Cuestionario Comunitaria II(1)

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Cuestionario Comunitaria II- 1er Parcial 1. Los grupos como sistemas Se define grupo como el conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos específicos. Los grupos pueden ser formales o informales. Por grupos formales nos referimos a los que define la estructura de la organización, con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tareas. En los grupos formales, el comportamiento de los individuos está estipulado y dirigido hacia las metas de la organización. Los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la organización. Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social. 2. Características que definen al ser humano como persona Inteligencia, voluntad, razón, normas y principios. 3. Las familias están clasificadas en los siguientes tipos: Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia. Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines. Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) solo con uno de sus padres.

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cuestionario de comunitaria II de enfermeria

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Cuestionario Comunitaria II- 1er Parcial

1. Los grupos como sistemas

Se define grupo como el conjunto de dos o ms individuos que se relacionan y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos especficos.Los grupos pueden ser formales o informales. Por grupos formales nos referimos a los que define la estructura de la organizacin, con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tareas. En los grupos formales, el comportamiento de los individuos est estipulado y dirigido hacia las metas de la organizacin. Los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni estn definidos por la organizacin. Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social.

2. Caractersticas que definen al ser humano como personaInteligencia, voluntad, razn, normas y principios.

3. Las familias estn clasificadas en los siguientes tipos: Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia. Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son nicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tos, primos y otros parientes consanguneos o afines. Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) solo con uno de sus padres. Familia ensamblada, es la que est compuesta por agregados de dos o ms familias (ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos).4. Teora de Martha RogersEl Objetivo del modelo: procurar y promover una interaccin armnica entre el hombre y su entorno. Las enfermeras a travs de este modelo deben fortalecer la consciencia e integridad de los seres humanos, y dirigir o redirigir los patrones de interaccin existentes entre el hombre y su entorno para conseguir el mximo potencial de Salud.

Postul cuatro bloques sobre los que desarroll su teora: a) Campo energtico: se caracteriza por ser infinito, unificador, e irreductible, y es la unidad fundamental tanto para la materia viva, como para la inerte. b) Universo de sistemas abiertos: dice que los campos energticos son abiertos e innumerables, y a la vez se integran unos en otros. c) Patrones: son los encargados de identificar los campos de energa, son las caractersticas distintivas de cada campo. d) Tetradimensionalidad: es un dominio no lineal y sin atributos temporales o espaciales, se aboga por que toda realidad es as.

5. Teora del Cuidado FamiliarClasificacin de las teoras del Cuidado Familiar: En esta clasificacin los modelos se agrupan tomando como referencia las teoras que les han servido para su elaboracin. Modelos de interaccin, basados en la teora de la comunicacin-interaccin de las personas. Destacan: Orlando (1961), Riehl(1980), Kim(l981). Modelos evolucionistas, se centran en la teora del desarrollo o cambio para explicar los elementos de una situacin de Enfermera. Son tiles en cualquier campo de la Enfermera relacionado con la edad. Destacan: Thibodeau (1983), Peplau (1952). Modelos de necesidades humanas. Parten de la teora de las necesidades humanas para la vida y la Salud como ncleo para la accin de Enfermera. Destacan: Henderson (1966), Rogers (1970), Orem (1980), Roper (1980). Modelos de sistemas, usan la teora general de sistemas como base para describir los elementos de una situacin de Enfermera. Destacar: Roy (1980), Jhonson (1980), Newman (1982).

6. Definicin del familiograma El familiograma es una representacin esquemtica de la familia, la cual provee informacin sobre sus integrantes, en cuanto a su estructura y sus relaciones. Es un instrumento diseado para evaluar el funcionamiento sistmico de la familia, y es til para la identificacin de familias cuya estructura las coloca en algn riesgo de carcter biolgico (problemas hereditarios o de aparicin familiar), psicolgico (tendencias a tener una funcionalidad familiar inadecuada) o social (familia numerosa y/o sin recursos, hacinamiento, etc.).

7. Artculos de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela que hacen referencia a los Derechos de la familiaArtculos 75, 76, 77, 78, 80, 81 82.

8. Definicin de familia

La familia es un grupo de personas unidas por vnculos de parentesco, ya sea consanguneo, por matrimonio o adopcin que viven juntos por un perodo indefinido de tiempo. Constituye la unidad bsica de la sociedad.9. La Enfermera Administradora

Tiene bajo su responsabilidad funciones asistenciales, administrativas, docentes y gremiales dentro de su rol como supervisor. Asimismo debe supervisar diariamente su servicio a fin de mantener la organizacin y garantizar la proteccin de los pacientes, interpretar normas y reglamentos vigilando su cumplimiento, mantener buenas relaciones con su personal y facilitando la comunicacin, a fin de resolver en mejor forma situaciones de los trabajadores y del servicio, evaluar al recurso humano bajo su mando.

10. Proceso de enfermera

El Proceso de Enfermera o Proceso de Atencin de Enfermera (PAE) es un mtodo sistemtico de brindar cuidados humanistas eficientes centrados en el logro de resultados esperados, apoyndose en un modelo cientfico realizado por un profesional de enfermera. Es un mtodo sistemtico y organizado para administrar cuidados individualizados, de acuerdo con el enfoque bsico de que cada persona o grupo de ellas responde de forma distinta ante una alteracin real o potencial de la salud.

El proceso de enfermera es la aplicacin del mtodo cientfico en la prctica asistencial de la disciplina, de modo que se pueda ofrecer, desde una perspectiva enfermera, unos cuidados sistematizados, lgicos y racionales. El proceso de enfermera le da a la profesin la categora de ciencia.

11. Etapa de valoracin del proceso de Enfermera

Fuentes de recoleccin de datos: Primarias y secundarias. Criterios de valoracin (Examen fsico): cefalocaudal y por sistema. Criterios de valoracin (Teoras de Enfermera y Patrones Funcionales): Peplau, Henderson, Orem, Rogers Maryori Gordon, entre otros. Tipos de datos a obtener: subjetivos, objetivos, antecedentes personales, familiares. Mtodos para obtener datos: entrevista clnica, la observacin, Exploracin fsica (tcnicas inspeccin, palpacin, percusin y auscultacin) Documentacin y registro de la valoracin.

12. Visita domiciliaria

Es el encuentro o acercamiento del equipo de salud al domicilio del usuario y/o su familia; suele responder a una necesidad identificada por el o la enfermera o algn miembro de equipo de salud, que tras la valoracin del paciente, decide un plan de cuidados a seguir en el domicilio y prioridad de los mismos.

13. Definicin de S.O.A.P.I.E

S: Datos Subjetivos (Lo referido por el usuario)O: Datos Objetivos (Lo Comprobado por el profesional de enfermera)A: Diagnostico de Enfermara (Realizado de los datos objetivos y subjetivos y valoracin en general)P: Planificacin de acciones de enfermera I: Intervencin de Enfermera a travs de las acciones planificadas E: Evaluacin de la efectividad de las acciones.

14. Tipos de Diagnsticos de Enfermera

Existen 5 tipos de diagnsticos de enfermera: - reales. - de riesgo. - posibles. - de bienestar. - de sndrome.

DIAGNSTICOS DE ENFERMERA REALES Describen problemas y alteraciones de la salud del individuo, validados clnicamente mediante la presencia de signos y sntomas que lo definen.

El enunciado de los diagnsticos de enfermera reales, consta de tres partes:Problema de salud (Etiqueta) + Etiologa + Sintomatologa (Manifestaciones). DIAGNSTICOS DE ENFERMERA DE RIESGO Son juicios clnicos que realiza la enfermera en los que valora la existencia de una mayor vulnerabilidad de la persona a desarrollar un problema concreto que el resto de la poblacin en la misma situacin.El enunciado de estos diagnsticos consta de dos partes:Problema de salud (Etiqueta) + Etiologa

Etiqueta diagnstica, es una descripcin concisa de la alteracin del estado de salud, que siempre va precedida por el trmino "Riesgo de":Ejemplo: Riesgo de infeccin.

Etiologa, recoge las situaciones que provocan un aumento en la vulnerabilidad a padecer un problema. En el caso de los diagnsticos de riesgo, se denominan "Factores de riesgo".

DIAGNSTICOS DE ENFERMERA POSIBLES Describen problemas sospechados, que necesitan confirmarse con informacin adicional. Se trata de una opcin disponible para todos los diagnsticos de enfermera.

Es un tipo de diagnstico especial, ya que describe un estado provisional dentro del proceso para el enunciado de un diagnstico de enfermera definitivo. Por esta razn, algunos autores no lo reconocen propiamente como un diagnstico de enfermera. En cualquier caso, se trata de un elemento muy til para la enfermera en la clnica.

Los diagnsticos de enfermera posibles, evolucionan a: - Un diagnstico de enfermera, real o de riesgo. - Su resolucin, al descartar la existencia de un diagnstico de enfermera.

El enunciado de estos diagnsticos consta de dos partes:Problema de salud (Etiqueta) + Etiologa

Etiqueta diagnstica, descripcin concreta del problema, precedida por el trmino "Posible":Ejemplo: Posible alteracin del rol parental.

Etiologa, se reflejan los datos que llevan a la enfermera a sospechar la existencia del diagnstico.

DIAGNSTICOS DE ENFERMERA DE BIENESTAR Se tratan de juicios clnicos que realiza la enfermera ante situaciones o estados de funcionamiento eficaz, pero con inters en mejorarla.

La NANDA los define como "un juicio clnico respecto a una persona, familia o comunidad en transicin desde un nivel especfico de bienestar a un nivel ms elevado".

En estos diagnsticos deben estar presentes dos circunstancias obligatoriamente - Estado o situacin de funcionamiento actual eficaz. - Deseo de un mayor nivel de bienestar.

Para la formulacin de estos diagnsticos, es necesario basarse ms en los deseos expresos por el cliente, que en los observados, evitando juzgar si su estado actual de salud es suficientemente eficaz o no.

El enunciado de estos diagnsticos consta de una nica parte: Problema de salud (Etiqueta)

Etiqueta diagnstica, describe el aspecto concreto del funcionamiento de la salud que se desea mejorar.

DIAGNSTICOS DE ENFERMRA DE SNDROME Son los diagnsticos que estn compuestos por un grupo de diagnsticos reales o de riesgo cuya presencia es previsible como consecuencia de un acontecimiento o situacin determinada.

La presencia de un diagnstico de sndrome no excluye la presencia de otros diagnsticos de enfermera no incluidos en dicho diagnstico de sndrome.

Este tipo de diagnsticos alerta de la presencia de que est ante una situacin compleja, que requiere la realizacin de valoraciones e intervenciones de enfermera expertas.

El enunciado de estos diagnsticos consta de una nica parte: Problema de salud (Etiqueta)

Etiqueta diagnstica, describe el problema y suele contener en ella los factores etiolgicos o contribuyentes.Ejemplo: Sndrome traumtico de la violacin.

15. Describa las acciones que se realizan en cada una de las partes de un plan de cuidado

ValoracinTeoria de EnfermeraDiagnosticoObjetivo de EnfermeraAcciones de EnfermeraEvaluacin