PROGRAMA DE CURSONOMBRE PROGRAMA VERSIN

I. Identificacin

Nombre del Curso

Docente a Cargo (Incluir bajo el nombre, el correo electrnico del docente)

Semestre en que se dicta

Horas cronolgicasHorario

II. Descripcin

[Breve descripcin del curso que presente al alumno qu lograr (aprender), qu temas revisar, y cmo ser el proceso (qu tipo de actividades realizar).

Considerar que sea una presentacin amigable y motivante. Puede por tanto incluir preguntas que orientarn el desarrollo del curso, temas actuales que hacen relevante el curso, etc.]

III. Objetivos del curso

Objetivo General[Fin ltimo del curso.]

Objetivos Especficos1. XXXX2.

[Desarrollar los objetivos de aprendizaje centrales a lograr al trmino del curso, aquello que todos los alumnos debieran saber, saber hacer y/o ser, al finalizar el proceso. Se sugiere considerar aprendizajes referidos a conocimientos, procedimientos y actitudes.]

IV. Contenidos

[Temas que sern revisados a lo largo del curso, para alcanzar los objetivos propuestos.Deben presentarse organizados por unidades u otra forma de organizacin que facilite la comprensin por parte de los alumnos y permita abarcar los temas en la profundidad requerida.]

V. Metodologa

[Manera en que se va a trabajar a lo largo del curso, para alcanzar los objetivos propuestos. Es importante considerar los objetivos de manera que la manera de llevar a cabo el proceso de enseanza aprendizaje sea coherente con ello.

Por ejemplo: clases expositivas, trabajos de investigacin, fichas de lectura, exposicin de temas por parte de los estudiantes, anlisis de casos, etc.]

VI. Evaluacin

[Indicar cules sern los sistemas e instrumentos de evaluacin de aprendizajes del curso, explicitando cantidad de evaluaciones, porcentaje de ponderacin en la nota cuando corresponda. Considerar evaluaciones de proceso o resultado.Importante recordar que la evaluacin debe dar cuenta del nivel de logro de los objetivos, y debe ser coherente con la metodologa, permitiendo aprender a partir de esta evaluacin.Es importante que junto con definir la instancia y el instrumento de evaluacin, el docente se asegure de tener una pauta o rbrica de correccin. Si bien no necesariamente se incluye en el programa, debe ser un documento anexo que los alumnos conozcan y les permita aprender de sus procesos de evaluacin.Por ltimo, es importante considerar que no toda evaluacin debe tener una calificacin, pueden ser instancias de retroalimentacin para favorecer el aprendizaje.]

Tipo Evaluacin (Prueba, test, trabajo, etc) e insumos requeridos (textos, captulos, ensayos, papers, etc.Fecha realizacin/entregaPorcentaje nota finalFeedback que se entregar al alumno

VII. Normas

[Se sugiere incorporar elementos relevantes que velen por el clima, el buen funcionamiento del curso, y aclaren normas y requerimientos de convivencia (expectativa con respecto a la actitud en clases, atrasos, inasistencias, manejo de plagio, no cumplimiento de entregas, etc.)]

VIII. Bibliografa y otros recursos de aprendizaje

[Sealar la bibliografa mnima, y recomendada si corresponde.Se pueden incluir otros recursos como direcciones de pginas web, software recomendados, etc.]

IX. Cronograma

FECHACONTENIDOSEVALUACINBIBLIOGRAFA