Crisis 2.0: la emergencia de nuevos tags para la ciencia

ENCUENTRO UNIVERSITY 2.0 6 a 8 septiembre 2010

MIGUEL ÁNGEL PESQUERA GONZÁLEZ Ex-Consejero de Industria, Trabajo y Desarrollo Tecnológico

Gobierno de Cantabria.

Ex-Presidente Puertos de Santander y Gijón

Profesor Titular Gestión Logística. Universidad de Cantabria

Santander , 8 de septiembre 2010

Europa en 2008-10: CRISIS

“En los momentos de crisis sólo la

creatividad es más importante que el

conocimiento." Albert Einstein

Tendencias sociedad actual

Globalización

Mundo abierto ó sin fronteras

Complejidad

Incertidumbre

Tiempo de Crisis necesita

Out of the Box (Cube)

Salir de la Zona de Confort

Cruzar las fronteras

Creatividad e Innovación

Supervivencia

Confort

Placer

Escalera del desarrollo de las personas

Tiempos líquidos Vivir en una época de incertidumbre

Vivimos un tiempo líquido, en el que ya no hay valores sólidos sino volubles; en el que los modelos y estructuras sociales ya no perduran lo suficiente como para enraizarse

Este nuevo marco exige a los individuos que sean flexibles, que estén dispuestos a cambiar de tácticas, a abandonar compromisos y lealtades.

Los vínculos humanos son cada vez más frágiles y se aceptan como provisionales.

CRISIS actual: una gran reconfiguración

“La Primera Gran Reconfiguración se

produjo en la década de 1870, la segunda en la década de 1930, y la tercera está ahora en

desarrollo.”

WIRED september 2010

Dos décadas después de su

nacimiento, la World Wide Web

está en declive, como más

simple, los servicios más

elegante – aplicaciones

inteligentes- tienen que ver

menos acerca de la búsqueda

de la información y más

sobre cómo obtenerla.

Chris Anderson explica cómo

este nuevo paradigma refleja el

curso inevitable del capitalismo.

INTERNET: Evolución Tráfico en USA

Formas paralelas de conocimiento

Intelecto

Convergente

Digital

Secundario

Abstracto

Dirigido

Orientado

Aislado

Lineal

Racional

Secuencial

Analítico

Objetivo

Sucesivo

Intuición

Divergente

Analógico

Primario

Concreto

Libre

Imaginativo

Relacionado

No lineal

Intuitivo

Múltiple

Holístico

Subjetivo

Simultáneo

J. E. Bogen «Some educational aspects of Hemisphere Specialization»

Nueva Economía: El Conocimiento fuente de rendimientos crecientes

Capacidad de inventiva, innovación e iniciativa de las personas.

Interacción y colaboración de las personas trabajando en equipo .

Al compartir el conocimiento entre personas este crece exponencialmente.

La Plusvalía del Conocimiento

«El excedente cognitivo se

compone de dos cosas:

el tiempo y talento libre del

mundo».

«El mundo cuenta con más

de un billón de horas al año

de tiempo libre para

comprometerse con proyectos

compartidos».

La Plusvalía del Conocimiento I

«Las redes se construyen sobre plataformas».

“Las plataformas ayudan a los usuarios a crear

productos, servicios, comunidades y redes por sí

mismos”.

«Las ciencias sociales están comenzando a explicar

lo importante que son nuestras motivaciones

internas para nosotros, en qué medida hacemos las

cosas porque nos gustan y no porque nos lo pida

nuestro jefe o porque nos paguen por ello».

John Seely Brown, Richard P. Adler (2008): Minds on Fire: Open Education,The Long Tail, and

Learning 2.0

Declaración de Descartes

Descartes en el siglo XXI

Piramide de la motivación humana(Maslow)*

*Según Dolors Reig http://www.dreig.eu/caparazon/

MOTIVACIÓN 1.0* Pulsiones biológicas ó básicas

1. Tengo hambre y como.

2. Tengo sed y bebo.

3. Necesito disfrutar/placer y hago el amor.

*Daniel Pink en DRIVE

MOTIVACIÓN 2.0* una motivación extrínseca

Las personas realizan acciones por el

resultado que obtienen a cambio de

premios, dinero, u otras formas de

recompensa.

Modelo del Palo y la Zanahoria.

Funciona bien para motivar a personas

en tareas simples y labores rutinarias.

*Daniel Pink en DRIVE

MOTIVACIÓN 3.0* una motivación intrínseca

Funciona cuando se requiere creatividad y un

pensamiento más complejo.

Tres principales motivadores que realmente

influyen sobre las conductas de las personas:

1. Autonomìa

2. Dominio

3. Propósito

*Daniel Pink en DRIVE

MOTIVACIÓN 3.0* Autonomía

Cuando los trabajadores sienten que tienen la

capacidad de elegir sus proyectos, dónde y

con quién trabajarlos, se logra el máximo de

motivación.

Por ejemplo, una regla que tiene Google es

que el empleado tenga total autonomía el

20% de su tiempo, decidiendo en qué

proyecto innovador desea trabajar, con quién

y dónde.

*Daniel Pink en DRIVE

MOTIVACIÓN 3.0* Dominio

Queremos sentirnos competentes, aprender,

crecer, dominar y ser expertos en alguna

actividad.

Cuando la actividad está alineada con

nuestros talentos y es retadora, nos

motivamos profundamente.

Entramos en un estado que se denomina

flow, donde perdemos el sentido del tiempo y

tenemos el deseo de continuar trabajando en

la actividad.

*Daniel Pink en DRIVE

MOTIVACIÓN 3.0* Propósito

Las personas necesitan sentir que dejan una

huella, que contribuyen por encima de sí

mismas.

Recordar a los colaboradores cómo su trabajo

contribuye al todo, cómo hace la diferencia en

los clientes y en la sociedad.

*Daniel Pink en DRIVE

Logo Año Europeo 2009 de la Creatividad e

Innovación

8 elementos – 8 competencias claves

DOMINIOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA UNIÓN EUROPEA

1. Comunicación en la lengua materna

2. Comunicación en lenguas extranjeras

3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

4. Competencia digital

5. Aprender a aprender

6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica

7. Espíritu emprendedor

8. Expresión cultural

WEB : create2009.europa.eu

¿De dónde viene el valor?

Actividades

Añade v

alo

r

Bajo

Alto

Fabricación

Globalización

Distribución Diseño

Marketing

Ventas / Servicios

Economía Conceptual

Desarrollos Logísticos

I+D+i

Crear marca

Push Programs Pull Platforms

Demanda can be anticipated Demand is highly uncertain

Top down design Emergent design

Centralized control Decentralized initiative

Procedural Modular

Tightly coupled Loosely coupled

Resource centric People centric

Participation restricted

Few participants

Participation open

Many diverse participants

Efficiency focus Innovation focus

Limited number of major

re-engineering efforts

Rapid incremental innovation

Zero sum rewards

Extrinsic rewards dominate

Positive sum rewards

Intrinsic rewards dominate

Del Push al Pull

Globalización = Sistemas abiertos

Los sistemas abiertos se

han caracterizado por: Necesitando

Incertidumbre Confianza

Complejidad Redes

Hacia sistemas abiertos (vivos)

Sistema Cerrado

simple

claro cierto

Borroso

Incierto

Complejo

Sistema abierto

Evolución en el tiempo Sistema vivo

T1

simple

claro cierto

T2

simple

claro cierto

T3

simple

claro

cierto

T4

simple

claro cierto

T5

simple

claro cierto

Sistemas abiertos (vivos) y Modelo 3 C

Borroso

Incierto

Complejo

Sistema abierto

Conocimiento

Confianza

Coherencia

Modelo 3 C (Características)

Conocimiento

Confianza

Coherencia

Interacciones humanas

Compartir

Contexto

Ancho de Banda de

las comunicaciones

personales

Conocer los limites

Ejemplo: célula humana = núcleo y protoplasma y sus reglas, si no: patología = cáncer

Modelo 3 C y sus tres acciones emocionales

Conocimiento

Confianza

Coherencia Colaborar

Comprometer

Compartir

Richard Florida: Tres Ts Crecimiento Económico = Clase Creativa

Crecimiento Económico Tecnología

Tolerancia

Talento

“TECNOLOGÍA, TALENTO Y

TOLERANCIA”

Angela Merkel, Presidenta de la Unión Europea en su

discurso del 17 de enero de 2007

Eslogan de la construcción europea

Modelo 3 Cs y 3Ts de R. Florida

Conocimiento

Confianza

Coherencia

Talento

Tecnología

Tolerancia

Del modelo 3 Cs y 3Ts a sus metodologias

Conocimiento

Confianza

Coherencia

Talento

Tecnología

Tolerancia

WEB 2.0

Resiliencia

CAS

Itinerario de la EMPRESA 2.0

EMPRESA 2.0

Colaboración y

Ubicuidad

Creatividad e

Innovación

Crowdsourcing

The Long Tail

Cloud Computing

Emprendurísmo

ECONOMIA 2.0= Economía del conocimiento

$ $

•Algunos contrastes entre la

•economía egocéntrica y

•una sociedad alocéntrica

•(Andrés Schuschny, 2008)

Hacia la sociedad alocentrica

•sociedad alocéntrica •Explotación de recursos (control, •competencia, acumulación)

economía egocéntrica

Exploración de ideas (creatividad, co-evolución, cooperación)

•Economías de escala del

•lado de la oferta

•Rentabilizar agregando

•valor a las relaciones •(mercados granulares)

•Rentabilizar por crecimiento •de la producción

•(mercados masivos)

•Economías de escala del •lado de la demanda (scope)

Ken Robinson: The Element

“El Elemento es el punto de encuentro

entre la aptitud natural y la pasión

personal”

La Economía de lo Gratuito

la Atención y la Reputación

Cada vez es más difícil generar atención.

El cantante Prince regaló con un periódico su último disco (free) y con ello generó la atención suficiente como para vender a un precio astronómico las entradas para todos sus conciertos en la gira de presentación del disco.

La Atención y la reputación se convierte en tráfico y ese tráfico puede más tarde convertirse en ingresos.

Era Agricola (agricultores)

Era Industrial (trabajadores industriales)

Era de la Información (Trabajadores del conocimiento - innovadores)

Era Conceptual (creadores)

El cambio de paradigma

Fuente: Dan Pink, A Whole New Mind

Las últimas décadas se

han caracterizado por:

El futuro estará

dominado por:

Programadores de software

Creadores y empatizadores

Abogados que personalizan contratos

Reconocedores de esquemas

MBAs y auditores Creadores de significados

DE LA ERA DE LA INFORMACION A LA CONCEPTUAL

de Daniel H. Pink

Agricultor: Potencia física

Obrero: Especialización

Trabajadores del conocimiento:

Analisis lineal y sistematización

Creadores, empatizar y sintetizar: conceptos y

emociones

DE LA ERA DE LA INFORMACION A LA CONCEPTUAL

de Daniel H. Pink

Opulencia, Tecnología y Globalización

1. No solo la funcionalidad, sino el DISEÑO 2. No solo el argumento, tambien la HISTORIA 3. No solo centrado en el objetivo, tambien la

SINFONIA 4. No solo la logica, también la EMPATIA 5. No solo seriedad, tambien el JUEGO 6. No solo acumular información, tambien generar

SIGNIFICADOS

LOS SEIS SENTIDOS ESENCIALES

Schumpeter:

Los productos satisfacen necesidades.

“El beneficio es el resultado de la innovación"

Daniel Pink :

Los productos satisfacen pasiones.

" El beneficio es el resultado de la creatividad "

De Schumpeter a Pink

“La era del dominio del „cerebro izquierdo‟ está dando paso a un nuevo mundo del „cerebro derecho‟ con predominio de la empatia, la creatividad, los relatos, etc.”

El cerebro izquierdo es rational, metodico, matematico.… y culturalmente independiente.

Cerebro derecho: intuitivo, artistico, creativo depende de su background cultural.

Fuente: Dan Pink, A Whole New Mind

Cerebro izquierdo vs. cerebro derecho

Sistematización

Intangible

Pensar

Simplificar

Jerarquización

Previsible

Masculino

Egocentrismo

Empatía

Tangible

Actuar

Complejidad

Colaboración

No previsible

Femenino

• Alocentrismo

Hacia la Economía Conceptual Creatividad,Innovación y emprendurismo

Extraer comoditis

Hacer

Productos

Entregar Servicios

Escenario Actos Sociales Experiencias

Precios

Posición Competitiva

Necesidades de los

consumidores

Mercado Premium

Relevante

Irrelevante Indiferenciado

Diferenciado Conceptos creatividad

Era Conceptual

Era Experiencias

Era Conocimiento

Era Información

Era Industrial

Desarrollo Actividades

Añ

ad

e v

alo

r

Bajo

Alto

Fabricación

Globalización

Distribución Diseño

Marketing

Entregas / Servicios

Economía

Conceptual

Desarrollos

Logísticos

ubicuidad

Crear marca

I+D+i

Colaboración

Actividades y era que representa

El Manifiesto Cluetrain : De la empresa convencional a la empresa del siglo XXI

Los consumidores ya no esperan

a que las empresas les

comuniquen, a través de la

publicidad, los usos y beneficios

de sus productos, sino que ellos

mismos comparten sus

experiencias y opiniones en

Internet.

Los mercados “son

conversaciones” y las

empresas deben encontrar el

modo de participar de dichas

conversaciones, para poder así

comunicarse de forma personal y

directa con sus consumidores

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

Cuanto

Quién/Qué

CONOCIMIENTO

INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN

INNOVACIÓN

EMPATÍA

JUEGO

TALENTO

Cuanto

Quién/Qué

Redes Vivas: liderando la empresa, los clientes, y partners en una Economía Hiperconectada

En las Economías con liderazgo predomina el flujo de información y de ideas.

Aporta ideas para que los decisores prosperen en un entorno más complejo.

El autor Ross Dawson es el creador de Future Exploration Network(FEN) www.futureexploration.net

Meaning Inc. : El modelo de empresa de negocios del siglo XXI

“Predice el ascenso de las empresas Meaning Inc. cuyo éxito se funda

en cambiar creando significado para sus empleados, clientes y

accionistas”

http://www.ysc.com

Movilizando mentes: El Talento creador de riqueza en las organizaciones del siglo XXI.

“La oportunidad de crear bienestar y

crecer por medio de adaptar el diseño de las organizaciones a las nuevos necesidades y planteamientos del

siglo XXI”

http://www.ysc.com

Coaliciones Informales: dominar la dinámica oculta del cambio organizacionaI.

“revela que, no haciendo caso de lo oculto, los aspectos

desordenados e informales de la vida

real de las organizaciones, los

programas formales de cambio contienen las

semillas de su inevitable caída ”

http://www.ysc.com

El poder creativo de la colaboración

La colaboración hace la mente más creativa.

La interacción entre personas facilita a la mente a engancharse a los contextos más creativos, combinando conceptos distantes, y elaborando y creando nuevos conceptos.

La colaboración por medio de la CONVERSACIÓN consigue ser el conducto para crear el Grupo de genios

“Una clave -quizás la clave- para el liderazgo es la comunicación eficaz

de una Historia.”

Howard Gardner Leading Minds: An Anatomy of Leadership

Conversaciones que generan historias

CIENCIA 2.0 Scientific American May 2008

Nuevas prácticas de los científicos que publican resultados experimentales, nuevas teorías, descubrimientos y proyectos en la Web para que otros puedan ver y comentar.

Los defensores dicen que estas prácticas de "acceso abierto" facilitan el progreso científico de mayor colaboración siendo más productivos.

Los críticos dicen que los científicos que ponen en línea los resultados preliminares, corren el riesgo que los demás los copien o exploten, para obtener crédito o incluso las patentes

CIENCIA 2.0 Ben Shneiderman

Nuevo método que combina la investigación científica convencional, basada en hipótesis contrastadas rigurosamente en laboratorio, con los métodos de investigación en las ciencias sociales. .

Finalidad: comprender y aprovechar mejor el uso de las redes sociales que ha posibilitado la sociedad de la información.

Nuevos tags: Ciencia 2.0