ALUMNO: CURSO:

Para superar la materia de Biología y Geología es imprescindible: Que estudies de forma concienzuda cada tema impartido. Repasa (completándolos o realizándolos si no los hubieras hecho) los resúmenes elaborados durante el curso anterior, así como los ejercicios y prácticas realizadas. Presta especial atención a los modelos anatómicos de los distintos aparatos y sistemas. Para la realización del mismo es suficiente con los contenidos del libro de texto, de la editorial SM o de cualquier otra. Las preguntas de los exámenes trimestrales se extraerán de las cuestiones de este cuadernillo. Para solventar dudas, podrás consultar

(previo aviso) con los profesores durante los recreos del lunes y martes. Calendario de exámenes:

TEMAS FECHA CALIFICACIÓN

1, 2, 3 y 4

5, 6, 7 y 8

9, 10 y 11

FINAL JUNIO

FINAL SEPTIEMBRE

3er CURSO DE ESO, MATERIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES

1. Relaciones entre las diferentes funciones del organismo, los factores determinantes de la salud y los hábitos de vida que la favorecen.

2. Distintos tipos de enfermedades relacionando la causa con el efecto explicando los mecanismos que se desencadenan en la respuesta inmunológica.

3. Acción de vacunas, antibióticos y otras aportaciones de las ciencias biomédicas en la lucha contra la enfermedad.

4. Anatomía de los aparatos reproductores masculino y femenino analizando las diferencias morfológicas entre los gametos masculino y femenino.

5. Procesos de fecundación e implantación del cigoto en el útero y las fases del parto.

6. Métodos anticonceptivos como métodos de control de natalidad y las técnicas de reproducción asistida.

7. Anatomía y funcionamiento de los aparatos y los órganos implicados en las funciones de nutrición (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor), las relaciones entre ellos y las principales causas de sus alteraciones o enfermedades.

8. Dieta equilibrada. La salud a través de una correcta alimentación.

9. Anatomía y funcionamiento del sistema nervioso y endocrino. Hábitos saludables.

10. Distintos tipos de modelado del relieve terrestre producido por los agentes geológicos externos, así como la influencia de factores como el clima, el tipo de roca, su estructura, etc.

11. Reconocer en la naturaleza o en imágenes la acción geológica del agua, el hielo, el viento.

12. Procesos que intervienen en la formación de las rocas sedimentarias.

TEMA 1. EL SER HUMANO COMO ANIMAL PLURICELULAR 1 ¿Cuáles son las funciones que desempeñan el retículo endoplasmático liso y el rugoso?

2 ¿Qué es el citoplasma celular?.

3 ¿Qué es el citoesqueleto?.

4 ¿En qué consisten las funciones de reproducción que desarrolla la célula? ¿Para qué se utilizan los dos

diferentes mecanismos de reproducción celular?

5 ¿Cuál es el modelo vigente de estructura de membrana?.

6 Realiza un esquema en el que aparezcan todas las estructuras y orgánulos de las células animales.

7 Indica el orgánulo a que corresponde el dibujo. Rotula las partes y los componentes que se diferencian marcando con precisión las flechas.

1 2

3

8 Indica cuáles de las siguientes funciones desempeña el centriolo y cuáles desempeñan los lisosomas a) La síntesis de las proteínas. b) La digestión de partículas que entren en vacuolas digestivas. c) La formación del huso acromático para la división celular. d) La digestión de orgánulos celulares envejecidos. e) La síntesis de enzimas. f) El estiramiento de la membrana celular.

9 ¿Cuáles son las funciones que desempeña el complejo de Golgi?

10 Relacionar los orgánulos con la presencia o ausencia de membrana.

Retículo endoplásmico liso

Ribosoma

Cilio

Mitocondria

Complejo de Golgi

Sin membrana

Con membrana

11 ¿Cuál es el orgánulo que se encarga de sintetizar o fabricar las proteínas que precisa la célula?. Indica dónde encontramos o se utilizan estas moléculas sintetizadas.

12 ¿Para qué sirve la mitosis? ¿Cuáles son las fases de la mitosis?

13 ¿Cuál es el orgánulo que se encarga de sintetizar o fabricar los glúcidos que precisa la célula?. Indica dónde encontramos o se utilizan estas moléculas sintetizadas.

14 ¿En qué consisten las funciones de nutrición que desarrolla la célula?

15 Relaciona los grupos de biomoléculas, con los diferentes productos:

a) glúcidos 1) azúcar

2) aminoácido

b) lípidos 3) fosfolípido

4) enzima

c) proteínas 5) polisacárido

6) nucleotido

d) ácidos nucleicos 7) colesterol

8) ARN

e) sales minerales 9) ión sodio

10) carbonato cálcico

16 Indica el nombre del proceso. Ordena la secuencia de los dibujos e indica a qué fase de la división

celular corresponde cada uno de ellos.

1 2

4

3

5

6

17 ¿Todas las células animales tienen que tener lisosomas?. Explícalo razonadamente.

18 ¿Dónde se sintetiza el ARN que utiliza la célula? ¿Cuántos tipos de ARN utiliza la célula?

19 ¿Cuál es el orgánulo que se encarga de sintetizar o fabricar los lípidos que precisa la célula?. Pon un ejemplo de dónde encontramos o se utilizan estas moléculas sintetizadas.

20 ¿Por qué la membrana nuclear tiene que estar atravesada por poros?.

21 ¿A qué aparato o sistema pertenecen las siguientes estructuras? : a) Los tendones b) El bíceps braquial c) El corazón d) El esófago e) Los bronquiolos f) El tímpano g) La cornea

h) Los capilares

22 ¿Qué tejidos crees que están implicados en la formación de las paredes del tubo digestivo?

23 Completa las siguientes frases: a) El tejido epitelial glandular desempeña la función__________________. b) El tejido adiposo desempeña la función__________________. c) En el tejido óseo esponjoso se producen__________________. d) El tejido nervioso desempeña la función__________________. e) El tejido muscular desempeña la función__________________.

24 Completa el siguiente cuadro:

Tejido Células

características

Matriz intercelular Fibras Localización de

las fibras

Cartilaginoso

Muscular

Adiposo

Nervioso

Óseo

25 Indica si las siguientes estructuras son órganos, aparatos o sistemas: a) El hígado es un __________________. b) El riñón es un _________________. c) El ovario es un _________________. d) El corazón es un _________________. e) La traquea es un _________________. f) La uretra es un ________________.

26 ¿Cuál es el origen de los tejidos conectivos (dónde se forman sus células)?

27 ¿Cuáles son los tres componentes de cualquier tejido conectivo?

28 ¿Cuáles son las células que componen el sistema nervioso y qué función desempeña, para el organismo, el sistema en su conjunto?

29 ¿Qué órganos forman parte del aparato digestivo?

30 ¿Cuál es el concepto de tejido?

T. 2. LA NUTRICIÓN 1 ¿A qué grupo de nutrientes pertenece el colesterol? ¿Por qué es necesario para el hombre?

2 ¿Qué alimentos se incluyen en el grupo IV? Pon tres ejemplos e indica cuáles son los componentes

mayoritarios de estos alimentos y la función qué desempeñan en el organismo.

3 ¿Por qué se dice que el grupo III es el grupo mixto?¿Qué función cumplen los alimentos que lo componen? Pon tres ejemplos de alimentos que pertenezcan a este grupo.

4 ¿Qué función cumplen las vitaminas en el organismo? Cita las vitaminas liposolubles y las hidrosoluble.

5 Indica qué alimentos componen el grupo II e indica sus componentes y la función qué realizan en el organismo.

6 Indica cuáles de los siguientes procesos están relacionados con la alimentación y cuales con la nutrición:

a) Tomar un plato de ensalada. b) Obtención de la vitamina A del tomate por el tubo digestivo. c) Beber un vaso de leche. d) Absorción del calcio de la leche en el intestino delgado.

7 Completa las siguientes frases:

a) Cuando la ptialina de la saliva actúa sobre el almidón produce________que por la acción de los enzimas del páncreas y del intestino produce _______ que se absorbe en________.

b) Las proteínas comienzan a digerirse en_______por acción de________y se absorben en________. c) La bilis actúa como________ para digerir________.

8 ¿Pueden existir alimentos que pertenezcan a varios grupos? Pon un ejemplo y explícalo.

9 ¿Si tomamos un plato de macarrones qué hidratos de carbono estamos tomando? y ¿qué hidratos de

carbono nos aportan energía a la célula?

10 Completa las frases siguientes:

a) La función de los cereales en el organismo es ________. b) El glúcido más abundante que contienen es _______. c) Son pobres en dos minerales ________ y ________. d) Las proteínas del trigo se encuentran principalmente en ________.

11 ¿Qué segrega el páncreas? ¿Sobre qué productos actúan las distintas secreciones?.

12 ¿Qué es el píloro? ¿Qué es el cardias? ¿Dónde se localizan el píloro y el cardias?.

13 Indica los distintos tipos de glándulas y secreciones que se vierten en el tubo digestivo.

14 Enumera, ordenadamente, los distintos tramos por los que pasa el alimento desde la boca hasta el ano.

15 ¿Cuántas capas diferenciamos en el tubo digestivo?.

16 ¿Por qué el estómago no se ve afectado por las sustancias químicas de la digestión?

17 Unir mediante flechas las posibles relaciones entre la columna de los productos y la columna de las

glándulas donde se producen.

Lipasa

Hígado Tripsina

Quimotripsina

Bicarbonato

Páncreas Pepsinógeno

Bilis

18 Completa con la palabra o palabras correspondientes para que la frase sea cierta a) Las primeras glándulas que actúan son _________________. b) Las válvulas que delimitan el estómago se llaman_________________.

c) El conducto de Wirsung es el canal de drenaje del _________________. d) El yeyuno se encuentra entre_________________. e) Las estructuras que independizan la faringe de las vías respiratorias son _________________.

19 ¿Todos los alimentos tienen el mismo tratamiento durante la digestión?.

20 Completa las siguientes frases:

a) La bilis se produce ___________. b) La bilis se acumula ___________. c) Los conductos que utiliza la bilis hasta llegar al duodeno son___________. d) Las glándulas que llegan hasta el duodeno son________.

21 ¿Qué se entiende por tecnología alimentaria? ¿Para qué se hace necesaria la tecnología alimentaría?

22 Define los alimentos desde el punto de vista de la alimentación humana.

23 ¿Qué enfermedad pueden padecer las personas que consumen de forma continuada alcohol en grandes

cantidades?

24 Nombra las necesidades energéticas del individuo.

25 Cita las características que debe cumplir una dieta equilibrada.

26 Relaciona mediante flechas la falta de alguna vitamina con los problemas que puede producir.

Vitamina B1

Vitamina A

Vitamina D

Vitamina E

Vitamina K

Ceguera nocturna

Problemas de coagulación

Raquitismo

Esterilidad

Beri beri

27 ¿En qué consiste la caries?¿Cómo afecta al individuo y cómo puede prevenirse?

28 ¿Qué tipo de alteraciones pueden producirse sobre los nutrientes que componen los alimentos cuando no están bien conservados?

29 ¿Por qué resulta tan complejo curar una úlcera de estómago?

30 La hiperglucemia consiste en tener niveles altos de glucosa en sangre, la glucosuria en la aparición de glucosa en orina. Explica con qué enfermedad están relacionados ambos síntomas y que recomendaciones dietéticas habría que hacer a estos enfermos.

T. 3. APTO. RESPIRATORIO Y EXCRETOR

1 ¿En qué consiste la inspiración y que estructuras trabajan?

2 ¿Dónde se localizan las cuerdas vocales? ¿Con qué se articulan las consonantes?

3 ¿Qué músculos intervienen directa e indirectamente en la respiración?

4 Rotula sólo las flechas numeradas del siguiente dibujo.

1

2

3

4

5

5 ¿Dónde se calienta y humedece el aire que pasa a los pulmones?

6 ¿Qué estructuras hacen que no se cierre o colapse la traquea?.

7 ¿En qué consiste la respiración?

8 Indica, ordenadamente, el recorrido que sigue el aire hasta permitir la entrada de oxígeno en la sangre.

9 ¿Cómo se mantienen siempre abiertos los alvéolos pulmonares?

10 ¿Cómo se controla la respiración?

11 Rotula el siguiente dibujo de la sección transversal de la tráquea.

2

1

3

12 Relaciona mediante flechas los elementos de las dos columnas.

Bronquitis

Inflamación de la mucosa Asma

Rinitis

Sinusitis

Disnea

Alteraciones en su parte muscular

13 ¿Cuántas células tiene que atravesar el oxígeno hasta llegar a la sangre?. ¿Cuántas células tiene que

atravesar el dióxido de carbono hasta salir del pulmón?.

14 ¿Además de en la respiración en qué otro proceso interviene el respiratorio?

15 ¿Qué es la bronquitis?¿Cuáles son los síntomas y su tratamiento?

16 ¿Qué zonas diferenciamos en la nefrona?

17 ¿Qué glándulas distribuidas por todo el cuerpo fabrican también productos de excreción?

18 ¿Qué elementos componen el corpúsculo de Malpigio?

19 ¿Cuáles son los principales productos desechados en la orina?

20 ¿Qué partes de la nefrona predominan en la corteza del riñón?

21 ¿Qué tejido forma la capa superficial del riñón?

22 ¿Qué estructuras encontramos en la médula renal?

23 ¿Por qué son tan importantes para los riñones las arterias y las venas renales?

24 En una obstrucción por cálculos renales, ¿dónde es más peligroso que se produzca y por qué, en la pelvis renal, en el uréter o en la vejiga)

25 ¿Dónde se forma la orina?

26 Relaciona las definiciones con la afección que producen.

Definición Afección

Aumento en el número de células en el riñón. Uretritis

Inflamación de los glomérulos y cápsulas de

Bowman y aumento de la presencia de glóbulos

blancos.

Cistitis

Inflamación de las paredes de la vejiga urinaria.

Nefritis

glomerular

27 ¿Qué estructura glandular, y exclusivamente en el sexo masculino, se asocia a la uretra?

28 ¿Qué fases diferenciamos en la formación de orina?

29 Relaciona cada producto de desecho con los órganos encargados de su eliminación.

Urea

Ácido úrico

Sales minerales

Agua

Dióxido de carbono Pulmón

Glándulas sudoríparas

Riñón

30 ¿Qué sucedería si no funcionara el aparato excretor?

T. 4. APTO. CIRCULATORIO

1 Cuándo el ventrículo está en sístole ¿cómo tiene que estar la válvula con la aurícula correspondiente?. ¿Por qué?

2 ¿Qué es el hematocrito?

3 ¿Cuántos tipos de vasos sanguíneos se diferencian?

4 ¿Cómo se llaman los vasos que oxigenan y nutren al propio corazón?

5 ¿Cuáles son los componentes de la fracción celular de la sangre?

6 ¿Cuántas veces pasa la sangre por el corazón para dar una vuelta completa?

7 ¿A qué llamamos sistema porta?

8 ¿Cuántos vasos llegan a la aurícula izquierda y cuál es su nombre? ¿Cuántos y cuales llegan a la aurícula derecha?

9 Cuando la aurícula está en sístole ¿cómo tiene que estar el ventrículo correspondiente?. ¿Por qué?.

10 ¿Qué capas componen el corazón?

11 ¿Qué relación existe entre la cantidad de glóbulos rojos y el mayor o menor transporte de oxígeno por la sangre?

12 ¿Qué diferencias se aprecian entre arterias y venas?

13 ¿En qué se diferencian las arterias de las arteriolas?

14 ¿Por qué el flujo de sangre no retrocede cuando circula por las venas?

15 Localiza en el esquema los vasos que se marcan e indica si se trata de arterias

o venas (ver sentido de las flechas)

1

2

4

3

5

16 Indica si se trata de vena, arteria o pueden ser cualquiera de los dos, los

siguientes nombres de vasos sanguíneos

Subclavia

Mesentéricas

Safena

Pulmonares

Yugular

Arteria

Vena

17 ¿Qué característica tienen las células que forman la capa muscular del corazón?

18 Indica la relación que existe entre los tres componentes principales del medio interno (plasma sanguíneo plasma intersticial la linfa.)

19 Observando la estructura de los vasos ¿en cuál consideras más lógico que se permita el paso de sustancias y por qué?.

arteria

vena

capilar

20 ¿Con qué aparatos y sistemas se relaciona la sangre?

21 Localiza en el esquema las venas cava y el cayado de la aorta, y márcalas con 1) a la cava inferior y 2) a la cava superior y 3) el cayado de la aorta.

22 ¿En qué consiste la arritmia?

23 ¿En qué consiste una angina de pecho?

24 ¿Qué se entiende por varices?

25 Relaciona la afección con la parte afectada.

1) Angina de pecho.

2) Taquicardias. a) Vasos sanguíneos

3) Embolia. b) Funcionamiento del corazón

4) Bradicardia. c) Corazón

5) Infarto de miocardio.

26 Indica qué términos se corresponden con cada una de las definiciones.

a) Engrosamiento y endurecimiento de las paredes

con perdida de elasticidad.

1) Hipertensión.

b) Aumento patológico de los valores de los valores

de presión arterial por encima de los 160 mm de Hg

2) Hipotensión.

c) Presión sistólica inferior a 100 mm de Hg 3) Arteriosclerosis.

27 Relaciona los efectos posibles o las causas con el padecimiento.

a) Dolores de cabeza, cansancio,

mareos.

1) Hipertensión.

b) Hemorragias, insuficiencia renal.

c) Tipo de vida sedentario produce.

d) Dietas ricas en colesterol producen. 2) Arteriosclerosis.

28 ¿Cómo se regula el aumento o disminución de flujo sanguíneo, por ejemplo, cómo se puede conseguir que

en un momento disminuya el flujo hacia el intestino haciendo la digestión y se envíe más sangre a las piernas para emprender una huida?

29 ¿Dónde se forman las células de la sangre?

T. 5. STMAS. DE COORDINACIÓN

1 ¿Qué centros se localizan en el bulbo raquídeo?

2 ¿Cuáles son los componentes del sistema nervioso periférico (SNP)?

3 ¿Cuántas neuronas intervienen en un arco reflejo?.

4 ¿Cuáles son los componentes del sistema nervioso central (SNC)?

5 ¿Además de las neuronas, en el sistema nervioso que otros tipos de células apreciamos?

6 ¿Qué es un neurotransmisor?

7 ¿Cuál es la función que desempeñan las células de la neuroglía?

8 ¿En qué se diferencian las neuronas del sistema nervioso central, de las del sistema nervioso periférico?

9 ¿En qué consiste una meningitis?

10 ¿Por qué es un error confundir cerebro con encéfalo?

11 ¿Qué relación existe entre los cuerpos neuronales y los ganglios nerviosos?

12 ¿Cómo es posible que un individuo que ha sufrido daño en un hemisferio cerebral no pierda las funciones asignadas a dicho hemisferio?

13 Nombra los tres tipos de neuronas que aparecen en el dibujo.

a

b c

14 Establece la relación que existe entre:

a) El sistema nervioso vegetativo. b) El sistema nervioso parasimpático c) Sistema nervioso periférico.

15 Marca en el dibujo:

Elemento presináptico. Neurotransmisores vertiéndose. Elemento postsináptico Hendidura o brecha sináptica y membrana postsináptica. Vesícula cargada con neurotransmisores.

5

2

3

1

4

16 ¿Qué es el tiroides y por qué es importante?

17 ¿Qué glándula controla a las demás glándulas hormonales?

18 ¿Qué son las cápsulas suprarrenales y cuantas partes se diferencian en ellas?

19 ¿Qué naturaleza química tienen las hormonas?

20 ¿Qué características posee el sistema de comunicación hormonal?

21 ¿Cuáles son las hormonas que controlan el nivel de Calcio en sangre?

22 ¿Qué es una célula o un tejido blanco (o diana) de la acción hormonal?

23 ¿Cuál de las siguientes glándulas produce, además de hormonas, jugos digestivos? a) Tiroides b) Suprarrenal c) Páncreas d) Hipófisis

24 ¿Cuáles de las siguientes hormonas controlan los caracteres sexuales secundarios y cuáles intervienen en

el metabolismo?

a) Estrógenos. b) Testosterona. c) Glucagón. d) Insulina.

25 ¿Por qué las glándulas del sistema endocrino son glándulas de secreción interna?

26 ¿Cómo se establecen los controles para el correcto funcionamiento de las glándulas endocrinas?

27 Relaciona las hormonas con su definición.

1) Vasopresina.

2) Factores liberadores.

3) Hormonas tróficas.

a) Produce contracción dela musculatura del útero durante el parto.

b) Aumenta la presión arterial y reabsorción de agua por el riñón.

c) Actúan sobre la hipófisis para que fabrique hormonas tróficas.

4) Oxitocina. d) Estimulan las glándulas endocrinas para fabricar sus hormonas.

28 ¿Qué efectos y enfermedades producen el hipertiroidismo y el hipotiroidismo?

29 Relaciona las hormonas con la función que cumplen.

1) FSH.

2) Tiroxina.

3) Insulina.

a) Controla los niveles de glucosa en sangre.

b) Activa el metabolismo celular y la utilización de la glucosa.

c) Dilata los vasos coronarios y aumenta el ritmo cardiaco.

4) Adrenalina. d) Hace crecer el folículo en el ovario.

30 ¿Qué favorece la calcitonina, y que sucede cuando no se produce en cantidades suficientes?

T. 6. RECEPTORES Y EFECTORES

1 ¿En qué consisten las cataratas y en qué parte del ojo producen? ¿ A qué afecta su formación?

2 ¿De qué forman parte el utrículo y el sáculo, y cuál es su función en el organismo?

3 ¿Qué son las papilas linguales o gustativas?

4 ¿Qué tipo de receptores se encuentran en la dermis?

5 ¿Qué huesecillos componen el oído medio?

1

2 3

6 Observa el esquema y contesta a lo siguiente:

¿Cuántas células intervienen para que un estímulo luminoso sea enviado al cerebro? Nombra las células que se indican con los números.

2

1

7 ¿Por qué algunas personas que tienen los ojos fisiológicamente sanos pueden no tener visión?

8 Pon los nombres de las partes que se indican con los números.

1

2

4

5

7

6

3

9 ¿Con qué aparatos se relaciona el sentido del olfato?

10 Contesta si son verdaderas o falsas, y de ser falsas indicar por qué, las siguientes frases:

a) Todos los receptores del sentido del tacto actúan al ser presionados. b) Los receptores se localizan en la epidermis, para estar más cerca del estímulo. c) Cada zona del cuerpo se especializa en tener un tipo concreto de receptores. d) En todas las zonas de la piel hay la misma densidad de receptores.

11 Indicar el nombre que le corresponde a cada músculo marcado.

5

1

2

4

3

12 ¿Cuáles son los distintos tipos de huesos según su forma que podemos encontrar en el esqueleto? Pon un ejemplo de cada tipo.

13 ¿Qué funciones desempeña el esqueleto? Pon ejemplos de dichas funciones?

14 ¿Cuáles son los tipos de músculos clasificados según su función o forma de actuar?

15 ¿Cómo definimos el esqueleto?

16 Indica cuáles son los huesos que componen el esqueleto del tronco y señala los distintos tipos de costillas.

17 ¿Qué son las articulaciones móviles o diartrosis?. Pon un ejemplo.

18 ¿Qué es un esguince o torcedura?

19 ¿Qué otro componente además de los huesos interviene en la constitución del esqueleto?, pon ejemplos.

20 Contesta si son correctas o incorrectas y en su caso corrige, las frases siguientes:

a) Los cartílagos articulares están unidos a las partes de los huesos que entran en contacto con la articulación para impedir la fricción entre los huesos.

b) Todas las articulaciones poseen recubrimiento de cartílagos articulares. c) La unión de las costillas al esternón para formar la caja torácica es por medio de articulaciones

móviles. d) Solo hay articulaciones móviles entre huesos largos.

21 ¿Cuántas neuronas intervienen en un arco reflejo?

22 ¿Cómo se definen los actos voluntarios?

23 ¿A dónde llegan los estímulos, procedentes de los órganos de los sentidos, que viajan a través de los nervios sensitivos?

24 Describe ordenadamente el mecanismo de elaboración de un acto voluntario.

25 ¿Qué diferencia hay entre un acto reflejo y un arco reflejo?

26 ¿Qué elementos intervienen en un acto reflejo? ¿Cómo se denomina su conjunto?

27 ¿Cuál sería la principal diferencia entre un acto voluntario y un acto reflejo?

28 En qué consisten los movimientos que realizan los pronadores y los supinadores.

29 ¿Qué es lo que sucede cuando el cristalino hace que la imagen se forme por detrás de la retina?

T. 7. LA REPRODUCCIÓN 1 ¿Qué es la próstata?

2 Explica la estructura del óvulo.

3 Cita las funciones del aparato reproductor femenino.

4 Cita las funciones que realiza el aparato reproductor masculino.

5 Explica las funciones que realizan los testículos.

6 Relaciona los procesos con los momentos de un ciclo de 28 días.

a) Día 1º del ciclo

b) Día 12 del ciclo

c) Día 14 del ciclo

d) Día 22 del ciclo

1) Máximos niveles de estrógenos

2) Ovulación

3) Comienzo de la menstruación

4) Máximos niveles de progesterona

7 Relaciona las dos columnas.

1) Gónada

2) Gameto

3) Conductos genitales

4) Órgano copulador

a) Vagina

b) Ovario

c) Trompas de Falopio

d) Óvulo

8 ¿A qué es debido el gran tamaño del óvulo con relación al espermatozoide?

9 ¿En qué se diferencian espermatozoides y semen?

10

Pon los nombres correspondientes en el dibujo.

c

e

b

a

d

11 ¿Qué es la placenta y qué función desempeña?

12 ¿En qué consiste el cordón umbilical? 13 ¿Qué es el amnios?

14 ¿Qué se entiende por membrana de fecundación, y qué función cumple?

15 ¿Qué hormona interviene en el parto, quién la produce?

16 ¿Qué diferencias existen entre gemelos y mellizos?

17 Completa la frase siguiente en la que se utilicen los términos que se proponen a continuación:

Nidación; Célula huevo; Fecundación; Endometrio La_______________ tiene lugar cuando un óvulo y un espermatozoide se unen y fusionan sus núcleos, como resultado se obtiene__________________ que después de varias divisiones se fija al ___________________ dando lugar a ______________.

18 Cita dos causas frecuentes que produzcan esterilidad femenina.

19 Explica qué diferencias hay entre embrión y feto.

20 Relaciona el momento del embarazo con el desarrollo fetal.

a) 1º mes 1) Todos los órganos están formados pero los pulmones todavía no son funcionales.

b) 3º mes 2) El embrión tiene forma alargada y se distingue lo que será la cabeza.

c) 6º mes 3) Se encuentra madura y comienza a encajarse boca abajo entre los huesos de la pelvis.

d) 9 mes 4) Tiene aspecto humano y el corazón comienza a latir.

21 Nombra los métodos más habituales de reproducción asistida y explica brevemente cada uno de ellos.

22 ¿Cuánto tiempo de vida tiene el óvulo no fecundado?

23 ¿Cuánto tiempo de vida tienen los espermatozoides en el interior del aparato reproductor femenino?

24 ¿Qué se entiende por métodos anticonceptivos artificiales? Cita un ejemplo.

25 ¿Qué se entiende por métodos anticonceptivos naturales? Cita un ejemplo.

26 Además de prevenir embarazos ¿qué otra utilidad pueden tener los preservativos?

27 Relaciona cada definición con el método correspondiente.

a) Evitar las relaciones sexuales durante los

días fértiles.

1) Método de la temperatura

b) Determinar los días fértiles mediante la

observación del moco cervical.

2) Método Billings

c) Determinar el día de la ovulación por el

aumento de la temperatura basal

3 Método Ogino

28 ¿Qué diferencias y semejanzas se establecen entre el diafragma y el preservativo femenino?

29 Relaciona los términos de ambas columnas. a) Píldoras anticonceptivas

b) Preservativos

4) Método de barrera

1) Método químico

c) Cremas espermicidas

d) Vasectomía

2) Método quirúrgico

3) Método hormonal

30 ¿Qué significa que un método anticonceptivo tiene una eficacia del 99 %?

T. 8. LA SALUD Y LA ENFERMEDAD 1 ¿Qué se entiende por enfermedad traumática? Pon un ejemplo.

2 Cita los tipos de enfermedades según su origen y pon tres ejemplos de cada uno.

3 Define las enfermedades metabólicas. Pon dos ejemplos.

4 Define los términos de salud y enfermedad.

5 ¿Cuáles son los síntomas más típicos de las enfermedades infecciosas?

6 Relaciona los términos de las dos columnas.

a) Infarto

b) Beri beri

c) Quemaduras solares

d) Hemofilia

e) Esquizofrenia

1) Enfermedades mentales

2) Enfermedades degenerativas

3) Enfermedades metabólicas

4) Enfermedades ambientales

5) Enfermedades carenciales

7 Cita cuatro grupos de seres vivos a los que pueden pertenecer los organismos patógenos y pon un ejemplo de cada caso.

8 Completa las frases con los términos que se proponen:

Bacterias, infección, infecciosas, toxinas, patógeno y organismo.

a) La vía de transmisión es el recorrido que realiza el microorganismo ____________ desde el lugar

donde vive hasta el __________________ al que producen una ______________. Los problemas que provocan las enfermedades _______________ producidas por bacterias se deben a la destrucción de las células de los tejidos por la _________________ o a la actuación de diversas _____________ que ellas producen.

9 Relaciona las enfermedades con el grupo al que pertenecen. a) Infarto

b) Tifus

c) Hepatitis B

d) Depresión

e) Alergias

f) Malaria

2) Enfermedades no infecciosas

1) Enfermedades infecciosas

10 Relaciona cada definición con el tipo de enfermedad que le corresponde.

a) Producidas por la ingestión o inhalación e

sustancias perjudiciales para el organismo debido a su

naturaleza o a su cantidad.

1) Mentales

b) Debidas a la proliferación descontrolada de células

en el organismo.

2) Degenerativas

c) Producidas por la alteración anatómica y funcional

de los órganos, aparatos o sistemas.

3) Neoplasias

d) Modifican el comportamiento psíquico de la

persona pudiendo tener base anatómica o no.

4) Enfermedades tóxicas

11 Indica las vías de propagación y de contagio más frecuentes de los organismos patógenos

12 Define el término de enfermedades de transmisión sexual.

13 Cita las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes e indica el tipo de agente que produce cada

una de ellas.

14 Indica si son verdaderas o falsas las siguientes propuestas:

a) La tricomoniasis es una enfermedad de transmisión sexual. b) La gonorrea sólo la padecen los hombres adultos. c) Las pediculosis genitales (ladillas) tienen graves consecuencias si no se tratan. d) El Sida solo se transmite si hay síntomas previos.

15 Indica cuál es le agente productor y los síntomas de la gonococia.

16 La piel y las mucosas son barreras naturales frente a las infecciones producidas por microorganismos.

Explica por qué.

17 Indica algunas normas preventivas para no contraer enfermedades infecciosas.

18 ¿Por qué los antibióticos no son eficaces contra el SIDA o el herpes genital?

19 ¿Qué debería hacerse ante la sospecha de padecer una ETS?

20 Define antígeno y anticuerpo.

21 ¿Qué organismos pueden producir antibióticos?

22 ¿Qué son los analgésicos? Cita dos ejemplos.

23 ¿Qué son los linfocitos? Cita las funciones de los linfocitos T y B.

24 Explica en qué consiste la reacción antígeno anticuerpo.

25 Relaciona las normas preventivas con los beneficios que se obtienen.

a) Previene el cáncer de colon 1) Realizar ejercicio físico

b) Evita el proceso de descalcificación 2) Consumir fibra

c) Previene el cáncer de pulmón 3) Reparto equilibrado entre trabajo y ocio

d) Previene el estrés y la depresión

4) No fumar

26 Indica de las medidas que se relacionan a continuación, cuáles de ellas se refieren a seguridad vial.

1. Poner los medicamentos fuera del alcance de los niños. 2. Utilizar siempre el cinturón de seguridad. 3. Asegurar puertas y ventanas. 4. No ingerir bebidas alcohólicas antes de conducir. 5. Respetar los límites de velocidad.

27 ¿Qué medicamentos serían recomendables para cada tipo de enfermedad?

a) Suero.

b) Antiséptico.

c) Analgésico.

d) Antibiótico. 4) Herida cutánea.

3) Tétanos.

2) Gripe.

1) Otitis.

28 Relaciona los siguientes medicamentos con el grupo al que pertenecen. a) Inyección antidiftérica.

b) Penicilina.

c) Paracetamol.

d) Inyección antitetánica.

e) Estreptomicina.

f) Codeína.

3) Analgésico.

2) Suero.

1) Antibiótico.

29 Mediante qué mecanismo se puede obtener una inmunidad activa y artificial. Explica las razones.

T. 9. AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS

1 ¿Cuáles son los agentes geológicos externos?

2 ¿Qué condiciona el tipo de agentes geológicos externos que predominan en cada región del planeta?

3 ¿Qué tipo de energía alimenta el ciclo del agua?

4 ¿Cuál es la causa del movimiento de las masas de aire?

5 ¿Qué tipo de energía activa los agentes geológicos externos?

6 ¿Cómo puede influir la energía solar en la acción del viento?

7 ¿En qué consiste el modelado del relieve?

8 ¿Qué agentes geológicos modelan el relieve que se observa, y qué partes se diferencian?

9 ¿Cuáles son las energías que intervienen en el modelado del relieve?

10 ¿Qué provoca el oleaje en las masas de agua?

11 ¿De qué factores depende la cantidad de agua de escorrentía?

12 ¿Cómo se denomina el proceso por el que un río deposita los materiales que transporta?

13 ¿De qué formas transporta el río su carga?

14 ¿Mediante que agente se forman lapiaces o lenares y los cañones? ¿Cómo se forman, las torcas o dolinas?

15 ¿A qué llamamos aguas salvajes o de arroyada?

16 ¿Cuáles son los tres tramos longitudinales que se diferencian en los torrentes y qué proceso domina en

cada tramo?

17 Relaciona los siguientes términos con los diferentes tramos de un río. Valle profundo en V Meandros Terrazas fluviales Llanura de inundación

18 ¿Cuáles son los tres tramos longitudinales que se diferencian en los torrentes y qué proceso domina en cada tramo?

19 ¿En qué tramo de un torrente se ralizará principalmente un proceso de sedimentación?

20 Rotular el esquema siguiente indicando el tipo de modelado y las formas que se observan.

21 ¿A qué llamamos promontorios? ¿Qué son los arcos naturales y cómo se forman?

22 ¿Qué son las flechas o restingas?

23 ¿En qué consisten los tómbolos? Poner ejemplos.

24 ¿Qué son las albuferas? Poner ejemplos.

25 ¿A qué llamamos promontorios? ¿Qué son los arcos naturales y cómo se forman?

26 Localizar las diferentes formas de relieve que se aprecian en la imagen.

27 ¿En qué zonas del acantilado se produce la acción erosiva?

28 ¿Cuáles son los mecanismos que producen la erosión en la base de los acantilados?

29 ¿Qué agente produce la deflación? ¿Qué efectos produce?

30 Qué tipos de formas erosivas pueden producirse por la acción del mar fuera del litoral.

T. 10. LAS PERSONAS Y EL MEDIO AMBIENTE

1 ¿A qué se denomina "impacto ambiental"?

2 ¿A qué nos referimos con el término "problema ambiental"?

3 ¿A qué llamamos medio ambiente?

4 ¿A qué llamamos impacto ambiental? Poner ejemplos.

5 ¿Cuáles son los principales tipos de actividades que generan problemas ambientales?

6 ¿A qué se debe que la explosión demográfica produzca problemas al medio ambiente?

7 Ordenar las viñetas siguientes para que expliquen los procesos que se produjeron en la prehistoria, y que supusieron los primeros impactos ambientales. Explicar los impactos ambientales que se aprecian.

8 Dí si las siguientes acciones constituyen un impacto ambiental positivo o negativo. - Repoblar un bosque quemado con especies autóctonas - Extraer rocas de una cantera para pavimentar una carretera. - Construir una presa en un río. - Recoger los desperdicios de una playa. - Construir una pista forestal en un monte.

- Poner cercados para favorecer la regeneración de dunas en un litoral. -

9 ¿Qué diferencia hay entre el término "medio ambiente" y el término "ecosistema"?

10 Pon dos ejemplos de "impacto ambiental" con efectos negativos y dos con efectos positivos sobre el medio.

11 ¿Indicar cuáles de los siguientes recursos son renovables? a) Agua. b) Carbón de encina. c) Petróleo. d) Gas natural. e) Bio-gas. a) b) y e)

12 ¿Qué problema crees que puede ayudar a reducir la utilización de las técnicas de acuicultura y piscifactorías? Indica si conoces algún producto que se obtenga con estas técnicas.

13 Relaciona la columna de lo que podemos hacer con la del efecto que produce.

Seleccionar los residuos

No a cosas de usar y tirar

Limitar el uso de plásticos

Consumo racional

Consumir menos papel

Reducir

Reciclar

Reutilizar

14 En los países en los que la producción de alimentos agrícolas no es suficiente para alimentar a toda su población, no se observan explotaciones ganaderas. ¿Te parece utilización y consumo racional de los recursos?

15 ¿En qué consiste la sobreexplotación?

16 ¿Qué problema crees que puede ayudar a reducir la utilización del riego por goteo?

17 ¿Qué aspectos mejorarían con respecto al medio ambiente utilizando energías limpias?

18 ¿Todos los recursos biológicos que se detallan a continuación son renovables? ¿Son agotables? a) Bosque. b) Agricultura. c) Ganadería. d) Caza. e) Pesca.

19 ¿Se puede considerar la sobreexplotación del suelo como agotamiento de recursos naturales?

20 ¿En qué consiste la destrucción de la capa de ozono?

21 ¿Cómo puede verse afectado el suelo por la lluvia ácida?

22 ¿A qué llamamos sustancia contaminante?

23 ¿Qué diferencias existen entre reutilizar y reciclar?

24 ¿Cuáles son las principales consecuencias de la contaminación atmosférica sobre la biosfera?

25 ¿Cómo se puede reducir la contaminación de la atmósfera?

26 ¿Qué fenómeno provoca la multiplicación de los cánceres de piel, la aparición de lesiones oculares como cataratas, y aumento de la incidencia de malformaciones?

27 ¿Cómo puede afectar la lluvia ácida a la desertización?

28 ¿Cómo puede afectar el efecto invernadero a la desertización?

29 ¿Los gases que producen el efecto invernadero son siempre perjudiciales para la vida en la Tierra?

T. 11. LAS ROCAS SEDIMENTARIAS

1 Explica en qué consiste el proceso de compactación.

2 ¿A qué se debe que haya rocas sedimentarias en las que se mezclan partículas grandes, medianas y pequeñas, y otras en las que son homogéneas?

3 ¿En qué consiste el proceso de gelifracción?

4 ¿En qué consiste la meteorización química?

5 ¿Cuales son los procesos para la formación de las rocas sedimentarias?

6 ¿Cuáles son los tipos de transporte que poseen los distintos agentes geológicos?

7 ¿Cómo pueden los seres vivos producir un fenómeno de meteorización física?

8 ¿Qué factores influyen en la capacidad de transporte de un río?

9 ¿Qué propone el principio de horizontalidad de los estratos de Steno?

10 ¿Qué tipo de meteorización se producirá en una selva ecuatorial?

11 ¿Qué roca detrítica se forma por diagénesis de los limos?

12 ¿Qué son rocas sedimentarias detríticas?

13 ¿Cuáles son los distintos tipos de rocas sedimentarias clasificadas por el origen de sus componentes?

14 ¿Qué semejanza y qué diferencia hay entre una brecha y una pudinga?

15 ¿A qué grupo pertenecen las rocas evaporíticas? Pon ejemplos.

16 ¿Bajo qué condiciones sulen formarse rocas evaporitas?

17 ¿Cómo se forman las calizas?

18 ¿Qué tipo de roca comparte características de las rocas detríticas y de las carbonatadas?

19 ¿Qué son los estromatolitos?

20 ¿Cómo se suelen encontrar las rocas sedimentarias en la naturaleza?

21 ¿Qué características tienen las rocas organógenas?

22 ¿Qué son las turberas?

23 ¿Cuáles son los carbones naturales?

24 ¿Qué rocas se incluyen en el grupo de rocas organógenas?

25 ¿Cuáles son las consecuencias de la lluvia ácida?

26 ¿Cuáles son los gases responsables de la lluvia ácida?

27 ¿A partir de qué tipos de organismos se forma el petróleo?

28 ¿Cuál es el origen del gas natural?

29 ¿Qué es el sapropel?

30 ¿Qué tipos de impacto ambiental produce la explotación de carbón?