Cuadro de tipos de investigación. Metodologia

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CCÁTEDRAÁTEDRA: M: METODOLOGÍAETODOLOGÍA DEDE LALA I INVESTIGACIÓNNVESTIGACIÓN E EMPÍRICAMPÍRICA

CCÓDIGOÓDIGO: : 0555PPROFROF. L. LORENAORENA E. G E. GONZÁLEZONZÁLEZ R RODRÍGUEZODRÍGUEZ

Cuadro 2

Posiciones de los Autores Referidas al Momento Metodológico.

AUTOR TIPOS / MÉTODO / ENFOQUE DISEÑO / NIVEL MUESTREO TÉCNICA INSTRUMENTO

ANDER-EGG,

EZEQUIEL

(1995)

Tipos: investigación social (p.59); investigación

básica e investigación aplicada (p.67).

Esquemas o niveles: descripción,

clasificación y explicación (p.61).

Muestras aleatorias,

probabilísticas o al azar

(p.181); muestras no

aleatorias o empíricas

(p.185).

Observación (p.196); recopilación

documental (p.211); entrevista (p.225);

cuestionario enviado por correo

(p.243); escalas de medición de

actitudes y opiniones (p.249);

sociometría (p.311); análisis de

contenido (p.327); semántica

diferencial (p.337).

Diario, cuaderno de notas,

cuadros de trabajo, mapas

y dispositivos mecánicos

de registro (p.204);

cuestionario (p.271); test

(p.291).

BABARESCO,

AURA

(2006)

Tipos: científica (p.22); económica (p.23); social

(p.25); exploratoria, descriptiva (p.26); explicativa

o experimental o causal o control o testigo o

analítica (p.27); predictiva, de campo, documental

o bibliográfica, básica o pura (p.28); aplicada,

estudios de casos, y acción (p.29).

Métodos: analógico, deductivo e inductivo (p.14).

Diseño: bibliográfico; de campo:

experimental, post-facto, encuesta,

panel y estudio de los casos. (p.98)

Probabilístico.

Aleatorio simple;

aleatorio estratificado;

aleatorio por

conglomerado;

aleatorio sistemático;

por etapas (p.90).

Observación directa, simple o

experimental; (p.96); observación

documental o bibliográfica (p.99);

encuesta (p.100).

Cuestionario (p.100);

entrevista (p.108); y

escala de actitudes

(p.115).

BALESTRINI,

MIRIAM

(2006)

Esquemas tentativos de los Tipos: estudios

formulativos o exploratorios (p.12); estudios

descriptivos (p.13); estudios diagnósticos (p.14);

estudios evaluativos (p.15); estudios de

formulación de hipótesis causales (p.16); estudios

experimentales (p.17); proyectos factibles (p.18).

Diseños (p.131): de campo. No

experimentales: estudios

exploratorios, descriptivos,

diagnósticos, evaluativos, causales

proyectos factibles.

Experimentales: experimento puro;

preexperimentales;

cuasiexperimentales;

correlacionales; y, ex post-facto;

bibliográficos.

Al azar; aleatoria o

probabilística (p.141).

Análisis documental; análisis de

contenido, observación documental,

presentación resumida de un texto,

resumen analítico, análisis crítico;

técnicas vivas o de relaciones

individuales y de grupos (p.145)

(no especifica)

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Cuadro 2 (Cont.)


CERDA, HUGO

(2002)

Tipos: experimental en las ciencias

sociales (p.53); histórica (p.59); descriptiva

(p.68); explicativa (p.76); etnográfica

(p.81); estudios de casos (p.85); estudios

de comunidad (p.89); historias de vida

(p.91); participación y compromiso, acción

participativa (p.95).

(no especifica) Probabilístico, (p.309); no

aleatorias, determinísticas

o no probabilístico (p.8).

Observación (p.237),

entrevista (p.258),

encuestas (p.276).

Cuestionario (p.311).

CORBETA,

PIERGIORGIO

(2003)

Paradigmas: positivismo (p.9);

neopositivismo y postpositivismo (p.13);

interpretativismo (p.18).

(no especifica) Muestras probabilísticas

(p.301) y No

probabilísticas (p.306).

Encuesta por muestreo

(p.157); escalas (p.223);

observación participante

(p.323); entrevista

cualitativa (p.367); uso de

los documentos (p.399).

Cuestionario (p.169);

escalas de actitudes

(p.223); registro de

observación (p.346)

FARCI, G Y RUIZ,

C. (2007)

Tipos: Pura, aplicada, analítica, analítica

experimental, analítica ex-post-pacto,

descriptiva, exploratoria, tecnológica,

documental, de campo (p.44).

(no especifica) (no especifica) (no especifica) (no especifica)

HERNÁNDEZ;

FERNÁNDEZ Y

BAPTISTA (2004)

Tipos: Exploratorio (p.115); descriptivo

(p.117); correccional (p.122); explicativo

(p.124).

Diseños: experimental:

preexperimentos (p.187),

experimentos puros (p.197),

cuasiexperimentales (p.257); no

experimental: Transversal o

transeccional (p.270) y

longitudinal (p.278).

Muestreo cuantitativo:

probabilística (p.307) y no

Probabilística (p.326).

Muestreo cualitativo:

variada, homogénea, en

cadena o por redes,

dirigida por teorías o por

criterios, casos típicos

(p.330)

Observación cualitativa

(p.428). Análisis de

contenido (p.421).

Entrevistas cualitativas

(p.455). Observación

cualitativa (p.458) Grupos

de enfoque (p. 465).

Instrumento de medición

(p.356) escalas de actitudes

(p.367) Cuestionarios

(p.391).

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Cuadro 2 (Cont.)


HURTADO J.

(2006)

Tipos: Exploratoria (p.101);

descriptiva (p.103); analítica (p.106);

comparativa (p.108); explicativa

(p.110); predictiva (p.117); interactiva

(p.119); confirmatoria (p.122);

evaluativa (p.126).

Diseños: De campo, de laboratorio,

documental, de fuente mixta, histórico o

retrospectivo, contemporáneo, evolutivo,

transeccional, univariable, multivariable,

de rasgo, de caso. (p.143).

(no especifica) (no especifica) (no especifica)

MANHEIM Y

RICH

(2001)

(no especifica) Diseños: Experimentales. Cuasi-

experimentales (p. 99).

Representativa.

Aleatoria sistemática.

Estratificada. De

cuotas. Intencionada

(p.123).

Encuesta. Por su finalidad:

Exploratoria, descriptiva; o,

explicativa. Por su diseño:

transversales o longitudinales.

Entrevista (p.145).

Cuestionario (p.145).

MANUAL DE LA

UPEL

(2006)

Modalidades de estudios de investigación:

De campo. Por su carácter: exploratorio; descriptivo; interpretativo; reflexivo-crítico; explicativo o evaluativo. Tipo: a) experimental; cuasi experimental o ex post-facto. b)

encuesta; panel; estudio de casos o estudio censal. c) investigación-acción; investigación sobre la práctica; investigación participante; estudios etnográficos;

etnometodológicos; holísticos; biográficos; fenomenológicos; de análisis sistémico; de análisis de contenido; y cualquier otro diseño de investigación dentro de los

enfoques cualitativo, interpretativo, de crítica social u otros enfoques emergentes. d) Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. e) prueba de modelos

estadísticos, econométricos y matemáticos en general. f) estudios lingüísticos; estudios geográficos. (p.18).

Documental. a) estudios de desarrollo teórico. b) revisiones críticas del estado del conocimiento. c) estudios de educación comparada. d) estudios de investigación

histórica, literaria, geográfica, matemática. (p.20). Proyectos Factibles. Etapas: diagnóstico, planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta; procedimiento

metodológico, actividades y recursos necesarios para su ejecución; análisis y conclusiones sobre viabilidad y realización del proyecto; y en caso de su desarrollo, la

ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados.(p.21). Proyectos especiales. (p.22). Estudios monográficos. a) estudios teóricos-

reflexivos y analíticos. b) propuestas fundamentadas de políticas, acciones, enfoques, programas, modelos, métodos o innovaciones educativas. c) estudios analítico-

críticos sobre teorías, concepciones, conceptos y propuestas. d) Recopilaciones acerca de un tema o autor. Informes de proyectos de acción. Memorias de pasantías.

(p.23).

MARSH Y STOKER

(1997)

Enfoques: Teoría Normativa (p.33); Institucionalismo (p.53); Análisis Conductista (p.69); Teoría de la Elección Racional (p.85); Feminismo (p.103).

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Cuadro 2 (Cont.)


MIGUEL

MARTÍNEZ

MÍGUELES

(2004)

Métodos: Hermenéutico: Hermenéutico-

dialéctico (p.101); etnometodología (p.121);

interaccionismo simbólico (p.125); y, análisis

de discurso (p.130). Fenomenología:

Fenomenológico clásico (p.138); feminismo;

(p.155) narrativa testimonial (p.163); y,

grupos focales de discusión (p.171).

Etnográficos: Etnográfico clásico (p.181);

historia de vida (p.203); endógenos (p.228).

Investigación Acción (p.239)

(no especifica) Estadística o probabilística Intencional o basada

en criterios (p.83)

(no especifica) Entrevista semi-estructurada. (p.

93)

Observación directa o

participativa. (p. 89)

VÍCTOR

MORLES

(2005)

Tipos: Histórica (lo que fue), descriptiva (lo

que es), y experimental (lo que será).

Documentales. Encuestas. Observaciones:

directas controladas (experimentación),

indirectas, directas no controladas, métodos

mixtos (estudio de casos, análisis de

actividades, estudio de campo y encuestas).

Estudios exploratorios no controlados. (p.33)

(no especifica) Representativas (p.17). (no especifica) Papel y lápiz.

Aparatos o instrumentos de

medición: físicos ó psicológicos.

(p.35)

MUÑOZ,

CARLOS

(1998)

Tipos: documental (p.93); de campo (p.93);

combinada (de campo y documental, p.93);

combinada tendente más a la de campo

(p.94) y combinada tendente más a lo

documental (p.94).

(no especifica) Muestreo (p.78) Cuestionario (p.207);

entrevista cualitativa

(p.210); encuesta

(p.213); observación

(p.215) y

Recopilación documental ;

cuestionario; entrevistas;

encuestas y observación (p.82);

experimentación (p.83)

5



experimentación (p.217)

Cuadro 2 (Cont.)

AUTOR

TIPOS /

MÉTODO /

ENFOQUE

DISEÑO / NIVEL MUESTREO TÉCNICA INSTRUMENTO

PERDOMO,

RÓMULO

(2005)

(no especifica) Diseño: Bibliográfico (fuentes secundarias),

jurídico, análisis de contenido, histórico,

dialéctico, nocional, progresivo, comentario y

comparado. De campo (fuentes primarias)

Experimental, cuasiexperimentales, panel,

estudio de casos, encuesta, observación y

estadísticos, histórico, análisis de contenido,

dialéctico, nocional, progresivo, comentario

de un texto, comparado (p.74).

De cuota y de

juicio, de cuota,

probabilístico,

estratificado y

polietápico.

(p.118).

Datos bibliográficos (p.122), información de campo (p.125)

Observación.(p.89).

Fichas (p.122),

escalas

(p.127).

ALEXIS PÉREZ

(2006)

Tipos: De

campo;

documental y

Experimental

(p.19).

Diseños: Trabajo de campo. Según objetivos:

Exploratorios, descriptivos, explicativos y

evaluativos. Según el problema:

experimentales, cuasiexperimentales, ex post-

facto, encuesta de panel, estudio de casos,

investigación participante, entrevistas y

etnográficos. Proyecto Factible. Documental

bibliográfico (p.21).

(no especifica) Encuesta orales o escritas. Observación científica (p.76). Entrevista.

Cuestionario.

Investigación

científica

(p.76).

GLORIA PÉREZ Tipos: Momentos interdependientes Lista de control. Observación. 1.1 Observación externa o no participante (directa o Pruebas

6



SERRANO

(1994)

Etnográfica

(p.14).

Análisis exploratorio (p.106); descripción,

interpretación (p.107); Análisis de contenido.

(p.133).

(p.53), escalas

de estimación o

apreciación

(p.54).

indirecta). 1.2 observación interna o participante. (p.23); Documentos

personales. 2.1 historias de la vida. 2.2 biografía. 2.3 autobiografía. 2.4

entrevista en profundidad. 2.5 diarios. 2.6 cuadernos de notas. (p.32).

Registros narrativos. 3.1 anecdotario. 3.2 notas de campo. 3.3 muestreo

de tiempo. (p.48); Registros mecánicos. 4.1 pruebas fotográficas. 4.2

videos. 4.3 audio. (p.51); otras técnicas. 5.1 consulta de documentos.

5.2 elaboración de mapas. 5.3 comentario en vivo. (p.52);

Triangulación. 6.1 de tiempo. 6.2 de espacio. 6.3 niveles combinados.

6.4 teórica. 6.5 de investigador. 6.6 metodológica. (p.81).

fotográficas.

Grabación en

video.

Grabación en

audio (p.48)

Cuadro 2 (Cont.)


RAMÍREZ, TULIO

(1999)

Tipos:

Documental. a) Documentos hechos en sí mismos

(fuentes primarias); y b) Documentos que informan

sobre hechos (fuentes secundarias) (p. 74)

De Campo: estudios extensivos; estudios

intensivos; estudios de comunidades; y, análisis de

tareas. (p.76)

Experimental. (p. 78)

Nivel

Exploratorio. (p.

83)

Descriptivo. (p.

84)

Explicativo. (p.

85)

Probabilístico. Al azar;

estratificado; y,

estratificado con fijación no

proporcional. (p. 108)

No probabilístico. Por

cuotas; causal; e,

intencional. (p. 120)

1. Observación. 1.1

Observación

participante. 1.2

Encuesta. 1.3 Entrevista.

2. Análisis de

Documentos. 2.1 Análisis

de contenido. 2.2 Análisis

ideológico. 2.3

Diferencial semántico (p.

137)

1.1 Diario de campo y lista de cotejo.

1.2 Cuestionario.

1.3 Grabador.

2. Ficha de registro (p. 139)

SABINO, CARLOS

(2002)

Tipos: Según sus objetivos externos: puras (p.41)

aplicadas (p.42). Según sus objetivos internos:

exploratorias (p.43); descriptivas (p.43);

explicativa (p. 44).

Bibliográfico

(p.65). De campo

(p. 67):

experimental (p.

68); post-facto

(p.70); encuesta

(p.71); panel

(p.73).

Muestras. No

probabilísticas,

accidentales, por cuotas e

intencionales (p.83);

aleatorias, al azar simple

(p.84), al azar sistemático

(p.85), por conglomerado

(p.86), estratificadas

Observación científica

(p.101), observación

simple y participante

(p.102); entrevista

(p.106); entrevista no

estructurada (p.108);

entrevistas formalizadas

(p.109)

(no especifica)

7



Cualitativos:

estudio de casos

(p.75)

(p.86). Cuestionario (p.111);

análisis de contenido

(p.113); navegando en

Internet (p.116).

MICHAEL

SODARO (2006)

Enfoques

Conductista (p.58)

Elección racional (p. 60)

Nuevo institucionalismo (p.64)

Paradigmas.

Ciencia política cualitativa y cuantitativa (p. 43)

(no posee) (no especifica) (no posee) (no especifica)

Nota. Cuadro elaborado por la autora a partir de los datos recolectados y procesados en ejercicio académico de la Asignatura Metodología de la Investigación Empírica, A2/2007-I. Ampliado

Experimentación: t de Student, análisis de varianza, ajuste de curvas y técnicas psicométricas.

Exploratorios no controlados: análisis factorial, análisis de componentes y otras técnicas correlacionales.

Históricos: análisis de contenido, números índice y análisis tendencial (series de tiempo).

Predictivos: análisis de regresión y ajuste de curvas.

Encuestas: técnicas correlacionales, chi cuadradoy análisis multivariable de Lazarsfeld.

Morles, 1997: 34

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