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 RESUMEN ANALÍTICO ESTRUCTURADO O ESPECIALIZADO

RAE

1. Titulo La educación en la revolución2. Autor Raúl Crespo3. Edición www.aporrea.org4. Fecha Octubre 11 de 20125. Palabras claves Formación, sociedad, revolución, cambio, democracia,

práctica, estrategia.6. Descripción El articulo deja notar una sensible problemática en la cual

algunos gobiernos han querido oprimir los ideales delpueblo, estigmatizando la realidad que por hechos del

bien propio no permiten que el pueblo mismo obtenga unaeducación de óptima calidad, esto, con el fin de quesiempre exista una sociedad ignorante y sometida a unagobernabilidad.

7. Fuentes En sí, el texto se comprende de una idea libre y unaperspectiva en la que a su modo de ver, el autor, hacenotar la realidad de una sociedad, y no incurre eninvestigaciones previas para dar a conocer su opinión.

8. Contenidos El actual sistema educativo supone de manera activa, unaformación que pretende satisfacer las necesidades de una

población en La cual la educación varía con el sistema devida que prevalece en la sociedad. En este orden de ideaslos poderes políticos hacen negligente el procesomediante el cual una sociedad puede elevar su voz yhacer que la democracia sea un derecho que se respete yfortalezca ideas que aporten a una evolución y revoluciónde pensamientos consagrados para el bienestar de todauna nación, bien dicho, es una forma asociada de vida quepermite de mejor manera relacionar la actividad propia conla de otros que dé sentido y dirección a una revolucióncapaz de derribar las barreras de las clases sociales,

prejuicios, género y Estado nacional. La educación es unproceso que debería estar en constante cambio de etapas,para pasar de lo especifico a una cadena de iniciativas quele permitan a cada individuo desenvolvimiento, sin importarel campo al que se enfrenta, sin limitantes de desarrollo yuna particular proyección al mejoramiento de calidadesevolutivas de educación a las generaciones próximas. Esentonces cuando se piensa en acciones que promuevancambios eficaces educativos que por medio de alianzasestratégicas empresariales aporten de una maneraimportante a la dinámica desarrollada en formación y al

progreso del nivel de capacitación para los futurosprofesionales, los cuales adoptarían una perspectiva

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idónea al momento de enfrentarse a situaciones reales ensu campo laboral.

Finalmente, no es irresponsable hablar de revolucióneducativa, cuando se esta buscando cambios positivos

con mira a una inserción de lo cotidiano a la justa prácticade las habilidades de cada miembro a los procesos deformación educativa, independientemente si se trata deestudiantes, docentes o personas con la intención depertenecer a una práctica activa de formación.

9. Metodología Este escrito, no se apoya de investigaciones previas nimetodologías relacionadas.

10. Conclusiones El autor de este articulo, presenta por medio de una critica,su inconformismo acerca del actual sistema educativo, y lanecesidad de manera urgente de establecer un procesoespecial educativo para que de una u otra forma se inserte

en los mecanismos y metodologías actuales, programasestratégicos de educación que optimicen el nivel educativoen cada miembro que hace parte de una nación.

11. Autor del RAE Fabián Agredo Neuta

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