C.U.E: 7000183-00
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ESC. DE EDUCACIÓN PRIMARIA – PRESBÍTERO CARLOS H. MEDINA SUÁREZ GUÍA N°9 -TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES: 1° GRADO DOCENTES: CALIVAR CARINA, COSTA DANIEL, MONTAÑO MATIAS, ROJAS MÓNICA Y SORIA MÓNICA. 1 “GUÍA PEDAGÓGICA N° 9” “ESCUELA PRESBÍTERO CARLOS H. MEDINA SUÁREZ.” DOCENTE: ROJAS MÓNICA (GRADOS AGRUPADOS) GRADO: PRIMERO. CICLO: PRIMER. TURNO: MAÑANA JORNADA SIMPLE. DOCENTES DE ESPECIALIDADES: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: CALIVAR CARINA. EDUCACIÓN AGROPECUARIA: SORIA MÓNICA. EDUCACIÓN MUSICAL: MONTANO MATIAS. EDUCACIÓN FÍSICA: COSTA DANIEL. C.U.E: 7000183-00
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ESC. DE EDUCACIÓN PRIMARIA – PRESBÍTERO CARLOS H. MEDINA SUÁREZ GUÍA N°9 -TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES: 1° GRADO
DOCENTES: CALIVAR CARINA, COSTA DANIEL, MONTAÑO MATIAS, ROJAS MÓNICA Y SORIA MÓNICA. 1
“GUÍA PEDAGÓGICA N° 9”
“ESCUELA PRESBÍTERO CARLOS H. MEDINA SUÁREZ.”
DOCENTE: ROJAS MÓNICA (GRADOS AGRUPADOS)
GRADO: PRIMERO.
CICLO: PRIMER.
TURNO: MAÑANA JORNADA SIMPLE.
DOCENTES DE ESPECIALIDADES:
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: CALIVAR CARINA.
EDUCACIÓN AGROPECUARIA: SORIA MÓNICA.
EDUCACIÓN MUSICAL: MONTANO MATIAS.
EDUCACIÓN FÍSICA: COSTA DANIEL.
C.U.E: 7000183-00
ESC. DE EDUCACIÓN PRIMARIA – PRESBÍTERO CARLOS H. MEDINA SUÁREZ GUÍA N°9 -TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES: 1° GRADO
DOCENTES: CALIVAR CARINA, COSTA DANIEL, MONTAÑO MATIAS, ROJAS MÓNICA Y SORIA MÓNICA. 2
ÁREA: TECNOLOGÍA.
CONTENIDO: LOS SABORES DE LA COLONIA.
O RECONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DE DIVERSAS MANERAS DE
TRANSFORMAR MATERIALES, ESPECIALMENTE EXTRAÍDOS DE LA
NATURALEZA O MATERIALES CON ALGÚN NIVEL DE ELABORACIÓN A TRAVÉS
DE OPERACIONES: SEPARAR, BATIR, UNIR, DAR FORMA.
1. LEE EN FAMILIA LA RECETA ALFAJORES DE MAICENA.
INGREDIENTES
MASA: MANTECA POMADA 200 GRS
*AZÚCAR IMPALPABLE 200 GRS
*HUEVO 3 *YEMA 2 *ESENCIA DE
VAINILLA 1 CDA *RALLADURA DE
LIMÓN 1 CDA *HARINA 0000 200 GRS
*FÉCULA DE MAÍZ 400 GRS *POLVO DE
HORNEAR 1 CDTA **SAL ½ CDTA
RELLENO: DULCE DE LECHE
REPOSTERO 500 GRS
CUBIERTA: COCO RALLADO 100 GRS
•PASO A PASO
PARA LA MASA, BATIR LA CREMA
POMADA CON EL AZÚCAR
IMPALPABLE POR 2 MINUTOS.
AGREGAR LOS HUEVOS Y YEMAS DE
A UNO E INTEGRAR BATIENDO CADA
VEZ.
AROMATIZAR CON ESENCIA DE
VAINILLA Y RALLADUAR DE LIMÓN.
APARTE, MEZCLAR LA HARINA CON EL
ALMIDÓN DE MAÍZ, SAL Y POLVO DE
HORNEAR.
INCORPORAR LOS SECOS A LA
MEZCLA ENTERIOR, EN VARIAS
VECES E INTEGRAR CON ESPÁTULA O
BATIDORA.
BAJAR A LA MESADA Y UNIR.
RESERVAR EN HELADERA, ENVUELTA
EN FILM POR 30 MINUTOS.
ROMPER LA MASA CON LAS MANOS Y
VOLVER A UNIR PARA DARLE CALOR.
ESTIRAR ENTRE PAPELES MANTECA
Y CORTAR DISCOS DE UNOS 10 CM DE
DIÁMETRO Y 3 MM DE ALTO.
PARA LA COCCIÓN, COCER AL
HORNO MEDIO PRECALENTADO POR
10 MINUTOS O HASTA ANTES DE
DORAR.
PARA EL ARMADO, RELLENAR CON
DULCE DE LECHE Y CUBRIR LOS
BORDES DE DULCE DE LECHE CON
COCO RALLADO.
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2. DIBUJA O RECORTA Y PEGA, DE ACUERDO A LO LEÍDO EN LA RECETA:
INGREDIENTES- MEDIOS TÉCNICOS (UTENSILIOS, INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN, HERRAMIENTAS) NECESARIOS PARA ELABORAR ALFAJORES DE
MAICENA.
ÁREA: EDUCACIÓN AGROPECUARIA.
CONTENIDO: LA HUERTA.
1- REALIZA ESTA PRÁCTICA.
¿TIENEN AJOS BROTADOS?
NO LOS TIREN. EN TIERRA HAY QUE PLANTARLOS A UNA DISTANCIA DE 20
CM ENTRE ELLOS. LUEGO, UBICARLOS A PLENO SOL Y TENER CUIDADO CON
EL RIEGO, NO PASARSE. SE PUEDEN USAR MACETAS O BOTELLAS, PERO
TIENEN QUE TENER COMO MÍNIMO 20 CM DE DIÁMETRO Y DE ALTURA. LA
CLAVE ESTÁ EN SACAR CADA DIENTE DE AJO CON UN POQUITO DE SU BASE.
ÁREA: MATEMÁTICA.
CONTENIDO: CUERPOS GEOMÉTRICOS.
1_ ¡ESTOS SON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS!
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2_
3_ EN TU CASA BUSCA OBJETOS QUE TENGAN FORMAS DE LOS
CUERPOS GEOMÉTRICOS.
4_ DIBUJA UN PARA LOS QUE RUEDAN Y UN PARA LOS QUE NO LO
HACEN.
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
CONTENIDO: PRACTICANDO ACTIVIDADES RITMICAS: CONOCEMOS
NUESTRO CUERPO.
1)- CON LA COLABORACIÓN DEL GRUPO FAMILIAR, NOS PREDISPONEMOS A
TRABAJAR EN DISTINTAS ACTIVIDADES.
2)- INICIAMOS JUGANDO A: “LA ORQUESTA COOPERATIVA”: EL GRUPO SE
SIENTA EN EL PISO FORMANDO UN CÍRCULO CON LAS PIERNAS EXTENDIDAS
HACIA EL CENTRO. CADA PERSONA PIENSA UN SONIDO O RITMO QUE PUEDE
HACER. UN SONIDO CORRESPONDE AL PIE IZQUIERDO Y EL OTRO AL PIE
DERECHO. UNO DEL GRUPO SE SIENTA AL CENTRO Y ES EL DIRECTOR QUE VA
TOCANDO LOS PIES DE LOS INTEGRANTES, ESCUCHANDO EL SONIDO DE CADA
PIE. CON LAS DOS MANOS VA BUSCANDO HACER COMBINACIONES DE
SONIDOS, TOCANDO ESTE TECLADO DE PIES COMO SI FUERA UN VERDADERO
DIRECTOR.
3)- REALIZAR DESPLAZAMIENTO Y DETENCIONES, SIGUIENDO RITMOS O
CONSIGNAS, POR EJEMPLO: AVANZAR A GALOPE Y CUANDO SE DICE: “ROJO”,
DETENERSE, DAR UNA VUELTA Y CONTINUAR ENSEGUIDA.
ALGUNOS DE ELLOS RUEDAN PORQUE
SUS CARAS SON CURVAS.
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4)- AVANZAR CAMINANDO O CORRIENDO HACIA UNA LÍNEA, CALCULANDO
DETENERSE SOBRE ELLA CON UN PIE DETERMINADO. PRIMERO LENTAMENTE
Y LUEGO MÁS RÁPIDO.
5)-COMO LA ACTIVIDAD ANTERIOR, PERO SOBRE LA MARCHA TAMBIÉN DE
ESPALDA O DE FRENTE CON LOS OJOS CERRADOS.
ÁREA: LENGUA.
CONTENIDO: LA ESCRITURA DE PALABRAS QUE PUEDEN SER
COMPRENDIDAS POR ELLOS Y POR OTROS.
1_ ESCRIBAN LAS PALABRAS QUE CORRESPONDEN A LOS DIBUJOS. EN EL
PIZARRÓN. HAY AYUDITAS.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES.
CONTENIDO: NORMAS DE HIGIENE PERSONAL.
¡CUIDA TUS DIENTES!
_ MAMÁ ME LEE.
MA SA NO
PO PI LA
LE TA TA
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_ A CADA ORACIÓN LE CORRESPONDE UN DIBUJO: ¡A UNIR!
ÁREA: MATEMÁTICA.
CONTENIDO: CUERPOS GEOMÉTRICOS.
_ PINTA LA FIGURA QUE TIENE LA MISMA FORMA QUE EL MODELO.
_SEGUÍ LAS SERIES.
DIRECTORA MÓNICA ROJAS.
TOMATE CINCO MINUTOS Y CEPILLATE
LOS DIENTES TODOS LOS DÍAS.
LA PASTA DENTAL ES IMPORTANTE,
PERO MÁS LO ES UN BUEN CEPILLADO.
SIEMPRE CEPILLATE LAS DOS CARAS DE
TUS MUELAS Y DIENTES.
RECORDÁ: QUE UN CEPILLO BLANDO ES
MEJOR Y QUE LO TENÉS QUE CAMBIAR
CADA TRES MESES.
