Cuadro sinoptico Organizacion Educativa
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O R G A N I Z A C
I Ó N E
S C O L A R
D E C E
N T R O
Infantil
Primaria
Otros
niveles
DIMENSION
ES
1. Primera dimensión
Organización
Escolar
Fundamento
Protociencia
Sentido interdisciplinar
econstrucción permanente
!eor"a pr#ctica
Organización del centro educativo para
conseguir
Factores $ue %usti&can su
desarrollo
Educación de calidad
'umplir sus o(%etivos
• Intervención del estado
• 'reciente comple%idad de l
instituciones• Desarrollo industrial
• 'iencias sociales
• E)perimentación pedagógi
• 'am(ios legislativos
• Descentralización * descon
+autonom"a de funcionamie
-. Dimensión o inu%o
e)terno
Pro*ección de la pol"tica educativa al
centro escolar +inu*e la pol"tica del
momento,
Sistema educativo
/dministración del centro
Sim(iosis entre lo prescrito * los a
cient"&cos de la organización esco
Marco legal $ue determina el enfo
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Intervención de fuerzas * grupos
pol"ticos * sociales en el
funcionamiento de los centros
los temas0 las relaciones internas
e)igi(le a los alumnos
DIMENSION
ES
. Dimensión interna
del centro escolar
Organización propia del centro
Estructuras formalesEvaluación interna
Estructuración de
elementos2
• Personales +profesores * al
• Funcionales +tiempos * pla
institucional,• ecursos +edi&cio0 aulas0 m
3. Dimensión
pro*ectiva del
centro escolar
esponsa(ilidad social en la educación
Participación de la comunidad
elaciones entre los centros
elación del centro con el entorno
'ompromiso0 cola(oración *
responsa(ilidad de las familias
elación del centro con el municipio 4
conte)to
elación con otras instituciones
ORGANIZACIÓN ESCOLAR ABIERTA A
Sistemas de apo*o organizativo
Pro*ecto de centro
Educación en la diversidad
Organización de los aprendiza%es
!ratamiento psicopedagógico
Modi&cación de la estructura orga
Nuevo modelo de ense5anza
6ariedad de alternativas curricula
pr#cticas
ecursos did#cticos $ue afectan l
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