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FUNDACIÓN EDUCACIONAL SANTA MARÍA DE LOS ANDES LICEO SANTA TERESITA DIRECCIÓN CUENTA PÚBLICA 2020 GESTIÓN 2019 CUENTA PÚBLICA DE LA GESTION EDUCATIVA DEL LICEO AÑO 2019 De conformidad con la normativa vigente corresponde dar cuenta a la comunidad de la gestión educativa desarrollada durante el año 2019 Esta cuenta pública la hacemos a la luz de las 4 áreas que se están trabajando en el liceo a través del plan de mejoramiento educativo: GESTION PEDAGOGICA GESTION DEL LIDERAZGO GESTION DE LA CONVIVENCIA GESTION DE RECURSOS INDICADORES Total de matricula 2019 inicio de año : 674 Total matricula 2019 finalización :645 Estudiantes pro retención : 81 Estudiantes prioritarios : 298 Estudiantes preferentes :272 Porcentaje de vulnerabilidad: 87.2 ( según encuesta completada por estudiantes 1°medios) Asistencia anual Liceo: 88%

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FUNDACIÓN EDUCACIONAL SANTA MARÍA DE LOS ANDES LICEO SANTA TERESITA

DIRECCIÓN

CUENTA PÚBLICA 2020

GESTIÓN 2019

CUENTA PÚBLICA DE LA GESTION EDUCATIVA DEL LICEO AÑO 2019

De conformidad con la normativa vigente corresponde dar cuenta a la comunidad de

la gestión educativa desarrollada durante el año 2019

Esta cuenta pública la hacemos a la luz de las 4 áreas que se están trabajando en el

liceo a través del plan de mejoramiento educativo:

❖ GESTION PEDAGOGICA ❖ GESTION DEL LIDERAZGO ❖ GESTION DE LA CONVIVENCIA ❖ GESTION DE RECURSOS

INDICADORES

Total de matricula 2019 inicio de año : 674 Total matricula 2019 finalización :645 Estudiantes pro retención : 81 Estudiantes prioritarios : 298 Estudiantes preferentes :272 Porcentaje de vulnerabilidad: 87.2 ( según encuesta completada por

estudiantes 1°medios) Asistencia anual Liceo: 88%

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CATEGORÍA DE DESEMPEÑO

La Categoría de Desempeño es el resultado de una evaluación integral, que realiza la Agencia de Calidad de la Educación y que busca promover la mejora continua de los establecimientos en los siguientes niveles de aprendizajes:

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A continuación se muestran los resultados de año 2018 y 2019 de los resultados

categoría desempeño en la que está catalogado nuestro establecimiento.

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Resultados por niveles de aprendizajes 2019

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO PME

GESTION PEDAGOGICA

Algunas acciones

• Talleres acle

• Competencias internas y externas

• Atención de estudiantes por equipo psicosocial

• Gpt enfocados en la reflexión pedagógica

• Planificaciones retroalimentadas a los docentes

• Reuniones de departamento colaborativas

• Observación de aula y retroalimentación docente

GESTION LIDERAZGO

Algunas acciones

• Fortalecer las competencias del equipo directivo, docentes y asistentes de la educación del

establecimiento, a través de planes de perfeccionamiento.

• Establecer instancias de participación de la comunidad educativa en la formulación,

actualización, implementación y evaluación de proyectos institucionales por el propósito de

generar mayor sentido de pertenencia.

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• Informe trimestral del sostenedor para compartir resultados de la gestión administrativa y

estado financiero.

• Adquirir Insumos Para Potenciar El Desarrollo De Las Clases

• Plasmar y transmitir los lineamientos del Directorio de la Fundación.

• Establecer redes de apoyo y vinculación con el medio.

• Liderar los diferentes estamentos y equipos de trabajo.

GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR

Algunas acciones

Plan de Convivencia:

• Actividades de Clima y autocuidado

• Apoyar el desarrollo, ejecución y difusión de los planes de trabajo de organismos como CEE

• Promover espacios de reflexión y colaboración entre los distintos estamentos

• Ejecutar el plan pastoral y de formación

GESTION DE RECURSOS

Algunas acciones

• Implementación de proyectos educativos presentados por los departamentos

• Adquisición y mantención de implementos, material didáctico, recreativo y deportivo.

• Procesos de acompañamiento, formación y desarrollo profesional y laboral individual y/o

colectivo.

• Creación de equipo de Gestión Educativa.

• Asegurar que las necesidades de recursos humanos, materiales educativos y tecnológicos sean

satisfechas de manera oportuna en calidad y cantidad para lograr un desarrollo del proceso de

aprendizaje de calidad, según las necesidades de los equipos colaborativos.

RESURSOS SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP)

SALDO AÑO ANTERIOR $ 7.456.277 INGRESOS $173.008.005 TORAL INGRESOS $180.464.282 EGRESOS $ 170.880.541 SALDO 2019 $9.583.741

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ALGUNOS GASTOS E INVERSIONES SEP

Sueldo: Docentes UTP, Asistente Social, monitores talleres, horas jefatura. Plataformas: Napsis, Mi Aula. Jornadas de Formación: estudiantes, animadores y educadores Recursos Educativos: PC móviles, data, impresoras, Celebración: jornada de inducción día del estudiante, fiestas patrias,

aniversario. Celebraciones del personal: día del trabajador (aporte), día del educador, día

del asistente. Insumos Computacionales y de oficina. Plan de Pastoral: inscripciones a encuentros, transportes, colaciones. Proyecto de Departamentos: Lenguaje, Matemática, Artes, Educ. Física,

Música, Historia, Ciencias, filosofía - Religión. Salidas Educativo: financiamiento alumnos prioritarios entradas y movilización Plan de Convivencia escolar, trabajo colaborativo, desarrollo de habilidades.

PROYECTO DE INTEGRACIÓN (P.I.E.)

Algunas acciones

✓ Evaluación (integral) y diagnostico de estudiantes nuevos.

✓ Apoyo en aula regular, en las asignaturas: Lenguaje, Matemática, Historia,

Química, Biología, Filosofía.

✓ Trabajo fuera de aula de los/as especialistas no docentes (Psicólogo, T.

Ocupacional, Fonoaudióloga, T. Social)

✓ Reuniones colaborativas (PIE) con profesores de asignatura y reuniones con

profesores jefes

✓ Entrevistas periódicas con apoderados.

✓ Realización de adecuación en evaluaciones y actividades.

✓ Taller de Refuerzo pedagógico

✓ Salidas pedagógicas

✓ Reevaluaciones Integrales a estudiantes pertenecientes al PIE.

✓ Evaluación de despistaje a estudiantes que podrían ingresar al PIE.

✓ Implementación de CO-DOCENCIA en primero y segundo medio, en las

asignaturas de ciencias e historia.

✓ Tiempo de planificación destinado a la co-docencia, en donde participa

Profesor de asignatura y profesor diferencial.

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RESURSOS PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (P.I.E.)

SALDO AÑO ANTERIOR $8.559.581 INGRESOS $100.029.162 TORAL INGRESOS $108.588.743 EGRESOS $ 85.711.005

SALDO 2019 $ 22.877.738

GASTOS E INVERSIONES PIE

✓ Remuneraciones equipo pie

✓ 1 hora remuneración profesores asignatura

✓ Insumos generales.

✓ Salidas educativas.

✓ Contratación de profesionales especialistas

✓ Aumento de horas psicólogas

SUBVENCIÓN GENERAL

GASTOS E INVERSIONES SUBVENCIÓN GRAL

✓ REMUNERACIONES DE FUNCIONARIOS ✓ ACHS ✓ LEYES SOCIALES ✓ INDEMNIZACIONES ✓ GASTOS GENERALES ✓ MANTENCIÓN Y REPARACIONES

RESURSOS SUBVENCIÓN GENERAL

SALDO ANTERIOR $39.233.825 INGRESOS $523.385.970 TOTAL INGRRESOS $562.619.795 EGRESOS $489.048.739 SALDO 2019 $73.571.056

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PRO RETENCIÓN

ACCIONES PRO RETENCIÓN

Compra de uniformes, ropa interior, zapatos de colegio, zapatillas, atenciones

médicas, compra de lentes, Plantillas Ortopédicas, útiles escolares, insumos

para actividades, entrega de alimentos, talleres extra programáticos,

Capacitación de Oficios.

RECURSOS PRO RETENCIÓN

SALDO ANTERIOR $ 14.564.528

INGRESOS 2019 $ 14.289.650

TOTAL INGRRESOS $ 28.854.178

EGRESOS $17.650.415

SALDO 2019 $11.209.763

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICA

ACCIONESTÉCNICO PEDAGOGICO

✓ Cambios Unidad Técnico-pedagógica: Conformación de equipo técnico pedagógico

compuesto por una Jefa de Unidad Técnica y dos coordinadoras de ciclo (1 y 2 – 3 y 4)

✓ Foco en el logro de aprendizajes significativos por sobre la cobertura curricular

✓ Foco en el desarrollo de habilidades por sobre la entrega de contenidos

✓ Fomento del trabajo en equipo de profesores, enfocado en el desarrollo de clases más

participativas con foco en el desarrollo del estudiante. Trabajo de Co-Docencia.

✓ Fuerte acompañamiento docente tanto dentro como fuera del aula (revisión de

planificaciones y material pedagógico como observaciones de clase)

✓ Altas expectativas de logro de nuestros estudiantes docentes.

✓ Convenio preuniversitario Pedro de Valdivia para potenciar el ingreso a la educación

superior.

✓ Oferta de distintos talleres de libre elección (acle) para potenciar un desarrollo integral

de nuestros estudiantes (Danza, Arpillera, Teatro, Informática, instrumental, Hip-Hop,

bandas musicales, reforzamiento académico, voleibol, fútbol, atletismo, hándbol entre

otros)

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✓ Talleres JEC de lenguaje y matemática para el desarrollo de habilidades de

comprensión lectora y resolución de problemas.

ESTADÍSTICAS ÁREA TÉCNICO-PEDAGÓGICA

Reprobados por nivel 2016 2017 2018 2019 % 2019

Primeros 15 9 6 6 3.6 Segundos 11 1 3 2 1.04

Terceros 1 4 6 7 3.76

Cuarto 3 0 3 3 2.5 TOTAL 30 14 18 18 2.7

Promedio general por nivel 2016 2017 2018 2019

Primeros 52 54.2 5.4 5.5 Segundos 51 55.3 5.6 5.7

Terceros 57 56 5.6 5.8 Cuartos 56 58 5.6 6.1

GESTIÓN ÁREA SOCIAL

Asistencialista: Compra de uniformes, zapatos de colegio, zapatillas,

atenciones medicas, compra de lentes, útiles escolares , insumos para

actividades, entrega de alimentos, principalmente estudiantes pro retención, en

las otras categorías de estudiantes se fue evaluando el caso a caso y

operativos médicos oftalmológico y ortopedista .

Resultados SIMCE 2015 2016 2017 2018 2019 Lenguaje 229 242 251 241 NO SE

Matemática 233 235 245 249 RINDIO

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Intervenciones sociales: Principalmente área Vulneración de derechos:

Asistencia a clases, VIF,ASI, Competencias parentales ( cuidado, crianza,

contención emocional ,etc.), a través de entrevista apoderados o estudiantes,

atenciones telefónicas, visitas domiciliarias, trabajo en red, intervenciones con

dupla psicosocial, atenciones con Inspectoría, profesores jefes y equipo

multidisciplinario.

Trabajo en red externa: Derivaciones , seguimientos de estudiantes en

instituciones, vinculaciones con redes y reuniones de casos.( Los cuales se

encuentran registrado en actas de reuniones), talleres de monitores en

prevención de la violencia contra la mujer , taller para padres en habilidades

parentales y consumo de drogas y alcohol , teatro foro en estilos de crianza y

atención odontología a 3°medios

Trabajo de red interna: Derivaciones psicólogo/a, orientadora e Inspectoría, reuniones

de coordinación con profesores jefes, equipo multidisciplinario y jefa de UTP

CONVIVENCIA ESCOLAR

ACCIONES REALIZADAS

• Taller para estudiantes con medidas disciplinarias Entrevistas, seguimientos.

• Talleres y Capacitaciones externas para educadores y estudiantes.

• Gestión de charlas por parte de organismos externos. Taller de violencia en el

pololeo para todos los niveles (Universidad Sto. Tomás)

• Celebración del mes de la Convivencia Escolar

• Celebración Fiestas Patrias

• Celebración Aniversario del Liceo.

• Campeonatos Internos

• Uso de biblioteca en recreos

• Día del trabajador

• Día del estudiante

• Día del educador

• Actividades externas de autocuidado para educadores y estudiantes

• Reconocimientos a estudiantes destacados por rendimiento, valores, esfuerzo,

asistencia.

• Elección y trabajo de encargados de convivencia por curso., Talleres para

encargados de convivencia escolar

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ORIENTACIÓN

Temas transversales

• Convivencia escolar: Buen Trato. • Prevención del consumo de drogas y alcohol: Unidad de Vida Saludable. • Afectividad y Sexualidad • Registro de entrevistas Apoderados y Estudiantes. • Implementación de pautas de derivación • Incorporación de Trabajadora Social a reuniones PJ • Registro de citaciones a entrevista • Consejos de curso • Atenciones periódicas a estudiantes • Intervenciones en Crisis cuando se necesitó.

• Protocolos y procesos de intervención

• Se amplió la cobertura en la atención de estudiantes en el área psicosocial

• Se abordaron los casos críticos en temas de trastornos del ánimo con atención

psiquiátrica externa (35 casos)

• El equipo psicosocial atendió los requerimientos de 233 estudiantes brindando

en total 869 atenciones psicosociales en el año.

ASISTENCIA A REUNIÓN DE APODERADOS

NIVEL % PROMEDIO

2016 % PROMEDIO

2017 % PROMEDIO

2018 % PROMEDIO 2019

PRIMEROS 70,4 68,5 79,9 82,7

SEGUNDOS 68,5 68,7 68,8 76,9

TERCEROS 73,8 63,3 69,1 65,4

CUARTOS 76 72,2 74,0 80,6

TOTAL 71.19 68,2 73,3 76,4

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APODERADOS CON 100% DE ASISTENCIA

AÑO APODERADOS

2015 53

2016 117

2017 136

2018 209

2019 198

ENTREVISTAS POR CURSOS

Curso Entrevistas realizadas

Estudiantes por curso

Meta de entrevistas Apoderados

Estudiantes entrevistados

% entrevistas Apoderados

1A 35 43 86 20 41

1B 16 40 80 11 20

1C 55 42 84 37 65

1D 9 43 86 2 10

2A 11 39 78 5 14

2B 7 39 78 6 9

2C 26 38 76 8 34

2D 30 38 76 7 39

2E 17 37 74 3 23

3A 23 36 72 13 32

3B 10 39 78 1 13

3C 13 37 74 5 18

3D 13 36 72 5 18

3E 24 39 78 16 31

4A 9 42 84 3 11

4B 19 38 76 10 25

4C 28 40 80 14 35

PROMEDIO ANUAL % 25,8

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INSPECTORIA GENERAL.

• Visita promocional a colegios para aumento de la matrícula.

ATRASOS

• Monitoreo sistemático de los atrasos.

• Generación de compromisos por parte de estudiantes y apoderados y

seguimiento de estos.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS

• Libro de actas con situaciones disciplinarias.

• Reuniones periódicas con encargada de convivencia

• Reuniones establecidas con los profesores jefes.

• Entrevistas con apoderados y estudiantes con problemas disciplinarios.

• Seguimiento de casos de indisciplina.

• Consulta Consejo de Profesores.

• Seguimiento sistemático a la Presentación Personal.

ASISTENCIA

• Implementación, monitoreo y control de un sistema de toma y registro de

asistencia.

• Citaciones bimensuales de apoderados con problemas de asistencia, por

inspectores. Casos más graves se estableció compromiso en Inspectoría

General realizando monitoreo y seguimiento.

• Aumento de la asistencia hasta quincena de octubre.