Criterios Selección Libros
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CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA SELECCIÓN DE LIBROS DE TEXTO DEL TERCER CICLO 1. Nos permiten una buena planificación ofreciendo pautas para seleccionar objetivos y contenidos, organizar los aprendizajes, seleccionar diferentes estrategias didácticas, etc. En la elaboración de las Programaciones, en cuyo caso servirán para definir los objetivos didácticos, seleccionar las actividades adecuadas, tomar decisiones en cuanto a espacios, tiempos y agrupamientos que afecten a cada área, etc. 2. Se identifican de forma clara los diferentes tipos de materiales impresos y de recursos (libros de consulta, cuaderno de ejercicios, páginas web, etc). 3. El diseño y el material se muestra de forma atractiva y están muy bien diferenciadas las distintas partes de una unidad, pudiendo fomentar la autonomía del alumnado. 4. La coherencia con las diferentes competencias curriculares y con las distintas áreas. 5. Favorece el trabajo en grupo, el aprendizaje significativo y la reflexión, adaptándose a sus intereses, imaginación, investigación, creatividad...
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CRITERIOS PEDAGGICOS PARA LA SELECCIN DE LIBROS DE TEXTO DEL TERCER CICLO
1. Nos permiten una buena planificacin ofreciendo pautas para seleccionar objetivos y contenidos, organizar los aprendizajes, seleccionar diferentes estrategias didcticas, etc.
En la elaboracin de las Programaciones, en cuyo caso servirn para definir los objetivos didcticos, seleccionar las actividades adecuadas, tomar decisiones en cuanto a espacios, tiempos y agrupamientos que afecten a cada rea, etc.
2. Se identifican de forma clara los diferentes tipos de materiales impresos y de recursos (libros de consulta, cuaderno de ejercicios, pginas web, etc).
3. El diseo y el material se muestra de forma atractiva y estn muy bien diferenciadas las distintas partes de una unidad, pudiendo fomentar la autonoma del alumnado.
4. La coherencia con las diferentes competencias curriculares y con las distintas reas.
5. Favorece el trabajo en grupo, el aprendizaje significativo y la reflexin, adaptndose a sus intereses, imaginacin, investigacin, creatividad...
