1

INTRODUCCIÓ

I Els contes ajuden als infants a fer-se una imatge del món. Són font de

transmissió cultural, foment de la imaginació i potenciador de la creativitat, a

més d’un instrument lúdic i educatiu fortament arrelat a la nostra cultura.

Tanmateix també poden ser legitimadors de conductes sexistes, perpetuant rols

de gènere estereotipats, situacions de violència vers les dones, afavorint

situacions d’exclusió u omissió dels personatges femenins en les tasques a

desenvolupar o dotant-los de rols passius.

Amb aquesta premissa, i la disposició de la Biblioteca Municipal Esteve Paluzie

de Barberà del Vallès en proporcionar aquests tipus de documents, oferim a les

famílies i a la comunitat educativa aquesta publicació. En aquesta trobaran

diverses eines bibliogràfiques concretament coeducatives on cercar-hi elements

que remarquin la visibilitat del paper de les dones al món, les noves

masculinitats, el rebuig de la violència masclista, la defensa de la dignitat

personal, que potenciïn la igualtat d’oportunitats, el respecte a les diferents

maneres d’ésser, la diversitat familiar, la superació d'estereotips de gènere,

culturals, socials... En definitiva, valors per a la coeducació social, per tal que

conjuntament puguem esdevenir agents de canvi en la construcció d’una

societat més justa i equitativa. Valors, en conclusió, per viure en un món millor.

Aquest document de recursos coeducatius està organitzat en tres parts: una

primera part que conté principalment contes o llibres d’imaginació i de

coneixements destinats especialment a les famílies, que inclou obres corrents i

d’altres que van ser referents en el moment de la seva publicació. I una segona i

tercera part que inclou estudis pedagògics així com recursos electrònics de

caràcter general respectivament adreçats a la comunitat educativa.

Desitgem que aquesta proposta documental suggereixi idees i línies

d’intervenció per avançar en el camí de la coeducació.

2

1. LLIBRES D’IMAGINACIÓ I CONEIXEMENTS

→TRENQUEN ELS ESTEREOTIPS I ELS ROLS:

I** Bri

EL DESIG DE LA RUBY

BRIDGES, Shriin Yim.

Il·lustració: Blackall, Sophie.

Barcelona: Serres, 2005

Inspirat en la vida de l’àvia de l’autora, El desig de la Ruby és un

interessant retrat d’una decidida nena i una família que sap

premiar el seu esperit independent.

Al poble remot de la Xina on viu la Ruby el costum vol que les

nenes creixin i es casin. En comptes d’això, la Ruby desitja anar a

la universitat quan sigui gran, com fan els nois de la seva família.

Lectura recomanada a partir de 7 anys.

• Diferents maneres de ser nena o nen.

• Noies en un paper protagonista o co-protagonista.

• Escrits i/o il·lustrats per dones.

• Ús de la imatge no estereotipada

3

INDICADORS TEMÀTICS

LECTURES REFERENTS

I* De P. DE PAOLA, TOMIE. Oliver

Button es un nena. Madrid: Susaeta,

1996.

I* Tur. TURÍN, ADELA. Artur i

Clementina. Il·lustr. Nela Bosnia.

Barcelona: Lumen, 2001.

I* Tur. TURÍN, ADELA. La Història del

bonobos amb ulleres. Il·lustr. Nela

Bosnia. Pontevedra: Kalandraka, cop.

2013.

I* Tur. TURÍN, ADELA. Rosa Caramel.

Il·lstr. Nela Bosnia. Barcelona: Lumen,

1986.

I** Lin. LINDGREN, ASTRID. Pippi

Calzaslargas: todas las historias.

Barcelona: Blackie Books, 2012.

I*** Dah. DAHL, ROALD. Matilda.

Barcelona: Empúries, 2006.

MÉS LECTURES

I* Abe. ABEYÀ, ELISABET. Què seré

quan sigui gran? Il·lustr. Roser

Capdevila. Barcelona: La Galera, 2005.

I* Bre. BRENMAN, IBAN. Il·lustr.

Zilberman, Iian. Les princeses també es

tiren pets. Barcelona: Animallibres,

2011.

I* Bro. BROWNE, ANTHONY. El llibre

dels porcs. Pontevedra: Kalandraka,

2013.

I* Le H. LE HUCHE, MAGALI. Rosa-Luna

y los lobos. Buenos Aires: Adriana

Hidalgo, 2014.

I* Olt. OLTEN, MANUELA. Tots uns

homes. Barcelona: Serres, 2005.

I* Ric. RICKARDS, LYNE. Pink!: el pingüí

que es va tornar rosa. Barcelona:

Trapella. 2000.

I* Ser. SERVANT, STÉPHANE. Rínxols

d’ós. Il·lustr. Laetita Le Saux. Barcelona

: Joventut, 2014.

I* Wel. WELLS, ROSEMARY. ¡Julieta,

estate quieta! Madridl: Alfaguara, cop.

2008.

I** Arn. ARNAL, TXABI. Tres germanes

lladres. Il·lustr. Elena Odriozola.

Pontevedra: OQO, 2007.

I** Bru . BRUEL, CHRISTIAN. Julia, la

niña que tenía sombra de chico.

[Arganda del Rey]: El Jinete Azul, cop.

2011.

I** Mon. MONCÓ REBOLLO, BEATRIZ.

La Mercè vol ser bombera. Il·lustr.

Mabel Piérola. Barcelona: Bellaterra,

2009.

I*** Wal. WALLIAMS, DAVID. El noi del

vestit. Barcelona: Estrella Polar. 2010.

JN Del. DELGADO, JOSEP-FRANCESC;

MAS, HERMINIA. Ulldevellut.

Barcelona: La Galera, 2006.

Igualtat entre sexes.

Identitat sexual.

Rol sexual.

4

→PER TREBALLAR EL RESPECTE VERS LES DIFERÈNCIES:

• La diversitat com a valor positiu.

• Infants d’altres cultures del món.

• Discapacitats sensorials i mentals.

I* Mac

L’ELMER

MACKEE, DAVID

Barcelona: Beascoa, 2006 2005.

L’Elmer és diferent a la resta d’elefants. La seva pell no és grisa,

sinó que té molts colors. Una nit, l’Elmer no pot dormi perquè no

deixa de pensar en una cosa. I el que li fa ballar el cap és que ja

n’està fart, de ser diferent.

Publicat per primer cop l’any 1968, “L’Elmer” s’ha convertit en

tot un clàssic de la literatura infantil.

Lectura recomanada a partir 4 anys.

5

INDICADORS TEMÀTICS

LECTURES REFERENTS RE

I* Bou. BOUGAEVA, SONJA. Dues

germanes tenen visita. Barcelona:

Takatuka, cop. 2010.

I* Bra. BRADMAN, TONY. Lucas.

Il·lustr. Tony Ross.Barcelona: Océano,

cop. 2010.

I* Hom. Home de color: inspirat en un

conte africà. Il·lustr. Jérôme Ruillier.

Barcelona: Joventut, cop. 2003.

I* Koc. KULOT, DANIELA. Fede

Diferente. Sant Joan Despí: Corimbo,

2013.

I* Len. LENAIN, THIERRY. D’on surt

aquesta nena? Barcelona: Baula, 2005.

I* Pic. PICO, ELENIO. Petit catàleg

il·lustrat de les olors. Barcelona:

Associació Cultural Punt d'Intercanvi,

2010.

I** Alv. ALVÁREZ, BLANCA. La Witika,

filla dels lleons. Barcelona: Destino,

2005.

I** Ber. BERANDRD, FRED. Sol negre.

Barcelona: Joventut, 2009.

I** Cal. CALI, DAVIDE. L’enemic. Il·lustr.

Serge Bloch. Barcelona: Takatuka, 2008.

I** Chen. CHEN, JIANG HONG. Mao y

yo. El pequeño guardián rojo. Sant Joan

Despí : Corimbo, 2008.

I** Mal. MALO, ROBERTO. La tanga i el

gran lleopard. Il·lustr. David Laguens.

Barcelona: Comanegra, 2009.

I** Puj. PUJADÓ, MIQUEL. Un príncep

massa encantat i altres personatges

amb problemes. Barcelona: La

Magrana. 2004.

I*** Can. CANAL, EULÀLIA. Un petó de

mandarina. Il·lustr. Sara Ruano.

Barcelona: Barcanova, 2006.

I*** Mun. MUÑOZ AVIA, RODRIGO. El

meu germà el geni. Barcelona: Edebé,

2010.

LF BI Cot. COTTIN, MENENA. FARÍA,

ROSANA. El llibre negre dels colors.

Madrid: Libros del Zorro Rojo, 2008.

ILS Bal. BALADA, MONTSERRAT.

L’elefant Mainú i l’amistat. Vilanova i la

Geltrú: El Cep i la Nansa, 2014.

ALTRES LECTURES

I30.055.2 Abe. ABELLA, TOMÀS. D de

dona. Barcelona: Intermón Oxfam,

2005.

Tolerància.

Discriminació racial.

Educació intercultural.

Llibres en braille.

Llibres en llenguatge de signes.

6

→PER TREBALLAR LA DIVERSITAT FAMILIAR:

I** Can

FAMÍLIUM

CANYET, Glòria. BELLVEHÍ, Bel.

Il·lustració: Girón, Maria.

Figueres: D'Aquari, 2011

Famílium és un conte-joc adreçat tant a nenes i nens com a

mares, pares, familiars, educadors i col·lectius implicats en

l’educació en valors dels infants.

A través de les seves pàgines, els infants podran identificar la

pluratitat de famlies que es poden trobar a la nostra societat.

Lectura recomanada a partir de 7 anys.

• Diferents models familiars: monoparentals, homoparentals, amb fills adoptats, etc…

• Bones relacions familiars. • Diferents repartiments de les tasques domèstiques.

7

INDICADORS TEMÀTICS

LECTURES REFERENTS

I* Wis. WISHINSKY, FRIEDA. Onga Bonga.

Barcelona: Joventut, 1999.

I*** Cle. CLEARY, BEVERLY. Ramona y su

padre. Madrid: Espasa-Calpe, 1990.

I*** Nos. NÖSTILINGER, CHRISTINE.

Konrad o El niño que salió de una lata de

conservas. Madrid: Alfaguara, 2001.

MÉS LECTURES

I* Bau. BAUER, MARION DANE. Il·lust.

John Butler. Una mare per a l’Owen.

Barcelona: Serres, 2007.

I* Cap. CAPDEVILA, ROSER. Som les tres

bessones. Barcelona: Angle, 2014.

I* Cas. CASAS, LOLA. Ernest. Il·lustr. Gusti.

Barcelona : Serres/RBA, 2007.

I* Chen. CHEN, ZHIYUAN Guji-Guji.

Barcelona: Thule, 2005.

I* Col. COLE, BABETTE. La mare mai em va

dir. Barcelona: Serres, 2004.

I* Cur. CURTIS, JAMIE LEE. Torna’m a

explicar la nit que vaig néixer. Barcelona:

Serres, 2003.

I* Fra. FRANCOTETE, PASCALE. Quin

embolic de família! Barcelona: La Galera,

DL 2008.

I* Gue. GUETIER, BÉNÉCDITE. El Papá que

tenía 10 hijos. París: Casterman, 2001.

I* Her. HERRERA, CARMEN. Pirates i

pirulins. Il·lustr. Luis Filella. Bilbao: A

Fortiori, 2005.

I* Lar. L’ARRONGE, LILLI. Tu I jo. Madrid:

Kókinos, cop. 2015.

I* New. NEWMAN, LESLÉA. Paula tiene dos

mamás. Barcelona: Bellaterra, 2003.

I* Ric. RICHARDSON, JUSTIN. Tres

conTango. I·lustr. Henry Cole. Barcelona:

RBA, 2006.

I* Wal. WALSH, JOANNA. T’estimo, mare!

Barcelona: Blume, 2015.

I* Wit. WITEK, JO. Dins la nostra mama:

l’àlbum de l’espera d’una germaneta gran.

Barcelona: Brúixola, DL 2014.

I** Agu. AGUR MEABE, MIREN. Visc en

dues cases. Il·lustr. Jokin Mitxelena.

Barcelona: La Galera, 2003.

I** Gas. GASOL, ANNA. Hi havia una

vegada la família : 25 contes tradicionals

sobre diverses famílies del món. Il·lustr.

Mariona Cabassa. Barcelona: Edebé, DL.

2012.

I** Gom. GÓMEZ MATA, Marta. Un món

de famílies. Barcelona: Comanegra, 2015.

I** Men. MENDIETA, MARÍA JOSÉ. L’Aitor

té dues mares. Il·lustr. Mabel Piérola.

Barcelona: Bellaterra, 2006.

Famílies.

Mares, pares i infants.

Germans i germanes.

Infants adoptats.

Infants de pares separats.

8

→ PER TRACTAR L’EDUCACIÓ AFECTIVA I SEXUAL:

• Hàbits per conviure. • Gestió dels sentiments i les emocions. • Educació sexual.

I* Che

EN RUGITS I L’ORELLES

ZHIYUAN, CHEN

Barcelona : Thule, cop. 2008.

Dos cadells, un de lleó i un altre de conill protagonitzen aquesta

història de l’autor de Guji Guji.

El caçador i la presa, dues vides paral·leles i independents que

s'emmirallen en pàgines partides, però que s'uneixen quan

trenquen amb la tradició i es fan amics.

Lectura recomanada a partir de 4 anys.

9

INDICADORS TEMÀTICS

LECTURES REFERENTS

I* Col. COLE, BABETTE. ¡Mamá puso un

huevo! O Cómo se hacen los niños.

Barcelona: Destino, 1993.

MÉS LECTURES

I* Bud. BUDE, NADIA. Tal com ets, ets

el millor! Barcelona: Takatuka, 2014.

I* Bou. BOUGAEVA, SONJA. Per què la

senyora M. es va tornar tan malcarada

... i com és que ara és tan simpàtica.

Barcelona: Takatuka, 2015.

I* Car. CARLÉ, ERIC. Amigos. Madrid:

Kókinos, 2014.

I* Cur. CURATO, MIKE. El petit Elliot a

la gran ciutat. Barcelona: B de Blok,

2015.

I* Dea. DEACON, ALEXIS. Coco i Piu.

Barcelona: Ekáre, 2012.

I* Des. DESMOND, JENNI. El gat

vermell, el gat blau. Madrid: Lata de

Sal, cop. 2013.

I* Gue. GÜETTLER, KALLE. Els Monstres

grans no ploren. Pontevedra: Sushi

Books, cop. 2014.

I* Haa. HAAN, LINDA DE. Rei i rei.

Barcelona: Serres, 2004.

I* Kul. KULOT, DANIELA. Cocodrilo se

enamora. Vigo: Faktoría K de libros,

2007.

I* Lle. LLENAS, ANNA. El Monstre de

colors. Barcelona: Flamboyant, 2012.

I* Nes. NESQUENS, DANIEL. La gallina

Crestablava. Barcelona: Castellnou,

2009.

I* Rod. RODRIGUEZ, BÉATRICE. Ladrón

de gallinas. Madrid: Libros del Zorro

Rojo, 2009.

I* Sat. SATZ, MARIO. La gota i le

cirerer. Barcelona: Babulinka Books,

2014.

I* Ser. SERRES, ALAIN. Cómo enseñar a

tus padres a disfrutar de los libros para

niños..Boadilla del Monte: SM, 2010.

I* Sch. SCHOENE, KERSTIN. Una

Montaña de amigos. Madrid: Kokinos,

2014.

I** Dud. DUDA, CHRISTIAN. Todos sus

patitos. Il·lustr. Julia Friese. Santa

María de Tormes: Lóguez, 2009.

I** San. SANTOS, CARE. Em venc millor

amic. Il·lustr. Mercedes Marro.

Barcelona: Cruïlla, 2014.

I** Tel. TELLEGEN, TOON. ¿No hay

nadie enfadado? Saragossa: Edelvives,

cop. 2014.

ALTRES LECTURES

I613.8 May. MAYLE, PETER. ¿De dónde

venimos? Madrid: Maeva young. 2011.

Autoestima.

Amistat.

Emocions.

Sentiments.

Educació sexual per a infants.

10

→PER TRACTAR LES CONDUCTES SOCIALS:

• Resoldre conflictes sense violència. • Protagonistes que ensenyen a detectar conductes que posen en

perill la nostra autoestima.

I** Gri

HANSEL I GRETEL.

GRIMM, Jacob I Wilhelm.

Il·lustració: Mattotti, Lorenzo.

Barcelona: Libros del Zorro Rojo,

2010.

Conte clàssic dels germans Grimm il·lustrat, en blanc i negre, per

l’artista italià Lorenzo Mattotti que va nèixer com un encàrrec de

la revista New Yorker.

Una bona eina per parlar de situacions d’abús com els

maltractaments a la infància.

Lectura recomanada a partir de 7 anys.

11

INDICADORS TEMÀTICS

LECTURES REFERENTS

I** End. ENDE, MICHAEL. La tortuga

tranquil·la i altres contes. Barcelona:

Animallibres, 2014.

I** Per. PERRAULT, CHARLES. Il·lustr.

Carlos Nine. Barbazul. Barcelona: Libros

del Zorro Rojo, 2013.

I*** Gra. El gran llibre de la pau.

[Barcelona]: Edebé, 1991.

MÉS LECTURES

I* Can. CANALS, MIREIA. Aprendre a dir

que no: l'assertivitat. Barcelona:

Salvatella, 2014.

I* Gra. GRAHAM, BOB. Com es pot

curar una ala trencada? Barcelona:

Intermón Oxfam, 2008.

I* Meu. El meu cos és meu!: prevenció

contra l’abús infantil. Il·lustr. Dagmar

Geisler. Barcelona: Joventut, 2015.

I* Obi. OBIOLS, ANNA. Cafè dolç, cafè

amarg. Il·lustr. Subi. Barcelona:

Prometus, 2010.

I* Pen. PENNYPACKER, SARA. La Nena

dels pardals. Il·lustr. Yoko Tanaka.

Barcelona: Joventud, 2010.

I* Sey. SEYVOS, FLORENCE. L’Amic del

petit tiranosaure. Il·lustr. Anaïs

Vaugelade. Barcelona: Corimbo, 2004.

I* Wil. WILLIS, JEANNE. La promesa del

renacuajo. Il·lustr. Tony Ross.

Barcelona: Serres, 2007.

I** Fav. FAVARO, PATRICE. La princesa

Laca a la llunyana Birmània. Il·lustr.

Françoise Malaval. Cànoves: Proteus,

2008.

I** Fra. FRANZ, CORNELIA. La Marta

diu no! Barcelona: Tatatuka, 2009.

I** Mas. MAS, HERMÍNIA. El Dinosaure

i la sequoia. Il·lustr. Francesc Rovira. La

Garriga: Roure de Can Roca, 2013.

I** Pet. PÉTIGNY, ALINE DE. En Juli i la

Sara: problemes al pati. Il·lustr. Katia

Belsito. Barcelona: La Galera, 2008.

ALTRES LECTURES

IC Sta. STAAKE, BOB. Pájaro azul.

Barcelona: Océano travesía, 2015.

Prevenció als abusos.

Valors humans.

Violència.

Assetjament a l’escola.

Infants del carrer.

Assertivitat.

12

Drets dels infants.

Medi ambient.

Relats personals.

→VIDES REALS:

INDICADORS TEMÀTICS

LECTURES REFERENTSERENTS

I* Win. WINTER, JEANETTE. Wangari i

els arbres de la pau. Una història real

de l’Àfrica. Barcelona [etc]: Ekaré, 2009

I** Win. WINTER, JEANETTE.

Biblioburro: una història real de

Colòmbia. Joventut, 2010.

I** Win. WINTER, JEANETTE. Iqbal: un

nen valent de Pakistan. Barcelona:

Joventut, 2015.

I** Win. WINTER, JEANETTE. L'Escola

secreta de la Nasrin: una història real

de l'Afganistan. Barcelona: Joventut,

2010.

ALTRES LECTURES

I92 (Fra) Gil. GIL, CARMEN. Anna Frank.

Il·lustr. Mercè Galí. Barcelona:

Parramón, 2008.

I92(You) Mac. MACCARNEY,

ROSEMARY. Benvolguda Malala: cada

dia és el "dia de la Malala". Barcelona:

Editorial Juventud, 2014.

I92 (You) Win. WINTER, JEANETTE.

Malala: una nena valenta de Pakistan.

Barcelona: Juventut, 2015.

• Models de perseverança. • Relats personals per motivar a infants i joves a comprometre’s en

accions solidàries amb el medi físic i social.

I** Niv

PLANTANT ELS ARBRES DE KENYA: LA HISTÒRIA DE WANGARI MAATHAI.

NIVOLA, CLAIRE A. Barcelona: Joventut, 2012.

L’autora d’aquest llibre ens narra la lluita de Wangari Maathal, Premi Nobel de la Pau

2004, per canviar el destí del seu país.

«Quan ens adonem que som part del problema, podem convertir-nos en part de la

solució». Wangari Maathal. Lectura recomanada a partir de 7 anys.

13

37.043 Bro. BROTONS RIPOLL, PALOMA.Coeducar en primària : cicles 2n i 3r.

Alacant : Diputació d'Alacant. Departament de la Dona, cop. 2001.

.

CDR 371.043 Cla.. Claus coeducatives millora de les competències

professionals del professorat de l'ensenyament no universitari. Barcelona:

Federació d'Ensenyament de CC.OO. de Catalunya [etc.], 2003.

3371.043 Edu. Educació no sexista : experiències educatives. Barcelona: Graó,

1994.

37.043 Lil. LILLO SIMÓN, JUAN. Bones pràctiques en coeducació = Buenas

prácticas en coeducación. Diputació d'Alacant. Departament de la Dona, DL

2003.

371.043 Mes. Mestres, escoles i igualtat entre gèneres : la transmissió de

valors igualitaris en l’educació primària vista pel col·lectiu docent. Tarragona:

Arola, 2008.

372 Itu. ITURBE, XABIER. Coeducar a l’escola infantil: sexualitat, amistat i

sentiments. Barcelona: Graó, 2015.

2. ESTUDIS PEDAGÒGICS

14

Centre de Documentació de l’Institut Català de les Dones. [en línia].

Barcelona: Generalitat de Catalunya.

http://goo.gl/lXnQlM

Pàgina web del Centre de Documentació de l’Institut Català de les Dones .

Permet la consulta electrònica del seu fons documental oferint accés a

revistes, recursos i serveis, enllaços a centres d’interès relacionats amb el

tema i productes documentals que elaboren, amb possibilitat de subscriure's

a la tramesa mensual que efectuen.

3. RECURSOS ELECTRÒNICS

Centre Municipal d’Informació i Recursos per a les Dones (CIRD)

http://goo.gl/iPuE2q

El Centre Municipal d’Informació i Recursos per a les Dones (CIRD) és un

servei que depèn de la Regidoria de la Dona de l’Ajuntament de Barcelona i

que té com a finalitat oferir informació, assessorament i altres recursos per

estimular la participació de la dona en la vida pública de la ciutat...

Centro de Documentación Emakunde.

http://goo.gl/qe1nkz

El Centro de Documentación de Emakunde treballa per satisfer les

necessitats informatives i documentals de les institucions basques i del

públic en general.

També atenen demandes d’altres comunitats autònomes i d’altres països.

El Centro de Documentación Emakunde està integrat en la Red de Centros

de Documentación y Bibliotecas de Mujeres.

15

Fons Especial Dona de la Biblioteca Francesca Bonnemaison

http://goo.gl/bdypq2

La Biblioteca Francesca Bonnemaison va ser creada l’any 1909 com a la

Biblioteca pública de la Dona i, com a tal, va ser la primera d’Europa.

Actualment és gestionada pel Consorci de Biblioteques de Barcelona.

Compta amb una col·lecció històrica única.

Noies i nois: Tants a tants . Barcelona: Ass. de Mestres Rosa Sensat, [2011].

http://goo.gl/D7RZUZ

La Biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat va elaborar aquesta

guia de lectures de llibres infantils i juvenils de ficció que permeten una

mirada i una reflexió coeducatives.

Per aquest treball l’associació va rebre el premi 8 de Març - Maria Aurèlia

Capmany en la seva XXV edició.

Projecte de Coeducació del Departament d’Ensenyament. [en línia].

Barcelona: Generalitat de Catalunya.

http://goo.gl/yq687W

Banc de recursos sobre coeducació del Departament d’Ensenyament de la

Generalitat de Catalunya. Podem trobar-hi documentació específica sobre

coeducació: experiències, enllaços d’interès, etc.

Roset Fàbrega, Montserrat. Guia de coeducació per als centres educatius:

pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre.

[en línia]. Barcelona: Institut Català de les Dones [2008].

http://goo.gl/MxVxmU