UNIVERSIDAD CENTROAMEICANA

DOCTORADO EN TECNOLOGA E INNOVACIN EN LA EDUCACIN

MateriaEL APRENDIZAJE Y LA ENSEANZA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Tema IV EL CURRCULUM COMO CULTURA SOCIAL E INSTITUCIONAL EN LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CRTICA

Integracin curricular de las TIC y educacin para los medios en la sociedad del conocimiento, elaborado por Alfonso Gutirrez Marinez.

PROFESOR: DR. ERASMO MARIANO DOMNGUEZ RUIZ

ALUMNA: MTRA: MARA DEL REFUGIO DURN GARCA

CRTICAIntegracin curricular de las TIC y educacin para los medios en la sociedad del conocimiento, elaborado por Alfonso Gutirrez Marinez.

Es casi imposible no pensar en el uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin para el desarrollo comn social, ya se han convertido en una herramienta indispensable para usos distintos en relaciones interpersonales, de trabajo, de investigacin, etc.

En los ltimos tiempos la aplicacin de las Nuevas Tecnologas en la educacin ha facilitado el acceso a la informacin para quienes tienen acceso a las Tics, pero eso no es lo ms importante al reconocer que el uso de los equipos tecnolgicos, suele tener cierto grado de dificultad para accesar a su sistema y sobre todo para explotar en su totalidad el servicio que nos ofrece y lograr una educacin integral sin perder el objetivo principal que es la enseanza. Lo realmente interesante sera lograr una Educacin para los medios de forma transversal y para todos.

Como se mencionaba anteriormente en la ultima dcada del siglo XX la popularidad y la valorizacin de dichos medios ha generado la digitalizacin de la informacin que hace posible la integracin de lenguajes y difusin de documentos, existiendo otro lado de la moneda al percatarse que en lugar de estudiar el contenido del medio se estudia el uso del medio. Caracterstica que debe de ser tomada en cuenta principalmente al incorporar dicho apndice en la educacin y preparacin profesional tanto de los docentes frente a grupo, como de los directivos y Asesores Tcnico-pedaggicos.

Pensar en esa formacin para del profesorado, sobre el potencial educativo de las tics sin duda alguna es elemental, pues esto llevara a retomar su lugar en la sociedad, como protagonista, como clave para mejorar nuestro nivel educativo. Lo realmente necesario es concientizar a nuestras autoridades de la importancia que se debe dar a la figura docente, que reflexionen que si el docente no se encuentra bien capacitado, actualizado y reconocido como tal ante la sociedad, no podremos avanzar como nacin de la sociedad de la informacin a la sociedad del conocimiento. Por nuestra parte tambin reflexionar sobre nuestras necesidades de actualizacin y ser autodidactas, ser investigadores, que podamos obtener por nuestra cuenta las herramientas necesarias para desempear mejor nuestra funcin.