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CRA ORBA(BOTORRITA-MUEL)
CURSO 2016-17
ADMISIÓN 2016-17
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REUNIÓN INFORMATIVA
ADMISIÓN 2016-17
1. BIENVENIDA – PRESENTACIÓN.1. HISTORIA: somos un CRA.
2. ESPACIOS E INSTALACIONES.
3. RECURSOS HUMANOS.
2. CRA ORBA.1. SEÑAS DE IDENTIDAD DEL CRA.
2. HORARIOS.
3. SERVICIOS.
4. ACTIVIDADES.
3. PROCESO DE MATRICULACIÓN.
4. AMPA: PRESENTACIÓN.
5. DUDAS.
CRA Orba
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ESPACIOS 2016-2017 Sala de apoyos en pequeño grupo.
Sala de usos múltiples:
Comedor-gimnasio-aula de desdobles.
Aulas de Infantil:
2 aulas
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CRA Orba
Aulas de Primaria: 5 aulas.
• Sala de usos múltiples:
- Salas de profesores, desdobles, informática y biblioteca de centro:
La morada del mago lector.
• Despacho de dirección.
Patio de recreo:
Zona de infantil.
Zona de primaria.
Huerto escolar.
ESPACIOS 2016-2017
Aula de Primaria.
Aula de Ed. Infantil.
Aula de desdoble.
Aula de usos múltiples.
Biblioteca del centro: BOTO-BOOK
Despacho de dirección.
Instalaciones del comedor escolar-Módulo anexo al centro.
Patio de recreo:
Huerto escolar.
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RECURSOS HUMANOS
En plantilla:
1 maestro especialidad MÚSICA
3 maestros especialidad PRIMARIA
2 maestros especialidad
EDUCACIÓN FÍSICA
2 maestros especialidad INGLÉS
4 maestros especialidad INFANTIL
1 maestro de Religión Católica
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SEÑAS DE IDENTIDAD
DEL CRA
Abogamos por una escuela pública de calidad queimplica varios principios:
La educación integral de los alumnos, procurandoeducar en el equilibrio de la competenciacurricular , emocional y ciudadana.
La educación en la salud (somos EscuelaPromotora de la Salud) convivencia creando unafilosofía de vida sana a nivel emocional yfisiológico.
La formación en valores democráticos. Seincentivan las buenas prácticas sociales, elcivismo, la cooperación, el cuidado delmedioambiente y la solidaridad.
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SEÑAS DE IDENTIDAD DEL
CENTRO II
Valores personales como el esfuerzo personal, lasuperación, la tolerancia a la frustración y laperseverancia.
El uso de las Nuevas Tecnologías de la informacióncomo medio de aprendizaje, comunicación y deconocimiento.
Se pretende enseñar desde un enfoque globalizador(Trabajo por proyectos)
Creamos espacios en los que poder desarrollar lacreatividad, potenciando la comprensión lectoracomo uno de los pilares básicos para el desarrollointegral del niño. En este proceso cobra un especialprotagonismo LA BIBLIOTECA DE CENTRO.
Metodología activa dirigida a una adquisición dehabilidades en la que el alumno sea el protagonista desu propio aprendizaje ( APRENDER A APRENDER )
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HORARIOS
HORARIO LECTIVO: Octubre – Mayo: De lunes a jueves 9:00 h a 13:00h., y de
15:00h a 16:30h. Y los viernes de 9:00 a 12:00.
De 9:00 h a 13:00h. en JUNIO /SEPTIEMBRE.
Ampliación del horario. Apertura: Fuera del horario lectivo con actividades extraescolares.
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SERVICIOS Y PERSONAL
Comedor: servicio con línea fría.
Programa “Apertura de centros a la comunidad” y extraescolares: De 16:30 a 17:30h.
Al mediodía a las 12 h los viernes.
Equipo de Orientación Psicopedagógica.
Programa de Coros Escolares. Cantania.
Escuela de Familias.
Programa de “Apertura de centros en vacaciones”.
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APERTURA DE CENTROS EN VACACIONES
En los periodos de Septiembre, Navidades,
Semana Santa, Junio y Julio. En horario de
8:00 a 15:00h.
Se realiza según la demanda (debe haber al
menos 15 solicitudes).
Se han eliminado las subvenciones de este
programa, pero se procura mantenerlo con
el AMPA.
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PROYECTOS DE CENTRO
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EMOCIONES
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12 VIVIENDO MEJORESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD:
HUERTOS ECOLÓGICOS-PATRULLAS Y COMISIÓN VERDE
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13 EL VALS DE LAS LETRASANIMACIÓN A LA LECTURA-BIBLIOTECA
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Alegría-miedo-rabia-tristezaEMPATÍA
“Educar no consiste en llenar un vaso vacío, sino en encender un fuego latente”Lao Tsé
A veces el miedo es una envoltura demasiado pesada. . . Pero también existe la posibilidad de transformación y superación.
Lo primero es saber qué te está ocurriendo, qué estás sintiendo: RECONOCER TUS EMOCIONES
Para más tarde aprender a gestionarlas
La caja de las emociones:Espacio de encuentro entre
alumno-maestro-familia y uno mismo
UN PROYECTO, UN SUEÑO, UNA REALIDAD… 18
CONVIVENCIA
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15COMPARTIENDO OTRAS REALIDADES
SENSIBILIZACIÓN COLEGIO HERMANADO
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LA TIERRA QUE PISAS
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CANTANIA-COROS ESCOLARES
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SALIDAS
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
Consejo Escolar a través de sus
representantes.
A.M.P.A.
En actividades complementarias
diseñadas por el claustro dentro de la
programación.
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PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN
En la web: www.educaragon.org
www.centroseducativosaragon.es
PLAZO: del viernes 15 al jueves 21 de
ABRIL.
Entrega de solicitudes
1 solicitud única, en el plazo y sin
falsedad de datos.
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DOCUMENTACIÓN NECESARIA
Obligatoria: Documento acreditativo de que elalumno cumple el requisito de edad (DNI, Fotocopialibro de familia, tarjeta de residencia, pasaporte…) ycertificado de empadronamiento.
Hoja de captación de datos.
4 fotografías tamaño carnet.
Fotocopia tarjeta sanitaria.
Impreso de solicitud que se puede obtener en loscentros escolares o en las páginas web:
www.aragon.es,
www.centroseducativosaragon.es
http://craorba.catedu.es
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AMPA MOLEK
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Participa de manera activa en la vida
del CRA: actividades extraescolares y
complementarias, adquisición de los
libros de texto, Consejo escolar del CRA,
Escuela de familias,…
Pago de una cuota anual.
GRACIAS POR VUESTRA ASISTENCIA
ADMISIÓN 2016-17
Teléfono: 976.14.03.87Fax: 976.14.03.87
e-mail: [email protected]: http://craorba.catedu.es
Twitter: https://twitter.com/craorbaFacebook: https://www.facebook.com/craorba
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