7/23/2019 Cuaderno de Trabajo Del Bloque 3 Cultura de La Legalidad

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SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPASSUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

SUBDIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIADEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA

SUPERVISION ESCOLAR ZONA IV

CUADERNO DE TRABAJO

ACTIVIDADES DE APOYO 3* BLOQUE

COLABORADOR:

JOSE MIGUEL AGUILAR GONZALEZ

RESPONSABLE DE ELABORACION:

ASESOR TECNICO PEDAGOGICO DE LA ZONA IV ZONAESCOLAR

PROFR. GERARDO SALAS R.

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H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

INDICE

BLOQUE 3 Los D!"#os H$%&'os "o%o ($')&%'o

) +& -)& )%o"!-"&.

TEMA / Los D!"#os H$%&'os "o%o $'& "o's!$""-0'

#-s0!-"&

1.1.- Declaracin universal de los derechos humanos 1.2.- Generaciones de los Derechos Humanos

1.3.- Instituciones internacionales que protegen y promuevenlos derechos humanos.

TEMA 1 D!"#os ) +os A)o+s"'s

2.1.- Derechos universales de los nios2.2.- a !amilia y la escuela como promotora y de!ensora de los

derechos de los nios. 2.3.- eyes que protegen los derechos de las nias" los nios"

los adolescentes y los #venes en $amaulipas.

TEMA 3 I's-$"-o's 2$ !o%$' + !so 4 !o""-0'

) +os D!"#os H$%&'os ' + &5s.

3.1.- %&DH" %omisiones 'statales de Derechos Humanos. 3.2.- %omisin de de Derechos Humanos de 'stado de

$amaulipas( cuando acudir y cuales son sus procedimientos. 3.3.- Instituto $amaulipeco de la )uventud y DI*

TEMA 6 F&"o!s 2$ o'' ' !-s7o +os )!"#os ) +os&)o+s"'s

+.1.- ,uso y discriminacin en los espacios en los que se

desarrolla.

+.2.- iolencia !/sica" psicolgica y ciern0tica.

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BLOQUE 3 Los D!"#os H$%&'os "o%o ($')&%'o

) +& -)& )%o"!-"&.

TEMA / Los D!"#os H$%&'os "o%o $'& "o's!$""-0'

#-s0!-"&

/./ D"+&!&"-0' U'-!s&+ ) +os D!"#os H$%&'os

Actividad 1:Lee con atencin el siguiente texto.

omentos de Desarrollo de los Derechos Humanos en 0ico y en el undo.

a presencia de derechos humanos universales no es nuestra constitucin

accidental" tras ella eiste una historia que est estrechamente relacionada con

las ideas que inspiraron el movimiento de independencia de los 'stados 4nidos

de ,m0rica en 1556 y la revolucin !rancesa de 1578 9a pesar de que la

declaracin de los derechos de irginia !ueron documento ase para la

constitucin de los 'stados 4nidos de ,m0rica:.

a declaracin de independencia de los 'stados 4nidos de ,m0rica 91556: y la

declaracin universal de los derechos del homre y del ciudadano 9*rancia 1578:marcan el inicio de la era de los derechos humanos.

'n 0ico sus inicios marcan el estado de ;an uis

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'n 0pocas recientes se crearon la Direccin para la De!ensa de los Derechos

Humanos del 'stado de &uevo en" en enero de 1858C la ,%I@&

9derechos econmicos"

sociales y culturales:

$'>%'>, G'&'>,%I@&

9derechos relativos al m.amiente" desarrollo digno"

autodiscriminacin:

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Derechos( salud" solidaridad" cooperacin entre naciones" participar en

elecciones democrticas" poder ser elegido en cargos p?licos" seguridad social"

traa#o" proteccin de maternidad" proteccin de in!antes" desarrollo integral

del ser humano" e#ercer soeran/a en los recursos del puelo" mantenimiento de

la paB" igualdad ante la ley" a la nacionalidad" a la #usticia" !undar un sindicato"

al descanso y tiempo lire" a la liertad personal.

Actividad 2: )epresenta mediante un dibuo o recorte las tres generaciones de

los *erec'os +umanos.

I'>, G'&'>,%I@& ;'G4&D, G'&'>,%I@& $'>%'>, G'&'>,%I@&

/.3 I's-$"-o's -'!'&"-o'&+s 2$ !o7' 4 !o%$' +os

)!"#os #$%&'os

Actividad 1: Investigar y anotar el concepto de las siguientes siglas:

4&';%@(

@&4(

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DI*(

I$)4'(

%&DH(

4&I%'*(

@&G(

Actividad 2: Lee con atencin el siguiente dilema.

%@&;')@ D' ;'G4>ID,D

Imag/nate por un momento que te encuentras en la siguiente situacin( eres un

miemro del %onse#o de ;eguridad de la @&4 que tiene que votar en un asunto

de violacin sistemtica de Derechos Humanos por parte de un 'stado. ,l !rente

de 0ste se encuentra un dictador que impide cualquier tipo de avance

democrtico en el pa/s" y que adems persigue militarmente a ciertas minor/as

0tnicas" contra las cuales est llevando a cao acciones sistemticas de

genocidio.

'n el conse#o de ;eguridad deers dar tu voto a una de las siguientesalternativas(

- &o intervenir" puesto que el asunto puede considerarse como interno a ese

'stado" y cualquier intervencin de la @&4 podr/a interpretarse como in#erencia

en asuntos internos.

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- ,proar un emargo econmico" garantiBado mediante una vigilancia militar

de sus !ronteras" aunque los e!ectos de dicho emargo recaigan

mayoritariamente sore la polacin civil de ese 'stado" gran parte de la cual

no apoya al dictador.

- ,proar una intervencin militar en de!ensa de las minor/as 0tnicas agredidas"aunque esa decisin implique iniciar una guerra donde morirn miles de

personas.

%ul !ue la alternativa por la que tu votar/asE

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1./ D!"#os U'-!s&+s ) +os '-8os.

Actividad 1: %ontesta el siguiente cuestionario seg#n tus conocimientos.

1.-