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F a c u l t a d d e C i e n c i a s A d m i n i s t r a t i v a s -‐ U G

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

SÍLABO (SYLLABUS)

Plan Semestral/Anual/Modular de Asignatura

1. Datos informativos

Facultad: Ciencias Administrativas Escuela: Ingeniería Comercial

Carrera: Ingeniería en Comercio Exterior Área: Contable Asignatura: Contabilidad de Costos y Administrativa

Fechas: Inicio: _______________________ Culminación: ____________________

Créditos: 14.25

Horas presenciales: 228 Horas de trabajo autónomo: 228

Código de la asignatura: 301

Horas Servicio Comunitario/Pasantías/Prácticas Preprofesionales: ____________

Ejes de Formación: *Se marca con X el eje correspondiente*

Humanístico ( ) Básico ( x ) Profesional ( )Optativo ( ) Servicio comunitario ( )

Docente(s): ING. COM. EDISON OLIVERO ARIAS, ING. COM. ALISTER GARCIA JARAMILLO, ING. COM. GERMAN HIDALGO CHANCAY, ING. COM CARLOS RUIS PITA, ING. COM. FERNANDO PONCE ORELLANA, CPA. CARLOS CORDOVA HERRERA, ING.COM. CARLOS CASSINELLI CAMPOVERDE, ING.COM. MARCOS SURATY MOLESTINA

Teléfono:

Correo electrónico: [email protected]; [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]


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2. Caracterización de la asignatura

2.1 Descripción:

La asignatura Contabilidad de Costos y Administrativa, pertenece al nivel tres y a las ciencias básicas de la carrera, de tipo obligatorio, de carácter teórico-‐práctico. Trata aspectos importantes tales como, ética profesional , introducción a la contabilidad de costos, elementos que componen el costo de producción, sistema de costeo, estados que se derivan de una contabilidad de costos, el papel de las empresas competitivas, introducción a los costos de manufacturas, el modelo o relación costo-‐volumen-‐utilidad, relevancia, fijación de precios e información y el proceso de toma de decisiones.

2.2 Justificación:

La asignatura de Contabilidad de Costos y Administrativa tiene por finalidad orientar al futuro profesional a desarrollar habilidades que le permiten interpretar el comportamiento de los costos y su incidencia en los diferentes aspectos micro y macroeconómicos que una empresa industrial tiene que operar, además que la información que genera permite a la gerencia tomar decisiones.

2.3 Naturaleza:

La asignatura de Contabilidad de Costos y Administrativa, es de naturaleza epistemológica mixta pues tiene articulación con las ciencias nomotéticas y hermenéuticas, por cuanto explica las causas y los efectos e interpreta hechos y fenómenos socio-‐ económicos. Se relaciona con otras disciplinas como las Matemáticas, Estadísticas, Economía, Derecho, Sistemas de Información, Medio Ambiente y otras a fines.

La evolución histórica de la ciencia contable, ha permitido que la contabilidad posea un campo de estudio, un objeto de estudio, utilidad, finalidad, métodos y conocimientos propios de su estructura lógica. La misma que desde su origen ha ido cambiando; en un principio la contabilidad fue considerada como un todo y a medida que transcurrió el tiempo la asignatura se la identifica como parte de la contabilidad financiera, la que en su contexto general desarrolla la aplicación de principios éticos, como también el aprendizaje de estructurar, formular, preparar estados financieros con aplicación de normas internacionales.

La teoría contable a través del tiempo ha logrado elaborar un método lógico con fundamento epistemológico, por lo que le fue imprescindible conformar un marco teórico conceptual que le ha permitido interpretar analíticamente la problemática contable, así como las perspectivas gnoseológicas para clarificarla

Los conceptos de globalización de la economía, competitividad de las organizaciones, mejoramiento continuo, control total de la calidad, y producción orientada a los clientes son la


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pauta que marcan los estilos gerenciales de las empresas en el presente siglo.

2.4 Intencionalidad:

1. Comprender con claridad como interactúan los seres vivos entre si y con el medio.

2. Producir por sí mismo conocimientos a partir de la información extraída de diversas fuentes.

3. Construir una imagen positiva de sí mismo con autenticidad

4. Saber tomar decisiones acertadas bajo presión

5. Cultivar los valores organizacionales en base a la misión y visión de las empresas

6. Interpretar las políticas y normativas de las empresas con rigor y coherencia

7. Utilizar apropiadamente los costos en la toma de decisiones. 8. Articular los elementos del costo en la optimización de recursos.

9. Operativizar la administración de los costos con objetividad.

Ejes transversales

ü La interculturalidad.

ü La formación de una ciudadanía democrática.

ü La protección del medio ambiente.

ü El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.

ü La educación sexual en los jóvenes.


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3. Competencias

3.1. Básicas

Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño Personal


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Social Respeto por la diversidad

Valorar y respetar la diversidad ecológica y multicultural, tomando en cuenta los acuerdos.

· Comprender con claridad cómo interactúan los seres vivos entre sí y con el medio.

· Valorar el

impacto de la acción humana sobre la naturaleza, evaluando sus consecuencias positivas y negativas.

· Defender y

acrecentar el patrimonio cultural, histórico – artístico y medio ambiental, con conciencia de identidad.

· Investigara con responsabilidad el comportamiento del factor estimulo – respuesta de los seres vivos.

· Conocerá con lujo de detalles la conformación de la flora y fauna del medio natural de su área de influencia.

· Identificara

con precisión las acciones agresoras de los seres vivos que habitan en un medio natural determinado.

· Fomentara con diligencia las acciones que favorecen el desarrollo y protección de la flora y fauna donde habitan los seres vivos.

· Coordinara

con diferentes instituciones

· Identificara

documentadamente el patrimonio cultural de nuestro País.

· Señalaran sin exclusión, los actores que contribuyeron a identificar nuestro patrimonio cultural.

· Conoce sin margen de error, la estructura y funcionamiento de los seres vivos.

· Identifica con especifidad, los organismos que actúan como agresores de los seres vivos.

· Diagnostica con precisión los cambios en los seres vivos.

· Estudia detenidamente los componentes del medio natural en que se desarrollan el hábitat de los seres vivos.

· Conoce los

factores frecuentes que alteran ese medio natural.

· Investiga

exhaustivamente el medio natural que nos rodea.

· Identificará

sin margen de error los aspectos que alteran la flora y fauna de su medio.

· Realiza

campañas efectivas de difusión en los elementos que protegen el medio natural en que habitamos.


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· Socializa lo aprendido en foros y conversatorios de manera frecuente.

· Investiga con prolijidad la flora y fauna de su medio ambiente.

· Planifica con

entusiasmo programas de protección del medio ambiente.

· Consulta con

diligencia la bibliografía existente de protagonistas y eventos que construyeron nuestro patrimonio cultural.

· Clasifica con

pertinencia los elementos y personajes que se destacaron en la conformación de nuestro patrimonio cultural.

· Organiza y

asiste con frecuencia a foros y conversatorios que difunden nuestra historia cultural.

· Identifica

hechos importantes que marcaron épocas en nuestro patrimonio cultural.


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Intelectual

Procesamiento de información

· Procesar intelectualmente información relevante.

· Encontrar con facilidad ideas principales y secundaria en un texto o hipertexto

· Analizar

información de diferentes fuentes con precisión y velocidad

· Organizar la

información en forma lógica y sistemática

· Producir por

sí mismo nuevo conocimiento a partir de la información extraída de diversas fuentes

· Conocerá la tecnología y utilizará algunas de las herramientas disponibles para el procesamiento de la información.

· Aprenderá a

utilizar eficientemente operaciones simbólicas básicas tales como codificar, comparar, localizar, almacenar para construir información nueva

· Aplicará

habilidades del pensamiento para discriminar información relevante y comunicarse efectivamente

· Utiliza técnicas efectivas para obtener y procesar información significativa

· Organiza

información con sistematicidad

· Redacta

ensayos y otras producciones bibliográficas a partir de la información obtenida

· Comunica

sus ideas con precisión a los interlocutores

Laboral


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3.2. Genéricas

Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño Personal Autoestima · Valorar las

propias capacidades, decisiones y opiniones en forma realista y crítica

· Construir una imagen positiva de sí mismo con autenticidad.

· Aprender a auto respetarse con dignidad

· Conocerá y manejará técnicas apropiadas de autoconocimiento y autocontrol

· Muestra siempre seguridad en la forma de comunicarse

· Se

relaciona con otras personas en forma respetuosa

Social

Intelectual

Laboral

Trabajo bajo presión

· Saber trabajar en distintas organizaciones en condiciones estresantes manteniendo bajo control las propias emociones

· Saber tomar decisiones acertadas bajo presión

· Mantener

siempre relaciones saludables de trabajo con colaboradores difíciles

· Dominará con pertinencia las técnicas

· Efectivas de autocontrol

· Conocerá

exhaustivamente las condiciones de comportamiento del grupo del medio en que labora

· Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos

· Aplica con

pertinencia las normas y requisito de un líder laboral


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3.3. Específicas

Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño

Personal Administración del talento humano

· Administrar el talento humano de acuerdo a las necesidades y recursos organizacionales.

· Cultivar los valores organizacionales en base a la misión y visión de las empresas.

· Controlar el desarrollo del capital intelectual en base a parámetros organizacionales.

· Coordinar

eficientemente las funciones administrativas del capital intelectual.

· Conocerá los principios éticos y morales a profundidad.

· Estudiará los principios y funciones de la administración con eficiencia.

· Identificará

los indicadores organizacionales esenciales del capital intelectual.

· Aplica con honestidad principios éticos y morales en el desempeño de funciones.

· Genera indicadores verificables del desarrollo del talento humano.

· Selecciona

al personal de acuerdo al perfil del puesto requerido.

Social Aplicación del marco legal

· Aplicar con equidad el marco legal en los procesos administrativos y operativos de las organizaciones.

· Interpretar las políticas y normativas de la empresa con rigor y coherencia

· Valorar éticamente el contenido de la ley.

· Conocerá el marco legal básico en los procesos empresariales.

· Estudiará principios de ética y valores aplicados a las organizaciones.

· Actúa con justicia en la aplicación de las leyes.

· Utiliza estrategias de pensamiento crítico en la toma de decisiones según los requerimientos de una determinada situación.

Intelectual

Laboral


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4. Unidades

Primera Unidad

Nombre de la unidad: Introducción a la contabilidad de costos

Fecha de Inicio: ___________________________________________________________

Fecha de culminación: _____________________________________________________

Eje transversal

La interculturalidad.

Estándares:

1 Conocerán la definición y objetivo de la contabilidad de costos y administrativa

2 Diferenciará entre la contabilidad de financiera, costos y administrativa

3 Estudiara los fines principales de la contabilidad de costos

4 Establecerá diferencias entre las empresas de servicios, comerciales e industriales

5 Aprenderá las diferencias entre costos y gastos

6 Conocerá las diferentes denominaciones de los costos en contabilidad

7 Realizará ejercicios de aplicación (NIC 2 Inventarios)

Núcleos estructurantes

Dimensiones Componentes

Contabilidad Básica e Intermedia Estados financieros

Desempeños

1 Conoce los factores frecuentes que alteran ese medio natural

2 Organiza información con sistematicidad

3 Establece diferencias entre la contabilidad financiera , costos y administrativas

4 Identifica empresas de servicios, comerciales e industriales

5 Distingue los costos de los gastos

6 Domina las diferentes denominaciones de los costos en contabilidad

7 Calcula el costo primo, de conversión, de producción y de ventas


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Segunda Unidad

Nombre de la unidad: Elementos del costo de producción

Fecha de Inicio: ___________________________________________________________


Eje transversal

La formación de una ciudadanía democrática

Estándares:

1 Conocerá lo que es materia prima directa o materiales directos-‐ (NIC 2 Inventarios) 2 Caracterizará lo que es la mano de obra directa e indirecta (NIC 2 Inventarios) 3 Determinará los gastos Indirectos de fabricación (NIC 2 Inventarios) 4 Realizará ejercicios prácticos



Contabilidad básica e intermedia Estados financieros

Desempeños

1 Utiliza técnicas efectivas para obtener y procesar información significativa

2 Se relaciona con otras personas en forma respetuosa

3 Identifica cuándo es una materia prima directa y cuándo es un material indirecto

4 Reconoce los indicadores que corresponde a la mano de obra directa e indirecta

5 Registra eventos económicos relacionados con los gastos indirectos de fabricación

6 Determina costos de producción


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Tercera Unidad

Nombre de la unidad: Sistema de costeo y Estados que se derivan de una contabilidad de costos

Fecha de Inicio: ___________________________________________________________


Eje transversal

La protección del medio ambiente.

Estándares:

1 Conocerá los Sistemas de costeo absorbentes , por órdenes de producción y costeo por proceso

2 Aprenderá la aplicación de costos indirectos y ajustes de variaciones. 3 Preparará Estado de costos de productos fabricados y vendidos. 4 Elaborará los Estados financieros : de resultado Integral y de situación financiera 6 Realizará ejercicios prácticos.



Contabilidad básica e Intermedia Procesos contables y Estados financieros

Desempeños

1 Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos

2 Aplica con honestidad principios éticos y morales en el desempeño de funciones

3 Desarrolla procesos de sistemas de costeo

4 Maneja los costos indirectos y los ajustes de variaciones

5 Elabora estados financieros

6 Analiza resultados en ejercicios prácticos


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Cuarta Unidad

Nombre de la unidad: Comportamiento de los costos en el costeo directo

Fecha de Inicio: ___________________________________________________________


Eje transversal El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes

Estándares:

1 Conocerá la definición del costo directo 2 Aprenderá el mecanismo de aplicación del costeo directo y su incidencia con el fisco 3 Analizará Ventajas y desventajas del costeo directo 4 Establecerá las diferencias del costeo variable y costeo por absorción 5 Realizará casos prácticos



Contabilidad básica e Intermedia Procesos contables y Estados financieros

Desempeños

1 Utiliza estrategias de pensamiento crítico en la toma de decisiones según los

requerimientos de una determinada situación

2 Aplica con honestidad principios éticos y morales en el desempeño de funciones.

3 Maneja el mecanismo de aplicación del costeo directo y su incidencia con el fisco

5 Reconoce las ventajas y desventajas del costeo directo

6 Trabaja con aplicaciones del costeo variable y el costeo por absorción

7 Analiza resultados de casos prácticos


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Quinta Unidad

Nombre de la unidad: El modelo o relación costo – volumen -‐ utilidad y costeo estándar Fecha de Inicio: ___________________________________________________________


Eje transversal La interculturalidad.

Estándares:

1 Aprenderá la planeación de utilidades y la relación costo – volumen – utilidad. 2 Logrará realizar análisis de cambios en las variables del modelo – costo – volumen utilidad

en los márgenes de contribución y de sensibilidad (simulación)

3 Utilizará la palanca de operación y el riesgo de operación o de negocio. 4 Empleará los costos de productos en conjunto

5 Conocerá la naturaleza del sistema de costos estándar vs costos reales 6 Estudiará la variación en los elementos del costo estándar 7 Generará información relevante y toma de decisiones.

8 Aprenderá la aplicación del costeo a base de actividades.(A.B.C)

9 Realizará casos prácticos



Contabilidad básica e intermedia Procesos contables y Estados financieros

Matemáticas Aplicadas Punto de equilibrio

Desempeños

1 Organiza información con sistematicidad.

2 Utiliza estrategias de pensamiento crítico en la toma de decisiones según los

requerimientos de una determinada situación.

3 Realiza y analiza la planeación y cambios en las variables de costo-volumen-utilidad,

márgenes de construcción y de sensibilidad


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4 Analiza el apalancamiento y riesgo de operaciones empleando los costos de producción

en conjunto.

5 Realiza comparaciones de los costos estándar y los costos reales estudiando la variación

de los elementos del costo estándar

6 Utiliza el comportamiento de los costos determinando información relevante para la toma

de decisiones.

7 Realiza aplicaciones del modelo de costeo a base de actividades. (A.B.C).

8 Analiza resultados de casos prácticos

4. Formas de Organización de la Docencia y Metodología

Formas de organización de la docencia Metodología

Clase teórica Reconstrucción del conocimiento

Transferencias del resultado

Observación

Investigación

Lluvia de ideas

Análisis de casos

Clase práctica Trabajo en equipo

Resolución de problemas

Lluvia de ideas

Taller Método científico

Dialogo

Discusión dirigida

Estudio y trabajo en equipo Plantear, investigar y verificar resultados

Sacar conclusiones

Estudio y trabajo autónomo del estudiante Elaboración de portafolio

Elaboración de proyectos de aula

Redacción y argumentación de resultados

Resolución de guías de trabajo e

investigaciones


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5. Recursos

1 Técnicos: Equipos Audiovisuales, Calculadora, Internet. 2 Materiales : Documentos de apoyo, textos de consulta

3 Humanos :

6. Evaluación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Formación y Aprendizaje, Procesos y Resultados, Habilidades y Conocimientos, Teoría y Práctica.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE Parámetros

· Cualitativos: Niveles (Avanzado-Progresivo-Inicial)

· Cuantitativos: Notas (90-100/80-89/70-79)

Evidencias

· Desempeños de Competencias (Habilidades)

· Desempeños de Estándares (Conocimientos)

Indicadores

· Indicadores frecuentes

· Tabla general de desempeños de Asignatura por Unidad

· Tabla específica de desempeños por Unidad

INDICADORES FRECUENTES PROCESO EXAMEN 30%

Investigación.

· Lectura interpretativa · Sustentación sobre el tema

investigado · Objeto de estudio · Métodos y técnicas · Observación de hechos y

fenómenos · Valores ( responsabilidad,

honestidad, persistencia, búsqueda de la verdad , etc.)

40%

Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo.

· Presentación · Contenido · Sustentación · Valores (iniciativa,

predisposición, etc.) · Proyecto de Aula

10%

Exposiciones orales: · Pertinencia · Dominio · Calidad del producto

10%

Participación en clase: · Desempeño · Aportación de ideas

10%

TOTAL 70% 30%


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CUALITATIVA

(Competencias)

CUANTITATIVA

(Estándares)

Nivel de Desarrollo Avanzado (A): evaluación · Prepara Estados Financieros Integrales en forma adecuada

a las Normas Internacionales de Información Financiera y a

las Normas Internacionales de Contabilidad.

· Determina costos de producción

· Analiza el comportamiento de los costos

· Analiza Estados Financieros Integrales en forma eficiente

· Evalúa los resultados de los casos prácticos presentados

Progresivo (P): aplicación · Aplica la estructura del costo en el sistema conceptual

asociado a las Normas Internacionales.

· Maneja y aplica los conceptos de los elementos del costo · Aplica adecuadamente los sistemas y métodos de costeo Inicial (I): conocimiento y comprensión · Identifica los elementos del costo

· Reconoce contabilización y aplicación de los métodos de

determinación del costo.

· Aplica adecuadamente los ajustes contables

Nivel de Dominio

Alto (90 – 100) · Domina los procedimientos contables en la

elaboración de Estados Financieros Integrales. · utiliza métodos y variables en la determinación de

costos. Medio (80 – 89)

· Conoce y aplica el proceso contable integral de

costeo.

· Realiza adecuadamente los cálculos y Registro de

ajustes y cierres contables del período

Mínimo (70 – 79) · Sabe identificar las Cuentas Contables por su

naturaleza. · Realiza los Registros Contables adecuadamente

de acuerdo a las transacciones

Instrumentos Instrumentos · Análisis de Casos · Diario Reflexivo · Mapa Conceptuales · Prueba de actuación · Prueba General Basada en Casos

· Análisis de Datos · Bitácoras de Aprendizaje · Proyectos · Prueba de Conocimiento · Reportes · Taller


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7. Bibliografía

BÁSICA COMPLEMENTARIA

TEXTO: Contabilidad de Costos; Un enfoque gerencial.

TEXTO: Contabilidad de Costos; Enfoque gerencial y de gestión.

AUTOR: Horngren-‐Datar-‐Rajan AUTOR: Carlos Fernando Cuevas Villegas

EDITORIAL: Pearson Educacion EDITORIAL: Pearson Educacion

EDICIÓN: Catorceava EDICIÓN: Tercera

AÑO: 2012 AÑO: 2010

LINK: LINK:

TEXTO: Contabilidad de Costos; Análisis para la toma de decisiones.

AUTOR: Aldo S Torres Salinas

EDITORIAL: McGraw-‐Hill

EDICIÓN: Tercera

AÑO: 2010

LINK:

TEXTO: Contabilidad Administrativa

AUTOR: Carl S. Warren

EDITORIAL: Cengage Learning Editores

EDICIÓN: Decima

AÑO: 2010

LINK

TEXTO: Contabilidad de Costos;

AUTOR: María Teresa Marti De Adalid

EDITORIAL: Limusa

EDICIÓN: Sexta

AÑO: 2009

LINK:


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TEXTO: Contabilidad de Costos

AUTOR: Armando Ortega Pérez De León

EDITORIAL: Limusa

EDICIÓN: Sexta

AÑO: 2010

LINK:

TEXTO: Contabilidad de costos

AUTOR: Gabriel Torres Salazar

EDITORIAL:

EDICIÓN: Tercera

AÑO: 2011

LINK:

TEXTO: Contabilidad Administrativa

AUTOR: David Ramírez Padilla

EDITORIAL: Irwin-‐McGraw-‐Hill

EDICIÓN: Octava

AÑO: 2008

LINK:

TEXTO: Contabilidad de costos

AUTOR: Bernard J. Hargadon Jr

EDITORIAL:

EDICIÓN: Tercera

AÑO: 2010

LINK:

Revisado Mayo 27/2013 Aprobado Comisión Académica Junio 11 /2013

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