Cuadros 2012

INSTITUCIÒN EDUCATIVA DINAMARCA

HUMANIDADES -INGLÈS

CICLO: 3 GRADO: 6 PERIODO: 1 DOCENTE: Sandra Liliana Calle Calle

INDICADOR CONTENIDO CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Que el estudiante comprenda instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas

Saludos y despedidas

Expresiones de cortesía

Presentación personal

Mi escuela

El abecedario

Participación en clase

Expresión oral y escrita.

Actitud en clase

Pruebas sabercuadernotalleres

Autoevaluación

Que el estudiante de instrucciones orales sencillas en situaciones escolares, familiares y de su entorno cercano.Que el estudiante participe en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparse y agradecer



CICLO: 3 GRADO: 7 PERIODO: 1 DOCENTE: Sandra Liliana Calle Calle


Que el estudiante comprenda mensajes cortos y simples relacionados con su entorno y sus intereses personales y académicos.

Verbo “BE” en presente y pasado.

Vocabulario de verbos

Preguntas de información

Expresión “there be”.



Actitud en clase


Autoevaluación

Que el estudiante escriba un texto corto relativo a si mismo, a su familia, sus amigos, su entorno o sobre hechos que le son familiares.Que el estudiante exprese de manera sencilla lo que le gusta y le disgusta respecto a algo.



CICLO: 4 GRADO: 8 PERIODO: 1 DOCENTE: Sandra Calle-Claudia Sepùlveda


Que el estudiante identifique en textos sencillos, elementos culturales como costumbres y celebraciones

Presente simple

Actividades cotidianas.

Adverbios de frecuencia.

Tercera persona del singular.

Auxiliares DO-DOES



Actitud en clase


Autoevaluación

Que el estudiante solicite explicaciones sobre situaciones puntuales en mi escuela, mi familia y mi entorno cercanoQue el estudiante exprese de manera sencilla lo que le gusta y le disgusta respecto a algo



CICLO: 4 GRADO: 9 PERIODO: 1 DOCENTE: Claudia Elena Sepúlveda Gil


Que el estudiante comprenda una descripción oral sobre una situación, persona, lugar u objeto.

Pasado simple

Verbos regulares e irregulares

Auxiliar DID

Expresiones de tiempo



Actitud en clase


Autoevaluación

Que el estudiante describa con oraciones simples a una persona, lugar u objeto que le son familiares aunque, si lo requiere, se apoye en sus apuntes o en su profesor.

Que el estudiante participe en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.





Que el estudiante identifique auditivamente y por escrito personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones sencillas.

Presente, pasado y futuro simple.

Auxiliares DO, DOES, DID, WILL

Expresiones de tiempo



Actitud en clase


Autoevaluación

Que el estudiante analice y escriba textos a través de los cuales explique sus preferencias, decisiones o actuacionesQue el estudiante muestre una actitud respetuosa y tolerante cuando escucha a otros





Que el estudiante muestre una actitud respetuosa y tolerante cuando escucha a otros.

Los tiempos gramaticales en inglés

-Be / Have / do (presente y pasado)I did (past simple).-I have done (present perfect) y I did (past simple)-Negaciones (isn’t / haven’t / don’t.-I am / I don’t.-Go/going – Work/working – Play/ playing-THE (con nombres de lugares).



Actitud en clase


Autoevaluación

Que el estudiante comprendo variedad de textos informativosQue el estudiante haga inferencias a partir de la información en un texto.

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