Educación en Casa

Plan de trabajo

CUARTOGRADO DE PRIMARIA

LUNES 01/JUNIO MARTES 02/JUNIO MIÉRCOLES 03/ JUNIO JUEVES04/JUNIO VIERNES 05/JUNIO

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL SUSPENSIÓN

Para resolver las siguientes actividades puedes guiarte en tu libro de Español pág.149. +Lee y analiza tres notas relacionadas con el mismo hecho; para hacerlo utiliza el ANEXO 1. +Copia en una hoja de máquina la tabla del ANEXO 2 y registra en ella el análisis de las 3 noticias.

+ Lee y subraya lo más importante en el texto La nota periodística en tu libro de Español pág. 150. +Observa y analiza el dibujo La Pirámide invertida en tu libro de Español página 151. +Lee la página 151 de tu libro de Español, además, copia y responde en tu cuaderno la pregunta: ¿Cuáles son las características de la nota periodística?

+Para resolver la siguiente actividad lee nuevamente la nota periodística “El alumno ganador asistirá a la ‘Convivencia Cultural’ en la Ciudad de México” e identifica su estructura en el libro de Español pág. 146. +Responde correctamente las preguntas en tu libro de español pág. 152.

+Lee y analiza la información “Un párrafo” contenida en el ANEXO 3. +Lee y analiza la noticia del ANEXO 4 copia las preguntas en tu cuaderno y responde cada una correctamente. I.- ¿Cuántos párrafos tiene? II.- ¿Qué número o números de párrafos contienen las ideas principales? III.- ¿Qué número o números de párrafos contienen las ideas secundarias? IV.- ¿Tiene sangría? 1.-Encierra en la noticia del ANEXO 4 con rojo las mayúsculas de inicio de párrafo, con azul los puntos y aparte y las comas con color café.

Nota:

Las actividades serán revisadas por su maestro (a) cuando regrese a clases. En caso de no contar con los materiales que se le solicitan puede sustituirlos, en caso de no contar con ninguno, omita la actividad.

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

+Con el material recortable que viene en las páginas 217, 219, 221 y 223 realiza la consigna de la página 171 de tu libro Desafíos Matemáticos, lección número 91 El número mayor, tratando de jugar con miembros de tu familia.

+Siguiendo las indicaciones de la página 173, lección 92 ¿Cuánto más? de tu libro Desafíos Matemáticos, y utilizando las tarjetas recortables de las páginas 207 y 215 de tu mismo libro, juega con miembros de tu familia y lleva a cabo la competencia de fracciones.

+Observa con atención la sucesión que viene en el ANEXO 1 y básate en ella para contestar el siguiente ejercicio. +Recorta el ejercicio del ANEXO 2, pégalo en tu cuaderno y resuélvelo.

+Recuerda las sucesiones de la actividad anterior, resuelve las páginas de la 175 a la 182 de tu libro Desafíos Matemáticos. Recordemos la multiplicación en este cuadro del ANEXO 3. +Recorta y pega en tu cuaderno el ANEXO 8 y completa los números que faltan. +Contesta las lecciones 97 ¿Cuánto le falta? y 98 Los más cercanos, de tu

libro de Desafíos Matemáticos.

CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA

+Para resolver la siguiente actividad puedes guiarte en tu libro de Ciencias Naturales pág.148. Proyecto de Ciencias Naturales

+Escribe en tu cuaderno una redacción en dónde nos compartas si aún viven tus abuelitos, o si no, cómo se llaman o llamaban, qué edad tienen o tenían y

+Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas para que puedas hacer el Desarrollo de tu proyecto: 1.- ¿Qué es el Covid-19?

+Lee con atención el párrafo de información titulado “Los problemas ambientales en México” de la página 159 del libro de geografía y contesta el

+Realiza un proyecto con el tema: “El cuidado de la salud: Covid 19”

qué enfermedades tienen o tenían, y al final si viven o vivieron contigo o viven en otro lugar. +Revisa el cuadro de nivel “Esperanza de vida por entidad federativa” que se encuentra en la página 156 de tu libro de texto, escribe debajo de tu redacción, cuál es la edad promedio de vida que tiene nuestro estado de Coahuila.

2.- ¿Cuáles son los principales síntomas del Covid-19? 3.- ¿Por qué el Covid-19 es una pandemia? 4.- ¿Cuáles son las recomendaciones para no sufrir el contagio del Covid-19? II.- Elabora una encuesta a un familiar que se encuentre en tu casa con las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué es importante prevenir el contagio del Covid-19? 2.- ¿Qué medidas de precaución se están usando en tu casa para prevenir dicho contagio? 3.- ¿A qué se refieren cundo te piden quédate en casa? 4.- Menciona 4 actividades importantes por las que sí puedes salir de casa tomando todas las medidas necesarias como uso de cubrebocas, sana distancia y uso de gel antibacterial.

mapa mental sobre un problema de ese tipo que exista en tu comunidad. +Subraya en tu libro de geografía lo que consideres como ideas principales o más importante de los 5 párrafos de los tipos de contaminación que están en las páginas 160 y 161, y con las imágenes de las siguientes páginas, 162 y 163, y en el mismo orden anota en tu cuaderno los problemas ambientales que representan las imágenes.

HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA

*Realiza una lectura general de la Consumación de la Independencia en el libro de Historia pág. 176 y 177

subraya las ideas principales.

*Busca y recorta de revistas y periódicos actividades que se realizan en tu comunidad. Pégalos en tu cuaderno separándolos en oficios y profesiones.

*Escribe en el cuaderno las ideas que subrayaste en tu libro de Historia pág. 176 y 177 para elaborar un resumen.

*Busca y recorta de revistas y periódicos notas de actividades que se realizan en tu comunidad. Pégalos en tu cuaderno. Escribe brevemente cómo participas en esas actividades.

LUNES 08/JUNIO MARTES 09/JUNIO MIÉRCOLES 10/ JUNIO JUEVES 11/ JUNIO VIERNES 12/ JUNIO

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

+Lee con mucha atención el ANEXO 5. +Lee la noticia y subraya los verbos en pretérito del encabezado y de la entrada del ANEXO 6. +Escribe en qué persona y número está el verbo de la oración “Mujeres y hombres empuñan los machetes como si se tratara de una lucha”. En el ANEXO 6.

+Copia en tu cuaderno y completa la noticia que se encuentra en el ANEXO 7, continúa el tema que se te propone en el título. No olvides usar verbos en pretérito, en tercera persona.

+Realiza la siguiente actividad con la ayuda de un adulto, ya sean tus papás o tus hermanos.Comenta con ellos: ¿Qué acontecimiento reciente ha sucedido en tu localidad que deseen compartir con otras personas a través de una nota periodística? Puede ser un suceso de su calle, localidad, municipio o estado. +Organiza la información con la que elaborarán la nota tomando en cuenta la pirámide invertida. Puedes guiarte

+Escribe la versión final de tu nota en hojas de máquina tamaño carta. +Dibuja o traza la imagen o gráfico que esté relacionado con la nota informativa. + Comparte la nota con un familiar que se encuentre en tu casa y escucha sus comentarios y sugerencias.

+Realiza la autoevaluación en tu libro de Español pág. 156. +Realiza la evaluación en tu libro de Español pág.157.

por el ejemplo de tu libro de Español pág. 154. +Escribe el borrador de tu nota informativa tomando en cuenta lo que se te pide en la página 155 de tu libro de Español. +Pide a tus papás o a otro adulto de tu familia que te revisen el borrador de tu nota.

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

+Registra en tu cuaderno el siguiente problema: A la tienda de Don José han llegado diversas cajas con distintas cantidades de latas de atún, y a cada caja le pondrá el precio total que se obtendrá al venderlas. Si cada lata vale 15 pesos, ¿cuánto es el total de cada caja? +Copia también la tabla del ANEXO 4 y completa los datos que faltan: +Contesta las páginas 189 a la 191 del libro Desafíos Matemáticos, que comprenden las lecciones 100 Nos vamos de excursión y 101 Libros y cajas.

+Recorta y pega en tu cuaderno las siguientes actividades y contesta lo que te indica. Observa bien las medidas de los recipientes que se encuentran en el ANEXO 5 y escribe las respuestas: +Escribe en tu cuaderno, una lista de productos comestibles o de limpieza que se compren en casa por litro. +Contesta las páginas 192 y 193 del libro Desafíos Matemáticos que corresponden a las lecciones 102 ¿A cuál le cabe más? y 103 entre uno y otro.

+Recorta y pega en tu cuaderno la tabla del ANEXO 6 y complétala con los litros que hay en cada caso. +Contesta la lección 104 que se encuentra en la página 194 de tu libro de Desafíos Matemáticos ¿Cuántos de ésos?

Recuerda que la moda es el dato numérico que más se repite en la información de datos numéricos. +Copia en tu cuaderno la lista de datos numéricos que está en el ANEXO 7 y escribe a la derecha la moda de cada serie.

La siguiente tabla de datos que es el ANEXO 8, nos proporciona información del número de habitantes que hablan una lengua indígena por cada 1000 habitantes de diversas entidades de la república mexicana. +Cópiala en tu cuaderno y obtén la moda, es decir el dato con más frecuencia de la información numérica.

CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

+Para comunicar tu proyecto te

sugerimos que lo compartas con tus familiares que viven en tu casa. +Contesta el apartado de Autoevaluación del proyecto que se encuentra en la página 150 de tu libro de Ciencias Naturales.

+Pregunta a tu papá o mamá, o a algún miembro adulto de tu familia, ¿qué desastres naturales recuerda que han sucedido en nuestro país? Anota en tu cuaderno por lo menos 5 de los que te mencionen. +Después anota también 2 o más desastres naturales cerca de tu comunidad o ciudad +Dibuja e ilumina al menos uno de estos. +Observa las imagines de las páginas 168 y 169 del libro de geografía y escribe tu opinión sobre lo que ha sucedido en diversas fechas y lugares de nuestro México.

Para contestar la siguiente evaluación necesitas poner mucha atención. Concéntrate en cada pregunta y escribe la respuesta correcta en el espacio correspondiente.

+Contesta la evaluación que aparece

en tu libro en la pág. 151.

+Trata de investigar en qué estados de la república mexicana existen volcanes y cómo se llaman, regístralo en tu cuaderno. +Describe si en tu comunidad puede haber un desastre de tipo: - Sísmico - Volcánico - Inundación - Incendio - Huracán +Escribe en tu cuaderno una lista de por lo menos 10 recomendaciones de cómo poder prevenir un desastre natural que se pueda presentar en tu comunidad o ciudad.

+Contesta la Autoevaluación en tu libro de Ciencias Naturales pág.152 ya que es el momento de revisar lo que has aprendido.

HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA HISTORIA

*Consulta los nombres de las mujeres que participaron durante la independencia de México y haz una breve reseña de ellas.

*Busca y recorta de revistas y periódicos actividades que se realizan las mujeres en tu comunidad. Pégalos en tu cuaderno.

*Consulta la biografía de Leona Vicario escríbela en el cuaderno

*Escribe en tu cuaderno brevemente como participan las mujeres en las actividades en la sociedad.

*Haz un collage con las imágenes de las mujeres e información que recabaste sobre su participación en la guerra de independencia.

Nota: Los materiales que se le solicitan para trabajar las actividades pueden ser sustituidos por otros similares que tenga en casa, de no contar con ellos omita la actividad.

LUNES 15/JUNIO MARTES 16/JUNIO MIÉRCOLES 17/JUNIO JUEVES 18/JUNIO VIERNES 19/JUNIO

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

* Lee el tema “Los efectos del calor en los materiales” del libro de Ciencias Naturales de la página 114 a la 119, después, copia en tu cuaderno y contesta las siguientes preguntas que te ayudarán a completar la parte 3 de información de tu cuadro sinóptico. Subtítulo Generación de calor I.- ¿De dónde obtenían el fuego nuestros antepasados hace aproximadamente medio millón de años? II.-Posteriormente, con el paso del tiempo ¿Cómo producían el fugo? III.- Al aprender a producir el fuego ¿Para qué lo utilizaban? Subtítulo El calor y sus efectos I.- ¿Qué genera el calor? II.- ¿Que se inventaron durante la Revolución Industrial? III.- ¿En tiempos de la Revolución Industrial con qué funcionaban las locomotoras? Subtítulo La ciencia y sus vínculos. I.- ¿Qué inventó Herón de Alejandría en el año 75 a. C.? II.- ¿Qué usó para movilizar un barco? III.- Actualmente, ¿Por qué se sustituyeron las máquinas de vapor? Subtítulo Dilatación I.-Además del movimiento, ¿Qué más produce el calor? II.- ¿Qué es la dilatación?

*Lee y analiza la información del Anexo 9. *Lee la información del texto expositivo: Arriba y abajo: el Sol, la Tierra y la Luna en tu libro de Ciencias Naturales pág. 129 y 130 y subraya con color rojo las oraciones interrogativas, encierra con color verde los verbos conjugados en tiempo presente, con amarillo encierra los conectores: sin embargo, porque, por lo que. *Lee el libro de español páginas 111 y 112. *Identifica en el texto narrativo “El Callejón del Beso” las siguientes partes: A) Inicio (planteamiento): ¿qué sucede? ¿A quién le sucede? B) Nudo (aparición del conflicto): ¿qué problema se plantea? C) Desenlace (solución del conflicto): ¿qué pasa para que la historia termine? *Copia en tu cuaderno el Anexo 10 y complétalo correctamente con el texto narrativo el Callejón del Beso de tu libro de español pág. 111 y 112. + Lee y analiza el Anexo 11. +Lee el cuento “El Pizarrón encantado” páginas 12 a la 15 de tu libro de español lecturas y subraya los verbos en pretérito con color rojo y los verbos en copretérito con color verde.

*Relaciona los datos con el formulario correcto en el Anexo 12 puedes apoyarte en tu libro de español páginas 123 a la 129.

*copia y responde correctamente en tu cuaderno las siguientes preguntas:

I. ¿Qué formulario has llenado? II. ¿Cuáles datos te han solicitado? III. ¿De dónde los obtienes? IV. ¿Qué datos proporcionas cuando te

solicitan tu domicilio? V. ¿para qué son útiles los formularios? *Traza en una cartulina o uniendo varias

hojas de máquina y/o en el cuaderno tu formulario favorito (cartilla de vacunación, ficha de préstamo de libros, acta de nacimiento, solicitud de empleo, recibo de pago, ficha de identificación, etc.)

+Llena dicho formulario con tus datos o los datos de un familiar que viva en tu casa y colócalo en un lugar visible para todos los integrantes de tu familia puedan apreciarlo.

*Lee las biografías de dos autores: Emilio Carballido y Felipe Garrido en el Anexo 13 y copia en tu cuaderno los siguientes datos, complétalos consultando dichas biografías: Nombre del autor: Lugar y fecha de nacimiento: Profesión y lugar donde estudió: Actividades o intereses personales: Obras principales: Premios obtenidos: Lugar y fecha de fallecimiento: *Copia y contesta en tu cuaderno las preguntas de tu libro de español página 141 con los datos de la biografía de Roxanna Erdman que aparece en el Anexo 13. *Copia y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno I. ¿Cuál es el primer dato que aparece en una biografía? II. ¿Para qué sirve un texto biográfico? III. ¿Por qué no todas las biografías tienen el último dato de lugar y fecha de fallecimiento? IV. ¿Por qué la mayoría de las biografías mencionan los premios que han obtenido los personajes? V. ¿Cuál biografía que has leído te ha gustado más y por qué?

*Lee y analiza la información acera de la nota periodística en la página 150 de tu libro de español. *Copia y contesta en tu cuaderno las preguntas acerca de lo que leíste sobre la nota periodística en la página 150 de tu libro de español. I. ¿De qué otra forma se le llama a la nota periodística? II. ¿Cuál es el propósito de la nota periodística? III. ¿Qué preguntas debe responder un periodista para hacer una nota periodística? IV. ¿Qué utilizan los reporteros para organizar la información? V. ¿Dónde aparecen los datos más importantes? VI. ¿Qué orden sigue la información? *Observa y analiza la “Pirámide Invertida” en la página 151 de tu libro de español. *Copia en tu cuaderno la estructura de la nota informativa en forma de pirámide invertida que aparece en la página 154 de tu libro de español, sólo escribe TITULO, ENTRADA, CUERPO DE LA NOTICIA Y COMPLEMENTO y llénala con la información contenida en el Anexo 14.

III.- ¿Para qué sirve la dilatación en las banquetas y en las vías del tren? +Completa el cuadro sinóptico del Anexo 8 con el tema “Los efectos del calor en los materiales” del libro de Ciencias Naturales de la página 114 a la 119. Para guiarte puedes leer el libro de español de las páginas 102 a la 105.

MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

*Copia y responde en el cuaderno la siguiente actividad: Para una fiesta Paty hizo gelatinas de sabores, ella quiere saber cuál sabor de la gelatina es la que prefirieron los niños. Utiliza el Anexo 9 sabores de gelatinas. *Escribe en tu cuaderno y realiza lo siguiente: *Dibuja una tabla donde escribas en una columna el sabor de la gelatina y en otra columna cuántas gelatinas se elaboraron. Luego procede al conteo de cada sabor usando una diagonal por cada sabor que se enuncie. Al final cuenta los totales y responde en tu cuaderno: I. ¿Cuál es la moda de los sabores de las gelatinas? II. ¿Para qué sirve conocer la moda en el registro de las gelatinas? Puedes apoyarte en la página 197 y 198 del libro de Matemáticas.

*Dibuja en el cuaderno un cuadrado de 10 cm por 10 cm. *Dentro de ese cuadrado traza una figura. *Remarca el perímetro de la figura usando un color y responde: I. ¿cuántos centímetros tiene de perímetro y cuántos centímetros de área? Recuerda que el área de una figura es la medida de su superficie y que las unidades de medida más comunes son el centímetro cuadrado (cm2) decímetro cuadrado (dm2) Metro (m2) cuadrado, kilómetro cuadrado (km2) etc. *Resuelve el siguiente ejercicio, usa el Anexo 10 No olvides que la unidad de medida a utilizar es el cm2

*Dora hace fundas para cojines de dos tamaños diferentes, grandes y chicos, ella trazó en la cuadrícula (del Anexo 10) los patrones. Responde: 1. ¿Cuántos centímetros de tela necesita para hacer 2 cojines chicos y 4 grandes? 2. ¿Cuántos centímetros de tela necesita para hacer 5 cojines chicos y 8 grandes? *Resuelve ejercicios similares.

*Recorta y pega o dibuja el Anexo 11 en el cuaderno y realiza las siguientes actividades: 1. Escribe las tres sucesiones siguientes en cada caso. 2. ¿Cuál es la sucesión numérica en las estrellas? ¿Cuál es la sucesión numérica en los corazones? 3. Explica cuál es la regularidad de cada sucesión. Puedes apoyarte en las páginas 175 a 178 del libro de Matemáticas. *Realiza la siguiente actividad hasta completar 5 sucesiones más. *En la siguiente actividad requieres efectuar operaciones básicas, para realizarlo puedes apoyarte en la página 183 del libro de Matemáticas, usa el Anexo 12 para responder los cuestionamientos.

Resuelve en el cuaderno los siguientes problemas: 1. Elena y sus hermanas hornean galletas para vender, ellas hicieron 712 galletas y quieren ponerlas en cajas de 25 galletas cada una. ¿Cuántas cajas requieren para empacar las galletas? 2. ¿Cuántas galletas sobran? 3. ¿Cuántas galletas más deben hornear para completar otra caja de 25 galletas? Puedes apoyarte en la página 191 del libro de Matemáticas. *Resuelve en el cuaderno la siguiente actividad: 1. En una granja avícola, se producen 828 huevos, si el dueño quiere empacarlos en cajas de 12 huevos, ¿cuántas cajas de huevos necesita? 2. En una escuela tienen 760 libros y los quieren acomodar en repisas de manera que cada una tenga la misma cantidad. ¿Cuántas repisas deben comprar para que todas tengan la misma cantidad de libros? ¿Cuántos libros faltan para completar otra repisa?

*Realiza las siguientes actividades de suma y resta en el cuaderno: 1. Copia o recorta y pega la tabla del Anexo 13 de puntajes obtenidos en cada día. 2. Resuelve el ejercicio. Puedes apoyarte en la página 183 del libro de Matemáticas. *Resuelve la siguiente actividad en el cuaderno: 1. Omar, Fernando y Ernesto jugaron a lanzar dardos en un tablero, durante 5 días. En el Anexo puedes ver las anotaciones de una semana. 2. Invita a algún familiar que viva en casa, y participen en un juego parecido, para eso necesitarás elaborar una tabla similar a la del Anexo, recuerda que debes registrar los resultados que obtengas para poder responder los cuestionamientos.

*Traza en el cuaderno otra cuadrícula de 15 x 15 cm2

*Ejemplo: Colorea un rectángulo de 8 cm2 *Puedes apoyarte en la página 146 a 148 y 162 del libro de Matemáticas.

CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

*Lee y subraya lo más importante en el tema Electrización de materiales en tu libro de Ciencias Naturales de la página 111 a la 113. *Lee el Anexo 1 copia y contesta en tu cuaderno, con esa información, las siguientes preguntas:

I. ¿Qué es la electricidad? II. ¿Cuáles son las tres formas para electrizar un cuerpo? III. ¿Cuáles son los dos tipos de cargas eléctricas que existen? *Realiza en la mitad de una cartulina o en 3 hojas de máquina o de cuaderno pegadas, los dibujos de la página 113 de tu libro de Ciencias Naturales y coloréalos.

*Consigue revistas y periódicos para que recortes fotografías o imágenes de actividades económicas importantes, pega al menos tres a cada una de las siguientes entidades. Coahuila, Nuevo

León, Zacatecas, Campeche.

*Lee y analiza el tema de “Los eclipses” de las páginas 142 y 143 de tu libro de Ciencias Naturales. *Lee el Anexo 2 y completa el esquema que aparece en el Anexo 3, cópialo en tu cuaderno o en una hoja de máquina. *Con la ayuda de un adulto realiza los modelos de un eclipse solar y el de un eclipse lunar con materiales que tengas a la mano como plastilina, pedazos de tela, pedazos de cartón, o con colores, con semillas, etc. Esto sobre una cartulina o un pedazo de cartón.

*Haz una lista de los desastres que han afectado a México recientemente. *Redacta un texto breve de los últimos tres más recientes y describe que es y menciona principales daños que ocasionó, así como las acciones que se tomaron para prevenir en caso de volver a ocurrir.

HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA HISTORIA

*Lee y analiza el tema “El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende” en tu libro de Historia pág.168 a la 170. *Copia en tu cuaderno o recorta y pega el Anexo 1 y completa en las líneas la o las palabras que faltan.

*Lee, analiza y comenta con un adulto el contenido que aparece en la pág. 104 a la 106 en tu libro de Formación Cívica y Ética. * Realiza un dibujo en media cartulina o 3 hojas de máquina o de cuaderno unidas con el tema de “La paz” y explica en 6 a 10 renglones qué es la paz, por qué la agresión, la violencia y la injusticia hacen peligrar la paz, cómo podemos mantener la paz social.

*Lee con atención el tema Las guerrillas en resistencia de insurgente, libro de Historia pág. 176. *Subraya los nombres de los personajes que intervinieron, así como su participación en la guerrilla. *Copia en tu cuaderno la información que subrayaste. *Haz un dibujo en una hoja de máquina donde se muestre una escena de la guerrilla. Colorea tu dibujo. Escribe al reverso en qué consiste tu trabajo

* Lee, analiza y comenta con un adulto el tema Formas de participación ciudadana que se encuentra en la página 110 de tu libro de Formación Cívica y Ética. *Copia en tu cuaderno y responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué formas de organización social existen en tu comunidad o en tu ciudad o estado? 2. ¿Qué es una Organización de la Sociedad Civil? 3. ¿Qué tipos de acciones realizan estas organizaciones? 4. ¿Quiénes participan en ellas? 5. ¿Cómo podemos organizarnos para beneficio de nuestra comunidad? .

*Lee y analiza la biografía de Josefa Ortiz De Domínguez y de Leona Vicario copia cada una en una hoja de máquina o de cuaderno y dibuja su retrato. Utiliza el Anexo 2. * Lee y analiza el tema Las mujeres en el movimiento de Independencia en tu libro de Historia pág.182 y completa la información que falta en el cuadro del Anexo 3.

ESPAÑOL ANEXOS

ANEXO 1: NOTICIA 1 ANEXO 1: NOTICIA 2

22 de abril, 2020

¡Todo listo en Coahuila para celebrar el Día Internacional Del Libro! Por El Heraldo de Saltillo Las actividades serán de manera virtual y se trasmitirán durante todo el día Este jueves 23 de abril se conmemora el Día Internacional del Libro, y a pesar de que estaremos en casa, los festejos se harán a la distancia y de manera virtual a través de Facebook.

Así lo informó Alfonso Vázquez Sotelo, Coordinador General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías del Estado, quien adelantó que el tema de este año es “Entre mariposas, caminos y libros”, que incluirá lecturas, videos enviados por usuarios de las bibliotecas, manualidades con pintura orgánica y un rally virtual.

“Durante todo el día estaremos transmitiendo a través de la página de la Coordinación, tenemos programada la narración del libro infantil ‘Ene-O’ de Alonso Núñez, que retrata el temor que sienten algunos niños por su primer día de clases, y también narraremos el libro ‘El camino que no iba a ninguna parte’, de Gianni Rodara”, detalló.

Entre las actividades que los usuarios encontrarán en la página “Coordinación General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías” está el taller “Acuareliamos con Gianni Rodari”.

“Será una celebración muy peculiar, pero con la ayuda de todos haremos que se vuelva inolvidable”,

expresó el funcionario, “porque lo importante es festejar a ese amigo que siempre está con nosotros,

aún en tiempos de cuarenta: El libro”. (EL HERALDO)

22 Abr 2020

Entre Mariposas, caminos y libros: Invitan a jornada literaria virtual por el Diario del Libro En el marco del Día Internacional del Libro el organismo celebrará la fecha desde redes sociales con una diversa oferta de actividades para los más pequeños En medio de la contingencia la oferta artística se ha mudado a las redes sociales y cada día nuevos grupos e instituciones se suman a este fenómeno, ampliando aún más la cantidad de actividades y ahora será la Coordinación General de Bibliotecas, Publicaciones y librerías del Estado la que llega al internet. Esto lo hará a través de la jornada virtual literaria "Entre mariposas, caminos y libros" con motivo del Día Internacional de Libro este jueves 23 de abril desde su página oficial de Facebook de 11:00 a 14:00 horas con lecturas en vivo y el lanzamiento de una convocatoria muy especial. En entrevista con VANGUARDIA, Adrián Villar, parte de los organizadores de esta jornada, comentó que el día comenzará con la presentación de un mensaje de bienvenida a cargo del coordinador Alfonso Vásquez Sotelo, y que una de las principales actividades será un rally virtual en el que los niños y jóvenes que estén atentos a las transmisiones tendrán que buscar pistas alrededor del mundo. “Está inspirado en el cuento ‘El camino que no iba a ninguna parte’ de Gianni Rodari, tienen que buscar pistas en los recorridos virtuales que se ofrecen hoy en día en plataformas digitales”, expresó.

ANEXO 1: NOTICIA 3

Conmemoran hoy el Día Internacional del Libro Con el tema “Entre mariposas, caminos y libros” SOCIALESPor Especialjueves, 23 de abril de 2020

ALFONSO VÁZQUEZ, director de Coordinador General deBibliotecas, Publicaciones y Librerías del Estado Fotos: Especial/ EL DIARIO.

Este jueves 23 de abril se conmemora el Día Internacional del Libro, y a pesar de que estaremos en casa, los festejos se harán a la distancia y de manera virtual Así lo informó Alfonso Vázquez Sotelo, Coordinador General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías del Estado, quien adelantó que el tema de este año es “Entre mariposas, caminos y libros”, que incluirá lecturas, videos enviados por usuarios de las bibliotecas, manualidades con pintura orgánica y un rally virtual.

“Durante todo el día estaremos transmitiendo a través de la página de la Coordinación, tenemos programada la narración del libro infant il ‘Ene-O’ de Alonso Núñez, que retrata el temor que sienten algunos niños por su primer día de clases, y también narraremos el libro ‘El camino que no iba a ninguna parte’, de Gianni Rodari”, detalló. Además, aprovecharán para lanzar la convocatoria “Cuentos para jugar y disfrutar la fantasía: Gianni Rodara, para niños”, que invita a niños y niñas de 5 a 12 años a leer un cuento del autor, realizar un dibujo con técnica libre en cartulina blanca tamaño carta, y enviarlo a la Secretaría de Cultura a nivel federal.

Entre las actividades que los usuarios encontrarán en la página “Coordinación General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías” está el taller “Acuareliamos con Gianni Rodari”, donde podrán extraer colores del pigmento de flores, frutas, plantas y café; escuchar el cuento “Porqué el ornitorrinco es una criatura en especial”; historias con títeres en torno a la mariposa monarca, y la presentación del cuento “El devorador de palabras”, de Aureliano García Harias.

“Será una celebración muy peculiar, pero con la ayuda de todos haremos que se vuelva inolvidable”, expresó el funcionario, “porque lo importante es festejar a ese amigo que siempre está con nosotros, aún en tiempos de cuarenta: El libro”

ANEXO 2

ANEXO 3

Un párrafo es una porción de texto que forma parte de un escrito más extenso, como la noticia. Los párrafos en la noticia se organizan de acuerdo con su importancia. Los primeros incluyen las ideas principales que describen el hecho noticioso.

Los siguientes párrafos incluyen las ideas secundarias o complementarias que explican las causas y los antecedentes del hecho. El párrafo comienza con mayúscula y termina con punto y aparte. Una forma de distinguir el comienzo es dejando un espacio en blanco llamado sangría.

ANEXO 4

Párrafo 1 Celebra Carlos Fuentes sus 82 años con el libro ‘Carolina Grau’

Párrafo 2 El escritor mexicano Carlos Fuentes presentará su más reciente producción literaria “Carolina Grau”, libro con el que celebra sus 82 años de vida, una serie de nueve cuentos “de corte fantástico”, en la feria internacional del libro (FIL), de Guadalajara, que comienza el próximo 27 de noviembre

Características Noticia 1

Noticia2 Noticia3

Titular o encabezado

¿Qué sucedió?

¿Dónde y cuándo ocurrió?

¿Cómo sucedieron los hechos?

¿Quiénes estuvieron involucrados?

¿Por qué o para qué sucedió?

Párrafo 3 Carlos Fuentes nació en la ciudad de Panamá, el 11 de noviembre de 1928.Hijo del diplomático Rafael Fuentes, vivió parte de su infancia en diversos países como Ecuador, Brasil y Argentina. A lo largo de su vida ha dirigido y colaborado en diversas revistas y periódicos como la colección literaria Obregón, que encabezó con el también escritor mexicano Octavio Paz, premio nobel de literatura 1990.

Párrafo 4 De acuerdo con los estudiosos de su obra, la narrativa de Carlos Fuentes se inicia en el realismo con “los días enmascarados” (1954) y “las buenas conciencias” (1959).

ANEXO 5

Uso de verbos en terceras personas Al redactar una noticia se recurre generalmente a la tercera persona del singular o del plural (él, ella, ellos, ellas), para evitar intervenciones u opiniones del periodista.

De igual forma, se utiliza el pretérito como tiempo verbal apropiado porque se habla de sucesos que ya ocurrieron.

ANEXO 6

México, D. F., a 24 de noviembre de 201 Amanalco, el bosque que logró

la sustentabilidad

Un grupo de mil quinientas personas, que forman la Unión de Ejidos Forestales Emiliano Zapata de Amanalco, rescató la herencia de sus padres, y no solo la hizo redituable: paró la deforestación. Amanalco, Méx. Más de treinta machetes se mueven en la cuenca boscosa de Valle de Bravo. El sonido que hacen al cortar la hojarasca y las ramas es rápido, corto, filoso. Mujeres y hombres los empuñan como si se tratara de una lucha. Lo es, porque defienden a machetazo limpio los pinos, oyameles y encinos que aquí crecen. En Amanalco, estado de México, los machetes son aliados en la defensa de los bosques. Con ellos quitan la hierba que estorba a los nuevos árboles; con ellos se hacen brechas que servirán de barrera si llega un incendio. Aquí los árboles ganan terreno: si hace una década los bosques se extendían en poco más de diez mil hectáreas, ahora ocupan casi doce mil. La fórmula para lograrlo se conoce como “manejo forestal comunitario”, una alternativa.

ANEXO 7

El Bosque de Chapultepec Alumnos de la primaria Venustiano Carranza sembraron doscientos árboles en el Bosque de Chapultepec en compañía de sus padres y maestros. Ciudad de México. - El pasado fin de semana, alumnos de la escuela primaria Venustiano Carranza ______________________doscientos árboles en el Bosque de Chapultepec. Acompañados por sus padres y maestros, los pequeños se unieron al programa “México verde, pulmones sanos” que pretende reforestar más de mil hectáreas. Los padres de

familia________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANEXO 8 cuadro sinóptico

2.-Subtemas o subtítulos 3.- Información 4.- Imágenes o dibujos

Generación de calor

1.- Tema:

Los efectos del calor en los materiales El calor y sus efectos

La ciencia y sus vínculos

Dilatación ANEXO 9

El lenguaje del texto expositivo El lenguaje de un texto expositivo debe ser claro y directo, y debe evitar palabras con varios significados para que el lector comprenda la información sin dificultad. El autor de un texto expositivo usa oraciones interrogativas, afirmativas y negativas, verbos en presente y nexos o conectores.

ANEXO 10

PARTES DEL TEXTO NARRATIVO PREGUNTAS RESPUESTAS

Inicio (planteamiento) ¿Qué sucede? ¿A quién le sucede?

Nudo (aparición del conflicto) ¿Qué problema se plantea?

Desenlace (solución del conflicto) ¿Qué pasa para que la historia termine?

ANEXO 11

Uso de tiempos pasados para narrar

En los textos narrativos se utilizan los verbos conjugados en tiempo pretérito y copretérito para contar lo que hicieron o lo que les pasó a unos personajes. El pretérito se utiliza para indicar que una acción

pasada ya terminó. El copretérito expresa que una acción pasada sucedió al mismo tiempo que otra y se ignora cuándo acabó. Los verbos conjugados así terminan en -aba (si los verbos en infinitivo terminan

en -ar) y en -ía (si los verbos en infinitivo terminan en -er o -ir).

ANEXO 12

Une con una línea los datos que se solicitan con el nombre del formulario correcto, observa el ejemplo

Domicilio particular Calle _____________________Col._____________________ Núm.____

Formulario para nuevos usuarios de la Biblioteca

Edad Peso Estatura

Ficha de inscripción

CURP_____________________________________________________

Ficha de Identificación

Autor y título del libro_________________________________

Recibo de pago

¿Qué tipo de libros prefieres? Cuentos Novelas Leyendas Fecha de salida __/__/__/

Solicitud de empleo

La cantidad de $____________________

Ficha de préstamo a domicilio

Sueldo mensual deseado

ANEXO 13 BIOGRAFIAS

Emilio Carballido

Nació en Córdoba, Veracruz el 22 de mayo de 1925. Dramaturgo y narrador mexicano. Emilio Carballido estudió en la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, especializándose en letras inglesas y en arte dramático. Trabajó en el Ballet Nacional de México como supervisor literario y realizó varias giras por América Latina, Europa y Asia; fue profesor en las universidades de Rutgers, Nueva Jersey y California State de los Ángeles, en Estados Unidos. Comenzó a su carrera literaria en 1946, cuando publicó su primera novela, Los mundos de Alberto, a la que siguieron otras dos escritas publicadas el mismo año: El triángulo sutil y La triple porfía (1948). Más adelante publicaría la colección de cuentos La caja vacía (1962). Emilio Carbadillo se dedicó también a escribir guiones cinematográficos. Entre sus premios destacan: Premio Nacional Ciencias y Artes en el área de Lingüística y Literatura por el gobierno federal mexicano en 1996. Dos Arieles 1972 por el argumento y guion de El águila descalza que dirigió Alfonso Arau y un Ariel de Oro por su trayectoria cinematográfica. En el libro de texto de español de cuarto grado aparece su cuento El Pizarrón Encantado. Falleció en Xalapa, Veracruz el 11 de febrero de 2008.

Felipe Garrido

Nació en Guadalajara, Jalisco, el 10 de septiembre de 1942. Autor y académico mexicano, Felipe Garrido estudió en la UNAM, donde también imparte clases, aunque su

labor académica se ha desarrollado en la Universidad de Guadalajara. Ha trabajado al frente de varias editoriales y ha colaborado en medios como El

Heraldo, Proceso o sábado, entre otros. En 2003 se le nombró miembro de la Academia Mexicana de la Lengua.

En lo literario, Garrido ha destacado por sus cuentos y relatos, aunque también ha publicado novela y ensayo. A lo largo de su larga carrera ha recibido premios como

el Xavier Villaurrutia, el IBBY o el Alfonso X de traducción, otra de sus notables facetas. En el libro de texto de español de cuarto grado aparece su cuento Tajín y los

Siete Truenos por el cual recibió el Premio Juan Pablos 1982. Actualmente tiene 77 años de edad.

Biografía de Roxanna Erdman

Nació en la Ciudad de México, el 18 de noviembre de 1965. Escritora y editora mexicana. Estudió Lengua y Literaturas Hispánicas en la UNAM. Durante once años coordinó el

suplemento La Jornada Niños del periódico La Jornada y fue jefa del Departamento de Difusión y Prensa de la Casa del Lago-UNAM. Fue editora de la revista infantil Disney

Aventuras de Ediciones Enigma. En 1993 recibió el Premio Especial Periodismo por la Infancia, otorgado por el CEMEDIN. Obtuvo en 1999-2000 la Beca del FONCA para Jóvenes

Creadores en la disciplina de cuento, por el proyecto de un bestiario para niños. Fue editora de la revista Vagón Literario, de Editorial Santillana. Ganó el Premio Caniem a la

Excelencia Editorial en 2001.En el libro de texto de español de cuarto grado aparece su cuento el colibrí.

ANEXO 14 Nota periodística

Captan el momento exacto en que un meteorito cae a la Tierra

El objeto fue captado por cámaras de seguridad como un gran resplandor que duró unos segundos antes de desaparecer

Por Grupo Zócalo20 de Mayo 2020

Ciudad de México .- En las redes sociales se han difundido imágenes de un meteorito brillante que cruzó el cielo sobre la región rusa de Krasnoyarsk, en Siberia. El objeto fue captado por

las cámaras de seguridad instaladas en distintos puntos de la localidad de Kansk la noche del 18 de mayo.

La bola de fuego fue avistada desde varias partes de la región, iluminando el cielo nocturno como una linterna, según describió a la prensa local el jefe del Departamento de Defensa Civil y

Emergencias del distrito de Kuráguinski, Eduard Bille.

"Duró solo un par de segundos. La bola brillante cruzó el cielo y desapareció en algún lugar cerca del suelo", relató el funcionario, aclarando que no se registró ninguna explosión.

Por su parte, el astrónomo e investigador principal del Instituto de Física de Krasnoyarsk, Serguéi Karpov, considera que se trató de un meteoroide de aproximadamente medio metro de diámetro. "Es

un objeto lo suficientemente grande, pero no tanto como para provocar destrucción", señaló el experto, detallando que el cuerpo celeste se desintegró al entrar en la atmósfera terrestre y sus fragmentos no

habrían llegado a Tierra.

ANEXOS DE CIENCIAS NATURALES

ANEXO 1 Formas de electrizar un cuerpo

La electricidad es una forma de energía que se manifiesta por efecto luminoso o por la atracción o repulsión entre los materiales según la carga positiva (+) o negativa (−) que contienen. Algunas formas de

electrizar un cuerpo son las siguientes:

Frotamiento. Al frotar un material con otro se transfiere la electricidad; por ejemplo, al cepillar el cabello.

Contacto. Cuando un material electrizado toca a otro le transfiere la carga eléctrica; por ejemplo, un suéter de lana toca el cabello y lo electriza.

Inducción. Al acercar un cuerpo electrizado a otro le transfiere la energía sin tocarlo. Ejemplo: acercar una regla de plástico a un trozo de papel de China.

ANEXO 2 Eclipses de Sol y de Luna

La Luna también tiene dos movimientos: rotación sobre su propio eje y traslación alrededor de la Tierra. Este último dura veintiocho días, y es la causa de las fases lunares.

Los movimientos del Sol, la Luna y la Tierra ocasionan que, a veces, los tres queden alineados, se interponga alguno de ellos y se produzca un eclipse. Los eclipses consisten en el oscurecimiento

parcial o total de un astro por un tiempo.

En un eclipse de Sol, la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. El Sol se oscurece unos minutos.

En el eclipse de Luna, la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna. La Luna se oscurece por un tiempo. Ver directamente un eclipse de Sol puede causar ceguera.

Anexo 3 Esquema para el tema “Los eclipses”

MATEMATICAS ANEXOS

ANEXO 1 ANEXO 2 ANEXO 3

ANEXO 4 ANEXO 5 ANEXO 6

ANEXO 7 ANEXO 8 ANEXO 9 sabores de gelatinas

ENTIDAD POBLACION HABITANTE

(X/1000)

CAMPECHE 120

CHIAPAS 270

DURANGO 20

GUANAJUATO 3

HIDALGO 150

MICHOACAN 30

NUEVO LEON 10

QUERETARO 10

SAN LUIS POTOSI

100

SINALOA 10

TABASCO 30

VERACRUZ 90

YUCATAN 300

ZACATECAS 4

ANEXO 10 cuadricula para hacer fundas de cojines ANEXO 11 sucesiones

ANEXO 12 suma para obtener…

ANEXO 13 puntajes obtenidos en juegos

ANEXOS DE HISTORIA

ANEXO 1

1.-Don Miguel Hidalgo y Costilla estaba en contra de_________________ y de las _____________________________. 2.-La madrugada del ____de ________convocó a la gente del pueblo de___________________, en __________________, a unírsele para apoyar el regreso de Fernando VII y destituir a la __________ _____________. 3.-El ejército insurgente, encabezado por ______________ y ____________, inició su camino rumbo a la _______________ de _____________.Al llegar a la ciudad de _________________, exigieron a las autoridades que se rindieran, pero éstas se encerraron en la ________________ de la ciudad, llamada de ________________. 4.- Hidalgo le encomendó a __________________________________levantar en armas el sur y tomar ___________________. 5.-Los insurgentes continuaron su marcha hacia la Ciudad de México, y en el ______________ de las ________________(en el actual Estado de México) se enfrentaron a las _______________ _______________ enviadas por el virrey a las ____________________. 6.-Hidalgo ordenó la retirada; fueron alcanzados por el ______________ ______________ que les causó muchas _______________. 7.- Después de este episodio, los insurgentes se dividieron en _____grupos: uno quedó al mando de ___________ y el otro lo encabezó ______________.

8.- Ambos grupos se reunieron en ____________________, donde enfrentaron al ejército realista en ____________________y fueron ______________

9-. Los líderes del movimiento marcharon para comprar armas en Estados Unidos de América, pero fueron apresados en _______________, juzgados y condenados a muerte en ___________________. El 26 de junio de 1811, Allende, Aldama y otros jefes insurgentes murieron ______________. Hidalgo corrió la misma suerte y fue fusilado el ______ de ________ de ___________.

10.-La guerra no terminó ahí, pues a Hidalgo y Allende los ______________ otros jefes insurgentes que retomaron su _______________en favor de la _____________.

ANEXO 2 BIOGRAFÍA DE MUJERES QUE PARTICIPARON EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Josefa Ortiz de Domínguez

María Josefa Crescencia Ortiz Téllez-Girón, mejor conocida como "Josefa Ortiz de Domínguez" Nació en Morelia, 8 de septiembre de 1768fue insurgente de

la Independencia de México y esposa del corregidor de Querétaro, Miguel Domínguez, siendo una de las primeras participantes en la Conspiración de Querétaro y

pieza clave para el inicio de la lucha que encabezó el cura Miguel Hidalgo y Costilla en Dolores Hidalgo. Es más conocida como la Corregidora, dado que era la esposa

del Corregidor de Querétaro. También hay escuelas con su nombre en varios lugares del mundo. Falleció en la Ciudad de México, 2 de marzo de 1829víctima de

una pleuresía. Por sus acciones y su influencia en el desarrollo de los hechos previos al inicio de la Guerra de Independencia y sobre todo por ser el personaje

fundamental que propició el inicio de esta gesta, se le ha llegado a considerar como Madre de la Patria Mexicana. Actualmente sus restos mortales descansan en

el Panteón de los Queretanos Ilustres, en la ciudad de Santiago de Querétaro.

Leona Vicario

María de la Soledad Leona Camila Vicario Fernández de San Salvador, más conocida como Leona Vicario. Nació el 10 de abril de 1789– fue una de las figuras más destacadas de la Guerra de Independencia de México, durante la cual se dedicó a informar a los insurgentes de todos los movimientos que podían interesarles y que ocurrían en la capital del virreinato. Perteneció al grupo de Los Guadalupes, y financió con su propia fortuna la insurgencia. Fue una de las primeras mujeres periodistas de México, se enfrentó a numerosos riesgos, por apoyar la causa independentistay contrajo matrimonio con Andrés Quintana Roo. El Congreso de la Unión le concedió el título honorífico de Benemérita y Dulcísima Madre de la Patria; su nombre está inscrito con letras de oro en el Muro de Honor del Palacio Legislativo de San Lázaro, sede de la Cámara de Diputados de México. Falleció el 21 de agosto de 1842)

ANEXO 3 PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN EL MOVIMIENTO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

NOMBRE CONOCIDA COMO PARTICIPACIÓN EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Gertrudis Bocanegra

Espionaje desde Michoacán

Manuela Medina

La Capitana

Ana Iraeta de Mier

Patriota Mariana