Cuales Son Las Clases de Fisica

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CUALES SON LAS CLASES DE FISICA La cultura de la investigación en física en los últimos tiempos se ha especializado tanto que ha dado lugar a una separación de los físicos que se dedican a la teoría y otros que se dedican a los experimentos. Los teóricos trabajan en la búsqueda de modelos matemáticos que expliquen los resultados experimentales y que ayuden a predecir resultados futuros. Así pues, teoría y experimentos están relacionados íntimamente. El progreso en física a menudo resulta de que un experimento encuentra un resultado que no se puede explicar con las teorías actuales por lo que hay que buscar un nuevo enfoque conceptual para resolver el problema. La física de la materia condensada es el campo de la física contemporánea más extenso y que involucra a un mayor número de físicos. Históricamente, la física de la materia condensada surgió de la física de estado sólido, que se considera en la actualidad uno de sus principales subcampos. La expresión física de la materia condensada aparentemente fue acuñada por Philip Anderson cuando renombró en 1967 su grupo de investigación, anteriormente llamado de teoría del estado sólido. La física de la materia condensada tiene una gran superposición con la química, la ciencia de materiales, la nanotecnología y la ingeniería. Física atómica y molecular La física atómica y molecular se centran en el estudio de las interacciones materia-materia y luz-materia en la escala de átomos individuales o estructuras que contienen unos pocos átomos. Ambas áreas se agrupan debido a su interrelación, la similitud de los métodos utilizados, así como el carácter común de la escalas de energía relevantes a sus investigaciones. A su vez, ambas incluyen tratamientos tanto clásicos y como cuánticos, ya que pueden tratar sus problemas desde puntos de vista microscópicos y macroscópicos. La investigación actual en física atómica se centra en actividades tales como el enfriamiento y captura de átomos e iones, lo cual es interesante para eliminar "ruido" en las medidas y evitar imprecisiones a la hora de realizar otros experimentos o medidas

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TIPOS O CLASES DE FISICA EN GENERAL

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CUALES SON LAS CLASES DE FISICALa cultura de la investigacin en fsica en los ltimos tiemos se !a eseciali"ado tanto#ue !a dado lugar a una searacin de los fsicos #ue se dedican a la teora $ otros #uese dedican a los e%erimentos& Los tericos tra'a(an en la 's#ueda de modelosmatem)ticos #ue e%li#uen los resultados e%erimentales $ #ue a$uden a redecirresultadosfuturos&As ues* teora$e%erimentosest)nrelacionadosntimamente& Elrogreso en fsica a menudo resulta de #ue un e%erimento encuentra un resultado #ueno se uede e%licar con las teoras actuales or lo #ue !a$ #ue 'uscar un nuevo enfo#ueconcetual ara resolver el ro'lema&La fsica de la materia condensada es el camo de la fsica contemor)nea m)s e%tenso$#ueinvolucraaunma$or nmerodefsicos& +istricamente* lafsicadelamateriacondensada surgi de la fsica de estado slido* #ue se considera en la actualidad uno desus rinciales su'camos& La e%resin fsica de la materia condensada aarentementefue acu,ada or -!ili Anderson cuando renom'r en ./01 su gruode investigacin*anteriormentellamadodeteoradel estadoslido& Lafsicadelamateriacondensadatiene una gran suerosicin con la #umica* la ciencia de materiales* la nanotecnologa $la ingeniera&Fsica atmica $ molecularLafsicaatmica$molecular secentranenel estudiodelasinteraccionesmateria2materia$lu"2materiaenlaescalade)tomosindividualesoestructuras#uecontienenunos ocos )tomos& Am'as )reas se agruan de'ido a su interrelacin* la similitud de losm3todos utili"ados* as como el car)cter comn de la escalas de energa relevantes a susinvestigaciones& A su ve"* am'as inclu$en tratamientos tanto cl)sicos $ como cu)nticos*$a #ue ueden tratar sus ro'lemas desde untos de vista microscicos $macroscicos&La investigacin actual en fsica atmica se centra en actividades tales como elenfriamiento $ catura de )tomos e iones* lo cual es interesante ara eliminar 4ruido4 enlas medidas $ evitar imrecisiones a la !ora de reali"ar otros e%erimentos o medidas 5ore(emlo* en los relo(es atmicos6* aumentar la recisin de las mediciones de constantesfsicas fundamentales* lo cual a$uda a validar otras teoras como la relatividad o el modeloest)ndar* medir los efectos de correlacin electrnica en la estructura $ din)mica atmica*$lamedida$comrensindel comortamientocolectivodelos)tomosdegases#ueinteractand3'ilmente5or e(emlo* enuncondensadode7ose2Einsteindeocos)tomos6&Lafsicamolecular secentraenestructurasmoleculares$susinteraccionesconlamateria $ con la lu"&Fsica de artculas o de altas energasLa fsica de artculas es la rama de la fsica #ue estudia los comonentes elementales delamateria$lasinteraccionesentreelloscomosi 3stasfueranartculas& Selallamatam'i3nfsicadealtas energas ues muc!as delas artculas elementales noseencuentran en la naturale"a $ !a$ #ue crearlas en colisiones de alta energa entre otrasartculas*comose !ace en los aceleradores de artculas&Los rinciales centros deestudio so're artculas son el La'oratorio Nacional Fermi o Fermila' en Estados Unidos$ el Centro Euroeo ara la Investigacin Nuclear o CE8N en la frontera entre Sui"a $Francia& En 3stos la'oratorios lo #ue se logra es o'tener energas similares a las #ue secree e%istieron en el 7ig 7ang $ as se intenta tener cada ve" m)s rue'as del origen deluniverso&AstrofsicaLa astrofsica$la astronomason ciencias#ue alicanlas teoras$m3todosde otrasramas de la fsica al estudio de los o'(etos #ue comonen nuestro variado universo* talescomoestrellas* lanetas* gala%ias$agu(erosnegros& Laastronomasecentraenlacomrensin de los movimientos de los o'(etos* mientras #ue a groso modo la astrofsica'uscae%licarsuorigen* suevolucin$sucomortamiento&Actualmentelost3rminosastrofsica$astronomaselossueleusarindistintamentearareferirseal estudiodeluniverso&7iofsicaLa 'iofsica es una )rea interdiscilinaria #ue estudia a la 'iologa alicando los rinciiosgeneralesdelafsica& Al alicar el car)cter ro'a'ilsticodelamec)nicacu)nticaasistemas 'iolgicos o'tenemos m3todos uramente fsicos ara la e%licacin deroiedades 'iolgicas& Se uede decir #ue el intercam'io de conocimientos esnicamenteendireccinala'iologa* $a#ue3stase!aidoenri#ueciendodelosconcetos fsicos $ no viceversa&