las características de cada región, incluso al interior de los países. Se necesita sinergia para buscar soluciones globales e identificar nuevos requerimientos y zonas prioritarias. Sumado a esto, se necesita escuchar al sector rural para identificar sus principales carencias y las medidas sean certeras y no tomadas con incertidumbre y a la distancia. Principales ideas

La idea al respecto, es hacer un feedback con cada Región, partir a partir de la necesidad puntual, del problema puntual, y no "bajar" una Directiva para Todos, ya que de hecho, no funciona.

Escuchando se podrá comprender para qué es necesario poner en marcha diferentes iniciativas de comunicación rural, qué características tendrían que tener estas iniciativas en cada región. Desde la convicción de los decisores será entonces posible hacer lugar.

De no conseguir apoyo multisectorial, al menos los ministerios de: agricultura, medio ambiente, comunicaciones, finanzas, y otros según los nombre y sectores de cada país, no habrá posibilidad plausible de lograr, desde el Estado, políticas y estrategias de comunicación para el desarrollo. Muchas veces es difícil encontrar voluntades políticas en instituciones ejecutoras menores.

¿Cuántos países de América Latina disponen de Agendas Digitales o de Programas de Conectividad Nacional? Casi todos. Pero, ¿en esas Agendas Digitales, quienes contemplan la mirada hacia el sector agropecuario? Ninguno. Y creo que ese es el primer desafío que debe promover el país, para poder disponer de Políticas en TICs rurales que sean adecuadas a las necesidades de la Agricultura Familiar y Comunitaria.

Enlaces web recomendados

http://www.fundacionreddom.org/ganaderos-de-cuatro-provincias-del-noroeste-reduciran-riesgos-cambio-climatico/

http://www.fundacionreddom.org/programa-resiliencia-climatica-apoya-federacion-ganaderos-con-medidas-mitigacion-ante-cambio-climatico/

http://www.fundacionreddom.org/ante-efectos-cambio-climatico-proponen-optimizar-agua-con-introduccion-tecnologia-mas-eficiente-para-riego-agricola/









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Tema 3: El Camino a seguir

Pregunta 1: ¿Qué procesos y/o metodologías pueden ser aplicados para diseñar políticas y servicios de comunicación inclusivos e impulsados por la demanda, y para promover la agricultura familiar en su país o región?

Un punto de partida puede ser identificar y dar la importancia necesaria a los intereses de la población, ya que finalmente ellos son los que se verán beneficiados con el uso correcto de nuevos medios de comunicación. En este sentido, nos propusieron los Diagnósticos Rurales Participativos, procesos por los cuales se pueden identificar las necesidades de las comunidades, siendo ellos mismos la base de esta información. De esta manera, el estado puede reconocer los reclamos de la comunidad y atenderlos, planteando políticas de estado. Estos Diagnósticos Rurales Participativos han sido aplicados con éxito en Colombia, en donde las poblaciones se han empoderado en sus maneras de actuar y reclaman aspectos relevantes para el desarrollo y mejoramiento constante de sus actividades económicas. En comunicaciones, o en cualquier otro ámbito es necesario realizar trabajos conjuntos para lograr los resultados esperados. La experiencia en Chile parte de la creación de fundaciones. Estas instituciones funcionan con presupuesto del Estado, pero con directorios autónomos. Con este antecedente y la experiencia de WEB y WEB 2, se reclama la creación de la Fundación de Capacitación en las TIC Agronómicas, una institución que busque que la agricultura familiar pueda competir con el resto de los productores. Para esto, es necesario capacitar a los pequeños productores en temas de meteorología, sanidad vegetal, riego tecnificado o comercialización, valiéndonos de la tecnología como el medio para hacer llegar las herramientas que apoyen en estas materias. Un punto interesante a tomar en cuenta, es la necesidad de que estas experiencias se repliquen en las universidades, pues con profesionales formados y sensibilizados se podría prevenir y no atender las consecuencias de cualquier siniestro. La nueva fundación necesita contar con gente capaz que de manera permanente apoye a los pequeños productores. El desafío radica en que las universidades tomen en cuenta esta rama del trabajo directo con la agricultura familiar y empoderara esta nueva generación para conformar la Fundación de Capacitación en las TIC Agronómicas, valiéndose de todas las TICs y nuevas tecnologías para racionalizar los recursos. Es muy importante también tomar en cuenta lo ya construido, lo que ya existe y revisar si es útil, aprovechándolo, y buscar las razones de aquello que no funciona para encontrar soluciones y echar a andar las herramientas con las que se cuenta. Un ejemplo planteado son las casetas digitales, en la que están disponibles las computadoras para que los agricultores hagan uso de ellas, buscando información. No se debe proponer una idea y montarla, también se debe monitorear su efectividad, instaurando como políticas aquellas con resultados positivos y repensando lo que no tuvo el final esperado. Principales ideas

El inicio de una buena política se basa en identificar y dar la importancia necesaria a los sentires de las comunidades. Finalmente son ellos los que sienten la escases de



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recursos o apoyos y podrán manifestar desde su vivir diario, los factores de los que adolecen en cuanto a servicios de comunicación para ser usados de manera correcta.

Las universidades son repositorios de conocimiento y que no disponen de canales adecuados para trasmitir este conocimiento en forma sistemática a la Agricultura Familiar Comunitaria y dependen de tener financiamiento de alguna oficina ministerial para solucionar un problema puntual, llegando siempre después del Siniestro y no previniendo como se podría lograr de existir una Fundación de Capacitación en las TICs Agronómicas que en forma permanente estuviera dedicada a los miles de miembros de la Agricultura Familiar Comunitaria.

Para diseñar políticas y ofrecer servicios de comunicación hay que tener una línea base de lo que ya existe en los territorios y ver si funciona o se encuentra sub-utilizado. Lo que funciona hay que aprovecharlo y lo que no, hay que buscar las razones del por qué no y encontrar soluciones para aprovechar estas herramientas.

Pregunta 2: ¿Qué tipo de iniciativas considera deben ser puestas en práctica? ¿Cómo Usted o su organización podrían participar o contribuir?

Aquí se debe poner en práctica lo sugerido y recogido a lo largo de la consulta. Algunas iniciativas son la posición de los agricultores en la formulación de políticas, el valor de los jóvenes y su facilidad para aprender y difundir las TICs, las relaciones con las empresas de telecomunicaciones para lograr buena conectividad en zonas rurales y capacitar a los mismo agricultores para empoderarlos de estas nuevas herramientas tecnológicas. Se destaca la experiencia del Programa Jóvenes Rurales Emprendedores, por el cual se articulan los productores con estrategias para la generación de organizaciones rurales, redes de proveeduría, fuentes de financiamiento, sistemas geo referenciados propios, gestión del conocimiento, redes de juventudes, relevo generacional, aplicación de la innovación , desarrollo tecnológico e investigación, para hacer fuertes y competitivas las empresas rurales familiares. Desde un punto de vista más académico, CEPAL y el Ministerio de Agricultura realizarán el Seminario “TIC, Género y Juventud Rural”. Además CEPAL y FAO preparar en diplomado “Las TICs y sus aplicaciones en la gestión de Agro Negocios”. En ese sentido, los que se busca es dar a conocer los diversos avances y experiencias de las tecnologías de información, así como desarrollar capacidades y habilidades en la creación o el uso de conocimientos, con la finalidad de formar líderes para la transformación de los Agro Negocios. Las propuestas son buenas, y pueden partir de instituciones independientes, pero para que abarquen a todo el sector rural de todas las regiones, se debe contar con el apoyo del Estado. Por eso, tomando en cuenta que las autoridades son migrantes digitales, es decir sus conocimientos de la web son, más que nada empíricos, y se requiere generar un conocimiento adecuado para que comprendan su relevancia. La radio sigue siendo el medio de comunicación más masivo, por ello experiencias como el programa de radio Agroenlace del IICA, el cual busca crear entre pequeños y medianos agro empresarios de todo el continente. El programa también puede ser utilizado como herramienta de capacitación y espacio para el intercambio de experiencias, tomando en cuenta que los pequeños productores quieren ser escuchados, quieren compartir sus vivencias, sus soluciones a los problemas cotidianos.



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La redacción, mediante artículos y ensayos, también es una manera de comunicarse y expresarse. Por eso el IPDRS desde hace tres años, impulsa un concurso de escritos por el cual motiva a jóvenes a involucrarse con temáticas agrarias. Estas son algunas de las iniciativas planteadas en el foro. Ya hay buenas ideas que se están poniendo en práctica. La idea, ahora, es darles continuidad, plantearlas a un nivel de estado y prever su sostenibilidad para que escuchar a la agricultura familiar, no sea respuesta al entusiasmo de un año, sea una práctica constante, y las tecnologías de la comunicación sean realmente útiles y cierren la brecha cultural, constante en toda la región. Principales ideas

Porque no pensar en una red de Agricultura Familiar proveedora de servicios y productos con demanda en Latinoamérica y El Caribe, que además de sus productos, genere intercambio cultural, redes de proveedores para cadenas identificadas en otros continentes y que nos hagan diferentes por marca, diseño, calidad, y sobre todo por generar una dinámica económica basada en Agricultura Familiar Organizada.

En la educación de la Agricultura Familiar Comunitaria debe generarse una escalera inversa desde el techo al piso, si las autoridades que son por su edad son migrantes digitales por lo cual sus conocimientos de la Web dependen de su experiencia laboral, pensando en eso un grupo de académicos generamos un diplomado para generar el conocimiento adecuado en las autoridades para que puedan entender lo relevante que es la Web y las TICs.

En el IICA producimos un programa de radio que se llama Agroenlace y que pretende crear puentes entre los pequeños y medianos agroempresarios de las Américas. Nuestro esfuerzo ha sido divulgar Agroenlace como herramienta de capacitación y para facilitar el intercambio de experiencias desde los mismos productores y productoras.

El IPDRS desde hace tres años viene impulsando un concurso anual a nivel sudamericano de artículos y ensayos, dirigido a jóvenes de entre 22 y 35 años, con el objetivo de motivar a los jóvenes investigadores, estudiantes a vincularse a las temáticas agrarias.



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IV. CONCLUSIONES

1.- El rol de la Comunicación para el desarrollo, los medios comunitarios y las TICs para la agricultura familiar: perspectivas regionales Pregunta a) ¿Cuáles son los temas clave relacionados a la agricultura familiar que requieren del apoyo de la comunicación, los medios comunitarios y las TICs? ¿Cómo la comunicación contribuye a estos asuntos en tu región? Por favor, dar ejemplos relevantes. Pregunta b) ¿Qué servicios y herramientas de comunicación (incluyendo los medios comunitarios y las nuevas TICs como la telefonía celular, el Internet, los medios sociales, etc.) son apropiados, relevantes o pueden ser adaptados a las prioridades de las familias de agricultores?

Principales conclusiones:

Los principales temas claves relacionados a la agricultura familiar que requieren el apoyo de la comunicación y las TICs son principalmente clima, agua y precios.

El clima está ligado al agua, por lo que el Estado puede promover el buen uso de este recurso, por medio de las nuevas tecnologías de la comunicación, o medios tradicionales, como la radio.

En el caso de los precios, en muchas regiones no se cuenta con un espacio permanente de coincidencia entre los productores y consumidores finales, por lo que es importante que los agricultores conozcan los precios de sus productos de manera diaria, asegurándose que se les pague el precio justo y no lo que les parece a los intermediarios.

Otro tema que clave está relacionado al género. Es importante reconocer que le equidad de género nos plantea un doble desafío, por un lado el diseño de políticas efectivas para erradicar la discriminación de género en el campo, y de otro lado, utilizar a la comunicación como herramienta para revalorar el papel de las mujeres.

La región América Latina comparte muchas similitudes, sin embargo, se deben pensar en las singularidades de cada localidad, por más que pertenezcan al mismo país, para diseñar soluciones que se adecuen a la realidad de cada lugar.

Las TIC en el ámbito rural deben responder a las necesidades y capacidades de la población local, por lo que es vital llevar a cabo un adecuado estudio de base participativo para reconocer el nivel de uso y conocimiento que la comunidad tiene de las herramientas tecnológicas. Contar con infraestructura no equivale a reducir la brecha digital.

La sobre información es un problema que puede evitarse, atendiendo las demandas de información de los agricultores. Se pueden diseñar programas que los provean de información clave que les sea de interés, antes de hacer réplicas de buscadores que les va a dar demasiada información que no les va a ser útil.



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2.- Ambiente favorable y áreas de acción prioritarias Pregunta a) ¿Cuáles serían las principales áreas de acción para la CpD en el desarrollo agrícola y rural de América Latina y el Caribe? Pregunta b) ¿Cuáles serían los factores limitantes y los factores favorables para la implementación de servicios y políticas de comunicación en el sector rural? Pregunta c)¿Qué medidas pueden adoptar los países y las organizaciones de agricultores para promover políticas e iniciativas de comunicación rural para la agricultura familiar en la región? Principales conclusiones:

La agricultura familiar no es la responsable de nuestra seguridad alimentaria. El responsable en el Estado, por lo que de él depende la inversión en el desarrollo productivo y en capacitar al sector agrícola en el uso de nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologías de la comunicación pueden ayudar a mitigar los efectos del cambio climático, siendo esta un área de acción prioritaria, pues las pérdidas de cosechas por sequías o inundaciones son cuantiosas.

Otros temas importantes que se complementan entre si son el acceso a tierras y la asistencia técnica agropecuaria. Así como estos, se debe buscas otros puntos de encuentros de las familias agricultoras, ya que al interior de ellas hay diferencias, principalmente generacionales.

Se necesita personal capacitado y sensibilizado con el sector rural, y que toma en cuenta lo que puede hacer la comunicación para el desarrollo para lograr la inclusión y la mejora de la calidad de vida de dicha población.

El punto de partida para incluir a la comunicación para el desarrollo en las políticas para el desarrollo de la población rural, es incluirla en las universidades, siendo este el espacio académico en el que se necesita discutir dicho enfoque.

Los nativos digitales, es decir quienes nacieron con las TICs pueden ser aliados al momento de introducir estas tecnologías al campo, principalmente en el tema de capacitación. Además de estar familiarizados con las personas a quienes enseñarán, se sentirán valorados y tomados en cuenta.

El acceso a la comunicación e información es un derecho universal, que no debe reducirse a la difusión de noticias, sino permitiendo el pleno ejercicio, permitiendo que el sector rural se empodere de los medios tradicionales y nuevos. Es necesario respetar sus valores, principios y visiones.

Se debe empoderar a los campesinos en el ejercicio de la comunicación, para que ellos mismos planteen sus demandas y exijan medidas que los beneficien.

Un solo sector no puede plantear soluciones integrales, por lo que se debe crear sinergias de instituciones, involucrando a todas las entidades para implementar las TICs, asegurarse de la capacitación y hacer una constante evaluación de su uso.



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El nexo comunicación – agricultura debe ser una política de estado para su avance constante y no que dure solo mientras permanece un gobierno a la cabeza. Solo así se podrá avanzar y no volver a plantear soluciones, probarlas y volver a comenzar.

En la agenda digital de cada país se debe anotar soluciones específicas para el sector rural. El desafío consiste en conocer la realidad del campo y en conjunto crear soluciones efectivas.

3.- El camino a seguir Pregunta a) ¿Qué procesos y/o metodologías pueden ser aplicados para diseñar políticas y servicios de comunicación inclusivos e impulsados por la demanda, y para promover la agricultura familiar en su país o región? Pregunta b) ¿Qué tipo de iniciativas considera deben ser puestas en práctica? ¿Cómo Ud. o su organización podrían participar o contribuir? Principales conclusiones:

Los Diagnósticos Rurales Participativos son procesos por los cuales se pueden identificar las necesidades de las comunidades, siendo ellos mismos la base de esta información.

Se debe capacitar a los pequeños productores en temas de meteorología, sanidad vegetal, riego tecnificado o comercialización, valiéndonos de la tecnología como el medio para hacer llegar las herramientas que apoyen en estas materias.

No basta con diseñar una política o metodología, también es necesario revisar su utilidad, identificando los factores que contribuyeron al éxito de la medida o las razones por las cuales no funcionó, para tomarlas en cuenta en un futuro proyecto.

El programa Jóvenes Rurales Emprendedores permite la articulación de productores con estrategias y entidades que les permita crear y fortalecer pequeñas empresas rurales familiares.

Mediantes cursos, seminarios, diplomados y otros eventos académicos, CEPAL quiere dar a conocer los avances y experiencias de las tecnologías de información en el sector rural, así como desarrollar capacidades y habilidades para formar líderes para la transformación de los Agro Negocios.

La capacitación debe empezar con el Estado. Las autoridades en su mayoría son migrantes digitales, por lo que deben entender y manejar las nuevas tecnologías de la información para que comprendan su relevancia y las consideren al momento de diseñar políticas de mejora en el campo.

La radio es espacio de intercambio de experiencias y difusión de las mismas. Permite darle voz a los pequeños y medianos agricultores que quieren ser escuchados. Es decir, permite entablar ese diálogo horizontal que es muy pertinente.



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Concursos de ensayos y artículos periodísticos para universitarios es una manera de vincular a los jóvenes con la realidad rural.



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V. ANEXOS

Lista de Miembros

1. Onda Rural 2. Amarc Alc - AMARC International 3. Amarc México - Trabaja en Radios Comunitarias 4. Amarc Guatemala - Ciudad de Guatemala 5. Rodolfo Herrera Santamaría - Trabaja en Universidad de Lima 6. Soluciones Practicas 7. Walter Vilchez Bautista - Relaciones Comunitarias y Responsabilidad Social en

Odebrecht 8. Máximo Juárez - Escuela de Posgrado "Universidad Nacional Mayor de San

Marcos" 9. Pedro Carenas - (UAGRM) Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno 10. Alejandro Linares - Trabaja en Becario CONICET 11. RedMediterránea De Bosques Modelo 12. Comunicadores Indígenas Redcip - Lima 13. Cecilia Benavides - Pontificia Universidad Católica del Perú 14. Gina Gogin 15. Pedro Sánchez - Secretario Ejecutivo en ALER 16. Nadya Andrea González Alarcón - Pontificia Universidad Javeriana 17. Ap Kuumyu - Facilitador en Los Caminos De La Vida 18. José Luis Aguirre Alvis - Universidad Católica Boliviana San Pablo La Paz Bolivia 19. Hugo Ramirez - Universidad Católica de Santa María 20. Vanessa Vertiz - Food and Agriculture Organization of the United

Nations (FAO) 21. Daniel Garcia - Trabaja en Corporacion Colombia Internacional 22. Cicsonline Unigre - Pontificia Universidad Gregoriana 23. Javier Baca - Trabaja en Toronja . central de comunicadores 24. CL Ara 25. Digna Saavedra Diaz - Trabaja en I.E.Andres Bello 26. Ricardo Marapi Salas - Coordinador de Comunicaciones en Centro Peruano de

Estudios Sociales - CEPES 27. Perla Wilson - Periodista en Periodista Radio Tierra 28. Fabiola Bernardo - Trabaja en Ministerio del Ambiente - Perú 29. Ivonne Pico - Unisangil 30. Mario Acunzo - Università degli studi di Roma 31. Andres Guillermo Romero Lopez - Representante Legal en Agrosolidaria

Federación Nariño 32. Victor Ramos Abensur - Trabaja en Grupo de Apoyo al Sector Rural PUCP 33. Natalia Rosa - Seclantás, Salta, Argentina 34. Fundación Comunica - Montevideo 35. Kimja Xv 36. Bell Barrera - Universidad Nacional del Comahue, Argentina 37. Giovanna Nuñez - Development Communication Advisor en Independiente 38. Carlos Rivadeneyra - Universidad de Lima 39. Redesonica On Line - Bogotá 40. Naira Rivas Cottle - PUCP 41. Stacey Zammit - Universidad McGill



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42. Amelia Ochoa - Roma 43. Carlos Aparicio - Director general en Zoom95 44. Paul Gogin Sias 45. Red Jóvenes Comunicadores - Trabaja en SIGNIS (World Catholic Association

for Communication) 46. Tito Ballesteros-Radio 47. Raul Arteaga Bengoa - Consultor en United Nations Office for Project Services

(UNOPS) 48. Cintia Oliva - Lider de proyecto en Pinbike - All you need is Bike 49. Citlalmina Vazquez - Trabaja en Brigada Zacatuches Injuve 50. Hugo Aguirre Castañeda - Profesor Principal en PUCP 51. Thomas Röhlinger - Initiator/founder en World Children's Media Foundation 52. Ale Seminario 53. Dora Monsalve Parra - Solidaria del Grupo de productoras de

agrobiodiversidad local en Garagoa en Antroposofía 54. Sandra Herrera Antay – AMARC ALC 55. En Minga Por la Pachamama - Trabaja en Circuito de Comunicación 56. Radiosemillas Tibasosa - Tibasosa 57. Jorge Acevedo Rojas - Trabaja en PUCP 58. Mey Lin Chiang - Responsable de Comunicación - Proyecto EbA Amazonía en

PNUD Perú 59. RadioNederland Departamento Latinoamericano 60. Maga Betancourt Sheen - Lima 61. Jaime Paredes Calla - FLACSO México 62. Amarc Chile 63. Estela Roeder Carbo - Trabaja en MINISTERIO DE SALUD PERU 64. Ernesto Lamas - UBA 65. Jackeline Faviola Especialista En Educación - Universidad Nacional Federico

Villarreal 66. Ricky Sánchez - Miembro del Grupo Técnico Funcional de Agricultura Familiar

en Organización para la Agricultura y la Alimentación 67. Alejandro Zelaya Sánchez - Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Cochabamba 68. Ambrosio Robles Lara - Consultor en Consultor Independiente 69. Milza Denisse Hinostroza Cáceres- IPAE 70. Pedro Guzman 71. Cristian Cobaleda Leyva - Trabaja en Iquira Estereo 95.8 72. Evelyn Pérez Zevallos - International Consultant en Food and Agriculture

Organization of the United Nations (FAO) 73. Alberto Troilo - ENET N 1 Domingo F Sarmiento 74. Maria Pia Matta Cerna - Universidad Federal de Rio de Janeiro 75. Dina Apaza Arce - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN - AREQUIPA 76. Abidán Omar Arispe Puma - Puno 77. Raul Benitez Ortega - Universidad Central 78. Fundación Reddom - Especialista de Comunicación en Fundación REDDOM 79. Voces Ecológicas Panamá 80. Jose Luis Zubizarreta - Nequen, Neuquen, Argentina 81. Mirtha Correa Alamo - Trabaja en PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL

PERU 82. Foro Rural Mundial 83. Danny Carreño - Universidad Distrital Francisco José de Caldas



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84. Calandria Perú - Magdalena Del Mar, Lima, Peru 85. Birgitte Jallov - Director, Senior Consultant, Adviser, Trainer en Adviser, Coach

and Consultant in EMPOWERHOUSE & Communication Partners 86. Vesna Villafuerte Petrinec - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 87. Martin Andres Segura - Buenos Aires 88. Paula Castello - Universidad de Buenos Aires 89. Carolina Mtz Ceja - Trabaja en Fao 90. Nat Lozano - The University of Queensland 91. Ana Schoo - Trabaja en Agrupacion Familias por el Derecho a elegir 92. Samuel Martinez - Universidad Politecnica Salesiana 93. Jahvé Mescco - Comunicadora en Helvetas Swiss Intercooperation 94. Gustavo Adolfo Ladino - Consultor de Campo en Organización de las Naciones

Unidas para la Alimentación y la Agricultura 95. Ipdrs Ipdrs - Trabaja en Sudamérica Rural 96. Yolima Martinez - Emprendedor en Fuxion 97. Mario Enrique Gallo Ortega - Quito 98. Cip Cipo - Universitario El Salvador 99. Agroecologia En Accion Ashpa - Asesor en Secretaria de Ambiente y Desarrollo

Sustentable de la Nacion 100. Patricia Karenina - Des-aprendiz en Manos de Tierra y Estrellas. 101. Mónica Montero 102. Viviana Palmieri - Trabaja en IICA 103. Marko Gómez - Universidad de Nariño 104. Cecilia Ballesteros 105. Zulema Sirna 106. Patri Velarde 107. Diego Guillermo Valencia Lopez - UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA

MOLINA 108. Sonia Pérez - Directora ejecutiva en Asociación "Semillas" 109. Daniel Cabrera - Universidad de Nariño 110. Jerry Jara Llanos - Miembro Activo en ALAIC 111. Maricel Salazar - Trabaja en BangkokPost 112. Natalia Polanco 113. Elena Crespo - Universidad Mayor de San Andrés 114. Federico Sancho - Trabaja en IICA 115. Fundacion La Dulce - Trabaja en Fundacion La Dulce 116. Luz Brandan - Trabaja en Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca 117. Ana Prada Páez - Bogotá 118. Juan Sebastián Barrera - Pereira 119. Gerardo Montenegro - Universidad de Nariño 120. Claudio Becerra - Universidad de Talca 121. Giselle Pacalagua - Liceo conviba 122. Sara Herrera - FMVZ 123. Elizabeth Peche Bellodas - Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 124. Pi Valbuena 125. Francine Brossard Leiva - Universidad de Chile 126. Lu Arispe - Bolaroja 127. Tatiana Vertani Pereira Vidales - Trabaja en Fotografa independiente 128. Yose Av - Mérida 129. Tatiana Toro



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130. Albita D Rodriguez - Gestora del Sistema de MIcrofinanzas Solidarias en Federaciòn Agrosolidaria Departamento de Boyacà

131. Milagros Espinoza 132. Camilla Oliveira 133. Pedro Bravo - Universidad Nacional de Colombia Bogota 134. Katia Pichelli - Trabaja en Embrapa Florestas 135. Marcela Cely Santos - Santa Cruz (California) 136. Marly Zambrano Pineda 137. Jennifer Guerrera de la Luz - Universidad Autónoma de Occidente 138. Carmen Adriana 139. Alexis Camacho - Lutton, Norfolk, United Kingdom 140. Tony Arias Gil - Especialista de Comunicación en Fundación REDDOM 141. Germán Vallejo Obando - Universidad de Caldas 142. Lina Narvaèz Rengifo - Pontificia Universidad Javeriana 143. Ximena Giraldo - Lima 144. Marie Shanti Guerrera 145. Gaspar Cabrera - Director en Activamente 146. Valdemar Pereira Barrios 147. Rimisp Ong 148. Eric Uriel Ramirez Sánchez- Universidad Nacional Autónoma de México 149. Pedro Calandra Bustos - Director de Biblioteca en Universidad de Chile 150. Juan Pablo Maradona 151. Martin Adrian Bernasconi - Unión, San Luis, Argentina 152. Vero Cazut - Brisbane 153. Karine Poirier 154. Manuel Silva - San Isidro, Lima, Peru 155. Natalia Zambrano Duque - Universidad Nacional de Colombia Manizales 156. Santos Martínez 157. Pamela Castillo Otoya - Trabaja en Perú 8mil 158. Yvett Larrea Medina - PUCP 159. Lucia Lopez - Lima 160. Judy Alexandra Gutiérrez Viuchy 161. Gracile Polé SanQui 162. Florencia Lance - UBA Argentina 163. Lida Faneyra 164. Juan D Juandvoz - Administrador en Fundación Comunativa Huertas Urbanas

Colombia 165. Antonio Acuña - Universidad Nacional de Pilar 166. Lucia Mantilla Vera - Responsable de Registro de Puntos de Cultura en

Ministerio de Cultura Perú 167. Isabelle Delforge 168. Karel Rojas Benavente - Lima 169. Moises Bazan - Lima 170. Bibliomula Fantasía de Letras - Trabaja en Fundación Vital 171. Carlos VP - París 172. Juliana Agudelo Villada 173. Instituto Mayor Campesino Imca - Trabaja en Programa de Sostenibilidad Local

y Regional 174. Lina Olmos - Universidad Distrital Francisco José de Caldas 175. María Agnese - Universidad de Guanajuato 176. Luz Nery Fonseca Correa - Unillanos



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177. Marianela Zúñiga Escobar 178. Nadia Degregori - Brisbane 179. Jeison Fabian - Bogotá 180. Luisa Fernanda Florez Solano - Docente en Universidad Minuto De Dios 181. Ficvac Ojoalsancocho - Trabaja en Corporacion Sueños Films Colombia 182. Guillermo Leon Martinez Perez - Pucmm 183. Karina Ramos Murga - Pontificia Universidad Católica del Perú 184. Clodomiro Guevara Vergara - Abogado en Federación de Comunidades

Campesinas de Lambayeque - Fedeccal 185. Stefano Anibaldi - Trabaja en Food and Agriculture Organization of the United

Nations (FAO) 186. Ati Katari 187. Alberto Jesus Castro Jara - The University of Queensland 188. Sandra Carrillo Hoyos 189. Jj Artola - Managua 190. Marianne Torres Barahona - Trabaja en Semilla Andina 191. Thereza Ospina - Atlantic International University 192. Jennifer Gonzalez - Owner/Designer en Delirio Store 193. Oriana De Las Golondrinas 194. Larita Haure - Trabaja en Nuevxs fotògrafxs por el cambio social 195. Nadia Alvarado 196. Innovación Colombiana - Sena - Dirección General 197. Mario Bonilla Romero - Trabaja en Agrosolidaria 198. Phier Cavero Almanza 199. Gabriela Altuna - Universidad Carlos III de Madrid 200. VenVa Comunicaciones - Lima 201. Albino Cruz Morales - Trabaja en Universidad Autónoma Chapingo 202. Víctor Santana Alvarez - Trabaja en Iberia Líneas Aéreas 203. Francisco Martinez Pujols 204. Monika Saravia - UCA-MINED en Universidad Centroamericana "Jose Simeon

Cañas" 205. Pauli Cadena 206. Emilio Spinazzola - Jose luis delpini 207. Elsy Vargas Villalobos - Coordinadora en La Estación Comunicación Colectiva 208. Gustavo Alejandro Chacón Cruz - Trabaja en Inia Chile 209. Luis Antonio Puga Dundon -Cajamarca 210. Kenia Echemendia Martinez - ISP Jose Marti, Camaguey, Cuba 211. Divita Narvaez Rivero -Periodista en Canal TvCinco Montería 212. Ecos del Agro

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