Creación de comunidades digitales de aprendizaje
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CREACIÓN DE COMUNIDADES
DIGITALES DE APRENDIZAJE
EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
VÍCTOR JESÚS GALLEGOS ROBERTO
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CONTEXTO ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE El Instituto Universitario de Ciencias de
la Educación (IUCE) es una institución de Educación Media Superior, incorporada a la UNAM, ubicada en la delegación Miguel Hidalgo, en el Distrito Federal.
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CONTEXTO ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Sus alumnos son adolescentes entre 15
y 18 años, la mayoría de ellos vive en el D.F. Ellos cursan durante el primer año (4o) la materia de Informática y, al menos en la escuela, tienen a su disposición equipo de cómputo e Internet en una sala de cómputo.
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CONTEXTO ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE En su infraestructura, los salones
cuentan con un proyector; además, los profesores utilizan cada vez más las TIC, recurren al correo electrónico, presentaciones, redes sociales, videos, blogs, páginas de Internet e incluso concursos académicos en plataformas virtuales.
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ÁREA DE OPORTUNIDAD A pesar del panorama tan positivo, la
educación no mejorará sólo mediante artefactos, pues una herramienta sin un operador eficiente no sirve de mucho; de esta forma, son necesaria mayores competencias tecnológica en sus docentes y alumnos.
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ÁREA DE OPORTUNIDAD Si bien muchos de los estudiantes hacen
sus tareas conectados a redes sociales en las cuales pueden tener comunicación con algunos de sus amigos y “pasarse” las tareas…
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ÁREA DE OPORTUNIDAD …también es cierto que algunos
estudiantes no utilizan ven el potencial de las redes sociales para el aprendizaje, pues utilizan éstas sólo para jugar, descargar música o ver el contenido de sus amigos.
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PROPUESTA DE SOLUCIÓN E INNOVACIÓN
Así, uno de los elementos para mejorar el entorno educativo sería ampliar los espacios de información, interacción, producción y exhibición mediante comunidades digitales de aprendizaje.
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PROPUESTA DE SOLUCIÓN E INNOVACIÓN
Esta actividad podría apoyar a los alumnos para establecer grupos de trabajo, gestionar tiempos, asesorías o tutorías entre iguales o con algún profesor, lo cual representaría aprendizajes para docentes y estudiantes, no sólo en una, sino en varias disciplinas.
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SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS
Entre las herramientas para aplicar esta propuesta se encuentra el uso de redes sociales como Facebook o Ning.
En las tecnologías se pueden utilizar computadoras con acceso a Internet, laptops y dispositivos móviles como celulares, smarthphones, tabletas…
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IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS De acuerdo con la taxonomía de Bloom,
esta actividad implicaría conocer el funcionamiento de las comunidades digitales de aprendizaje, comprender su funcionamiento y aplicar conocimientos para que ésta tenga funciones claras, definidas y realistas; además, conllevaría una análisis, síntesis y evaluación constantes para valorar su pertinencia y efectuar los cambios necesarios para que su desempeño fuera el más óptimo.
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IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS Asimismo, implica tener nociones básicas
de TIC, alcanzar una profundización del conocimiento, basada en la colaboración y los valores que implica la ciudadanía digital; asimismo, de tener un objetivo claro y tareas muy específicas, una comunidad de aprendizaje digital sería capaz de generar conocimiento.
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IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS Es indispensable, además, contar con
iniciativa, creatividad e innovación; así como contar con un manejo eficiente de la información y de técnicas de investigación.
Finalmente, esto implicaría una mayor complejidad en el uso de las operaciones y conceptos tecnológicos, pero sería una actividad útil para favorecer el aprendizaje