CRA RÍO CIBEA-33023391 PROYECTO LOS JUEGOS OLÍMPICOS

CRA RÍO CIBEA-33023391

Limés 21– 33817 – C.I.F.- Q-3368445G- Código de Centro 33023391 – Cangas del Narcea –

Tfno. 985 81 23 33 - [email protected]

PROYECTO “LOS JUEGOS OLÍMPICOS”

Temporalización: semana del 18 al 22 de mayo de 2020

En este proyecto descubriremos el origen y evolución de los Juegos Olímpicos.

Os recordamos que las indicaciones de trabajo diario son orientativas. Lo podéis ir

realizando, adaptándolo a vuestra disponibilidad horaria.

Tened muy presente que, aunque las actividades que os enviamos vayan muy extensamente

escritas, esto lo hacemos con el único fin de facilitaros acercar estos centros de interés a vuestros

hijos e hijas. Todo lo que ponemos aquí son indicaciones para poder llevar a cabo las pequeñas

tareas que os encomendamos. Debéis recordar que al hablar y explicar pormenorizadamente lo que

debemos hacer y despertar su interés a través de diversas preguntas, ayudándoles en muchos

casos a responderlas dependiendo del grado de desarrollo, ayuda a un desarrollo integral e

integrador de vuestros hijos e hijas. Desde infantil damos una gran importancia al momento de la

asamblea en la que hablamos sobre todo lo que se va a llevar a cabo y en la que escuchamos lo que

nuestros niños y niñas nos tengan que decir. Es un momento fundamental para favorecer a todos los

niveles un desarrollo de la expresión y comprensión. Va a ser fundamental en el desarrollo.

Igualmente, cuando tengamos que realizar una actividad de lectoescritura atenderemos al

nivel de desarrollo; o bien repasarán los puntos que vosotros habéis realizado previamente, o lo

copiaran o lo podrán escribir ellos/as. Trabajaremos SIEMPRE el sonido y nombre de la letra, la

unión de los sonidos formando sílabas y la palabra completa. Podemos jugar a construir oraciones

con esas palabras, inventar otras historias partiendo de una de esas palabras, etc.




ACTIVIDADES

1. Lunes 18 de mayo de 2020:

Origen de los Juegos Olímpicos (primera parte)




Esta semana de centro de interés nos toca LAS OLIMPIADAS. ¡Es un mundo fascinante!

¡vamos a conocerlas desde el principio!

Para comenzar, vamos a ver un video en el que, de una forma muy sencilla y comprensible,

nos explican dónde y por qué comenzaron las olimpiadas. Realizaremos una serie de trabajo

relacionados con el mismo. Este trabajo es de discriminación auditiva de las diferentes letras que

componen las palabras. Tenéis que ir haciendo los sonidos de las letras q componen cada palabra y

que ellos reconozcan que letra es. Posteriormente escribiremos esas palabras como siempre

dependiendo del grado de desarrollo.

Antes de completar el ejercicio charlaremos sobre el video y hablaremos sobre las preguntas

que tendrán que ir completando. Una vez completado, lo leemos todo.

¡Vamos allá!

https://www.youtube.com/watch?v=kmo7vaFeiIg

Recordaros que cuando tengamos que realizar una actividad de lectoescritura

atenderemos al nivel de desarrollo; o bien repasarán los puntos que vosotros habéis realizado

previamente, o lo copiaran o lo podrán escribir ellos/as. Trabajaremos SIEMPRE el sonido y

nombre de la letra, la unión de los sonidos formando sílabas y la palabra completa. Podemos jugar

a construir oraciones con esas palabras, inventar otras historias partiendo de una de esas…

palabras, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=kmo7vaFeiIg




El instrumento que toca es de origen

griego. Pertenece a la familia del laúd.

OBSERVA A MARIANO!!!

¿RECUERDAS DE QUÉ

INSTRUMENTO SE TRATA?

1.-Su nombre empieza por la letra “B”.

Averigua su nombre (Busca en internet)

2.-Para escucharlo:

PARA LOS ANTIGUOS

GRIEGOS LA MÚSICA Y

LA EDUCACIÓN FÍSICA

ERAN MUY

IMPORTANTES

PINCHA AQUÍ

https://www.youtube.com/watch?v=GXg8JvicOJE

https://www.youtube.com/watch?v=GXg8JvicOJE




2. Martes y miércoles 19 y 20 de mayo de 2020:

Origen de los Juegos Olímpicos (segunda parte)




ESTE TRABAJO LO REPARTIREMOS ENTRE MARTES Y MIÉRCOLES

Vamos presentando las siguientes imágenes a los niños/as y leemos su contenido a la vez

que se las mostramos. Posteriormente realizaremos los trabajos que se nos indican. (Con todas las

preguntas además de la comprensión y la atención podemos practicar y avanzar en lectoescritura.

En una hoja realizaremos unas pautas para que puedan escribir, recordamos siempre trabajar la

lectoescritura como hasta ahora lo venimos haciendo, letras, sonido de las letras, silabas, palabras,

construcción de oraciones…)






palabras, etc.

¿RECUERDAS EL NOMBRE DE ESTOS DIOSES? TE DARÉ COMO AYER LAS INICIALES DE SUS NOMBRES COMO PISTA: Z………… O………… P…………




¿SABES LO QUE SON LAS

ESCULTURAS? ¿DÓNDE LAS

PODEMOS VER? VAMOS A

INVESTIGARLO EN INTERNET.

¿CÓMO SE LLAMABA EL PRIMER

CAMPEÓN OLÍMPICO?

¿CÚAL ES LA ESCULTURA

OLÍMPICA MÁS FAMOSA?

VAMOS A BUSCAR EN INTERNET

QUIEN LA HIZO.

¿CUALES ERAN LOS DEPORTES

OLIMPICOS?

¿QUÍEN CANCELÓ LOS JUEGOS

OLÍMPICOS DE LA ANTIGÜEDAD?

VAMOS A INVESTIGAR EN INTERNET

QUIEN FUE EL CREADOR DE LOS

JUEGOS OLÍMPICOS MODERNOS.

(Podemos escribir su nombre

escribirlo juntos unos aros olímpicos

y llevarlo al mapamundi, pegarlo en la

pared y unirlo con Francia)

Vamos a aprovechar para hablar con

los niños/as de la importancia de no

discriminación por razones de sexo.

Buscamos una deportista olímpica y

hacemos un dibujo de ella practicando

su deporte. Escribimos su nombre, la

pegamos en la pared y la unimos con

su país.




LOS ÚLTIMOS JUEGOS OLÍMPICOS SE

CELEBRARON EN BRASIL HACE 4

AÑOS Y ESTE AÑO DEBERÍAN

CELEBRARSE EN JAPÓN, PERO SE

APLAZARON A CAUSA DEL

CORONAVIRUS. ESCRIBE EN UNOS

PAPELES LOS NOMBRES DE ESTOS

PAISES VETE AL MAPAMUNDI Y

COLOCALOS.

INVESTIGA EN INTERNET EL

SIGNIFICADO DE LOS AROS

OLÍMPICOS. (Hablamos con ellos de los

valores inherentes a los juegos olímpicos, y el

deporte en general, compañerismo,

competencia sana aprendiendo a ganar y

perder, importancia de participar y del

esfuerzo, respeto a los demás…)

MIRAD EL SIGIENTE ENLACE Y

HACED UNAS MEDALLAS OLIMPICAS

CON LOS NÚMEROS 1,2 Y 3, PUEDEN

PINTARLAS Y PONER SU NOMBRE.

https://youtu.be/-YAsE71D0as

(Botón derecho y abrir hipervínculo)

https://youtu.be/-YAsE71D0as




3. Jueves 21 de mayo de 2020:

Los Juegos Paralímpicos









palabras, etc.




PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER LA FÁBULA

https://www.youtube.com/watch?v=KDfI0dnUfjM

VAMOS A VER Y ESCUCHAR LA FÁBULA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGA

Vamos a provechar para hablar con los niños/as deL valor E IMPORTANCIA del respeto a las diferencias, DE la no arrogancia, la importancia de PARTICIPAR EN CUALQUIER ACTIVIDAD COMPARTIDA de manera sana aceptando a los demás como compañeros/as se gane o no se gane. INSISTIR EN que en cualquier cosa que QUERAMOS HACER LO REALMENTE IMPORTATNE es la perseverancia y el esfuerzo, SABER QUE SI NO SALE A LA PRIMERA NO HAY QUE RENDIRSE HAY QUE PENSAR EN QUE PODEMOS HACERLO MEJOR Y CONTINUAR ESFORZANDOSE, ESO YA ES UN TRIUNFO.

DESPUÉS DEL VISIONADO ESTABLECED UN DIÁLOGO CON VUESTROS HIJOS/AS PARA TRABAJAR LO INDICADO EN EL CUADRO ANTERIOR, PODÉIS HACER DIFERENTES PREGUNTAS DEL TIPO: HABLAME UN POCO DEL CUENTO, ¿TE HA GUSTADO? ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE HA GUSTADO? ¿POR QUÉ? ¿TE PARECE QUE LA LIEBRE SE COMPORTA BIEN? ¿POR QUÉ? ¿Cómo DIRIAS TÚ QUE ES SU COMPORTAMIENTO?......

https://www.youtube.com/watch?v=KDfI0dnUfjM




4. Viernes 22 de mayo de 2020:

Hábitos saludables y mascota olímpica









palabras, etc.

Los Juegos Paralímpicos son una competicióninternacional fundada por Ludwig Guttmann en1960 para atletas con todo tipo de diversidad

funcional.

CARRERA CON LIEBRE. Consiste en realizarcarrera continua en el que un deportista va con losojos vendados y lo guía su compaeñero/a a modo deliebre. La unión de ambos es mediante una pequeñacuerda, lazo, pañuelo...

Hoy vamos a realizar una paralimpiada en tu casa. Acontinuación se detallan las distintas disciplinasdeportivas a disputar.

CARRERAS A CIEGAS CON OBSTÁCULOSS,Consiste en realizar un circuito sencillo con obstáculosEl participante se vendará los ojos y un compañero loguiará con su voz para realizar el recorrido. Si tocaalguno de los obstáculos debe volver a empezar.

Aprovecha todos los objetos que tengas en casa comoobstáculos. Te pueden guiar con la voz o con sonidos(palmas de manos). Cambia de rol y guía a tu familiar.

GOLBOL. El golbol es el único deporte creado específicamente parapersonas ciegas o con baja visión. Participan dos equipos de 3jugadores. El objetivo es , mediante el lanzamiento con la mano delbalón el cual tiene en su interior cascabeles, introducirlo en la porteríadel equipo rival.

Dos equipos de un participante cada uno.Portería de menores dimensiones.Tipos de balones:

Posible adaptación.

- Pelota con cascabeles pegados con cinta por el exterior de lapelota. - Botella de agua o leche rellena con lentejas.

Para finalizar esta pequeña paralimpiada os invitamos a que veais elvideo que se adjunta. Pincha en el balon de baloncesto.

https://youtu.be/F4DGa7lSQTg




Y esto ha sido todo por esta semana

¡Muchas gracias familia!

¡Próxima semana más!

CRA RÍO CIBEA-33023391 PROYECTO LOS JUEGOS OLÍMPICOS

Documents

Transcript of CRA RÍO CIBEA-33023391 PROYECTO LOS JUEGOS OLÍMPICOS