COLEGIO SANTA SABINA – CONCEPCION PARTICULAR SUBVENCIONADO- CON FIANCIAMIENTO COMPARTIDO

RES. EX. 2699 del 25 DE OCT. DE 1983 “EDUCACION CON PROYECCION DE FUTURO”

LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION - FONO FAX 2388924

www.colegiosantasabina.cl - colegiosantasabina@gmail.com

2018-2019

CUENTA PÚBLICA COLEGIO SANTA SABINA – AÑO 2017

Esta Cuenta Pública 2017 ha sido preparada para dar cumplimiento a la Ley General de Educación (Ley 20.370, art. 15) con el aporte de los estamentos de la comunidad educativa del Colegio Santa Sabina de Concepción.

Aborda la gestión del establecimiento y las acciones desarrolladas en el ámbito académico financiero y operacional. Su finalidad es mantener informada a la comunidad educativa e involucrarla para para motivar nuevas propuestas que se enfoque en el análisis y en la mejora continua de nuestro Establecimiento Educacional

PRESENTACION

El proyecto educativo de nuestro colegio ha detallado desde sus inicios las acciones que se realizan en todas las áreas de trabajo orientando el camino que nos lleve a alcanzar nuestras metas propuestas como comunidad escolar. Su objetivo central es el mejorar nuestros índices de rendimiento institucional como también implementar las acciones necesarias para optimizar en detalle las acciones que se realizarán para perfeccionar nuestras prácticas pedagógicas, las cuales nos permitan entregar una educación de calidad a todos nuestros alumnos y alumnas.

Nuestro colegio durante estos 34 años de funcionamiento busca entregar una educación sólida, de excelencia académica e integral, sustentada en valores que permitan a nuestros alumnos y alumnas alcanzar sus objetivos en cada uno de los ciclo de desarrollo. Con mucho orgullo seguimos viendo como crecemos como institución, mejorando gradualmente nuestros resultados académicos y de medición nacional, promoviendo una sana convivencia escolar en general, manteniendo nuestros logros deportivos y organizando de mejor manera nuestros servicios administrativos.

Esta Cuenta Anual contiene las principales actividades realizadas por el Colegio Santa Sabina durante dicho periodo, las cuales se encuentran insertas en nuestro Proyecto Educativo Institucional, donde se entregan los lineamientos y políticas a desarrollar en nuestra gestión escolar, acorde con la VISIÓN de “Educar a alumnas y alumnos en un marco valórico, académico e integral, capaces de descubrir y orientar sus potencialidades e intereses que le permitan enfrentar con éxito el desarrollo de su proyecto de vida para alcanzar su plena felicidad” y nuestra MISIÓN: Educar a alumnas y alumnos con proyección de futuro, mediante acciones que los estimulen a comprometerse con su formación y desarrollo personal: fomentando y orientando las prácticas de los valores propios de la convivencia escolar y social. Desarrollando las habilidades cognitivas que le permitan alcanzar aprendizajes superiores. Promoviendo el interés para acrecentar su acervo cultural. Propiciando un ambiente que favorezca el desarrollo armónico de las competencias cognitivas, afectivas y psicomotoras. Y, favoreciendo la participación y el compromiso de la familia en el proceso educativo.

CERTIFICACION DE LOS PROCESOS DE GESTION Y EXCELENCIA ACADEMICA:

SNED, SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO. Colegio cuenta con la excelencia académica para los años 2016-2017 El SNED reconoce a los docentes y asistentes de la educación de los establecimientos con mejor desempeño en cada región. A través de este sistema se busca también que los padres y apoderados conozcan los resultados obtenidos y la evolución seguida por el establecimiento al que asisten sus hijos e hijas, y que los directivos, docentes y asistentes de la educación retroalimenten sus decisiones de gestión técnico-pedagógicas y administrativas. El Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño mide los siguientes factores: • Efectividad, se refiere al resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la población atendida. • Superación, alude los diferenciales de logro educativo obtenidos en el tiempo por el establecimiento educacional. • Iniciativa, aborda la capacidad del establecimiento para incorporar innovaciones educativas y comprometer el apoyo de agentes externos en su quehacer pedagógico. • Mejoramiento de las condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento. • Igualdad de oportunidades, que apunta a la accesibilidad y permanencia de la población escolar en el estab lecimiento educacional y la integración de grupos con dificultades de aprendizaje. • Integración y participación de profesores, padres y apoderados en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento.

CERTIFICACIÓN DE GESTIÓN DE PROCESOS ISO 9001 – 2008. Sistema de gestión de la calidad: La Dirección de Colegio SANTA SABINA asegura, a través de los documentos solicitados por la Norma y la

información entregada en el presente Manual de Calidad, la planificación del Sistema de Gestión de Calidad, gestionando los procesos de acuerdo con los requisitos de la Norma y cumpliendo con los Objetivos de Calidad planteados.

CATEGORIA DE DESEMPEÑO SEGUN LA AGENCIA DE CALIDAD DE LA EDUCACION- ALTO DESEMPEÑO El Sistema de Aseguramiento de la Calidad, compuesto por el Ministerio de Educación, la Agencia de Calidad de la Educación, la Superintendencia y

el Consejo Nacional, tiene como objetivo asegurar el acceso a una educación de calidad con equidad para todos los estudiantes del país, mediante la evaluación, la fiscalización, el apoyo y la orientación constante a los establecimientos para su mejoramiento continuo. Durante el 2015 el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Escolar (SAC) estableció cuatro categorías de desempeño: Alto, Medio, Medio-Bajo e Insuficiente, para los Establecimientos Educacionales

El Colegio Santa Sabina se encuentra en la CATEGORÍA ALTO DESEMPEÑO, formando parte del 15,7% de los establecimientos educacionales del país que se agrupan en esta categoría que considera colegios cuyos estudiantes obtienen resultados que sobresalen respecto de lo esperado en las distintas dimensiones evaluadas. Para realizar la clasificación, el principal factor utilizado es el nivel de logro que tienen los alumnos sobre los aprendizajes mínimos establecidos para cada nivel (67% de la ponderación). Esto se complementa con otros indicadores de logro, como los indicadores de autoestima y motivación escolar, participación y formación ciudadana, entre otros.

A. DESCRIPCIÓN CUADRO DIRECTIVO DE LOS ESTAMENTOS DEL COLEGIO SANTA SABINA – 2017

Representante Legal: Director: Presidente Centro de Padres Presidente Centro de Alumnos

SEÑOR NOLBERTO PÉREZ CASTILLO

SEÑOR RAIMUNDO ZÚÑIGA RUANO

SEÑORA JEANNETTE MENDOZA SEÑORITA VANIA PARRA OLATE

CONSEJO ESCOLAR EQUIPO DE GESTION ESCOLAR

Sostenedor (Representante Legal): Sr. Nolberto Pérez Castillo

Director: Sr. Raimundo Zúñiga Ruano

Representante de los Profesores: Sra. Sara Rodríguez Flores

Presidente del Centro de Padres y Apoderados: Sra. Jeannette

Mendoza Mardones

Presidente del Centro de Alumnos: Srta. Vania Parra Olate

Representante de los Asistentes de la Educación: Sr. Héctor Durán

Gaete.

Representante Legal : Sr. Nolberto Pérez Castillo

Director Académico: Sr. Raimundo Zúñiga Ruano

Directora Administrativa: Srta. Marta Pérez Peña

Inspector General: Sr. Hardy Pérez Peña

Jefe UTP: Sra. Cecilia Rivero Crisóstomo

Unidad de Currículo y Evaluación: Sra. Lorena Carriel Herrera

Asesor de Gestión: Sr. Adrián Pérez Peña

Coordinadora Extraescolar Sra. Jennifer Hernández Santis.

B.- GESTIÓN ACADÉMICA AÑO 2017

El área de gestión académica y curricular de nuestro establecimiento es la de mayor relevancia, ya que constituye el eje central de la labor docente. Es aquí donde fundamentalmente se orienta la tarea de lograr el aprendizaje de nuestros alumnos. Además, se vela por la implementación y evaluación del currículo, los sistemas de seguimiento y control del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durante el año 2017, nuestro colegio desarrolló diversos planes para mejorar y apoyar a los alumnos en diferentes circunstancias, para que pudiesen alcanzar un adecuado desarrollo de sus habilidades y competencias, según el nivel educativo.

Al inicio del ciclo lectivo, los docentes de nuestro colegio elaboraron las “Planificaciones anuales” de todo el año, según el “Programa de Estudio” vigente; y de forma paralela se diseñaron diversas actividades, con el fin de entregar una educación integral y más participativa a los alumnos, tales como: celebración del día de la Actividad Física, día del Alumno, celebración del día del libro, Celebración de los pueblos originarios en el mes de junio, fiesta de la Chilenidad el mes de septiembre, Salidas pedagógica, entre otras.

DATOS CUANTITATIVOS DEL COLEGIO.

DATOS GENERALES DEL COLEGIO.

PERSONAL DEL COLEGIO.

Docentes Directivos 04

Técnicos Pedagógicos 02

Docentes 42

Docentes especialistas en Ed. Diferencial 06

Profesionales de equipo interdisciplinario: Fonoaudiólogo- Psicóloga 03

Asistente Centro de Recursos 01

Asistentes de la Educación: Inspectores 05

Asistentes de Ed. Parvularia 05

Bibliotecaria 01

Administrativos (Secretarias) 03

Soporte informático 02

Auxiliares (Servicios Menores): 08

TOTAL 82

TIPO DE JORNADA: JORNADA ESCOLAR COMPLETA DE PRE-KÍNDER A 4º AÑO MEDIO.

TIPO COLEGIO CIENTÍFICO HUMANISTA

NIVEL DE ENSEÑANZA HORAS SEMANALES HORAS ANUALES

PRE-BÁSICA 37.5 1425

BÁSICA 38 1444

MEDIA 42 1596

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

ENSEÑANZA PRE-BÁSICA

ENSEÑANZA BÁSICA ENSEÑANZA MEDIA

0 38 42

1425 14441596

JEC Prekinder a 4° Medio

HORAS SEMANALES HORAS ANUALES

CURSOS Y MATRICULA POR CICLO O NIVEL DE ENSEÑANZA

NIVEL Nº DE CURSOS TOTAL ALUMNOS

ENSEÑANZA PRE-BÁSICA 05 152

ENSEÑANZA BÁSICA 22 745

ENSEÑANZA MEDIA 08 276

TOTALES 35 1173

0

100

200

300

400

500

600

700

800

ENSEÑANZA PRE-BÁSICA ENSEÑANZA BÁSICA ENSEÑANZA MEDIA

Cursos y matricula por ciclo

Nº DE CURSOS TOTAL ALUMNOS

RESULTADOS EDUCATIVOS CUADRO GENERAL – RENDIMIENTO ESCOLAR – AÑO 2017

NIVEL NUMERO ALUMNOS

2017

Nº DE APROBADOS

2017

% APROBADOS

2017

Nº DE REPROBADOS

2017

% DE REPITENTES

2017

PROMEDIO NOTAS 2017

CICLO PREBASICA 152 152 100% 0 0 --------

1° CICLO BASICO 404 391 96.79% 13 3.21 6.18

2° CICLO BASICO 341 329 96.49% 12 3.51 5.75

CICLO MEDIO 276 268 97.11% 8 2.89 5.78

TOTAL COLEGIO 1173 1140 97.19% 33 2.81 5.73

ANALISIS COMPARATIVO RENDIMIENTO ACADÈMICO AÑOS 2016- 2017

NIVEL NUMERO

ALUMNOS

2016

NUMERO ALUMNOS

2017

Nº DE APROB

2016

Nº DE APROBADOS

2017

N° REPROB

Nº DE REPROBADOS

2017

% DE REPITENTES

2016

% DE REPITENTES

2017

PROMEDIO NOTAS

2016

PROMEDIO NOTAS

2017

CICLO PREBASICA 171 152 171 152 0 0 0 0 ---- ----

CICLO BASICO: 1° a 4° 404 391 08 13 4.6% 3.21 6.12 6.18

CICLO BASICO: 5° a 8° 341 329 30 12 3.51 5.59 5.75

CICLO MEDIO 282 276 264 268 18 08 6.33% 2.89 5.63 5.78

TOTAL COLEGIO 1205 1173 1152 1140 54 33 4.48% 2.81 5.78 5.73

C.- GESTIÓN ACADÉMICA

Al interior de nuestras salas de clases encontramos una gran diversidad de alumnos y alumnas con diferentes ritmos de aprendizaje, hábitos de estudio no siempre consolidados, distintos niveles de desempeño académico, entre otros. En este contexto el quehacer pedagógico es un permanente desafío del profesional docente y directivo que, sin hacer selección, atiende a todos los estudiantes y promueve el desarrollo de sus habilidades y competencias para la vida.

Los docentes de nuestro colegio planifican el año escolar íntegramente de acuerdo a los Programas de Estudio vigentes del Ministerio de

Educación, de esta forma es posible asegurar una completa y adecuada cobertura de todos los Objetivos de Aprendizaje que permitan a los estudiantes adquirir los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales necesarios para rendir las pruebas SIMCE y PSU sin que requieran clases especiales de entrenamiento. Lo anterior se fundamenta en la tarea de lograr el desarrollo integral y holístico de todos los alumnos y todas las alumnas del colegio santa sabina.

RESULTADOS EVALUACIONES EXTERNAS 2017:

. El año 2016 los resultados de estas evaluaciones obtenidas por nuestros alumnos fueron las siguientes. RESULTADOS SIMCE 2016

RESULTADOS SIMCE CUARTO AÑO BÁSICO

PRUEBA 2012 2013 2014 2015 2016 VARIAC

C. Lectura 280 286 295 290 280 -10

Matemat 289 295 290 289 281 -8

Hist y Geo 286 290 285 -----

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE MATEMATICAS

2012 2013 2014 2015 2016

Adecuado 40.9 % 53.8 % 46.7 % 43.9% 31.2%

Elemental 48.9 % 35.0 % 43.5 % 41.5% 57%

Insuficiente 10.2 % 11.3 % 9.8 % 14.6% 11.8%

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE C.LECTORA

2012 2013 2014 2015 2016

Adecuado 51.7 % 57.0 % 60.2 % 58.8% 47.8%

Elemental 25.8 % 30.4 % 30.1 % 27.1% 37%

Insuficiente 22.5 % 12.7 % 9.1 % 14.1% 15.2%

RESULTADOS SIMCE SEXTO AÑO BÁSICO

PRUEBA 2013 2014 2015 2016 VARIAC

C. Lectura 253 245 255 263 +8

Matemat 274 284 283 285 +2

C. Natural 288

Historia 265 278 +13

Escritura 56 52

RESULTADOS SIMCE SEGUNDO AÑO MEDIO

PRUEBA 2012 2013 2014 2015 2016 VARIAC

C. Lectura 285 287 286 275 269 -6

Matemáticas 313 334 336 325 327 +2

Cs. Naturales 304 291 -13

ESTÁNDAR APRENDIZAJE

C. LECTURA

2016 ESTÁNDAR APRENDIZAJE MATEMÁTICAS

2016

Adecuado 32.8% Adecuado 61.4%

Elemental 36.2% Elemental 33.3%

Insuficiente 31% Insuficiente 5.3%

OTROS INDICADORES DE CALIDAD

INDICADORES 4°BAS 6°BAS 8°BAS 2°MED Autoestima Académica y motivación Escolar 76% 71% 71% 77%

Clima de Convivencia Escolar 76% 75% 74% 78% Participación y Formación Ciudadana 80% 76% 76% 82% Hábitos de Vida Saludable 75% 75% 71% 75%

RESULTADOS DE EVALUACIÓN PROGRESIVA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO AÑO BÁSICO. QUE SE APLICO EL AÑO 2017 EN REMPLAZO DEL SIMCE A SEGUNDOS BÁSICOS

ESTÁNDAR APRENDIZAJE C.LECTURA EV FINAL

Adecuado 49%

Elemental 34.8%

Insuficiente 15.9%

RESULTADOS PSU 2017

EL AÑO 2017 EGRESO LA DECIMA SEGUNDA GENERACIÓN CON 65 ALUMNOS, DE LOS CUALES 62 RINDIERON LA PSU

PSU GENERACION 2016 PSU VERBAL PSU MATEMATICAS

PROMEDIO PSU PSU CIENCIAS PSU HISTORIA

PROMEDIO COLEGIO 571.6 587.5 579.5 576.5 567.5

PRUEBA PRUEBAPRUEBAANALISIS COMPARATIVO RESULTADOS PSU AÑOS 2013 – 2014 – 2015 - 2016

GENERACION PSU VERBAL PSU MATEMATICAS PROMEDIO PSU PSU CIENCIAS PSU HISTORIA

2013 556 575 566 553 523

2014 546.02 577.63 561.82 560.82 524.37

2015 560.68 599.84 580.26 563.10 569.22

2016 577 588.6 582.8 560.5 578.2

2017 571.6 587.5 579.5 576.5 567.5

El colegio en el Ranking Regional está entre 37 colegios con mejoras puntajes promedios en PSU. Los alumnos se matricularon en las distintas Universidades en carreras como: Medicina, Odontología, Derecho, Enfermería, Química y Farmacia, Tecnología Médica, Fonoaudiología, Nutrición y Dietética, Psicología, – Ingeniería Civil Industrial – Ingeniería Comercial – Ingenierías, Trabajo Social, Pedagogías, etc.

I. RESULTADOS INTERNOS.

1. NIVEL PRE BÁSICO

PRIMER NIVEL TRANSICIÓN AMBITO

TOTALMENTE LOGRADO PARCIALMENTE LOGRADO AUN POR LOGRAR

Formación Personal y Social 73.6 16.1 0

Comunicación 78.3 13 0

Relación con el Medio Natural y Cultural

62.5 26.6 0

00

SEGUNDO

NIVELTRANSICIÓN

AMBITO

TOTALMENTE LOGRADO MEDIANAMENT E LOGRADO

AUN POR LOGRAR

Formación Personal y Social 73.6 16.1 0

Comunicación 78.3 13 0

Relación con el Medio Natural y Cultural

62.5 26.6 0

PROMEDIOS ANUALES DE PRIMERO A CUARTO AÑO BÁSICO

5,8

5,7

6,0 6,0

5,9

5,7

5,6 5,6

5,8

5,5

5°BA 5°BB 5°BC 6°BA 6°BB 7°BA 7°BB 7°BC 8°BA 8°BB

Promedios por curso

SEGUNDO CICLO

5,7

5,6

5,8 5,8

5,95,8

5,8

5,7

1°MA 1°MB 2°MA 2°MB 3°MA 3°MB 4°MA 4°MB

Promedios por cursoENSEÑANZA MEDIA

PROMEDIOS ANUALES DE QUINTO A OCTAVO BASICO

PROMEDIOS ANUALES DE PRIMERO A CUARTO MEDIO

ANTECEDENTES ESTADISTICOS DE LOS CURSOS 2017

CURSOS 2017

PROFESOR JEFE MATRICULA CURSO

PROMEDIO DE NOTAS

% DE ALUMNOS APROBADOS

ALUMNOS REPITENTES

PROMEDIO DE ASIST. APODER.

% ASISTENCIA REUNION APODER.

PK A MARCELA SALAZAR 29 --- 100% 0 23 79.3

PK B MAACARENA TORRES 30 --- 100% 0 24 80

K A MARCELA RODRIGUEZ 31 --- 100% 0 25 80.6

K B PAULINA VASQUEZ 31 --- 100% 0 24 77.4

K C VANIA RETAMAL 31 --- 100% 0 25 80.6

1º A VILNIELA SUAZO 37 37 100% 0 30 81.1

1º B VALERIA DURAN 37 37 100% 0 27 72.9

1º C PAMELA PARRA 36 36 100% 0 26 72.2

2º A MARGOT PEREZ 31 30 96.7 1 28 87.5

2º B PAULINA OPAZO 32 30 93.75 2 27 84.3

2º C FLOR CIFUENTES 32 31 96.8 1 27 84.3

3º A KARINA LUNA 31 31 100% 0 25 75.7

3º B SOLANGE MUÑOZ 33 33 100% 0 25 80.6

3º C GONZALO SALAS 33 31 93.9 2 26 78.7

4º A MIRIAM NOVOA 35 35 100% 0 27 77.1

4º B MARTA JARA 34 34 100% 0 26 76.4

4° C DARLING VILLEGAS 33 31 93.9 2 26 78.7

5° A M. INES ASTORGA 30 29 96.6 1 25 83.3

5º B LILIANA TOLEDO 30 29 96.6 1 25 83.3

5° C EVA SAAVEDRA 32 31 96.8 1 26 81.2

6° A YASMIN VERA 41 41 100% 0 28 68.2

6º B JORGE ESCALONA 39 39 100% 0 30 76.9

7º A MANUEL VALDES 31 28 90.3 3 24 77.4

7º B MILTON FUENTEALBA 31 29 93.5 2 26 83.8

7° C ROXANA MUÑOZ 30 30 100 0 25 83.3

8º A MITZI KUHN 39 38 97.4 1 27 69.2

8º B YERTY MARTINEZ 38 37 97.4 1 27 71.

1º M A VERONICA ALFARO 43 42 97.6 1 35 81.3

1º M B PAULLETE RIVERA 42 37 88 5 34 8.0.9

2º M A JENNIFER HERNANDEZ 37 37 100% 0 34 91.8

2º M B CINTHIA NUÑEZ 31 31 100% 0 27 87

3º M A YASNA DURAN 29 29 100% 0 24 61.1

3º M B JENNIFER ATLAGIC 29 29 100% 0 24 62.1

4º M A PATRICIA FUENTES 34 34 100% 0 24 70.5

4º M B LETICIA VILLALOBOS 31 31 100% 0 22 71

D.- PROCESOS PEDAGÓGICOS: AREA DE ACCION

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES:

Proyecto de Jornada Escolar Completa en todos los niveles.

Proyecto de Integración Escolar.

Proyecto de Tecnologías de una Educación de Calidad. TEC.

Programa de apoyo a la Docencia

Proyecto de la Comprensión Lectora.

GESTIÓN EDUCATIVA:

Se trabaja con programas propios de Inglés aprobados por Secreduc para el año escolar 2014

El colegio obtiene la Excelencia Académica para los años 2016-2017 (SNED) otorgada por el Ministerio de Educación.

Difusión del plan de mejoramiento de la calidad de los aprendizajes en la comunidad escolar.

Programas de estudio – Bases Curriculares 1° MEDIO

Planes diferenciados PSU

Plan de Formación Ciudadana

Plan de Afectividad – Sexualidad y Género

Planificaciones Diversificadas. DEC 83

RECURSOS

Biblioteca CRA.

2 Gimnasios para actividades académicas. culturales y deportivas

Maletines COPISI.

Laboratorio de Ciencias.

Implementación Deportiva.

Instrumental de laboratorio: Química, Física y Biología

RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DE SOPORTE

18 Computadores para uso administrativo

40 proyectores para uso de docentes en aula

2 laboratorios de Computación, con 36 Y 39 PC c/u, •

10 Computadores en Sala de profesores

9 Salas con Pizarra digital.

5 Pizarras digitales portátiles, 40 tecleras, 5 mimio Pad

Sistema de amplificación y sonido.

Sistema de Gestión Administrativa: “MATEO NET” con información de rendimiento y asistencia, útiles para la gestión curricular.

Red de Computación Administrativa.

Sitio Web del Establecimiento.

Sistema de Lectura Óptica que posibilita la corrección masiva de instrumentos de evaluación y la evacuación de informes de rendimiento objetivos

para el análisis estadístico y gestión de las asignaturas.

Sistema computacional de Biblioteca para la administración de volúmenes del fondo histórico y del fondo escolar.

Sistema de filtro para asegurar el ingreso, a páginas seguras de internet.

Wifi, en todo el establecimiento.

Internet en todas las aulas.

E.- UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA: GESTION CURRICULAR

IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR: El Colegio trabaja con los Planes y Programas del Ministerio de Educación en todos sus niveles, excepto Inglés, ya que cuenta con programas propios aprobados.

Nivel Pre Básico; Bases Curriculares de la educación Parvularia Dec. 289/2001

Primero a Sexto año Básico: Bases Curriculares Dec. 439/2012 Decreto 256/2009

Séptimo y Octavo año básico: Marco Curricular Decreto 256/2009

Primero a Tercer año medio: Decreto 254/2009

Cuarto año medio: Decreto 220/1998

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA:

Plan de apoyo al profesor en función del Marco de la Buena Enseñanza Capacitación y perfeccionamiento permanente de acuerdo a las necesidades y requerimiento

TRABAJO EN EQUIPO:

Consejos de Profesores.

Reuniones de Articulación.

Consejos de Evaluación.

Reuniones por nivel y departamentos

CAPACITACIONES

DESTINATARIOS TEMA

Departamento de Inglés Estrategias Diversificadas en el Aula Estrategias para Desarrollar las habilidades de la Comprensión Lectora de acuerdo al MCE

Profesoras Especialistas Estrategias para el abordaje de alumnos con TEA

Psicólogas Método KIVA

Educadoras –Prof. Lenguaje – Inglés y Especialistas Estrategias para trabajar las habilidades de la C Lectora PISA

Todos los profesores y psicólogas Trastorno de Déficit Atencional

Grupo de profesores y asistentes de la educación Trastornos y Problemas de Conducta

Todos los profesores y Equipo PIE Decreto 83/2015. Estrategias Diversificadas

Todos los profesores Construcción de Instrumentos de Evaluación

Prof. lenguaje – matemáticas – educadoras – Prof. especialistas Lenguaje y Matemáticas. UCSC

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

Establecimiento de calificaciones y procedimientos evaluativos anuales por asignatura y nivel.

Confección y difusión de calendarios semestrales de evaluaciones.

Revisión de instrumentos de evaluación y orientación a docentes sobre el diseño de Instrumentos evaluativos bajo los criterios de validez y

confiabilidad

Verificación de la correcta aplicación de evaluaciones.

Organización, calendarización y aplicación de pruebas pendientes (de acuerdo a los procedimientos establecidos en NCE)

Verificación del Proceso de revisión de pruebas con alumnos.

Supervisión del Registro de notas en libros de clases.

Supervisión del Registro de notas en Mateo net

Gestión de Informes de calificaciones al hogar.

Análisis del rendimiento escolar y promoción de estrategias de mejoras y acciones remediales.

Seguimiento de rendimiento académico a estudiantes repitentes y con cartas de compromiso.

Resoluciones de evaluación diferenciada de acuerdo a los procedimientos establecidos en las NCE.

PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR PIE

Proceso de Evaluación de Integral de Ingreso.

Confección de expedientes individuales

Reuniones de Equipo de Aula

Reuniones de Coordinación.

Aplicación de PAI

Aplicación de PACI

Atención el Aula Común – trabajo colaborativo.

Atención en Aula de Recursos.

Trabajo con la familia.

Evaluación de la implementación del PIE.

Trabajo con la comunidad.

Proceso de Reevaluación y definición de Altas y continuidad

Revisión de expedientes.

Seguimiento a alumnos PIE

Revisión PACI

Revisión PAI

Revisión de libros de registro

Revisión libros Aula de Recursos

Entrevistas a apoderados

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

Talleres de Reforzamiento

Taller de Reforzamiento y Tareas JEC

Entrega de cartas de compromiso

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Charlas con instituciones de educación superior.

Charlas con especialistas.

Visitas a instituciones de educación superior, casas abiertas.

Trabajo específico con orientador.

Aplicación de Cuestionarios de Estilos de Aprendizaje.

Aplicación de Cuestionarios de Aptitudes.

Charlas Becas y Créditos.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Implementación del Modelo de Planificación basado en habilidades e indicadores por clase

Planes y Programas propios de Inglés desde Pre kínder a cuarto año medio, aprobados por la SECREDUC.(inglés como asignatura que forma parte del currículum)

Reforzamiento en distintas asignaturas, por sus profesores (Taller de Reforzamiento y Tareas )

Uso de las TIC en todas las asignaturas (Uso de Recursos del aprendizaje)

Asignación de Profesores especialistas en Cuarto básico y Tercero Básico (Lenguaje, Matemáticas, Historia y Ciencias).

PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PLAN LECTOR:

Trabajo específico en asignatura de Lenguaje.

Plan lector.

Semáforo lector en 3° y 4° básico.

Feria Literaria.

Evaluación Plan Lector.

Plan de Enriquecimiento de Vocabulario PEV en Nivel Pre Básico.

Trabajo en biblioteca calendarizado desde NT1 a 2° año básico.

Proyecto de Lectura Silenciosa

PROGRAMA DE INGLÉS CSS

Implementación curricular de programas propios de inglés del colegio.

Visitas al aula.

Revisión de planificaciones.

Revisión de evaluaciones.

Plan lector Inglés

METODOLOGÍA COPISI PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Aplicación de la metodología en los niveles de NT1 a 6° básico.

Reuniones de articulación entre todos los niveles.

Seguimiento.

Revisión de planificaciones.

Revisión de instrumentos de evaluación. SIMCE

Preparación de Ensayos alineados con la cobertura del curriculum. Revisión y análisis de resultados.

Aplicación de ensayos.

Revisión de ensayos.

Cobertura curricular a octubre de 2017

Talleres de Reforzamiento

Orientación a alumnos.

TRABAJO PSU

Ajuste curricular en Planes Diferenciados en Tercero y cuarto medio.

Ensayos PSU, internos y externos.

Acompañamiento a alumnos.

Visitas a casas abiertas.

Participación en Charlas.

Visitas a Casas de Estudios.

Coaching para bajar niveles de stress

Traking a Valle Nonguén

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN

Ejecución del Programa de orientación en cada curso del colegio

Proyectos de Trabajos específicos de acuerdo a necesidades de los cursos.

Trabajo en equipo.

Trabajo en Convivencia Escolar.

Día de la Convivencia Escolar

Atenciones Individuales.

Taller de Habilidades Socioemocionales en primer ciclo.

Taller de Mediación Escolar.

Trabajo en equipo con SENDA

USO DE LA TECNOLOGIA EN EL QUEHACER PEDAGOGICO:

Fomento en el uso de las dos salas de informática (Ciclo Básico y Ciclo Medio).

Incorporación de un laboratorio móvil computación al aula (40 notebook)

Se potencia el uso interactivo de la Página Web del Colegio en “Aula Virtual” donde se encuentra a disposición de los alumnos diversos material de enseñanza como: apuntes, guías y presentaciones utilizadas en clases.

Masivo uso de las Técnicas de la Informática y de la Comunicación (TIC), en aulas, sala de informática, Uso Pizarras Digitales. CONVENIOS CON INSTITUCIONES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS:

Se mantienen los 3 convenios con instituciones deportivas: CAMPOS BELLAVISTA, CLUB HÍPICO Y GIMNASIO PIANURA SPORT

CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO DEL PERSONAL:

Durante el año 2017 se realizaron jornadas de capacitación interna a todo el personal Docente tales como:

Convivencia Escolar.

Trastorno del Déficit Atencional en el Marco del Decreto 170.

Metodologías para trabajar la Lectura en el Aula.

Especialización en Educación Física.

Capacitación en Prevención del consumo de Drogas y Alcohol.

Capacitaciones realizadas por: Fundación Chile, Capacita, UNAB, DUOC, UPV, Enlaces, Senda, USS, etc.

Capacitaciones internas en talleres de profesores: Comprensión Lectora- Neurociencia-Matemática- Ed. Física para Ciclos Pre Básico y Básico-

Estrategias para la enseñanza de la Música-Enseñanza de la Ciencias Basadas en indagación-Convivencia Escolar- Bases Curriculares.-

Evaluación para el Aprendizaje.

PROGRAMA ENLACES

Instalación de nuevos equipos computacionales de recambio para el laboratorio de computación, 20 computadores adquiridos por parte del Sostenedor del colegio.

Catastro y mantención general de datas y pizarras digitales en salas de Pre Básica y Ed. Básica Y Ed. Media.

Apoyo en materias de TIC a docentes y alumnos.

Mantención de bitácoras digitales de utilización de material tecnológico (notebook, data, parlantes) y uso de laboratorios de computación de Ed. Básica y Ed. Media.

Apoyo en materias de TIC a docentes y alumnos.

PROGRAMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Se fortalece y continúa el funcionamiento del Comité de Convivencia Escolar. Integrando al establecimiento un Orientador.

Se elaboró un Plan de Convivencia Escolar, que permite trabajar las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad escolar.

Se realizaron Charlas y Talleres de Convivencia en los diferentes cursos las que se enfocaron en los ejes de: Convivencia escolar, Bullying, relaciones interpersonales, autoestima y autocontrol, proyecto de vida, motivación al logro, sexualidad, vocacionales y ansiedad. Según las necesidades de acuerdo al nivel e intereses de los alumnos.

Disciplina y Convivencia Escolar: El año escolar 2017 se continuó la aplicación del reglamento de convivencia para alumnos y apoderados.

Se fortaleció el Proyecto de Recreos entretenidos.

Se realizó Taller de Mediación Escolar, para alumnos de segundo ciclo básico. PROYECTO DE INTEGRACION ESCOLAR PIE 2017

El Colegio desarrolla el Programa de Integración Escolar, como una estrategia que contribuye al mejoramiento continuo de la calidad de los

aprendizajes. Para esto cuenta con un Equipo de Aula Interdisciplinario compuesto por una Coordinadora del Proyecto, cinco profesoras especialistas,

fonoaudiólogo, psicólogo, profesores, profesoras y educadoras de párvulos.

El año 2017 fueron atendidos 120 alumnos y alumnas que presentaron NEE, correspondientes a 20 cursos. La situación final fue:

INFORME ESTADÍSTICO SITUACIÓN FINAL PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

DEC. 170/09

I.- RESUMEN RESULTADOS PROCESO REEVALUACIÓN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS

NEET N° TOTAL 2016 N° REEVALUADOS N° CONTINÚAN N° EGRESADOS

TEL 26 26 13 13

DEA 42 42 31 11

TDA 32 32 22 10

TOTAL NEEP 100 / 100% 100/ 100 66 / 66% 34 / 34%

RESUMEN NEEP

NEEP CONTINÚAN EGRESAN CAMBIO DE COLEGIO

ALUMNOS 19 0 0

III. ACTIVIDADES CON LA FAMILIA

REUNIONES DE APODERADOS ENTREVISTAS

43 120

V. MATERIALES. Durante el año 2017 se realizaron dos importantes compras en materiales para el diagnóstico y la intervención de los alumnos.

Baterías de evaluación Psicopedagógicas EVAMAT – EVALEC. EVALÚA, completas.

Baterías para psicología. WISC – R – CAT-A – Test de Autoestima Escolar, baterías para fonoaudiología.

Material psicopedagógico, en lenguaje, lectura, escritura, matemáticas, psicomotricidad.

Pizarras personales.

Material específico de uso en psicología

Material de trabajo para aula común.

Cajas dispensadoras para guardar material didáctico.

Material de librería.

PROGRAMA CRA Y BIBLIOTECA 2017

MATERIAL CANTIDAD

CANTIDAD DE LIBROS 4340

REVISTAS 157

Material Audiovisual CD – DVD 250

BOLSÓN COPISI 10

MAPAS INTERACTIVOS 4

MAPAS MURALES 10

MATERIAL DIDACTICO – JUEGOS 40

PIZARRAS DIGITALES PORTATILES 5

TOTAL 4216

INFORME DE USABILIDAD DE BIBLIOTECA 2017

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE TOTAL

ANUAL

Nº PRESTAMOS ALUMNOS 283 125 126 103 42 90 108 128 63 1068

Nº PRESTAMOS PROFESORES 7 5 6 5 5 6 7 7 1 49

PRESTAMO BOLSÓN COPISI 7 1 2 2 1 2 15

DICIIONARIO ESPAÑOL 120 80 40 180 140 100 140 160 20 980

TOTAL PRESTAMOS 417 210 172 289 189 198 256 297 84 2112

VISITAS DE CURSOS A LA

BIBLIOTECA 5

BOLSO LITERARIO VIAJERO

CAJAS VIAJERAS 12

DE LOS ALUMNOS:

Actos Cívicos: Celebración de efemérides, actuaciones de alumnos y destacar valores

Exposiciones y muestras de trabajos de los alumnos en todos los niveles.

Celebración Día Mundial de la Actividad Física.

Celebración Día del Alumno: Acto, actividades recreativas y convivencia.

Feria literaria: Participación de todos los cursos del establecimiento.

Celebración del año nuevo Mapuche en el ciclo de Prebásica.

Fiestas Patrias: Gala Folclórica - Fiesta de la Chilenidad - Adorno de aulas - Muestra y Competencias de Cuecas y acto cívico

Participación en ferias científicas.

14 alumnos de séptimo año básico, fueron favorecidos por el Programa “Yo elijo mi PC”.

La JUNAEB: A través del Programa de Alimentación Escolar PAE, favoreció a 615 Alumnos con desayuno y almuerzo

ANIVERSARIO DEL COLEGIO SANTA SABINA

Celebración de los 34 años del colegio.: Acto oficial, Elección de reina elegida a través de competencias por alianzas, concursos, actividades recreativas organizadas por los alumnos de los terceros medios dirigidos por el Inspector General de Ed. Media Sr. Adrián Pérez Peña., Participando todos los estamentos de la Unidad Educativa.

Acto de conmemoración de los 34 años.

TRABAJO CON REDES DE APOYO:

Con Centro de Salud Santa Sabina en diversos programas: De Vacunación alumnos de Pre básica contra la Influenza; Vacunación a launas de

5° Básico y Octavo año contra l el Papiloma humana, Control Sano a Alumnos de Séptimo a Cuarto Medio Prevención en salud bucal, Nutrición

y Servicios. Además de Talleres de Primeros Auxilios

Con Carabineros de Chile en charlas y presentaciones de su Brigada Canina con motivo de la celebración del Día del Carabinero.. Además, del

permanente apoyo al ingreso de la jornada.

Centro de Práctica de las Universidades Locales: Concepción, Católica de la Santísima Concepción, San Sebastián, del Desarrollo, Andrés

Bello, Las Américas, y algunos Institutos Profesionales en. Prácticas y Pasantías.

Participación de 5 alumnas, durante todo el año, en Club de Inglés de la Universidad San Sebastián

PREMIACION DE ALUMNOS DESTACADOS

Se realizó ceremonia de premiación a los alumnos destacados de cada curso, por rendimiento académico, mejor compañero y alumno perfil del Colegio (Entrega de Medalla y Diploma). .

CEREMONIA DE LICENCIATURA DE LOS CUARTOS MEDIOS.

La despedida de los cuartos medios contempló: Acto cívico de despedida, Desayuno despedida de los terceros medios, Ceremonia de Licenciatura y Cena de Gala en casino de los Campos Recreativos Bellavista.

F FISCALIZACIONES DE LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACION

En el año 2017 hubo una Fiscalización del Ministerio de Educación, específicamente de parte de Subvenciones referente al Proceso de

Admisión 2017, además supervisión sobre la entrega de útiles escolares resultando satisfactoria ambas para el establecimiento.

G.- INVERSIONES Y RECURSOS: Situación de la infraestructura del establecimiento: El colegio cuenta con más de 5.000 metros cuadrados edificados, con toda la implementación requerida para atender la matricula del establecimiento desde Pre Kínder a Cuarto Medio

Son 35 salas de clases del Colegio Santa sabina, cada una con sistema de audio y video (data show) todo conectado a la Internet, lo que permite un equipamiento multimedia de primera categoría.

1 aula de recursos

Patio techado para pre básico.

2 Gimnasios cubiertos con cancha de entrenamiento y sus respectivos camarines y duchas.

2 Salas para enfermería

2 salas de profesores

1 comedor escolar provistos con microondas

Junto a lo anterior nuestro colegio cuenta con:

Una sala Multitaller

Biblioteca, con computadores de consulta.

2 Salas de computación, amplias y modernas, con 39 y 36 computadores por sala.

Pasillos techados.

1 Laboratorios de Ciencias, habilitados para la enseñanza de las asignaturas de Física, Química y Biología.

1 Auditorio con sillas, amplificación, sistema de proyección para actos, presentaciones y charlas, para 120 personas sentadas.

Estacionamiento para docentes.

INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD INTEGRACION DE LA FAMILIA: • Se realizaron 8 reuniones de apoderados y se atendieron las entrevistas personales por parte de profesores, Inspectoría general, dirección y administración. • En todas las reuniones se entregó un Boletín Informativo a cada apoderado, 8 ediciones. y una Presentación en Power Points en cada reunión de apoderados.

• Reuniones de alumnos, padres y apoderados con los directivos del colegio, en los niveles que fueron requeridos. CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS: ACCIONES EJECUTADAS

Colaborar en el desarrollo de las actividades del Colegio

Servir de nexo entre los sub centros de padres y la dirección del colegio.

Colaborar en las actividades extra programáticas de los alumnos. (Movilización y Colación)

Participar en los consejos escolares.

Propiciar proyectos que vayan en beneficio de los alumnos del Colegio (Adquisición de Implementación para Laboratorio. Instrumentos

musicales, apoyo para talleres proyecto PIE etc.)

Atención día del alumno, fiestas patrias, día del profesor, aniversario del colegio, Teletón, licenciatura, etc.

Apoyo a familias de apoderados fallecidos.

CENTRO GENERAL DE PADRES. FINANCIAMIENTO

Cuota Centro General Total Anual

Por Apoderado año 2017 $ 10.000

H.- DESAFÍOS Y COMPROMISOS PARA EL AÑO 2018:

Mejoramiento Continuo de los resultados de las Evaluaciones Internas y Externas

Desarrollo del Programa de ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL

Continuar con el Perfeccionamiento y Capacitación Docente de acuerdo a las exigencias de los nuevas Bases Curriculares

Continuar promoviendo y apoyando el uso permanente de las Tics en el quehacer escolar en general y en el proceso de enseñanza aprendizaje

Mantener la atención continua con los padres - apoderados y estudiantes

Lograr mayor compromiso de la familia.

Trabajo sistemático con profesores jefes

Establecer nuevas bases para prevenir, atender y resolver problemas derivados de la Convivencia escolar.

Continuar fortaleciendo la enseñanza del Idioma ingles en todos sus niveles con Programas propios

Continuar fortaleciendo el Decreto 170

Fortalecimiento de la aplicación del Decreto 83.

Fortalecer las trayectorias escolares a través de un alineamiento con los distintos ciclos y niveles.

Mejorar la comunicación a través de la Página Web Desarrollar programa de Psicomotricidad en Pre Básica

Aumento de hrs de Matemática en 4° MEDIO.

Aumento horas LENG 1°-2°- 3° Medio.

Continuar con el Proyecto de desarrollo de Habilidades de la Comprensión. Lectora

ANEXO: PROGRAMA FOMENTO Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES – AÑO 2017

El presente informe presenta las actividades realizadas por el área extraescolar de nuestro colegio desde el mes de abril a noviembre.

Esta área abarca no solo las actividades deportivas, sino que además busca brindar instancias de participación para nuestros alumnos, en las

áreas artísticas y culturales, a través de la gestión de actividades o invitaciones diversas.

Uno de los objetivos centrales de esta área es ser un complemento a la formación académica de los alumnos, generando actividades atractivas

para ellos, para de esta forma contribuir a formar al alumno de manera integral.

Además, es una muy buena forma de promocionar y dar a conocer nuestro establecimiento, debido a las actividades que realiza y participa,

instancias que sirven para captar potenciales nuevos alumnos, además de darnos a conocer tanto a nivel local, regional y nacional.

ACTIVIDADES DE DIFUSION:

Publicación de actividades a desarrollar por nuestro colegio en el área extraescolar, a través de la página Web del colegio, por medio de la

pantalla de tv ubicada en el hall, como en el Facebook de actividades extraescolares.

Creación de archivo fotográfico de actividades.

Publicación de actividades en página web institucional.

Gestión permanente de actividades que involucren la participación de alumnos de nuestro establecimiento.

ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS:

Creación de carpeta de registro de asistencia de talleres.

Creación de carpeta de planificaciones de talleres extraescolares por taller.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2017

INFORME DE PARTICIPACION AÑO 2017

Nuestro establecimiento este año participo en diferentes campeonatos y encuentros. Todas estas actividades tienen por objetivo representar a

nuestro establecimiento en actividades deportivas, dando a conocer y presentándoles a nuestros alumnos nuevas realidades, vivencias y posibilidades

a través del deporte y la actividad física.

Fueron 20 talleres destinados a nuestros alumnos y 2 talleres destinados a nuestros apoderados

- 2 talleres para pre-kínder y kínder: ballet y cheerleaders

- 6 para 1º a 3º básico: Iniciación deportiva, Cheerleaders, Iniciación a la Computación, futbol..

- 5 para alumnos de 4º a 6º básico: Cheerleaders, básquetbol, fútbol, danzas latinoamericanas. Coro

- 7 para 7º a 4º medio: básquetbol, fútbol, danzas latinoamericanas, Voleibol, Coro.

TALLER O GRUPO ACTIVIDAD Y RESULTADOS

Basquetbol 1° a 3° Básico

Prof. Alvaro Hermosilla Participación en campeonato interno amistoso en el colegio

Basquetbol 4° a 6° Prof. Alvaro Hermosilla

Participaron en un encuentro amistoso en el Club Deportivo Huachipato, al término del primer semestre.

Encuentro de básquetbol con el colegio Creación, en el colegio.

Encuentro amistoso interno para finalizar el taller en el colegio.

Participación en categoría sub 14, por los juegos deportivos escolares

Básquetbol 7º a 4º medio Prof. Alvaro Hermosilla

Encuentro de básquetbol con el colegio Creación, en el colegio.

Encuentro amistoso interno para finalizar el taller en el colegio.

Participación en categoría sub 14, por los juegos deportivos escolares.

Futbol 4° y 5° Básico Prof. Jorge Carrasco

Realizaron dos encuentros amistosos internos en el Club Hípico, los dos al término de los semestres.

Participaron del campeonato PF, perdiendo los tres partidos programados..

Fútbol 6º a 4º medio Prof. Milton Fuentealba

1° lugar en el campeonato copa Israel, enseñanza media.

Participaron del campeonato de la Amistad.

Participaron en la categoría sub 14 y sub 16 varones, en los Juegos deportivos Escolares.

Iniciación al Futbol Prof.: Felipe López

Realizaron dos campeonatos internos en el Club Hípico.

Danzas Latinoamericana Prof. Camila Uribe

Crearon 5 coreografías durante el año.

Participaron en el acto de aniversario.

Participaron en el acto de finalización de extraescolar.

Participaron en una capacitación de bailes..

Coro Básica Prof. Víctor Ruiz

El taller comenzó el segundo semestre.

Participaron en la licenciatura de los 4° medios.

Participaron en el acto de aniversario del colegio.

Participaron en el acto de finalización de extraescolar.

Realizaron un recital de coro.

Coro Media Prof. Víctor Ruiz

El taller comenzó el segundo semestre.

Participaron en la licenciatura de los 4° medios.

Participaron en el acto de aniversario del colegio.

Participaron en el acto de finalización de extraescolar.

Realizaron un recital de coro.

Cheerleaders Tiny

Prof.: Jenniffer Hernández

1° lugar en el campeonato regional Spirit Cup.

1° lugar en el campeonato nacional Cheer Challenge Champion Ship.

Capacitación de cheerleaders

Presentación en el acto de finalización de talleres

Cheerleaders Pewe

Prof.: Jenniffer Hernández

1° lugar en el campeonato nacional Cheer Challenge Champion Ship

1° lugar en el campeonato Nacional The Master Crow

Capacitación de cheerleaders en el colegio, por el Team Chile, Campeones Mundiales de la disciplina año 2017.

Gimnasia Rítmica Prof. Claudia Parra

Participación en muestras de talleres 2º semestre. .

Iniciación a la Computación Prof.: Gustavo Galleguillos

Realizaron una convivencia de finalización.

Hándbol Prof. Milton Fuentealba

Participación de los Juegos deportivos escolares.

Iniciación a la danza Prof.: Nicole Toro

Se crearon dos coreografías; “La chica yeyé y Bajo el mar”.

Participaron en el acto de finalización de los talleres.

Participaron en el aniversario del colegio.

Participaron en el acto de los sextos.

Cheerleaders Sénior

Prof.: Jenniffer Hernández

1° lugar en el campeonato nacional Cheer Challenge Champion Ship

1° lugar en el campeonato Nacional The Master Crow

Capacitación de cheerleaders en el colegio, por el Team Chile, Campeones Mundiales de la disciplina año 2017..

Presentación en el colegio en el acto de finalización.

Voleibol Prof.: Cecilia Núñez

2° lugar del campeonato Colegio Creación, categoría enseñanza media damas.

-Participaron en los Juegos deportivos escolares, en damas y varones.

-Participaron en 4 encuentros amistosos.

Taller de futbol 2° Y 3°

Básico

Prof. Jorge Escalona

Realizaron dos encuentros amistosos internos en el Club Hípico

RESUMEN DE PARTICIPACION DE ALUMNOS EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

TOTAL DE ALUMNOS DEL COLEGIO: 1173

TOTAL DE ALUMNOS QUE PARTICIPARON EN ACTIVIDADES EXTRESCOLAR

423

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

TOTAL DE ALUMNOS DEL COLEGIO: TOTAL DE ALUMNOS QUE PARTICIPARONEN ACTIVIDADES EXTRESCOLAR

ALUMNOS PARTICIPANTES EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

I.- FINANCIAMIENTO

VALORES DE COLEGIATURA DEL AÑO 2017:

Alumnos i

Nivel 10 cuotas mensuales Total Anual

Enseñanza Pre-Básica $ 42.000 $ 420.000

Enseñanza Básica $ 42.000 $ 420.000

Enseñanza Media $ 42.000 $ 420.000

CONCLUSIONES GENERALES

En el análisis del trabajo realizado en el año 2016, la evaluación que hacemos con el objetivo de mejorar, nos impone nuevos desafíos y nuevas formas de contribuir a una mejor gestión de todos los procesos que se desarrollan al interior de nuestro Colegio Santa Sabina.

Es así como el equipo directivo, liderado por nuestro sostenedor, equipo de Gestión Académica, cuerpo docente, administrativo y de

servicios, junto a los estudiantes y a la comunidad del establecimiento, se propone continuar con el trabajo realizado hasta la fecha, fortaleciendo aquello que ha sido exitoso y mejorando aquello que lo requiera, para su consolidación.

Nuestro Colegio como institución educativa, está en un mejoramiento permanente. Nos sentimos orgullosos de podernos proyectar hacia la

comunidad, a través de nuestros egresados y de las múltiples actividades que desarrollamos. En el plano interno, buscaremos para el año 2018, mejorar la eficiencia de los procesos que nos permitan alinear y apoyar con recursos

materiales y humanos, las necesidades y requerimientos del Proyecto Educativo Institucional. En cuanto a lo docente, tan propio del quehacer del Establecimiento, se continuara la optimización de métodos de enseñanza que

impacten en un mejor aprendizaje en nuestros alumnos, de tal forma que los estudiantes trabajen en ambientes pedagógicos enriquecidos, unido a capacitación docente y al desarrollo de proyectos pedagógicos.

Sostenedor, Director, equipo Directivo, docentes y asistentes de la Educación nos proponemos mantener una comunicación fluida con

todo la comunidad educativa, con un estilo colaborativo, honesto y constructivo, toda vez que ello contribuirá a la búsqueda de acuerdos para una eficiente gestión directiva, administrativa y docente.

Atte.

RAIMUNDO ZÚÑIGA RUANO

Director