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COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN ZONA 1

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION 21D02 LAGO AGRIO

DATOS

INSTITUCIÓN : DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION 21D02 LAGO AGRIO.DIRECTOR DISTRITAL: LCDO. MILTON PATIÑO CABRERAPROVINCIA: SUCUMBIOSZONA DE INFLUENCIA: LAGO AGRIODIRECCIÓN: AV. QUITO KM 4.5, ENTRATA PRINCIPAL A OCP

1. Introducción

La Constitución política de nuestro país establece en su artículo 26 que “laeducación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible einexcusable del Estado”, y en el artículo 27 agrega que la educación debe ser de calidad.Para establecer qué es una educación de calidad, necesitamos primero identificar quétipo de sociedad queremos tener, pues un sistema educativo será de calidad en la medidaen que contribuya a la consecución de esa meta.Adicionalmente, un criterio clave para que exista calidad educativa es la equidad, que eneste caso se refiere a la igualdad de oportunidades, a la posibilidad real de acceso detodas las personas a servicios educativos que garanticen aprendizajes necesarios, a lapermanencia en dichos servicios y a la culminación del proceso educativo.Por lo tanto, de manera general, nuestro sistema educativo será de calidad en la medidaen que dé las mismas oportunidades a todos, y en la medida en que los servicios queofrece, los actores que lo impulsan y los resultados que genera contribuyen a alcanzar lasmetas conducentes al tipo de sociedad que aspiramos para nuestro país.

El Ministerio de Educación se encuentra en su etapa de restructuración basada en la LeyOrgánica de Educación Intercultural y el Estatuto Orgánico por Procesos, bajo esteesquema de modernización y alineación se ha considerado herramientas adecuadas queoptimicen tiempos de ejecución en los procesos y a su vez se controle las actividadesejecutadas.

La modernización de la administración pública es un factor que ha promovido elcrecimiento del sector competitivo, enfocada a la nueva postura de gobierno, quemantiene estrategias para lograr una gestión de calidad orientada al ciudadano.

En la actualidad las Instituciones requieren de una administración moderna y eficiente,que dé respuesta acorde al Plan Estratégico de Gobierno y a una sociedad cada vez másdemandante.

La Dirección Distrital de Educación 21D02 Lago Agrio, en cumplimiento con lasdisposiciones legales pertinentes de las entidades públicas elabora el Plan plurianual de la

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política pública referente a la Educación en el territorio de su jurisdicción, determinandodentro de cada uno de los Macro procesos y procesos zonales las actividades con losrespectivos presupuesto de Gastos Corrientes y de Inversión, proponiendo retoscoherentes con el interés nacional medibles en el tiempo, permitiendo a la instituciónejecutar las Metas, Programas, Proyectos y actividades necesarias para alcanzar losObjetivos Estratégicos planteados relacionados con la Educación, alienados al Plan delBuen Vivir.

La Educación como eje principal de desarrollo es la premisa principal de la CoordinaciónZonal 1 de Educación, para mantener eficiencia y transparencia en la gestión educativa,alineadas al cumplimiento de la Programación anual de la Política Pública, incluyente detodos Programas que garantizan calidad, inclusión y equidad, innovación y cobertura.

1.1 Fundamento Legal

Constitución de la República del EcuadorPlan Nacional del Buen VivirAgenda zonal para el desarrolloPlan DecenalLey de Administración PúblicaLey Orgánica del Servidor PúblicoLey Orgánica de Educación Intercultural y su reglamento de aplicaciónNormativa Técnica de ProcesosEstatuto Orgánico de Gestión Organizacional de Procesos

1.2 Atribuciones

Que, la Constitución de la República del Ecuador, en su Art. 227 determina que laadministración pública constituye un servicio a la colectividad que se rige por losprincipios de eficacia, eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración, descentralización,coordinación, participación, planificación, transparencia y evaluación.

Que, la Carta Iberoamericana de Calidad en la Administración Pública establece a laadministración por procesos como uno de los ejes u orientaciones estratégicas paralograr una administración pública de calidad centrada en el ciudadano.

Que, el Art. 51 de la Ley Orgánica del Servicio Público dispone a la Secretaría Nacional dela Administración Pública establecer las políticas, metodologías de administracióninstitucional y herramientas necesarias para el mejoramiento de la Administración PúblicaCentral, Institucional y dependiente.

Que, el Art. 1 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe garantiza el derecho ala educación, determina los principios y fines generales que orientan la educaciónecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; asícomo las relaciones entre sus actores. Desarrolla y profundiza los derechos, obligacionesy garantías constitucionales en el ámbito educativo y establece las regulaciones básicas

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para la estructura, los niveles y modalidades, modelo de gestión, el financiamiento y laparticipación de los actores del Sistema Nacional de Educación.

Que, el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del MINEDUC señalacomo misión de la Dirección Nacional de Administración de Procesos el: Garantizar laimplementación del modelo de gestión de procesos en la institución, de manera que losproductos y servicios públicos respondan a las necesidades de los ciudadanos/as a travésde una gestión pública de calidad.

1.3 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES

1.3.1 Misión

Administrar el sistema educativo en el territorio de su jurisdicción y diseñar las estrategiasy mecanismos necesarios para asegurar la calidad de los servicios educativos, desarrollarproyectos y programas educativos zonales aprobados por la Autoridad Educativa Nacionaly coordinar a los niveles desconcentrados de su territorio.

1.3.2 Visión

El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, concalidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva einteractiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad,con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizajeindividual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la construcción deciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades del sistema de educación.

1.3.3 Valores

Honestidad, para tener comportamientos transparentes –honradez, sinceridad,autenticidad, integridad– con nuestros semejantes y permitir que la confianza colectiva setransforme en una fuerza de gran valor.

Justicia, para reconocer y fomentar las buenas acciones y causas, condenar aquelloscomportamientos que hacen daño a los individuos y a la sociedad, y velar por la justicia afin de que no se produzcan actos de corrupción.

Respeto, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a nuestrossemejantes, al ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza, sin olvidar las leyes, normassociales y la memoria de nuestros antepasados.

Paz, para fomentar la confianza en nuestras relaciones con los demás, para reaccionarcon calma, firmeza y serenidad frente a las agresiones, y para reconocer la dignidad y losderechos de las personas.

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Solidaridad, para que los ciudadanos y ciudadanas colaboren mutuamente frente aproblemas o necesidades y se consiga así un fin común, con entusiasmo, firmeza, lealtad,generosidad y fraternidad.

Responsabilidad, para darnos cuenta de las consecuencias que tiene todo lo quehacemos o dejamos de hacer, sobre nosotros mismos o sobre los demás, y como garantíade los compromisos adquiridos.

Pluralismo, para fomentar el respeto a la libertad de opinión y de expresión delpensamiento, y para desarrollar libremente personalidad, doctrina e ideología, conrespeto al orden jurídico y a los derechos de los demás.

1.3.4 Principios

Universalidad, Educación para el cambio, Libertad, Interés superior de los niños, niñas yadolescentes, Atención prioritaria, Desarrollo de Procesos , Aprendizaje permanente,Interaprendizaje y multiaprendizaje, Educación en valores, Enfoque en derechos, Igualdadde género, Educación para la democracia, Comunidad de aprendizaje, Participaciónciudadana, Corresponsabilidad, Motivación, Evaluación, Flexibilidad, Cultura de paz ysolución de conflictos, Investigación, construcción y desarrollo permanente deconocimiento, Equidad e inclusión, Calidad y calidez, Integridad, Laicismo,Interculturalidad y plurinacionalidad, Identidades culturales, Plurilinguístico, Pluralismopolítico e ideológico, Articulación, Unicidad y apertura, Obligatoriedad, Gratuidad ,Acceso y permanencia, Transparencia, exigibilidad y rendición de cuentas, Escuelassaludables y seguras, Convivencia armónica, Pertinencia

1.4- Objetivos Estratégicos

1. Incrementar la cobertura en Educación Inicial (para niños de 3 a 5 años).2. Incrementar la cobertura en Educación General Básica, con énfasis en primero,

octavo, noveno y décimo años.3. Incrementar la cobertura en el Bachillerato.4. Reducir la brecha de acceso a la educación de jóvenes y adultos con rezago

escolar.5. Incrementar la calidad de aprendizaje de los estudiantes con un enfoque de

equidad.6. Incrementar la calidad de la gestión escolar.7. Incrementar las capacidades y el desempeño de calidad del talento humano

especializado en educación.8. Incrementar la pertinencia cultural y lingüística en todos los niveles del sistema

educativo.9. Incrementar el servicio educativo para los estudiantes con necesidades educativas

especiales (asociadas o no a la discapacidad) en todos los niveles del sistemaeducativo.

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10. Incrementar la rectoría del Ministerio de Educación.11. Incrementar la eficiencia operacional del Ministerio de Educación con énfasis en la

desconcentración administrativa y financiera.12. Incrementar el desarrollo del talento humano del Ministerio de Educación.13. Incrementar el uso eficiente del presupuesto del Ministerio de Educación.

1.5 Políticas Plan Decenal 2006-2015

1. Universalización de la Educación Inicial de 3 1 5 años.2. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo3. Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar menos e 75%

de los jóvenes en la edad correspondiente.4. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adulto.5. Mejoramiento de la infraestructura y el equipo de las instituciones educativas de

conformidad con la normativa legal pertinente.6. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un

sistema nacional de y rendición social de cuentas del Sistema Nacional deEducación.

7. Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial,capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.

8. Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta elaño 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB.

2.- ANTECEDENTES

Dentro del proceso de Rendición de Cuentas, con memorando MINEDUC-DNSE-2016-00033-M de 18 de enero de 2016, se informó sobre los lineamientos y cronogramaemitidos por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social - CPCCS; en estaocasión con Memorando Nro. MINEDUC-CZ1-2016-00397-M, Ibarra, 01 de febrero de2016, se solicita el Informe de Rendición de Cuentas 2015.

En cumplimiento a la normativa legal referente a la transparencia de la gestión pública, laDirección Distrital de Educación21D02 Lago Agrio, presenta el Informe de Rendición deCuentas del avance de los objetivos estratégicos en su jurisdicción a la ciudadanía.

La Constitución de la República del Ecuador, en su artículo 208 , dispone : “Serándeberes y atribuciones del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, ademásde los previstos en la ley;

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1. Promover la participación ciudadana, estimular procesos de deliberación pública ypropiciar la formación en ciudadanía, valores, transparencia y lucha contra lacorrupción.

2. Establecer mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades delsector público, y coadyuvar procesos de veeduría ciudadana y control social”

El artículo 10 de la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social(LOCPCCS) y el 93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana (LOPC), señala que lasinstituciones y entidades del Sector Público deben rendir cuentas sobre:

Cumplimiento de políticas, planes, programas y proyectos. Cumplimiento de objetivos y el plan de la entidad. Planes operativos anuales Ejecución del presupuesto institucional (presupuesto aprobado y ejecutado). Presupuesto general y presupuesto participativo. Contratación de obras y servicios. Procesos de contratación pública. Cumplimiento de recomendaciones y pronunciamientos emanados por la Función

de Transparencia y Control Social (FTCS) y por la procuraduría General del Estado(PGE).

Adquisición y enajenación de bienes. Compromisos asumidos por la comunidad. Presentación de balances y cumplimiento de obligaciones, en los casos

mencionados en la ley. Los que sean de transcendencia para el interés colectivo.

3. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DEL 2015

Informar el avance detallado de los objetivos estratégicos a través de susprogramas y proyectos implementados para alcanzar la educación de calidad yexcelencia en un entorno inclusivo, intercultural e igualitario, para niñosadolescentes y adultos reflejando la optimización de la inversión en el sector de laeducación como pilar fundamental de desarrollo

AREA/DEPENDENCIA 0BJETIVO META (RESULTADOS ALCANZADOS)

ADQUISICIONESProveer de los bienes y serviciosnecesarios para el desarrollo de

las actividades de la Zona.

102 Orden de Compra de bienes yservicios41 Acta de recepción de bienes61 Informes de conformidad de servicio102 Solicitud de autorización de pago aproveedor

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102 Solicitud de orden de pago previaaprobación informe del área102 Solicitud de orden de pago previaaprobación informe del área

COMPRASPÚBLICAS

Asesorar y garantizar que losprocesos de adquisiciones de

bienes, servicios, obras yconsultorías cumplan con lo

dispuesto en la Ley y Reglamentode la Contratación pública.

28 procesos con sus respectivosProyectos de resolución tales como iniciode proceso y aprobación de pliegos,adjudicación, cancelación, o declaratoriade desierto, declaratoria de régimenespecial y otros28 procesos con sus respectivosProyectos de memorando y oficios talescomo solicitud de elaboración decontrato, solicitudes de pago,conformación de camiones técnicas,pedido de informes, contestación derequerimientos y otros28 Procesos de contratación publicados ymonitoreados en el portal de compraspúblicas de acuerdo a sus cronogramas1 reportes mensuales remitidos losInformes de procesos de contratación24 Contrato suscrito y documentaciónhabilitante recabada24 Ejemplares de contratos distribuidos1 Proyecto del Plan Anual deContrataciones (PAC) y proyecto deresolución aprobatoria

COMPRASPÚBLICAS

Asesorar y garantizar que losprocesos de adquisiciones de

bienes, servicios, obras yconsultorías cumplan con lo

dispuesto en la Ley y Reglamentode la Contratación pública.

5 Actualización del Plan Anual deContrataciones (PAC).33 Archivo físico de los procesos decontratación5 Certificaciones de constar en el PlanAnual de Contrataciones PAC yCertificación de no constar en el CatálogoElectrónico.10 Informe de Inventarios de bienesembodegados actualizados del Distrito380 Comprobantes de ingreso y egresodel Distrito.2 Informes de inventarios de existenciasactualizado con mínimos y máximos deldistrito

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ADMINISTRACIÓNDE BODEGA

Mantener actualizado yconsolidado el inventario de

bienes muebles e inmuebles de laZona.

2 Informes periódicos de novedades decustodio de bienes embodegados deldistrito.1 Informe de inventarios de bienesactualizado y valorado del Distrito.

1 Reporte de la situación de bienesmuebles e inmuebles del Distrito

1 Reporte de registro y control de losbienes del Distrito.

40 Actas de entrega /recepción alcustodio del Distrito.

38 Acta de entrega/recepción con lainstitución donante

CONTROL DEBIENES

Implementar un sistemaintegrado de control de los

bienes, que permita suidentificación y ubicación de

manera rápida y que losresponsables emitan informes

periódicos actualizados.

6 Informes de administración de loscontratos de mantenimiento del Distrito4 Acta de entrega recepción pormantenimiento de bienes muebles einmuebles del Distrito4 Solicitud de orden de pago pormantenimiento de bienes muebles einmuebles del Distrito4 Informe de ejecución delmantenimiento de bienes muebles einmuebles del Distrito990 Solicitud de orden de pago deservicios básicos/pagocorreos/impuestos/dieselgeneradores/pasajes nacionales.1 Solicitud de orden de pago de facturas alas aseguradoras del Distrito

SERVICIOSGENERALES

Brindar una asistencia oportuna atodos los niveles de la Zona, através de la disponibilidad debienes muebles e inmuebles,

procurando su mantenimiento ybuen uso.

6 Informes de administración de loscontratos de mantenimiento del Distrito

4 Acta de entrega recepción pormantenimiento de bienes muebles einmuebles del Distrito

4 Solicitud de orden de pago pormantenimiento de bienes muebles einmuebles del Distrito4 Informe de ejecución delmantenimiento de bienes muebles e

9

inmuebles del Distrito

990 Solicitud de orden de pago deservicios básicos/pagocorreos/impuestos/dieselgeneradores/pasajes nacionales.

1 Solicitud de orden de pago de facturas alas aseguradoras del Distrito

TRANSPORTE

Mantener el parque automotorde la Zona, en perfecto estado de

funcionamiento, a través de unsistema de control de su uso y

proveer del servicio de transportea todas las unidades

administrativas, procurando laeficiencia y eficacia en su uso.

.

61 Autorizaciones de movilización enjornadas laborales del Distrito.

233 Ordenes de combustible del Distrito

4Solicitudes de pago de combustible delDistrito.

42 Salvoconductos del Distrito.

5 Informes de trabajo de choferes delDistrito.3 Matrículas de vehículos y SOAT delDistrito3 Informes de pago por matrícula devehículos y SOAT del Distrito15 Ordenes de trabajo de vehículos delDistrito8 Informes de trabajo de vehículosrealizados

6 Solicitudes de orden de pago pormantenimiento Vehicular del Distrito

1 Informes consolidados de revisión ymantenimiento del parque automotor delDistrito

ATENCIÓNCIUDADANA

Brindar un servicio de calidad ycalidez a los clientes internos y

externos del Distrito 21D02 LagoAgrio, procurando un

asesoramiento oportuno en eldespacho de la documentación.

9.000 llamadas atendidas en el 2015

2.401 Registro de ciudadanos atendidos.

1.261 Ingreso de documentos porQUIPUX865 Documentos archivados2060 Documentos entregada en físico aldepartamento pertinente120 Entregas de valija recibidas adepartamento correspondiente

10

80 Envíos de sobres y cajas a través deCorreos del Ecuador

TALENTOHUMANO

Realizar los procesos del régimendisciplinario, con sujeción a la leyy demás normas conexas delpersonal del Distrito 21D02 LagoAgrio

18 Sanciones Administrativas: llamadasde atención escritas y económica con 10%de la remuneración.

Elaborar contratos de personaldocentes y administrativo del

Distrito 21D02 Lago Agrio

Renovaciones de contratos

566 renovación de contratos

34 contratos del código de trabajo

Conocer y verificar la dinámicafamiliar de los docentes que

solicitan traslado por el programade bienestar social

3 Resoluciones para traspasos de partidasdel personal docente por trabajo social

11 contratos por servicios profesionales

11 contratos ocasionales por reemplazomaternidad del personal docente.6 Visitas institucionales realizadas aAutoridades, Docentes y Estudiantes enla provincia de Imbabura

Coordinar y revisar el proceso dejubilación del personal Docente,

Administrativo y Código deTrabajo

16 contratos ocasionales administrativospara la conformación del DECE

37 licencias por cuidados del reciénnacido

TALENTOHUMANO

Coordinar y revisar el proceso dejubilación del personal Docente,

Administrativo y Código deTrabajo

2 jubilaciones por invalidez del personaldocente1 jubilación obligatoria del personalDocente

16 Nombramientos de traslado delpersonal docente

Legalizar y actualizar los procesosde las diferentes funciones del

Distrito 21D02 Lago Agrio.

36 destituciones y terminaciones decontratos del personal docente yadministrativo.8 encargos administrativos

Acciones de personal19 Licencias por enfermedad, 37 pormaternidad, 139 vacaciones Acciones depersonal de vacaciones1 reporte mensual del personal ocupadodel distrito

11

1 Reporte de vacaciones anual

100% Control de permisos diario

Evaluar, consolidar y remitir losformatos originales de laevaluación del desempeño aplanta central del personal de lazona. 43Excelente

FINANCIERO

REALIZAR EL CONTROL PREVIO YCONCURRENTE DE LOS PROCESOS DEORDENES DE PAGO

1681 DE LOS TRAMITES INGRESADOS EN LAOFICINA DEL FINANCIERO TANTO DE INFIMACUANTIA, VIATICOS COMO DE LOS PROCESOS DEINFRASTRUCTURA

CERTIFICACIONES PRESUPUESTARIASDEL PRESUPUESTO

910 CERTIFICACIONES PRESUPUESTARIAS EN ELSISTEMA ESIGEF.45 CERTIFICACIONES MANUALESREQUERIMIENTOS INGRESADOS POR LOSDIFERENTES DEPARTAMENTOS DEL DISTRITO DELA ZONA 1

CREAR, REGISTRAR, SOLICITAR YAPROBAR COMPROMISOS DE LOSPAGOS DE BIENES Y SERVICIOS DE LAZONAL

1159 DE LOS TRAMITES INGRESADOS EN LAOFICINA DEL FINANCIERO TANTO DE INFIMACUANTIA, VIATICOS COMO DE LOS PROCESOS DEINFRASTRUCTURA

DETERMINAR NUEVOSREQUERIMIENTOS PRESUPUESTARIOSDE PLANTA ZONAL.

24 REQUERIMIENTOS INGRESADOS POR LOSDIFERENTES DISTRITOS DE LA ZONA 1

REALIZAR EL SEGUIMIENTO YEVALUACIÓN DE LA EJECUCION DELPRESUPUESTO DE PLANTA ZONAL

364 EN FUNCION DE LOS REPORTESPRESUESTARIOS DE LOS DISTRITOS DE LA ZONA1

SEGUIMIENTO DE REFORMAS INTRAS 1 Y2 Y REPROGRACIONESPRESUPUESATARIAS

57 REPROGRAMACIONES FINANCIERAS302 REFORMAS INTRAS 1 Y 2

REALIZAR INFORMES DE CONTRATOS DEINFRAESTRUCTURA, MEDIANTEMATRICES.

24 MATRICES REMITIDAS A PLANTA CENTRAL DEARRASTRES, DE ANTICIPOS A CONTRATISTA YPROVEEDORES Y INFORMES DE AVANCES DE LAEJECUCION DE LAS OBRAS Y PROVEDORES

CONTROLAR EL PRESUPUESTO YDEVENGADO DE LOS ITEMSPRESUPUESTARIOS

1681 DE LOS TRAMITES INGRESADOS EN LAOFICINA DEL FINANCIERO TANTO DE INFIMACUANTIA, VIATICOS COMO DE LOS PROCESOS DEINFRASTRUCTURA

NOMINA

REALIZAR LOS DESCUENTOS DE LOSPRESTAMOS QUIROGRAFARIOS,HIPOTECARIOS, SANCIONES,RETENCIONES JUDICIALES, APORTES ALIESS, ANTICIPOS DE RMU

196 EN FUNCION AL DISTIRBUTIVO MENSUAL DENÓMINA DE CADA MES , A LAS PLANILLAS DE IESS,NOTIFICACIONES JUDICIALES Y ACCIONES DEPERSONAL

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REALIZAR REFORMAS EN EL SPRYN PARATENER ACTUALIZADO EL DISTRIBUTIVODEL DISTRITO 21D02 LAGO AGRIO

150 CONFORME LOS INGRESOS, SALIDAS,TRASPASOS DE PEROSONAL Y MODIFICACIONESDE UNIDAD ORGANICA Y FUENTE DEFINANCIAEMIENTO CONFORME CONSTA EN ELDISTRIBUTIVO

REALIZAR EL CÁLCULO MENSUAL DEREMUNERACIONES, HONORARIOS,SUBROGACIONES, FONDOS DERESERVA, LIQUIDACIONES DE HABERESPENDIENTES, BENEFICIO SOCIAL,ENCARGOS.

260 CONFORME AL LISTADO DE PERSONAL QUECONSTA EN EL DISTRIBUTIVO VIGENTE PARA ELPAGO MENSUAL

NOMINA

REGISTRAR EN LA PAGINA WEB DEL IESSA LOS FUNCIONARIOS DEL DISTRITO21D02 LAGO AGRIO, DEL INGRESO,SALIDA Y CAMBIO DE RMU DE ACUERDOAL DISTRIBUTIVO DEL DISTRITO 21D02LAGO AGRIO EDUCACION

350 CONFORME EL LISTADO EMITIDO PORTALENTO HUMANO DE INGRESO Y SALIDA DELPERSONAL

ENTREGA DE RETENCIONES DERETENCIONES JUDICIALES

35 CERTIFICACIONES RETENCIONES

DIRECCIÓN DEEDUCACION

INTERCULTURALBILINGÜE

Consolidar la calidad del Sistemade Educación Intercultural

Bilingüe desde la EIFC hasta elnivel superior, basado en lasabiduría milenaria y en los

aportes a la humanidad realizadapor otras culturas del mundo;

El 25% de las Instituciones Educativas delSistema de Educación InterculturalBilingüe aplican el Currículo con identidadculturalEl 100% de las Guías Integradas deAprendizaje de EIFC han sido elaboradaspara cada una de las Nacionalidades, conel aporte de los Docentes y EquipoTécnico Pedagógico de lasNacionalidades.El 75% de los Docentes de EIFC de lasInstituciones Guardianas de la Lengua hansido capacitados en la utilización de lasGuías Integradas de AprendizajesEl 100% de las InstitucionesInterculturales Bilingües Guardianas de laLengua han implementado la EducaciónInfantil Familiar Comunitaria - EIFC

Recuperar y fortalecer el uso delas distintas lenguas de lospueblos y nacionalidades entodos los ámbitos de la ciencia yla cultura, y buscar espacios paraque sean empleadas en losdistintos medios decomunicación;Garantizar y coordinar con las

Conformación de Equipos TécnicoPedagógicos de las Nacionalidades de laZona 1Se fortalece 1 Institución Educativadentro del Proyecto Guardianas de laLengua de los Pueblos y Nacionalidades

100% de estudiantes asignados paralelo ydistribuidos en el nivel y jornadarespectiva

13

instituciones educativas elregistro de matrículas deestudiantes en el Aplicativoinformático y actualizar lainformación registrada, crearparalelos, realizar traslado dejornadas o de nivel.

100% de listas impresas en institucioneseducativas

DIRECCIÓN DEEDUCACION

INTERCULTURALBILINGÜE

Cumplir con la política públicamediante la entrega de títulos alculminar el año lectivo aestudiantes de tercero debachillerato del régimen Sierra.

100% de títulos entregados régimensierra11 instituciones educativas distritalescuentan con resolución de costos depensiones y matrícula

Video conferencia semanal al personal deASRE y los circuitos para dar directricesde subida de información.

301 Niñas, niños y jóvenes incluidos en elsistema educativo regular y especializado

DIRECCIÓN DEEDUCACIONINTERCULTURALBILINGÜE

Presentar una propuestaeducativa con estándares

internacionales, mediante laimplementación del Programa del

Diploma de BachilleratoInternacional en Instituciones

Educativas Públicas para formarbachilleres que cumplan con los

requisitos y acceder auniversidades de todo el mundo.

2 IE acreditadas a ofertar el Programa delDiploma BI

TECNOLOGIAS DELA INFORMACIÓN

Y LACOMUNICACIÓN

Implementar ambientespedagógicamente ordenadosmediante la interrelacióneducativa maestro-estudiante enlas aulas de educación inicial

3 IE en proceso de autorización a ofertarel Programa del Diploma BI2 Talleres de Sensibilización a Docentes yautoridades y Monitoreo a laImplementación a los Ambientes deAprendizaje50 maestros de educación inicialcapacitados

41 IE beneficiadas con juegos exteriorespara educación inicial

14

Potenciar el desarrollo cognitivo ymotriz grueso y fino de los niñosy niñas de educación inicialmediante la aplicación deelementos lúdicos interiores yexteriores

41 IE beneficiadas con material didácticopara educación inicial

Contribuir al cumplimiento delineamientos en los Proyectos"Cerrando Brechas" y uso deTablet en el aula, mediante elseguimiento y monitoreo deacciones establecidas

1 proceso de seguimiento y monitoreo aluso y manejo de las Tablet en las aulas delas IE beneficiadas

Insertar en las InstitucionesEducativas Fiscales Regulares lametodología de aprendizajebasado en proyectos, mediante lainvestigación generando nuevosconocimientos.

198 Instituciones Educativas con laimplementación de Proyectos Escolares

TECNOLOGIAS DELA INFORMACIÓN

Y LACOMUNICACIÓN

Reinsertar en el Sistema Regularestudiantes con rezago severo,comprendidos entre las edadesde 15 a 24 años mediante elprograma de Educación BásicaSuperior Intensiva

212 Estudiantes insertados en el sistemaregular con rezago severo comprendidosentre las edades de 15 a 24 años

Facilitar a jóvenes y adultoscomprendidos en edades de 15años en adelante, la inversión ycontinuidad en el sistemaeducativo mediante el acceso aCOLEGIOS NOCTURNOS.

215 estudiantes que concluyen susestudios en COLEGIOS NOCTURNOS

Cancelar pago de liquidaciones2013-2014-2015 a docentes EBJAy Convenio de Pago septiembre2015, mediante la asignación derecursos

Docentes y Técnicos Territoriales EBJA,han recibido el pago de liquidaciones2013-2014-2015 y Convenio de Pagoseptiembre 2015

Promover practicas alimenticiassaludables al interior de lasinstituciones educativas,mediante la implementaciónbares escolares para estableceruna cultura nutricional saludable

198 Instituciones Educativasproporcionando una alimentaciónsaludable en los Bares Escolares

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Contribuir al desarrollo integralde los estudiantes de primero ysegundo de bachillerato mediantela aplicación de actividadesinterdisciplinarias para generarimpactos positivos en lacomunidad educativa.

27 Instituciones Educativas aplicando elprograma de participación estudiantil

Normar la participación de losestudiantes en eventos públicosmediante la aplicación delAcuerdo No. MINEDUC-ME-2015-00025-A, para mejorar laorganización en DesfilesEstudiantiles, Festivales Artísticosy Carreras deportivas.

1 Celebración de la provincializaciónreguladas por el Acuerdo 0-25A

DIRECCIÓN DEPLANIFICACIÓN

Coordinar y consolidar laelaboración del Plan OperativoAnual (POA) y Plan Anual deInversión (PAI), del Distrito21D02-Lago Agrio-EducaciónDistrital.

1 POA y 1 PAI consolidado

Incrementar la oferta educativaMEDIANTE la implementación deprocesos de distribución,optimización y racionalización delos recursos del sistemaeducativo.

12 Fusiones administrativas, institucionesconvertidas en unidades educativas queofertan todos los niveles.

Distribuir, optimizar y racionalizarel recurso humano docente en elsistema educativo de la Zona 1.

70 Reubicaciones docentes pordeterminación de planta docente optimaen Instituciones Educativas.

Otorgar los permisos derenovación de funcionamiento alas Instituciones EducativasFiscomisionales, Particulares yMunicipales

10 Resoluciones de renovación depermisos de funcionamiento.

Generar información estadísticaconfiable y oportuna del AMIEcomo de otros sistemas degestión de información.

2 Reportes estadísticos, de informacióneducativa.

Gestionar la asignación deestudiantes a institucioneseducativas régimen costa y sierra.

100% de instituciones educativas conampliación de oferta.100% de estudiantes asignados ainstituciones educativas por matrículaautomática.100% de estudiantes nuevos asignados aInstituciones Educativas fiscales.

16DIRECCIÓN ZONAL

DE ASESORÍAJURÍDICA

Revisar y analizar el pedido deSanciona docentes por solicitar

textos escolares que no están enel programa

Realizar el Informe para la ratificación de46 acuerdos de sanción solicitado por el

rector de la Unidad Educativa CamiloGallegos Domínguez,

Sustanciar los procesos deSumarios Administrativos en losplanteles del distrito lago Agrio

La Junta Distrital de Resolución deconflictos ha tratados 11 sumarios

administrativos, mismos que han sidonotificados a los Actores con la respectiva

resolución

Gestionar la tramitación deprocesos de reclamos y recursos

administrativos.

Se han presentado 7 Recursos deApelación dentro de esta Dirección

Distrital, mismos que han sido enviados ala Coordinación Zonal, adjuntando el

Expediente, a fin de que sean analizados yse emitan las resoluciones.

Controlar y dar seguimiento alpatrocinio y defensa de los

intereses institucionales en losjuicios y accionesconstitucionales.

Se han desarrollado 4 diligenciasjudiciales correspondientes a demandas

en el Juzgado de Trabajo.

Coordinar y hacer el seguimientode denuncias pon consumo y

tenencia de drogas

Se han registrado 5 Resoluciones desanciones , impuestas por la Junta

Distrital de Resolución de ConflictosElaborar pliegos de acuerdo alPAC 2015 correspondiente a la

Coordinación Zonal.

15 procesos de Feria Inclusiva; 5 procesosde Menor Cuantía de Bienes y Servicios;

Elaborar contratos referentes aprocesos de Contratación Pública

luego de ser adjudicados por lamáxima autoridad.

Se han elaborado 61 contratos para laelaboración de uniformes en relación alas adjudicaciones realizadas dentro del

portal de compras públicas.

Elaboración de contratos detrasporte

Se han elaborado 3 contrato paratrasporte escolar, previo el

cumplimientos de los requisitos legales ysu reglamento.

ADMINISTRACIONESCOLAR

Contribuir al mejoramiento de lacalidad de la educación básica de losniños y niñas de los sectores socialesen situación de pobreza, mediante laentrega oportuna y permanente dealimentos, textos, uniformes,mobiliario, material didáctico eInfraestructura Educativa del Distrito21D02 Lago Agrio.

Construcción de la UEM Alfredo ParejaDiezcanseco 4576342.00, beneficiarios

1050 alumnos.

Construcción de la UEM Camilo GallegosD. 5729235.00, beneficiarios 2745alumnos.Intervención de la UEM Rafael RodrigoPalacios 278456.00, beneficiarios 568

17

alumnos.

Intervención y mantenimiento eninstituciones del Distrito 98234.00,beneficiarios 3243 alumnos.Intervención en la EEB Consejo Provincialde Napo 3000.00, beneficiarios 1560alumnos

3 UEM en construcción

Intervención minga de limpieza deinstalaciones educativas (repintar 19instituciones educativas 74258.00,beneficiarios 15874 alumnosIntervención en la cede Distrital 800.00Coordinación de la entrega de 27580textos escolares.Coordinar la entrega de 29765uniformes.Coordinar la entrega de 6327 pupitres.Reparación de 2450 pupitres.TOTAL DE LA INVERSIÓN: DOCE

MILLONES CIENTO CINCENTA Y CINCOMIL NOVENTA Y SEIS DOLARES CON51/100.

COORDINACIÓNEDUCATIVA

Brindar a niños, niñas y jóvenescon necesidades educativasespeciales, asociadas o no a ladiscapacidad, la inclusión en elsistema educativo regular yespecial mediante la igualdad decondiciones y respetando sudiversidad.

301 Niñas, niños y jóvenes incluidos en elsistema educativo regular y especializado

Presentar una propuestaeducativa con estándares

internacionales, mediante laimplementación del Programa del

Diploma de BachilleratoInternacional en Instituciones

Educativas Públicas para formarbachilleres que cumplan con los

requisitos y acceder auniversidades de todo el mundo.

2 IE acreditadas a ofertar el Programa delDiploma BI

3 IE en proceso de autorización a ofertarel Programa del Diploma BI

18

Implementar ambientespedagógicamente ordenados

mediante la interrelacióneducativa maestro-estudiante en

las aulas de educación inicial

2 Talleres de Sensibilización a Docentes yautoridades y Monitoreo a laImplementación a los Ambientes deAprendizaje50 maestros de educación inicialcapacitados

41 IE beneficiadas con juegos exteriorespara educación inicial

Potenciar el desarrollo cognitivo ymotriz grueso y fino de los niñosy niñas de educación inicialmediante la aplicación deelementos lúdicos interiores yexteriores

41 IE beneficiadas con material didácticopara educación inicial

COORDINACIÓNEDUCATIVA

Contribuir al cumplimiento delineamientos en los Proyectos"Cerrando Brechas" y uso deTablet en el aula, mediante elseguimiento y monitoreo deacciones establecidasInsertar en las InstitucionesEducativas Fiscales Regulares lametodología de aprendizajebasado en proyectos, mediante lainvestigación generando nuevosconocimientos.

1 proceso de seguimiento y monitoreo aluso y manejo de las Tablet en las aulas delas IE beneficiadas

198 Instituciones Educativas con laimplementación de Proyectos Escolares

Reinsertar en el Sistema Regularestudiantes con rezago severo,comprendidos entre las edadesde 15 a 24 años mediante elprograma de Educación BásicaSuperior Intensiva

212 Estudiantes insertados en el sistemaregular con rezago severo comprendidosentre las edades de 15 a 24 años

Facilitar a jóvenes y adultoscomprendidos en edades de 15años en adelante, la inversión ycontinuidad en el sistemaeducativo mediante el acceso aCOLEGIOS NOCTURNOS.

215 estudiantes que concluyen susestudios en COLEGIOS NOCTURNOS

Cancelar pago de liquidaciones2013-2014-2015 a docentes EBJAy Convenio de Pago septiembre2015, mediante la asignación derecursos

Docentes y Técnicos Territoriales EBJA,han recibido el pago de liquidaciones2013-2014-2015 y Convenio de Pagoseptiembre 2015

19

Promover practicas alimenticiassaludables al interior de lasinstituciones educativas,mediante la implementaciónbares escolares para estableceruna cultura nutricional saludableContribuir al desarrollo integralde los estudiantes de primero ysegundo de bachillerato mediantela aplicación de actividadesinterdisciplinarias para generarimpactos positivos en lacomunidad educativa.Normar la participación de losestudiantes en eventos públicosmediante la aplicación delAcuerdo No. MINEDUC-ME-2015-00025-A, para mejorar laorganización en DesfilesEstudiantiles, Festivales Artísticosy Carreras deportivas.

198 Instituciones Educativasproporcionando una alimentaciónsaludable en los Bares Escolares

27 Instituciones Educativas aplicando elprograma de participación estudiantil

1 Celebración de la provincializaciónreguladas por el Acuerdo 0-25A

4.- Cobertura geográfica

La Dirección Distrital de Educación 21D02 Lago Agrio, cuya sede administrativa seencuentra ubicada en la ciudad de Nueva Loja, está integrada por 8 parroquias: El Eno,Dureno, Pacayacu, Jambelí, General Farfán, Santa Cecilia, 10 de Agosto y Nueva Loja(parroquia urbana, Cabecera cantonal), cuenta con 11 circuitos educativos, distribuidosen un área de 3.128 km². Posee una población de 91.744. (INEC, Censo 2010).

Entre las principales características del cantón, es la mayor diversidad de pueblos ynacionalidades indígenas, entre los que se destacan: Kichwa, Awa, Siona, Cofán, Secoya,Shuar y el pueblo afroecuatoriano,; en suma, la presencia étnica asciende al 13% (entreindígenas y afroecuatorianos). La pobreza por necesidades básicas insatisfechas (NBI) esde un 69.2% mayor a la media nacional (60.01%), reflejando los porcentajes más altos lasprovincias de Sucumbíos y Esmeraldas.

Es un territorio fronterizo con Colombia, lo cual representa un fuerte intercambiocomercial e importantes movimientos migratorios, especialmente de nacionalidadcolombiana, lo cual la convierte en una región dinámica y comercial. La región posee unclima cálido húmedo, poseedor de un grandioso ecosistema de bosques selváticoshúmedos y tropicales, con una extensa flora y fauna. Cuenta importantes ríos y lagunasque son de un gran atractivoturístico.

s

20

UBICACIÓN DEL DISTRITO21D02 LAGO AGRIO

4.1. Población y demografía

Según datos hasta el 2013, el cantón Lago Agrio tendrá 123.048 habitantes, de los cualesel 45,87% son mestizos, el 31,77% son blancos, 4,25% son castizos, el 10,3% sonafroecuatorianos, el 5,1% son mulatos y el 2,71% son indígenas y nativos. Otros hechosrelevantes son:

Es la región más envejecida del país con más del 50% de personas mayores de los45 años.

Es la región con la tasa de fertilidad por mujer más baja -1,8 hijos por mujer-. Es la segunda zona con mayor IDH del Ecuador -0,879-. Es la segunda zona con mayor esperanza de vida -79,9 años en varones y 83,2

años en mujeres-. Es la zona con mayor inmigración europea y americana del país. Es la región con mejor calidad de vida del Ecuador, en especial Carchi e Imbabura. Es la región con más contrastes étnicos del Ecuador. En la que conviven negros,

mulatos y moriscos en Esmeraldas y el Valle del Chota -Imbabura-; con indígenas ynativos en Carchi, Sucumbíos y Otavalo -Imbabura-; con europeos y castizos enImbabura y Carchi, y con mestizos en general.

21

4.2. COBERTURA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

El sistema educativo, por su diversidad, requiere una caracterización que permitarepresentar su estado, analizar sus alcances y monitorear el impacto de las medidasimplementadas para su mejoramiento. Es por ello que la información estadística esprimordial en la toma de decisiones en el ámbito de la política pública y la gestióneducativa.

En el siguiente Cuadro, se expone el número de Instituciones Educativas que existen en laZona1, por distrito educativo, incluida la Zona no Delimitada de Intag, atendiendo a susostenimiento

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DISTRITOSEDUCATIVOS FISCAL FISCOMISIONAL MUNICIPAL PARTICULAR

Totalgeneral

21D02 197 2 8 207

En el siguiente Cuadro, se expone el número de Estudiantes por Instituciones Educativasque existen en la Zona1, por distrito educativo, incluida la Zona no Delimitada de Intag,atendiendo a su sostenimiento

5.- Resultados alcanzados en la gestión 2015

5.1 AVANCES EN EL CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

5.2. Calidad.

Para el mejoramiento las condiciones de escolaridad, el acceso a la educación y su

cobertura en zonas de influencia, conscientes de la necesidad de ofrecer a la

ciudadanía Infraestructura de calidad están por inaugurarse 2 Unidades Educativas

del Milenio y 1 en procesos de construcción, todas con servicios dignos y de calidad

en las parroquias de Nueva Loja, General Farfán y El Eno, convirtiéndose en un

NÚMERO DE ESTUDIANTES POR DISTRITO EN LA ZONA1.

DISTRITOSEDUCATIVOS FISCAL FISCOMISIONAL MUNICIPAL PARTICULAR

Totalgeneral

21D02 29543 3286 1912 34741

22

referente de excelencia educativa en lugares rurales y urbanos, con lo cual se

presente minimizar el efecto de estudiantes históricamente rezagados. Calidad

Para que el Sistema Educativo Nacional alcance altos estándares de calidad es necesario innovar

y fortalecer el modelo educativo, a través del fortalecimiento de las capacidades y

potencialidades de los docentes, actualización continua al currículum, desarrollo de herramientas

pedagógicas, entre otras, que se reflejará en la formación integral de los estudiantes.

Dentro de la revalorización docente tenemos 1515 docentes que se han beneficiado de la re

categorización docente

5.3. Cobertura

Para garantizar el acceso a la educación, así como la permanencia y culminación de estudios en

todos sus niveles es necesario contar con infraestructura y recursos educativos que respondan a

la demanda actual y futura.

MAESTRO RECATEGORIZADOS

LAGO AGRIO 97

MAESTROS QUE INGRESAN AL SISTEMAEDUCATIVO CON NOMBRAMIENTOS

DEFINITIVOS

LAGO AGRIO 31

ESTADÍSTICA DE DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO ZONA 1.

EOD DISTRITOS/COORDINACIÓN

EDUCACIÓN REGULAR PCEI TOTAL

CONTRATOS

EDUCACIÓNREGULAR TOTAL

GENERALCONTRAT

OCONTRAT

ONOMBRAMIENT

OS6636 LAGO AGRIO 448 164 612 930 1543

Fuente. Distributivo de remuneraciones sistema SPRYN al 31 de diciembre 2015

23

En la zona 1 en el año 2015, se han intervenido 192 instituciones educativas, enmantenimiento por USD 626.122,35 Directamente en los Distritos Contrataciones porÍnfima Cuantía

5.4 Gestión

Administración de servicios educativos: Para garantizar servicios educativos oportunos,eficientes, con calidad y calidez dirigidos a la comunidad educativa es necesario mejorar yfortalecer el modelo de gestión.

El uso eficiente del presupuesto del Ministerio de Educación asignado en el 2014, contribuyeal cumplimiento de la política educativa con un porcentaje de ejecución del 99.13%

ÁREAS, PROGRAMAS YPROYECTOS

PRESUPUESTOCODIFICADO

PRESUPUESTOEJECUTADO % CUMPLIMIENTO

APOYO ADMINISTRATIVOPARA LA EDUCACION 1,824,849.01 1,742,485.53 95.49

MANTENIMIENTO EINFRAESTRUCTURAEDUCATIVA 113,371.35 113,371.35 100.00

EJES COMUNES A TODOS LOSNIVELES 25,167.77 22,650.03 90.00

EDUCACION INICIAL 740,876.19 740,833.03 99,95EDUCACION BASICA 12,766.714.21 12,766.092.75 100.00BACHILLERATO 4,687,767.54 4,687,740.95 100.00EDUCACION PARA ADULTOS 63,873.53 63,873.53 100.00

CALIDAD EDUCATIVA 102,259.69 101,917.02 99.66INFRAESTRUCTURAEDUCATIVA 265,157.69 253,206.42 95.49

TOTAL 20,590,036.98 20,492,170.61 99.52

COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN ZONA 1DIRECCIÓN ZONAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

DE ENERO A DICIEMBRE DEL 2015EJECUCION PRESUPUESTARIA

24

Lic. Milton Patiño CabreraDIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACION 21D02 LAGO AGRIO

ELABORADO MARIO MORA PELAEZ ANALISTA DE PLANIFICACIÓN

Nueva Loja, 2016-02-05