MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

“CRITERIOS QUE INTERVIENEN EN LA SELECCIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA”

ALONDRA ABIGAIL AMBROSIO GARCÍA

06/MAYO/2016

UNITEC MARINA NACIONAL

INTRODUCCIÓN

Debido a la constante actualización tecnológica que vivimos, cada vez surgen mas herramientas que nos pueden ayudar en el proceso enseñanza-aprendizaje. Para elegir un recurso se debe tomar en cuenta las facilidades que tienen y que nos pueden brindar, por ello los educadores deben de conocer las funciones que nos dan las herramientas tecnológicas en el proceso enseñanza-aprendizaje.La gran variedad de medios que tenemos en el entorno actual, nos sitúa en una mejor posición para poder usarlos en el procesos educativo , ya que las condiciones que presentan también son favorables para su uso.Las TICS permiten a educadores y educandos mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y lo vuelven algo innovador.

Según información sacada de paginas de educación que existen en Twitter, tenemos varias herramientas tecnológicas que nos ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tales como:

SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Características de presentación e interacción

Análisis del profesor Análisis del contenido Análisis del estudiante Análisis del contexto institucional Análisis de la tecnología educativa Selección de tecnología educativa

1) ANÁLISIS DEL PROFESORConstructivismo: El alumno construye sus propios procedimientos por medio de las herramientas que se le proporcionan.

Cognoscitivo:La educación en razonamiento deductivo o inductivo

Conductismo:Dotando al alumno de una nueva conducta a partir de un refuerzo

Epistemológico:Basada en la enseñanza de los orígenes del todo y la naturaleza del mismo conocimiento

2) ANÁLISIS DEL CONTENIDORequisitos de presentación de la materia

Estructuración de la materia

Planeación de la enseñanzaVariación al interior de la materia

3) ANÁLISIS DEL ESTUDIANTE

4) ANÁLISIS DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL

Describir al estudiante (edad, desarrollo, nivel escolar, cultura)

Conocimiento previo

Nivel socioeconómico

Acceso a la tecnología

Enseñanza escolarizada

Situación de los estudiantes

Recursos con los que cuenta

5) ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Vida del mensaje

Flexibilidad en el tiempo

Control por el estudiante

Comunicación profesor-estudiante

Representación de conceptos y hechos

Orden y estructura de la representación

Organización y costos

Sentido y número de participantes

E-LEARNING Consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de

enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.

Logra llegar a un público más amplio y les permite participar en el proceso de aprendizaje.

Con E-Learning se desarrollan habilidades como:Cognitivas Interpersonales Psicomotoras

TIPOS DE E-LEARNING

Sincrónico:La comunicación se establece cuando las dos personas están conectadas al mismo tiempo (mensajería instantánea, audio conferencias, etc.)

Asincrónico:La comunicación se da cuando las personas pueden recibir información y luego verla sin que sea necesaria la conexión de las dos personas (email, foros de discusión, blog, etc.)

DISEÑO DE CURSO E-LEARNING

Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación

Se debe de contar con el personal necesario para la implementación de un curso E-Learning, asi como los recursos materiales (tecnológicos) necesarios.

CONCLUSIÓNLa tecnología es una herramienta cada vez mas indispensable en la vida diaria, ahí la importancia de implementar su uso en la educación ya que siempre estamos buscando la manera de innovar el aprendizaje fijándose siempre en los errores pasados para buscar una mejora educativa.Aun falta mas por implementar, por eso debemos de estar actualizándonos, ya que vamos avanzando poco a poco buscando siempre la manera de hacer mas fácil la interacción con las demás personas.

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