CUADERNO DE RECUPERACIÓN 1ªEV CCNN 3ºESO
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Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria” COLEGIO CONCERTADO CARDENAL HERRERA ORIA CURSO 2009-2010 CUADERNO RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3ºESO Cuaderno de recuperación Ciencias de la Naturaleza 3ºESO PRIMERA EVALUACIÓN Pasaje de los Almendrales, 6. 29013 Málaga. Tfno. 952 25 10 41 Fax 952 25 10 41 e-mail: [email protected]
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CUADERNO CON LAS ACTIVIDADES DE FYQ Y BYG QUE LOS ALUMNOS DEBEN PREPARAR Y ENTREGAR EL DÍA DEL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
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CURSO2009-2010
CUADERNO RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3ºESO
Cuaderno de recuperación
Ciencias de la Naturaleza
3ºESO
PRIMERA EVALUACIÓN
ALUMNO: GRUPO:
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FECHA INICIO DEL CUADERNO: FECHA FIN DEL CAUDERNO:
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DUDAS DEL ALUMNO SOBRE EL CUADERNO TRATADAS CON EL PROFESOR
FECHA DUDA FIRMA PROFESOR
VALORACIÓN DEL PROFESOR
NÚMERO DE EJERCICIOSBIEN REGULAR MAL
UNIDAD 1EL SER HUMANO Y LA
SALUD
UNIDAD 2LA ALIMENTACIÓN Y LA
DIGESTIÓN
FECHA DE ENTREGA:
OBSERVACIONES:
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CONTENIDOS MÍNIMOS
CONCEPTUALES
1. LOS TEJIDOS.
2. CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES.
3. EL SISTEMA INMUNITARIO: INMUNIDAD INNATA E INMUNIDAD ADPATATIVA.
4. DEFINIR CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN: Alimentación, nutrición, nutriente, rueda de los alimentos.
5. PROCESOS DIGESTIVOS: digestión mecánica, digestión química y absorción: dónde ocurren y en qué consisten.
PROCEDIMENTALES
1. DIBUJAR UNA CÉLULA HUMANA.
2. RECONOCER LAS PARTES DEL APARATO DIGESTIVO.
3. RECONOCER FOTOGRAFIAS: células, moléculas y procesos relacionados con los contenidos citados con anterioridad.
4. ANÁLISIS DE UN TEXTO CIENTÍFICO: Indicar partes en que se divide el texto, explicar o indicar el título del texto y contestar a preguntas cuya información se obtiene del texto.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía adecuada
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.) durante el siguiente periodo de evaluación.
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TEMA1: EL SER HUMANO Y LA SALUD
Ejercicio 1: Realice la lectura del siguiente texto.
ORGANIZACIÓN DE UN SER VIVO PLURICELULAR
Complete estas frases con la palabra correcta.
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Ejercicio 2: Defina los siguientes conceptos relacionados con el sistema inmunitario:
Sistema inmunitario:
Inmunidad innata:
Inmunidad adaptativa:
Respuesta humoral:
Respuesta celular:
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Ejercicio 3: Clasifique las siguientes enfermedades según alguno de los criterios de clasificación estudiados. Se debe indicar criterio y grupo. No se puede repetir criterio:
a) Gripe:
b) Artritis:
c) Diabetes:
Ejercicio 4: Indique la función de los siguientes tejidos:
a) Muscular:
b) Conjuntivo:
c) Óseo:
d) Adiposo:
e) Nervioso:
Ejercicio 5: Dibuje una célula humana con todos sus componentes celulares:
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TEMA 2: LA NUTRICIÓN
Ejercicio 1: Ponga números en los círculos y ponga los mismos números en los nombres de los órganos correspondientes:
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Ejercicio 2: Relacione con flechas
BilisSecreción fabricada por la glándulas
salivalesJugo
gástricoEs fabricado por el estómago
SalivaLíquido producido por células del
hígadoJugo
intestinalEs producido por las células del
páncreasJugo
pancreáticoEs fabricado por glándulas del
duodeno
Ejercicio 3: Relacione con flechas
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Bilis Es vertido al duodeno
Jugo gástrico
Es vertido a la boca
Saliva Es vertido al duodeno
Jugo intestinal
Es vertido al duodeno
Jugo pancreático
Es vertido al estómago
Ejercicio 4: Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas.
a) ¿Qué nombre recibe el líquido con ácido clorhídrico y enzimas digestivas que produce el estómago?
b) ¿Cómo se denomina “la papilla a medio digerir” que se forma en el estómago?
c) ¿Para qué sirve el estómago?
Ejercicio 5: Relacione las partes del intestino grueso con los números
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a) ¿Cuál es la función del intestino grueso?
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DUDAS DEL ALUMNO SOBRE EL CUADERNO TRATADAS CON EL PROFESOR
FECHA DUDA FIRMA PROFESOR
VALORACIÓN DEL PROFESOR
NÚMERO DE EJERCICIOSBIEN REGULAR MAL
UNIDAD 1CULTURA CIENTÍFICA
UNIDAD 2NATURALEZA
CORPUSCULAR DE LA MATERIA
FECHA DE ENTREGA:
OBSERVACIONES:
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CONTENIDOS MÍNIMOS
CONCEPTUALES
1. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
2. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA: Ley, hipótesis, error sistemático, error accidental, sensibilidad, magnitud.
3. TEORIA ATÓMICO-MOLECULAR.
4. TEORÍA CENÉTICA DE LA MATERIA.
5. LOS CAMBIO DE ESTADO
PROCEDIMENTALES
1. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CALCULOS DEL VALOR EXACTO DE UNA MEDIDA: valor medio y error absoluto.
2. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CALIDAD DE LA MEDIDA: error relativo.
3. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CÁLCULOS DE DENSIDAD.
4. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CALCULOS DE PRESIÓN, VOLUMEN O TEMPERATURA DE GASES: Leyes de los gases.
5. REALIZAR E INTERPRETAR GRÁFICAS SOBRE CAMBIOS DE ESTADO.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía adecuada
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.) durante el siguiente periodo de evaluación.
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TEMA1: CULTURA CIENTÍFICA
Ejercicio 1: Complete la tabla siguiente sobre las magnitudes fundamentales del S.I.:
Ejercicio 2: Mediante un cronómetro, se ha medido el tiempo durante el cual una pelota ha efectuado el recorrido desde que se deja caer, a 1,5 m de altura, hasta alcanzar el punto más alto, después del primer rebote. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla siguiente.
a) ¿Cuál es el valor medio de estas medidas?
b) ¿Cuál es la sensibilidad del cronómetro?
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c) Si la pelota tiene una masa de 500g y un volumen de 25cm3, ¿cuál es su densidad?
Ejercicio 3: Complete las palabras que faltan en el siguiente texto:
Ejercicio 4: Escriba en las casillas inferiores los conceptos que se definen a continuación:
Ejercicio 5: Se ha medido tres veces la longitud de una fachada, y se ha obtenido estos resultados: 23,40 m; 22,98 m; 23,00 m. Calcule el valor más probable de la medida y si se ha realizado una buena medida.
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TEMA2: NATURALEZA CORPUSCULAR DE LA MATERIA
Ejercicio 1: Complete las frases siguientes e indica al final a qué se refieren:
Ejercicio 2: De acuerdo con la teoría cinética:
Ejercicio 3: Analice la siguiente gráfica relacionada con los cambios de estado.
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Ejercicio 4: Rellene los espacios con las palabras clave que se citan a continuación: próximas, poliédricas, volumen, dilate, vacíos, comprimirse, líquido, temperatura, fluidez, vibran, partículas, rígidos, compresión, movimiento, amorfo, forma.
Ejercicio 5:
a) Relacione correctamente con flechas las leyes con la expresión analítica que les corresponde:
b) Un gas ocupa un volumen de 22,4 L a 1 atm de presión y 273 K. ¿Qué volumen ocupará a 3 atm y 300K?
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