Premisas, Criterios e Indicadores Para Evaluar Calidad de La Educación_tesis
Criterios a evaluar de paginas web
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Criterios a determinar si la información de una página es la adecuada, para su indagación. Nombre de la página: Resultados de la Evaluación: Criterios Bueno Regular Malo Porcent aje obtenid o Contenido Coherente Información lógica y relacionada con el tema, ortografía, presentación, desarrollo del contenido (30%) Desarrollo del contenido, presentación, ortografía, pero carece de Lógica y relación. (20%) Presentación, Ortografía, pero poca lógica Y relación Del tema, carece de desarrollo. (10%) Material de apoyo Imágenes relacionadas al tema, videos para retroalimentación y/o ejemplos que ayuden a la comprensión (10%) Ejemplifica el tema, contiene imágenes, pero carece de videos. (7%) Contiene imágenes relacionados con el tema, carece de ejemplificación y videos (3%) Fácil Acceso (contiene un Menú, herramientas para el ingresar a páginas relacionadas) (10%) Solo cuenta con herramientas para ingresar a páginas relacionadas (7%) Cuenta con poca facilidad de acceso (3%) Fecha de Actualiza ción Lapso de tiempo de 3 a 6 meses para considerarla información actual y relevante (20%) Lapso de tiempo de 6 meses a 1 año, no se considera actual pero si es relevante (13%) Lapso de tiempo de 1 año en adelante o no tiene fecha. (6%) Autores Nombre de los autores que lo subió, información de organizaciones y/o Referencias bibliográficas, en ocasiones aparecen los Solo cuenta con referencias bibliográficas (6%)
Transcript of Criterios a evaluar de paginas web
Criterios a determinar si la información de una página es la adecuada, para su indagación.
Nombre de la página:
Resultados de la Evaluación:
Criterios Bueno Regular Malo Porcentaje obtenido
Contenido Coherente
Información lógica y relacionada con el tema, ortografía, presentación, desarrollo del contenido (30%)
Desarrollo del contenido, presentación, ortografía, pero carece de Lógica y relación.(20%)
Presentación, Ortografía, pero poca lógica Y relaciónDel tema, carece de desarrollo. (10%)
Material de apoyo
Imágenes relacionadas al tema, videos para retroalimentación y/o ejemplos que ayuden a la comprensión (10%)
Ejemplifica el tema, contiene imágenes, pero carece de videos. (7%)
Contiene imágenes relacionados con el tema, carece de ejemplificación y videos (3%)
Fácil Acceso (contiene un Menú, herramientas para el ingresar a páginas relacionadas) (10%)
Solo cuenta con herramientas para ingresar a páginas relacionadas (7%)
Cuenta con poca facilidad de acceso (3%)
Fecha de Actualización
Lapso de tiempo de 3 a 6 meses para considerarla información actual y relevante (20%)
Lapso de tiempo de 6 meses a 1 año, no se considera actual pero si es relevante (13%)
Lapso de tiempo de 1 año en adelante o no tiene fecha. (6%)
Autores Nombre de los autores que lo subió, información de organizaciones y/o referencias bibliográficas (20%)
Referencias bibliográficas, en ocasiones aparecen los autores y/o organizaciones. (13%)
Solo cuenta con referencias bibliográficas(6%)
Pública o Privada
Si la página es de índole publica ya sea que podemos obtener información Y si es privada, accesibilidad mediante creación de una cuenta en ella (10%)
Publica de fácil acceso. Privada pero no podemos entrar a ella (7%)
Publica pero de dudosa información y privada información retristingida (3%)
Total
Paginas evaluadas según la rubricaPAGINAS PORCENTAJEwww.monografias.com 90%www.sep.gob.mx 98%www.dgespe.com 100%www.slidshare.com 80%www.definicion.de 62%www.wikipedia.com 90%www.unesco.com 80%www.yahoo.com 40%www.rincóndelvago.com 80%onu 100%
