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PROYECTO SOCIAL

MONOGRAFÍA

ESCUELA FAMILIAR:

Restaurando familias disfuncionales

para generar un mejor bienestar a la

sociedad

LIMA, 2017

UNIVERSIDAD SEMINARIO

EVANGÉLICO DE LIMA “Formando lideres con valores cristianos”

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

AUTOR : ISIDRO PANDO, GEISEL ELENA

DOCENTE : DR. VICTOR TORRES HUAMBACHANO

CICLO : V

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ESCUELA FAMILIAR:

Restaurando familias disfuncionales para generar un

mejor bienestar a la sociedad

INDICE

INTRODUCCION ..................................................................................... 3

CAPITULO I: DENOMINACIÓN Y OBJETIVOS DEL PROYECTO .... 4

CAPITULO II: DATOS GENERALES DEL PROYECTO ...................... 6

CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ................................ 8

CAPITULO IV: RECURSOS NECESARIOS PARA LA EJECUCIÓN

DEL PROYECTO .................................................................................... 12

CAPITULO V: CRONOGRAMA DE UTLIZACION DE LOS

RECURSOS EXTERNOS........................................................................ 14

CONCLUSIONES ................................................................................... 14

BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................... 16

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INTRODUCCION

Esta monografía presenta la formulación de un Proyecto Social denominado:

“ESCUELA FAMILIAR: Restaurando familias disfuncionales para generar un mejor

bienestar a la sociedad”.

En este trabajo se estructura lo que el proyecto desea ejecutar.

Esto se realizará en el Distrito de San Juan de Miraflores – Pamplona Alta en un

periodo de tres años.

Su objetivo principal es restaurar familias disfuncionales en el Sector “El Brillante”

para disminuir en cierta maneja el porcentaje de delincuencia y drogadicción en la

sociedad.

Ya que es comprobado por medio de estudios que los hijos(as) que provienen de

familias disfuncionales son propensos al bullying, y a desarrollar comportamientos de

violencia, problemas psicológicos, etc.

Al identificar esta necesidad, elaboramos este proyecto para la ayuda social.

También conoceremos los recursos humanos, materiales y económicos que

necesitaremos para la ejecución de este proyecto.

Dentro del proyecto, se considera un plan de actividades y tareas que se cumplirán con

cada familia implicada en el proyecto, para así obtener un buen registro, evolución y

resultados de lo que se está desarrollando.

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CAPITULO I: DENOMINACIÓN Y OBJETIVOS DEL PROYECTO

1.1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

ESCUELA FAMILIAR: Restaurando familias disfuncionales para generar un mejor

bienestar a la sociedad.

Esta denominación se crea por la necesidad que nuestra sociedad está presentando.

Las familias con el conjunto de la sociedad, y es en las familias donde se está presentando

alto porcentajes de disfunción entre padres e hijos.

1.2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Para plasmar los objetivos que tiene este proyecto es importante denotar una investigación

realizada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el Distrito de San Juan

de Miraflores, específicamente en la I.E. Juan de Espinosa Medrano N° 7082.

Realizo un estudio en el primer nivel de atención de salud, cuyo objetivo fue determinar

en funcionamiento familiar y estilos de vida en los adolescentes de la institución educativa

mencionada.

Fueron encuestados 43 alumnos adolescentes, que equivale el 100% de la encuesta.

Los resultados mostraron que el 63% que equivale a 27 adolescentes tiene una familia

disfuncional a diferencia del 37% que equivale a 16 alumnos adolescentes indican que

tiene una familia funciona.

Es por medio de estos estudios y por ser parte de la sociedad donde puedo identificar esta

necesidad por laborar, por lo cual se denotan los siguientes objetivos en el proyecto:

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Restaurar familias disfuncionales en el Distrito de San Juan de Miraflores –

Pamplona Alta.

Promover a la sociedad la importancia y beneficios de conformar familias

constituidas.

Capacitar por medio de talleres a padres de familia para trasmitir la importancia

de la familia en los hijos.

Concientizar a los adolescentes y jóvenes de San Juan de Miraflores – Pamplona

Alta sobre la Planificación Familiar.

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CAPITULO II: DATOS GENERALES DEL PROYECTO

2.1. UBICACIÓN DEL PROYECTO

Está ubicado en la Región Lima, Provincia de Lima, Distrito de San Juan de Miraflores –

Pamplona Alta, Sector “El Brillante”.

2.2. UNIDAD EJECUTORA

El Sector “El Brillante” es uno de los sectores del Distrito de San Juan de Miraflores –

Pamplona Alta.

Por tal motivo este sector cuanta con una Asociación de Socios “El Brillante”; de

antemano ya están ejecutando programas sociales para los infantes y la tercera edad.

El proyecto será presentado a esta asociación para la ejecución del Proyecto.

También se presentara el Proyecto a la Municipalidad del Distrito de San Juan de

Miraflores, para el apoyo financiero y apoyo con infraestructura.

2.3. DURACIÓN

La duración de este proyecto será de tres años, para obtener resultados considerables del

sector por evaluar.

Dentro de este periodo estará conformado por un plan conformado por actividades y

tareas para la ejecución del proyecto.

2.4. LOCALIZACIÓN

La localización del Proyecto ubicado en el Distrito de San Juan de Miraflores en el Sector

“El Brillante” está ubicada de la siguiente manera:

NORTE: Límite con el Jr. Los Safiros

SUR: Limite con la Av. Salvador Allende

ESTE: Limite con la Av. San Juan

OESTE: Limite con la Av. Central con la Av. Alfonso Ugarte

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2.5. FUENTE COOPERANTE

Se identifica en el Sector, dos instituciones cooperantes al Proyecto:

2.5.1. La Iglesia Evangélica Pentecostal de Jesucristo “El Brillante”, ubicado en la Av.

Central.

2.5.2. La ONG “Manuela Ramos”, ubicada en la Av. Central.

Ambas instituciones mencionadas se solicitará apoyo en el área de recursos humanos y

recursos materiales para la ejecución del Proyecto.

2.6. COSTO TOTAL DEL PROYECTO

Se estima que se invertirá en este Proyecto un costo de S/. 20,000. 00 nuevos soles,

considerándose en los recursos materiales y los recursos humanos profesionales, con

respecto a sus viáticos.

De todas maneras se debe considerar un apoyo a las personas voluntarias que sean parte

del Proyecto.

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CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

3.1. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La decisión para desarrollar este proyecto se da por la necesidad que visualizo en la

sociedad del Sector “El Brillante”.

A raíz del crecimiento porcentual de las familias disfuncionales, también se ha

incrementado de manera considerable la delincuencia y la inseguridad ciudadana en el

Distrito de San Juan de Miraflores.

Las consecuencias de crear familias disfuncionales han hecho que los hijos(as) de estas

mismas desarrollen problemas y dificultades para sobresalir en los estudios, prefiriendo

realizar otras actividades.

En el aspecto descriptivo este Proyecto está enfocado en restaurar familias

disfuncionales y brindar orientación familiar a las personas interesadas en forma su propia

familia, para que puedan obtener un bienestar familiar.

La familia constituye una institución social de gran importancia en todas las

sociedades.

Los peruanos, por ejemplo, asocian con el vocablo “familia” significados altamente

positivos como unión, hijos, amor, hogar, bienestar, comprensión, felicidad y apoyo.

Por tales motivos, un 82% consideró que la familia es muy importante en su vida en

contraste con la política 20%, mientras que el trabajo 8%, la religión 52%, los amigos

25% y, la recreación 23% se ubican con esos porcentajes de muy importantes, así lo

comparte un estudio familiar que realice la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Como peruanos, parte de la sociedad, consideramos que tener una familia funcional es

lo ideal, pero en el proceso a realizar, se denotan obstáculos y problemas donde se produce

la disfuncionalidad afectando a padres e hijos.

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La Pontificia Universidad Católica realizo comparte una tesis titulada “Efectos del

Abandono Paternal” e indica lo siguiente:

“Las familias pueden ser monoparentales (con solo un progenitor, habitualmente la

madre) o biparentales (con ambos padres); también pueden tener hijos o no tenerlos. El

70% de los hogares peruanos en el año 2002 tenían jefaturas biparentales con hijos

menores o mayores de edad. Y, en un 18% de hogares existe solo uno de los padres con

hijos menores o mayores de 18 años, es decir, son monoparentales. En el área urbana, y,

en especial en Lima, la presencia de hogares monoparentales es mayor: 32 y 33%

respectivamente”.

Deseo añadir una información importante que se está dando en estos últimos meses

con respectivo a la Genración “NINI”, jóvenes que no trabajan ni estudian.

El Diario Gestión indica que en el Perú el 66% de jóvenes egresados de universidades

y/o institutos no trabajan en lo que estudiaron.

Dando como resultado, que en nuestro país el 23.22% de jóvenes se consideran

“NINI”, porcentaje que se puede incrementar en poco tiempo.

Esta generación maneja una mentalidad de negativismo, mentalizándose que no son

capaces de realizar actividades laborales, ni académicas.

Lamentablemente esto puede ser una de las causas que la inseguridad ciudadana se ha

incrementado en nuestro país por delitos juveniles.

3.2. OBJETIVOS PRINCIPALES Y METAS CUANTITATIVAS

Los Objetivos principales están plasmados en:

Restaurar familias disfuncionales en el Distrito de San Juan de Miraflores –

Pamplona Alta.

Promover a la sociedad la importancia y beneficios de conformar familias

constituidas.

Capacitar por medio de talleres a padres de familia para trasmitir la importancia

de la familia en los hijos.

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En las metas cuantitativas proyectamos ayudar en un promedio de 50 a 100 familias del

Sector a realizar el Proyecto.

Para esto se debe considerar que el propósito de restaurar las familias disfuncionales no

solo depende que los padres se unan nuevamente, sino que se logre un acuerdo para el

beneficio de los hijos.

3.4. RESULTADOS

Con referente a este ámbito, conforme el proyecto se desarrolle estaremos registrando a

detalle la solicitud de padres o hijos(as) interesadas en ser partícipe del Proyecto.

Somos conscientes que existen variedad de casos de familias disfuncionales, por lo cual

tenemos que contar con profesionales capacitados para que puedan realizar la labor de

consejería y orientación con eficiencia.

Los resultados estadísticos que podemos obtener dependerá también del interés de los

participantes en este caso los miembros de las familias que solicitan el apoyo.

3.5. ACTIVIDADES

Con respecto a esta área, desarrollaremos un plan compuesto por actividades y tareas.

Este plan consistirá en lo siguiente.

Registro de familias

Evaluación situacional de las familias al inicio del proceso.

Compromiso de padres e hijos.

Seguimiento constante de cada familias:

Este seguimiento estará compuesto por desarrollar actividades grupales,

talleres, visitas a domicilio, etc.

Identificación de factores positivos y negativos en las familias:

Los factores positivos se implementarán en ellos con mayor fuerza, y los

factores negativos se analizará formas y disposiciones para transfórmalos en

positivos para el bien familiar.

Evaluación situacional del proceso.

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3.6. CRITERIOS PARA EVALUAR EL IMPACTO DEL PROYECTO

PERIÓDICAMENTE.

Los criterios para evaluar son los siguientes:

Aceptación de apoyo de las familias implicadas.

Cumplimiento de actividades predeterminadas de padres e hijos.

Aumento de solicitudes de familias disfuncionales

Mayor aceptación de la sociedad del Sector para seguir con la ejecución del

Proyecto.

Muestras de apoyo de otras entidades interesadas en invertir en la labor que se

está realizando.

3.9. MARCO INSTITUCIONAL

3.9.1. COMPETENCIA INSTITUCIONAL PARA EL MANEJO DEL PROYECTO

La Asociación de Socios “El Brillante” viene desarrollando diferentes proyectos

conformado por talleres para las personas de tercera edad, para los infantes con respecto

a su alimentación, para los jóvenes con referente a talleres artísticos.

Han obtenido aceptación por parte de los vecinos, por lo cual identificamos una ventaja

para plasmar el Proyecto en este sector.

3.9.3. PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN INTERNA

La propuesta de Organización Interna está conformado con obtener apoyo de personas

profesionales para la dirección de los talleres y actividades predeterminadas.

Como también de personas voluntarias para que sean participe del seguimiento de las

familias.

Estará a cargo Director(a) del Proyecto, quien designará cargos para las diferentes áreas

que trabajaremos.

Cada área contará con personal capacitado para realizar las actividades correspondientes.

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CAPITULO IV: RECURSOS NECESARIOS PARA LA EJECUCIÓN

DEL PROYECTO

4.1. RECURSOS NACIONALES

A RECURSOS HUMANOS

Con referente a los recursos humanos necesitamos:

Presidente o Director del Proyecto.

Secretarío(a)

Contador(a)

Jefes de Área

Colaboradores profesionales para sean responsables de la consejería y dirección

de los talleres a programarse.

Colaboradores voluntarios para realizar tareas con referente a la necesidad del

Proyecto.

B. RECURSOS FÍSICOS O BIENES

Con referente a los recursos físicos o bienes:

Un lugar para el desarrollo del proyecto ( Casa, Cochera, etc)

Escritorios

Sillas

Mesas

Computadoras

Proyector con Lecran

Equipo de Sonido

Micrófonos

Materiales para los talleres:

a) Pizarras

b) Plumones

c) Papelotes

d) Hojas Bond, etc.

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C. RECURSOS FINANCIEROS

Los recursos financieros se obtendrán por apoyo de las instituciones mencionadas de lo

contrario se generaran fondos por medio de actividades sociales que se pueden realizar

con los vecinos o familias implicadas en el Proyecto.

4.2. RECURSOS EXTERNOS

Con referente a los recursos externos:

Ámbito Político: Se gestionará apoyo con la Municipalidad de SJM, para que

pueda ser participé de este proyecto, y brindarnos las facilidades con los espacios

públicos para desarrollar las campañas promocionales y de concientización.

Ámbito Social: Es nuestro objetivo impactar este ámbito, para transformar vidas

y obtener un mejor bienestar.

Ámbito Medio Ambiental: Nuestro Proyecto también estará considerando el amor

y cuidado por la naturaleza. Compartiendo acciones y actitudes a la sociedad de

cuidados.

Ámbito Económico: Desarrollaremos actividades para las familias, con referente

a cómo pueden generar ingresos para su sustento familiar.

4.2.1. ASESORAMIENTO Y SERVICIO DE VOLUNTARIOS

Definitivamente necesitamos contar con asesoramiento para este Proyecto, por lo cual se

realizara con constancia reuniones para identificar los riesgos e implementar las mejoras

con el personal que labora en el Proyecto.

4.2.2. CAPACITACIÓN

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La Capacitación es fundamental en este Proyecto, ya que tanto como el Director o el

colaborador voluntario debe ser conocedor al 100% de los objetivos por realizar.

Estaremos en constante capacitación para lograr una buena comunicación y trato con las

familias a trabajar.

Las capacitaciones con los colaboradores se realizaran mensualmente, para así reforzar la

identificación de objetivos y metas que tiene plasmado el Proyecto, esto va de la mano

con la Innovación y Tecnología.

4.2.3. DONACIONES

Este punto es considerado en gran manera, ya que conforme el Proyecto se vaya

ejecutando, podamos realizar alianzas con otras ONG’s que estén dispuestos a invertir

por la restauración de las familias, para obtener un mejor bienestar en la sociedad.

Como también gestionar apoyo de manera directa con empresas industriales o marcas que

nos puedan auspiciar para la continuación del Proyecto en el ámbito financiero.

CAPITULO V: CRONOGRAMA DE UTLIZACION DE LOS

RECURSOS EXTERNOS

MODALIDAD AÑO I AÑO II AÑO III TOTAL

Asesoramiento 4 4 4 12

Donación 2 3 4 9

Capacitación 12 6 6 24

Servicios de

Voluntarios 30 50 60 140

TOTALES 58 63 74 185

CONCLUSIONES

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Al realizar esta monografía de proyecto social llego a la conclusión que es importante

realizar proyectos para el beneficio de la sociedad, ya que es nuestro entorno el que está

siendo afectado por muchos factores políticos, ambientales, económicos y sobre todo

sociales.

Nuestro país está conformado por gran cantidad de generaciones que conforme el pasar

de los tiempos sufre cambios que también se ve afectada nuestra propia cultura.

En estos cambios se considera la impacto tecnológico que se está desarrollando en estos

últimos años; esto tiene relación con el uso del internet, donde permite conectarse con el

mundo exterior; atrayendo nuevos conocimientos, pensamientos, estilo de vida, etc.

Por mucho tiempo el Perú se ha considerado un país conservador, pero con lo cambios

mencionados, nuestras autoridades comparten que el Perú no se está desarrollando como

país potencia para el exterior.

Todos estos cambios y transiciones del tiempo influyen a nuestra sociedad, donde es

repercutido en las familias peruanas.

Son nuestras familias las afectadas, obteniendo de ello consecuencias en el incremento

porcentual de inseguridad ciudadana y delincuencia que va relacionado con las drogas y

la violencia.

Por lo cual considero que debemos de reforzar con mayor esfuerzo la concientización,

importancia y valor de crear familias funcionales.

Donde padres sean conscientes de su responsabilidad y deberes con los suyos, y donde

los hijos sean responsables en su condición, eliminando abuso de derechos, violencia

familiar, trabajo infantil, entre otros.

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BIBLIOGRAFÍA

http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3657

http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/CDC547848766792F0

5257E2000567443/$FILE/Efectos_del_Abandono_Paterno.pdf

http://www.elpopular.pe/series/orientacion-y-familia/2016-03-20-peru-impacto-de-

una-familia-disfuncional

https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib110

0/libro.pdf

http://rpp.pe/lima/actualidad/familias-disfuncionales-noticia-668083