Criteris i instruments d'avaluació 3r

2
CRITERIS I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ GENERALS · Utilitzar l'escolta atenta per a memoritzar, comprendre i reflexionar sobre la música actual de forma personal, crítica i creativa. · Crear, individualment o en grup, idees musicals amb la veu i/o els instruments escolars, mostrant iniciativa, creativitat i imaginació. · Participar en la interpretació en grup d'obres musicals senzilles de forma activa i cooperativa. · Identificar i comprendre auditivament els elements significatius de la música (la melodia, l'harmonia, el ritme, el timbre i la textura) en fragments d'obres representatives del repertori musical occidental i català. · Identificar auditivament la correlació de la notació musical amb els elements significatius de la música. · Identificar, en l'àmbit quotidià, els diferents usos i funcions de la música. · Expressar una opinió raonada sobre l'experiència musical pròpia. · Participar en projectes musicals col·lectius, mostrant bons hàbits de treball personal i de treball en equip. · Comunicar, de forma oral o escrita, els coneixements musicals adquirits utilitzant correctament el vocabulari musical específic. - Els percentatges de la nota seran: 50% proves escrites, 30% treball a classe (activitats, quadern, dossiers ... ) i 20% actitud i comportament a classe. - Al final de cada unitat didàctica (si es creu convenient, serà de dos UD) es farà una prova escrita per tal de comprovar el grau d’assoliment dels continguts per part de l’alumne. Al final de cada trimestre, desprès de cada avaluació, es farà també una valoració per part del

Transcript of Criteris i instruments d'avaluació 3r

Page 1: Criteris i instruments d'avaluació 3r

CRITERIS I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ GENERALS

· Utilitzar l'escolta atenta per a memoritzar, comprendre i reflexionar sobre la música actual de forma personal, crítica i creativa.

· Crear, individualment o en grup, idees musicals amb la veu i/o els instruments escolars, mostrant iniciativa, creativitat i imaginació.

· Participar en la interpretació en grup d'obres musicals senzilles de forma activa i cooperativa.

· Identificar i comprendre auditivament els elements significatius de la música (la melodia, l'harmonia, el ritme, el timbre i la textura) en fragments d'obres representatives del repertori musical occidental i català.

· Identificar auditivament la correlació de la notació musical amb els elements significatius de la música.

· Identificar, en l'àmbit quotidià, els diferents usos i funcions de la música.

· Expressar una opinió raonada sobre l'experiència musical pròpia.

· Participar en projectes musicals col·lectius, mostrant bons hàbits de treball personal i de treball en equip.

· Comunicar, de forma oral o escrita, els coneixements musicals adquirits utilitzant correctament el vocabulari musical específic.

- Els percentatges de la nota seran: 50% proves escrites, 30% treball a classe (activitats, quadern, dossiers ... ) i 20% actitud i comportament a classe.

- Al final de cada unitat didàctica (si es creu convenient, serà de dos UD) es farà una prova escrita per tal de comprovar el grau d’assoliment dels continguts per part de l’alumne. Al final de cada trimestre, desprès de cada avaluació, es farà també una valoració per part del professor/a de la seva proposta didàctica i dels aspectes que es poden millorar de cara a la següent avaluació.

El dia de l’examen de la unitat didàctica corresponent, l’alumne lliurarà al professor/a el quadern d’activitats per tal de corregir-lo i comprovar que estigui fet, i a més, es farà també un dossier amb les fitxes de repàs i de reforç de la unitat, i un resum de la mateixa, feta pel propi alumnes.

Pels alumnes que no assoleixin durant el curs els objectius i les competències bàsiques, es farà una prova escrita amb uns mínims proposats pel departament i que es lliuraran als alumnes amb suficient antelació. A més de la nota d’aquesta prova, es valorarà la motivació i la participació durant el curs a totes les activitats proposades pel professor/a.