Corrientes Psicológicas

CríticasAsociacionis

moEstructuralis

moFuncionalis

mo

EXPONENTES

LIZETH LESSA

FERNANDA MEDELLÍN

LIZETH RUIZ

JESÚS CENTENO

BERNARDO SALDIERNA

Asociacionismo

Edward Lee ThorndikeTEORÍA Y DESCRIPCIÓN DE LA MISMA.

Conexionismo: La Teoría del Aprendizaje de Thorndike representa la estructura E - R original de la Psicología del Comportamiento.

El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estímulos y respuestas. Tales asociaciones o "hábitos" se observan fortalecidos o debilitados por la naturaleza y frecuencia de las parejas E - R.

El paradigma de la teoría E - R estaba en el aprendizaje a partir de prueba y el error, en el cual las respuestas correctas vienen a imponerse sobre otras debido a gratificaciones.La teoría sugiere que la trasferencia del aprendizaje depende de la presencia de elementos idénticos en el origen y en las nuevas situaciones de aprendizaje; es decir, la transferencia es siempre específica, nunca general. Las conexiones son más fácilmente establecidas si la persona percibe que estímulos y respuestas van juntos.

CríticaSe ha atacado a Thorndike por su énfasis en el

carácter aleatorio del aprendizaje, tal como lo implica su caracterización del aprendizaje en términos de un proceso de ensayo y error.

Los gestaltistas han sugerido que el aprendizaje en las cajas de truco y en los laberintos debe necesariamente parecer tonto y carente de dirección, porque el animal no puede tener perspectiva general a toda situación.

Los partidarios de Thorndike podría ofrecer varias defensas ante esta critica. En primer lugar, la conducta del animal en la caja de truco no

es de modo alguna fortuita o tonta: gran parte de las primeras conductas se dirigen a la salida más que al dispositivo elegido arbitrariamente por el experimentador para la liberación del animal.

Ley del EfectoThorndike observó que cuando por azar un

animal realizaba una conducta (como apretar una palanca) que venía acompañada por una situación grata para él (como salir de una jaula), la conducta en cuestión se repetía cuando el animal se encontraba en idéntica situación. Esta observación le permitió enunciar la "ley del efecto": si una conducta va acompañada o seguida por satisfacción el animal tenderá a repetirla cuando la situación surja de nuevo, y al contrario, si va acompañada o seguida por insatisfacción el animal tenderá a no emitirla.

CríticaLa más antigua de las contribuciones de Thorndike

ha sido atacada tanto por los conductistas como por los gestaltistas.En primer lugar, algunos conductistas objetaron lo que para ellos era un concepto mentalista y subjetivo; interpretaban que el efecto significaba sensaciones placenteras o algo similar. Sin embargo, Thorndike recogió el desafío, señalando que, para él, un “estado de cosas satisfactorias’’ significaba simplemente un estado de cosas que el animal no intentaba evitar, y en el que por lo contrario hacía a menudo cosas que lo mantenían o renovaban; en un estado de cosas “molesto’’, sería en cambio a que en el animal hacía algo para ponerle fin.

Sistema que acentúa la importancia del análisis de la conciencia en función de

sus elementos mediante el método introspectivo.

La mente y el cuerpo eran sistemas paralelos pero no interactuantes.

Estructuralismo

Wilhelm WundtPsicología científica separada de la fisiología

y filosofía.Estudia actos o procesos mentales NOcontenidos mentalesSu método de estudio es la introspección.La cual es la observación controlada de loscontenidos de la consciencia bajo condiciones inmediatas.

Estudio de la mente es la ciencia de la Experiencia.

Edward Bradford Titchener

Conciencia es la suma total de las experiencias de una persona.

El pensamiento y la voluntad están vinculados mediante imágenes.

La experiencia mediata (experiencia utilizada para conocer algo distinto de la experiencia misma) esta matizada por contenidos de la mente como: Asociaciones previas, estados emocionales y motivaciones del individuo.

Compara la psicología con la física en donde se tiene un control cuidadoso de registros.

Carl StumpfSurgió la clasificación de niveles de

experiencia:

1.- Datos sensoriales e imaginativos de la experiencia.

2.- Funciones psíquicas de percibir, desear y querer

3.-(relaciones) una relación cognoscitiva

La introspección debe ser siempre retrospección, ya que informar sobre un estado de conciencia requiere tiempo.

El olvido es rápido, en especial inmediatamente después de tener una experiencia, de modo que tal vez se pierda inadvertidamente algo de ésta.

Utilizando observadores con intervalos de tiempo lo suficientemente cortos como para reducir el olvido por una imagen hasta que el intronspector pueda informar sobre ella.

Si se hace el informe dentro de los límites de esta memoria inmediata , antes de la atención consciente, se pierde que sea de valor.

Crítica

La introspección puede modificar drásticamente la experiencia.

Crítica

Los psicólogos que practicaban el método introspectivo en diferentes laboratorios, no obtenían resultados comparables; mas bien, afirmaban cosas que contradecían los resultados obtenidos por otros científicos en otro lugar.

Titchener sostenía que esto se alcanzaría con el paso del tiempo cuando hubiesen aprendido a realizar el trabajo con exactitud y el mismo cuidado que él y sus discípulos.

NUNCA sucedió.

Crítica

Había cada vez más pruebas de que existían datos que pertenecían , en sentido estricto, a la psicología pero que no eran accesibles a la introspección.

Se llegó a la conclusión de que puesto que la introspección no lo era todo, por consiguiente no era nada, es decir carecía de valor como método psicológico.

Crítica

FuncionalismoEstructuralism

o

¿Qué elementos caracterizan e

intervienen en su funcionamiento?

Funcionalismo

¿Cómo operan los elementos y para qué sirven?

PRINCIPALES FUNDADORES DEL FUNCIONALISMO

WILLIAM JAMES JOHN DEWEY

•Stanley Hall•James Angell

James Dewey

1. Las características de la conciencia.

2. La finalidad de la conciencia.

3. La psicología debía estudiar las condiciones de la conciencia.

Arco reflejo.

*Cortaba la conducta en unidades de estímulo y respuesta separadas.

* Suponía que los nervios sensoriales motores que participaban en los reflejos actuaban de modo separado.

Hall Angell

Psicología infantil- empleo del cuestionario como instrumento de investigación

Psicología de las operaciones

mentalesPsicología de la utilidades fund. De

la concienciaPsicología de las

relaciones psíquicas

DefiniciónSe dijo que el funcionalismo no era una

posición lo suficientemente bien definida como para constituir un sistema significativo.

Christian A. Ruckmick (1913) objetó lo que según él era un empleo vago y vacilante del término “función”.- Como una actividad o un uso- Matemático (dependencia de una

variable respecto a otra)

SENTIDOS

Crítica

CríticaEstaban tratando de conservar las mejores partes de

dos mundos: Retuvieron un punto de vista evolucionista. Deseaban hacer hincapié en su confianza “científica”.

Según Carl, la interpretación del sentido matemático incluía a los demás.

La búsqueda de las sensaciones o contenidos mentales simples es

un error pues la conciencia es siempre una

multiplicidad, una corriente o flujo de contenidos. 

CríticasCiencia aplicadaActualmente, los procedimientos científicos

esenciales son idénticos. - La ciencia pura y la ciencia aplicada, sólo

pueden distinguirse con respecto a la intención del investigador.

La posición contemporánea sería que la distinción pura aplicada no es absoluta ni siquiera muy importante y que el funcionalismo debía ser felicitado , más que criticado, por restar importancia a la distinción.

CríticasTeleología

Eclecticismo

•A causa de su interés en la utilidad y la finalidad los funcionalistas fueron acusados de emplear las consecuencias últimas de la conducta para explicarla; cuando se carece de pruebas apropiadas

•Sólo para algunas funcionalistas, pero no Woodworth o a Carl (rechazó la teleología y en postular los estímulos proximales como causas.)

•Debido a su tendencia general a aceptar tantos tipos diferentes de problemas y técnicas de investigación, los funcionalistas a menudo fueron acusados de eclecticismo

BibliografíaMarx, Melvin Y Hillix, William. Sistemas

y teorías psicológicos contemporáneos. México: Ed. Paidós, SAICF , 2001.

Hergenhahn, B.R. Introducción a la historia de la psicología. México. 6ta Ed. Cengade learning.