UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”

VICE-RECTORRADO ACADÉMICO

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ( S.A.I.A )

CABUDARE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”

S.A.I.A

SEMESTRE: 2015/02

FACILITADORA: PROF. CONSUELO SIRA R.

ACTIVIDAD FECHA DESCRIPCIÓN ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALESESTRATEGIAS DE

EVALUACIÓN

Foro para

Socializar

Responder cuestionario. Elaboración de un cuadro resumen y un mapa conceptual.

04/05/15

Al

09/05/15

11/05/15

Y el

16/05/15

Participa en el foro “Espacio para conocernos”

Describir conceptos de Lenguaje, Lengua y Habla (Escritura) y establecer diferencias entre ellos, de acuerdo a las características de cada uno

Uso del Foro, en el que publicarás los datos de presentación indicados por el tutor en el lapso establecido. Fomentar el compañerismo, la comunicación y socialización mediante mensajes para compartir.

Una vez analizados los materiales descritos en la unidad I, se pretende promover la comprensión lectora mediante la organización de contenidos, siguiendo las instrucciones dadas la WebQuest publicada. (Responder el cuestionario.

Evaluación formativa.

Valor 5%.

Foro

12/05/15

Intercambio de ideas. Foro de discusión

Participar en el foro de discusión, dando tu aporte e intercambiando ideas brevemente acerca de cómo podrás mejorar en forma verbal y por escrito tus conocimientos del tema presentado. Fecha 12/05/15

Evaluación

formativa.

.

CUADRO

COMPARATIVO

18/05/15

Y EL

23/05/15

Tipos de lenguaje

Niveles y funciones del lenguaje

Un cordial saludos a todos los participantes. En el trabajo Nº 3 se realizará un cuadro comparativo sobre Los tipos de lenguaje: Oral, escrito y mímico y sus características. Otro cuadro acerca de los niveles de la lengua: Nivel culto ´técnico, el culto literario, el culto informal coloquial, inculto rural, el inculto vulgar, dialecto, jerga, argot y caló. También en otra página elaborarán un mapa mental acerca de: Funciones del lenguaje, conceptos y un ejemplo de cada función. Se recuerda seguir las orientaciones dadas anteriormente en relación a la presentación del trabajo. Se recomienda ir fijando esos conocimientos, ya que los mismos van a ser evaluados en la evaluación escrita presencial, la cual se realizará una vez que hayamos cumplido con las actividades de la comunicación. Se recomienda utilizar colores en el fondo de cada trabajo a realizar. Les participo que será tomada en cuenta su creatividad. Enviarlo a plataforma a través de subida avanzada de archivos. Fecha a entregar 22/05/15.

Valor 5%

PRESENTACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL EN POWER POINT

PRUEBA PRESENCIAL

18/05/15

Y EL

22/05/15

06/06/15

El signo Lingüístico.Ferdinand de Saussure. Padre de Estructuralismo lingüístico y creador del Signo lingüístico. Características del mismo.

Evaluación Parcial

Elaborar un mapa conceptual acerca del Signo lingüístico. Elementos que lo forman y características, partir de su creador, Ferdinand de Saussure. Enviar en la herramienta Slideshare a través de URL, una vez que ha escuchado la explicación tomándola de internet (You tobe) en Lingüística Educativa. Los puntos son los siguientes: El signo lingüístico. Los elementos que lo forman. Sus características. Hay mucha información sobre este tema en internet. Utilice imágenes y colores. Guardar las reglas de la gramática y la respectiva hoja de presentación. Enviar a través de foro. Fecha de entrega 23/05/15.

Evaluación escrita de las actividades realizadas: Concepto de lenguaje, lengua, habla. Diferencias entre lengua y habla Tipos de lenguaje: Oral, escrito y mímico. Niveles. Funciones del lenguaje. El signo lingüístico

Valor 5%

Valor 20%

PRESENTACIÓN POWER POINT.

MAPA CONCEPTUAL

25/05/15

Y el

30/05/15

La comunicación. Elementos que la integran. Barreras de la misma y tipos de comunicación: Intrapersonal, interpersonal y comunicación de masas

Una vez leído y analizado el material colocado en el aula virtual, como también otras revisiones bibliográficas acerca de "La Comunicación", presentarás un mapa de conceptos en power point de la misma con tus palabras. Los elementos que la integran, explicando cada uno: emisor, receptor, el código, el contexto, el mensaje, el canal y la retroalimentación. En la misma actividad realizar un cuadro comparativo de las barreras de la comunicación partiendo del concepto, división de las mismas, presentando ejemplos de cada una de dicha barrera. También realizarás en la misma presentación del tema los tipos de comunicación: Intrapersonal, interpersonal y comunicación de masas Deberá reflejar niveles de dominio, creatividad y aplicación de los conocimientos adquiridos, con lo que a través de producciones propias realizará elaborar el trabajo escrito. Personalizando su título, y demás información en su hoja de presentación, creatividad en color e imágenes en miniaturas (opcional). Enviarlo a través de subida avanzada de archivo. Recuerden guardar las reglas gramaticales. Fecha de entrega 30/05/15. Ponderación 5%.

Valor 5%

ELABORACIÓN

DE UN

CUADRO

COMPARATIVO.

01/06/15

Y el

07/06/15

Vicios de dicción y construcción

Elaborar un cuadro comparativo sobre los vicios del lenguaje: dicción y construcción. Debe realizarse dicha actividad por separado en una página word, es decir cada título en una hoja de presentación. Una vez investigado dicho tema, el participante elaborará un mapa conceptual en power point con diapositivas animadas partiendo del concepto de dichos vicios, continuando con la clasificación y sus respectivos. Entre otros, los vicios son los siguientes: Pleonasmos, barbarismos, solecismo, cacofonía, muletillas, eufemismos, neologismo, arcaísmos conceptos y ejemplos de cada uno. El material para investigar se encuentra en lecturas y contenidos, también ampliar a través de las redes de internet. Se recomienda fondo y letras en contraste, es decir si son letras de color claro, el fondo oscuro o viceversa. Utiliza tu creatividad. Colocar imágenes alusivas al tema. Al final una conclusión. Enviar a través de subida avanzada de archivo. Fecha de entrega 07/07/15

Valor 5%

ELABORAR

TALLER

EJERCICIOS DE

PREGUNTAS

Y RESPUESTAS

08/06/15

Y el

13/06/15

Comunicación y redacción

Elaborar taller sobre el tema: COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN que aparece EN LECTURAS Y CONTENIDOS. Responder las preguntas que se señalan en la tarea. Fecha de entrega el 30/11/13. Enviar a través de subida avanzada de archivo. No olvidar las recomendaciones sugeridas acerca de la presentación y el buen uso de las reglas gramaticales, como también el N° de la actividad. 1.- ¿Cuál es la importancia de la comunicación en el mundo de hoy.

2. - Haga una breve composición sobre el pael papel de la comunicación en una sociesociedad de democrática. Usa tus propias pala palabras.

3.- ¿Cuáles son los elementos que intervienen en toda comunicación?

4.- ¿Cuál es la diferencia entre la comcomunicación escrita y la oral?

5.- Enumere los requisitos o cualidades de la de la comunicación escrita?

6.- Qué se entiende por claridad en la comcomunicación escrita? ¿Qué representan para para usted la claridad y la precisión?

Valor 5%

ELABORACIÓN

DE UN

MAPA

MENTAL

15/06/15

Al

21/06/15Impacto en las nuevas tecnologías en la comunicación.

7.- Explique ¿Por qué a su juicio la falta de o de originalidad en un escrito puede impeimpedir una comunicación efectiva?

Una vez leído el material sugerido acerca de la comunicación, participa en la elaboración de un mapa mental donde representes el Impacto social de las nuevas tecnologías en la comunicación. Este trabajo puede ser elaborado en equipo de 1 ó 2 participantes. Prepara una presentación en Power Point con diapositivas que contengan imágenes representativas. Dicha presentación será publicada en Slideshare y el url enviado al foro para ser compartida. Actividad no en línea. Ponderación 5%. Fecha para ser enviada

Valor 5%

ELABORACIÓN

DE UN

CUADRO

COMPARATIVO

22/06/15

Al

28/06/15 La Narración y La descripción

Una vez leído, estudiado y analizados los temas correspondientes a la narración y descripción, abarcando cada aspectos de los mismos, los participantes en equipo de dos (2) realizarán un cuadro comparativo de dichos temas y allí van a incluir un ejemplo de una narración para observar la abundancia de los verbos, la cual deben ser subrayados. De igual forma, elaborar otro ejemplo con el tema de la descripción para también resaltar la abundancia de adjetivos. Usar imágenes y colores. Dichos colores deben realizarse en forma de contraste, es decir, si lleva un fondo claro las letras han de ser oscuras, o viceversa, para que sea apreciada la exposición. Será tomada en cuenta la creatividad. Enviar a plataforma a través de subida avanzada de archivo. Fecha d entrega 07/12/13. Valor 5%. La información de estos temas aparece en la plataforma, pueden tomarla de allí y ampliar de otras fuentes en la búsqueda de los ejemplos.

Valor 5%

REDACCIÓN

DE UN

ENSAYO

29/06/15

Y el

5/07/15 El ensayo

Un saludo cordial a todos. Una vez leído, estudiado y analizado todo lo referente al ensayo, tomando como punto de referencia el texto en Lecturas y Contenidos, realizar la elaboración de un mapa conceptual en presentación animada power point acerca del mismo. Dentro del tema a exponer partir de la definición, características, tipos, y todo lo relacionado con el mismo. Se recomienda investigar de otras fuentes para ampliar. Luego realizar un ensayo crítico, tomando algún artículo de opinión periodística. Enviar a través de subida avanzada de archivo Cumplir con las reglas de presentación del trabajo y guardar las reglas gramaticales. Se tomará en cuenta lo creativo de cada participante en dicha actividad para la evaluación.

Valor 5%

ELABORACIÓN

DE

PRESENTACIÓN

DE

INFORME

COMPARATIVO

06/07/15

Y el

12/07/15 Conocimientos

De

Gramática.

Un cordial saludo a todos los participantes de la asignatura “Lenguaje y comunicación”. La siguiente tarea que deben elaborar es referente a la parte gramatical Es necesario que lean los temas de la plataforma en todo lo que implica este tema tan importante en el conocimiento de dichas reglas gramaticales. Realizar un cuadro partiendo del concepto de la gramática y con ello el acento, concepto del mismo. División en Prosódico, ortográfico, diacrítico. conceptualizar cada uno. De acuerdo a las palabras según el acento, éstas se clasifican en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Quiero aclarar (Todas palabras en castellano llevan acento) Y una vez leído y analizado lo expuesto elaborarán el siguiente ejercicio escribiendo cinco palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas con acento prosódico y ortográfico. Para un total de 30 palabras. Este trabajo está abierto para realizarlo si lo prefiere también en presentación power point. No olvide las recomendaciones dadas en cuanto a los parámetros a

Valor 5%

ELABORACIÓN

DE UN

CUADRO

COMPARATIVO.

13/07/15

Al

19/07/15

Comunicaciones

Internas

La

Correspondencia

seguir en dichas actividades. Envíe a la plataforma a través de la actividad subida avanzada de archivo. 

Un saludo cordial a todos los participantes. Una vez realizada la lectura del material relativo a “La Correspondencia”, deberás hacer la siguiente actividad:Recopila modelos de comunicaciones internas sugeridos en la lectura, con personas conocidas o en tu propia empresa, si fuera el caso. “Escanea” cada modelo, de manera tal que se pueda apreciar claramente el mismo en su presentación: Un memorando corto, uno largo, una Circular interna y una externa, un acta, un currículo. Una carta familiar, una carta para solicitar una Constancia de estudios a la U.F.T., una solicitud de informe (es decir, pedir una cotización a una casa comercial) una carta de recomendación. Las cartas han de realizarse bajo los parámetros que constituyen una carta, guardando los espacios y los márgenes. Estos son los siguientes: Lugar y fecha, destinatario, saludos cuerpo de la carta, despedida y firma. Utiliza las imágenes en tu presentación. No definas cada tipo de correspondencia,

Valor 5%

INFORME

SOBRE LOS PROPÓSITOS

DE LA

COMUNICACIÓN

ORAL

20/07/15

Al

25/07/15

18/07/15

El Informe oral .Propósitos.

Cualidades de la comunicación oral.

Técnicas de discusión de grupos

Ayudas audiovisuales y su importancia

no es necesario. En la primera diapositiva, debes identificarte con nombre, apellido y curso, siguiendo normas metodológicas para la portada. Enviar a través de subida avanzada de archivo en fecha anunciada en tarea.

Un cordial saludo a todos ustedes, los participantes de la asignatura “Lenguaje y comunicación”. Estamos terminando el Módulo para la fecha 28/02/15 de dicha asignatura y es necesario que esta última actividad sea expuesta, darle la relevancia como recurso para lograr el conocimiento de un tema tan importante como es “La comunicación oral”, y ello nos va permitir con dicha información, lograr destrezas en nuestras comunicaciones que a diario manejamos a través de los diferentes niveles del lenguaje. Una vez leído todo este material, el cual puede documentarse en los temas ubicados en la plataforma, el alumno estará en la capacidad de elaborar un mapa de conceptos en presentación power point con diapositivas animadas y expondrá, 1º: Propósitos de la comunicación oral, luego, dé una ligera explicación con sus palabras acerca de: “Pensar en lo que decimos es el camino más corto para decir efectivamente lo que pensamos. 2º.-Cualidades de la comunicación oral. Explique brevemente cada una de ellas. 3º.-Técnicas de discusión de grupos. Explique también brevemente cada una de ellas. Y la Nº 3 Ayudas Audio visuales. Concepto e importancia.

Valor 5%

Elaborar la explicación de cada una. Se recomienda presentar dibujos alusivos en cada ayuda audiovisual, para hacer más efectiva su presentación. Este trabajo puede realizarse en equipo de tres personas. Enviar a plataforma a través de subida avanzada de archivo.

Prueba Escrita Presencial

Valor 20%

1

1