CUESTIONARIO PARA EL CONTRASTE EXTERNO DE …

CUESTIONARIO PARA EL CONTRASTE EXTERNO DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

Instituto Nacional de las Cualificaciones. Paseo del Prado, 28. Madrid. Tfno: 915065404 Fax: 917318710. e-mail: [email protected]://www.educacion.gov.es/educa/incual

1

CÓDIGO FECHA

Web

Tfno. contacto E-mail

Nombre ApellidosCargo Departamento

Cargo DepartamentoTfno. contacto E-mail


Nombre Apellidos



Datos de la persona o personas que elaboran las respuestas(Si en la elaboración de las respuestas ha participado más de una persona indique por favor todos los datos).

Nombre Apellidos

Denominación

Población C.P.E-mail Tfno. contacto

Tipo de organización:

SELECCIONAR tipo organización Otros:

Si es una organización de carácter confederacional indique la Federación territorial y sectorial a la que pertenece:

Dirección Provincia


CUALIFICACIÓN PROFESIONA PRODUCCIÓN EN MECANIZADO, CONFORMADO Y MONTAJE MECÁNICO

FAMILIA PROFESIONAL FABRICACIÓN MECÁNNICA

NIVEL 3 FME187_3 21/04/2015

Denominación de la organización o institución que remite la consulta

Datos de la institución, organización, organismo o empresa que responde la consulta



2

a.

b.

c.

1.2.3.

4.

5.6.




Nombre Apellidos

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

La valoración a cada apartado se realizará atendiendo a una de las siguientes opciones:

1. Sí, completamente

2. Sí, parcialmente

3. No, en absoluto

No olvide incorporar una breve justificación de su respuesta para una mejor comprensión de la misma.

El objetivo es valorar el grado de adecuación de las especificaciones técnicas de la Cualificación Profesional.

POR FAVOR, ANTES DE INICIAR LA CUMPLIMENTACIÓN DEL CUESTIONARIO, COMPRUEBE QUE TODOS LOS DATOS SOLICITADOS EN ESTA PÁGINA HAN SIDO COMPLETADOS.

INDICACIONES PARA LA CUMPLIMENTACIÓN DEL CUESTIONARIO

La finalidad del presente cuestionario es que su organización o empresa realice las observaciones que considere oportunas sobre la cualificación y sus distintos elementos, para su mejora y validación.

El cuestionario se presenta en 3 bloques bien diferenciados para facilitar su ESTUDIO Y VALORACIÓN:

IDENTIFICACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN: Denominación. Nivel. Competencia General. Conjunto de Unidades de Competencia identificadas. Conjunto de Módulos Formativos identificados. Entorno profesional.

UNIDADES DE COMPETENCIA: Denominación. Nivel. Realizaciones Profesionales y Criterios de Realización. Contexto profesional.

MÓDULOS FORMATIVOS: Denominación. Duración. Capacidades y Criterios de Evaluación. Contenidos. Parámetros de contexto de la formación.

PAUTAS A SEGUIR:

Con el fin de facilitar su cumplimentación se adjunta al final del documento un Glosario de Términos.

Es muy importante que se completen todos los campos.

Una vez finalizado remita el cuestionario por e-mail al Instituto Nacional de las Cualificaciones, e-mail:

[email protected]

mailto:[email protected]



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Conjunto de precisiones que establecen, en cada capacidad, el nivel, las condiciones y el contexto en el que vaa ser evaluada para demostrar que se ha logrado. Garantizan la evaluación de los fundamentos científico-técnicos, procedimentales, valores y actitudes profesionales que requiere la capacidad.

Constituyen el instrumento que permite alcanzar las Capacidades del Módulo formativo. Se expresan en formade enunciados que hacen referencia a los distintos saberes profesionales definidos en las capacidades y seorganizan en bloques coherentes para el desarrollo del aprendizaje.

Contexto Profesional Describe, con carácter orientador, los medios de producción, productos y resultados del trabajo, informaciónutilizada o generada y cuantos elementos de análoga naturaleza se consideren necesarios para enmarcar larealización profesional.

Criterios de Evaluación (CE)

Contenidos de los Módulos formativos

Capacidades Expresan los resultados de aprendizaje esperados de la formación definida en cada Módulo formativo.Identifican y describen los resultados críticos del aprendizaje junto con las condiciones en que se han dealcanzar. El conjunto de capacidades del Módulo formativo han de garantizar el logro de la profesionalidaddefinida en la Unidad de competencia a la que se asocia.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajoCapacidades o criterios de evaluación que, por su naturaleza, requieren para su logro de medios y estructurasorganizativas propias de centros de producción o de prestación de servicios. Incluye además Otrascapacidades que inciden en las habilidades que deben ser propias de dicho profesional.

Competencia General de la Cualificación

Conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a lasexigencias de la producción y el empleo. Se expresa a través de funciones, actividades o actuacionesprofesionales y resultados de trabajo requeridos para el empleo en las empresas u organizaciones.

GLOSARIO

Ámbito ProfesionalEspacio profesional donde la persona cualificada puede desarrollar su actividad laboral. Indica el tipo, el área odepartamento, la naturaleza pública o privada y el tamaño de la entidad. También recoge el desempeño de laactividad profesional por cuenta propia o ajena, la dependencia organizativa, si constituye actividad o profesiónregulada. Por último indica la necesidad de tener en cuenta los principios de accesibilidad universal.

Describe de forma abreviada el cometido y funciones esenciales de los profesionales vinculados a laCualificación profesional.

Competencia Profesional



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Conjunto de Módulos formativos asociados a las Unidades de competencia de la Cualificación. Esta formaciónconstituye un referente para la definición de los Títulos de Formación Profesional y Certificados deProfesionalidad.

- Transporte y Mantenimiento de Vehículos - Actividades Físicas y Deportivas- Industrias Extractivas - Artes y Artesanías

Formación

- Instalación y Mantenimiento - Comercio y Marketing- Electricidad y Electrónica - Servicios Socioculturales y a la Comunidad- Energía y Agua - Hostelería y Turismo

- Sanidad - Imagen y Sonido- Seguridad y Medio Ambiente - Informática y Comunicaciones - Fabricación Mecánica - Administración y Gestión

- Industrias Alimentarias - Madera, Mueble y Corcho- Química - Textil, Confección y Piel- Imagen Personal - Artes Gráficas

Familia ProfesionalConjunto de Cualificaciones Profesionales agrupadas atendiendo a criterios de afinidad de la competenciaprofesional. El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales se estructura en 26 Familias Profesionales:

- Agraria - Edificación y Obra Civil- Marítimo–Pesquera - Vidrio y Cerámica

El conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridasmediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de la experiencia laboral. Suestructura es:

Duración de los Módulos Formativos Especificaciones orientativas sobre las horas mínimas de aprendizaje para alcanzar las capacidades definidasen el Módulo Formativo. Constituyen una referencia para la elaboración de la oferta formativa.

Entorno ProfesionalConjunto de elementos que ayudan a definir el marco sociolaboral de posible actuación del poseedor de lacualificación. Indica, con carácter orientador, el ámbito profesional, los sectores productivos y las ocupaciones opuestos de trabajo relacionados con la cualificación profesional.

Criterios de Realización (CR) Conjunto de aspectos y logros críticos y significativos de las actividades de trabajo que permiten medir eldesempeño competente de cada realización profesional. Expresan el nivel aceptable de la realizaciónprofesional que satisface los objetivos de las organizaciones productivas y constituye una guía para laevaluación de la competencia profesional.

Cualificación Profesional



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Equipos y medios tecnológicos y productivos utilizados en el desarrollo de las actividades profesionalesincluidas en la Unidad de competencia. Se requieren en la elaboración del producto o en la prestación delservicio.

Módulo Formativo (MF) Bloque coherente de formación asociado a cada una de las Unidades de Competencia definidos en unacualificación. Su estructura es:

Niveles de Cualificación Profesional Son los que se establecen atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivascon arreglo a criterios de conocimientos, iniciativa, autonomía, responsabilidad y complejidad. Los niveles sedefinen de uno a cinco, donde el uno corresponde al más básico mientras el cinco es el que exige mayor gradode cualificación del trabajador.

Nivel 1: Competencia en un conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simplescorrespondientes a procesos normalizados, siendo los conocimientos teóricos y las capacidades prácticasa aplicar limitados. Nivel 2: Competencia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad deutilizar los instrumentos y técnicas propias, que concierne principalmente a un trabajo de ejecución quepuede ser autónomo en el límite de dichas técnicas. Requiere conocimientos de los fundamentos técnicosy científicos de su actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso. Nivel 3: Competencia en un conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversastécnicas y puede ser ejecutado de forma autónoma. Comporta responsabilidad de coordinación ysupervisión de trabajo técnico y especializado. Exige la comprensión de los fundamentos técnicos ycientíficos de las actividades y la evaluación de los factores del proceso y de sus repercusioneseconómicas. Nivel 4: Competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales complejas realizadas en unagran variedad de contextos que requieren conjugar variables de tipo técnico, científico, económico uorganizativo para planificar acciones, definir o desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios.Nivel 5: Competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales de gran complejidad, realizadasen diversos contextos, a menudo impredecibles, que implica planificar acciones o idear productos,procesos o servicios. Gran autonomía personal. Responsabilidad frecuente en la asignación de recursos,en el análisis, diagnóstico, diseño, planificación, ejecución y evaluación.

Información Utilizada o Generada Fuentes, medios o soportes de información manejada, elaborada o creada como producto intermedio para larealización de los productos y resultados definidos en la Unidad de Competencia.

Medios de Producción



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Sectores Productivos Cada uno de los grupos de actividades empresariales y productivas en los que se ubican las empresas otrabajadores relacionados con la cualificación y se vinculan a un determinado sector económico.

Unidad de Competencia (UC) El agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial, a losefectos previstos en el artículo 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de laFormación Profesional. Su estructura es:

Productos y Logros obtenidos a través de las actividades de trabajo recogidas en las Realizaciones Profesionales y losCriterios de Realización de la Unidad de Competencia.

Realizaciones Profesionales (RP) Elementos de la competencia que establecen el comportamiento esperado de la persona, en forma deconsecuencias o resultados de las actividades profesionales que realiza.

Referencia de titulación o experiencia profesional requerida para la impartición del Módulo Formativo, que seconcretará en los Títulos de Formación Profesional o en los Certificados de Profesionalidad. Los nivelesmencionados están expresados de acuerdo con el MECES (Marco Español de Cualificación para la EducaciónSuperior). El Nivel 1 corresponde a Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de ArtesPlásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior y el Nivel 2 corresponde a Título de Graduado o Título Superiorde las Enseñanzas Artísticas Superiores.

Ocupaciones y Puestos de Identifican los roles profesionales más relevantes que puede desempeñar una persona que posee lascompetencias definidas en la Cualificación. Las ocupaciones agrupan a diferentes puestos de trabajo conafinidad en la competencia. Son reconocibles en el sistema productivo y mercado laboral. Permiten, en su caso,establecer una vinculación con las principales clasificaciones nacionales e internacionales de ocupaciones.

Perfil del Formador



7

a.2

¿Le parece adecuado el nivel de la Cualificación?

Valoración

En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué nivel propone para la Cualificación?

a.1

¿Le parece adecuada la denominación de la Cualificación?

Valoración

En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué denominación propone para la Cualificación?

SELECCIONA valoración


a.3¿Considera que la Competencia General responde a la cualificación y a las necesidades del Sector?

Valoración

En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué Competencia General propone?


a. IDENTIFICACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

(Valoración: 1 Sí, completamente; 2 Sí, parcialmente; 3 No, en absoluto)

Valoracióna.0

En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué alternativa propone?

¿Se reconoce a la Cualificación propuesta cómo relevante y necesaria para el empleo en el sector o sectores de la actividad productiva en los que se ubica? SELECCIONA

valoración



8


a.4¿Considera que con el conjunto de las Unidades de Competencia se consigue la Competencia General de la Cualificación Profesional?

Valoración

Unidades de competencia que propone incorporar y justificación:

Unidades de competencia que propone modificar y justificación:

Unidades de competencia que propone eliminar y justificación:


¿Considera que la Formación Asociada a la Cualificación Profesional, a través de los Módulos Formativos, es coherente con las competencias definidas en las Unidades de Competencia?

Valoración

Módulos formativos que propone incorporar y justificación:

a.5

Módulos formativos que propone modificar y justificación:

Módulos formativos que propone eliminar y justificación:




9


a.6

¿Considera adecuado el Ámbito Profesional descrito para la Cualificación?

Valoración

Aspectos del Ámbito Profesional que propone incorporar y justificación:

Aspectos del Ámbito Profesional que propone modificar y justificación:

Aspectos del Ámbito Profesional que propone eliminar y justificación:


a.7¿Considera que las actividades profesionales incluidas en la Cualificación se desarrollan en los Sectores Productivos indicados?

Valoración

Sectores Productivos que propone incorporar y justificación:

Sectores Productivos que propone modificar y justificación:

Sectores Productivos que propone eliminar y justificación:




10


a.8¿Considera adecuadas las ocupaciones y puestos de trabajo identificados en la Cualificación Profesional en relación con las competencias definidas?

Valoración

Ocupaciones y puestos de trabajo que propone incorporar y justificación:

Ocupaciones y puestos de trabajo que propone modificar y justificación:

Ocupaciones y puestos de trabajo que propone eliminar y justificación:




11

b.2

¿Le parece adecuado el nivel de la Unidad de Competencia?

Valoración


En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué nivel propone a esta Unidad de Competencia?

b.3¿Considera que a través del conjunto de las Realizaciones Profesionales definidas, se consigue alcanzar el objetivo o función expresada en la Unidad de Competencia?

Valoración


Realizaciones Profesionales que propone incorporar y justificación (indique el nº de la RP):

Realizaciones Profesionales que propone modificar y justificación (indique el nº de la RP):

Realizaciones Profesionales que propone eliminar y justificación (indique el nº de la RP):

b. UNIDAD DE COMPETENCIA 1: UC0593_3: Defi nir procesos de mecanizado en fabricación mecánica


b.1

¿Le parece adecuada la denominación de la Unidad de Competencia?

Valoración


En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué denominación alternativa propone a esta Unidad de Competencia?



12

Criterios de Realización que propone eliminar y justificación (indique el nº del CR y de la RP a la que pertenece):

b.5Respecto al contexto profesional de la Unidad de Competencia ¿considera que los medios de producción que se incluyen para desarrollar las Realizaciones Profesionales son los requeridos?

Valoración


Medios de producción que propone incorporar y justificación:

b.4¿Considera que a través de los Criterios de Realización definidos, se consigue alcanzar el nivel de desempeño aceptable de cada una de las Realizaciones Profesionales?

Valoración


Criterios de Realización que propone incorporar y justificación (indique el nº del CR y de la RP a la que pertenece):

Criterios de Realización que propone modificar y justificación (indique el nº del CR y de la RP a la que pertenece):

Medios de producción que propone modificar y justificación:

Medios de producción que propone eliminar y justificación:




13

b.6Respecto al contexto profesional de la Unidad de Competencia ¿considera que los productos y resultados de trabajo especificados se consiguen con el desarrollo de las Realizaciones Profesionales?

b.7Respecto al contexto profesional de la Unidad de Competencia ¿considera adecuada la información utilizada o generada que se señala como vinculada con el desarrollo de las Realizaciones Profesionales?

Valoración


Información utilizada y generada que propone incorporar y justificación:

Información utilizada y generada que propone modificar y justificación:

Información utilizada y generada que propone eliminar y justificación:

Productos y resultados de trabajo que propone incorporar y justificación:

Productos y resultados de trabajo que propone modificar y justificación:

Productos y resultados de trabajo que propone eliminar y justificación:

Valoración





14

c.3¿Considera que a través de las capacidades definidas para el Módulo Formativo, se consigue alcanzar las Competencias recogidas en el conjunto de las Realizaciones Profesionales de la Unidad de Competencia a la que se asocia?

Valoración


Capacidades que propone incorporar y justificación (indique el nº de la capacidad):

Capacidades que propone modificar y justificación (indique el nº de la capacidad):

Capacidades que propone eliminar y justificación (indique el nº de la capacidad):

c.2Si usted ha impartido formación relativa a este Módulo Formativo:¿Considera adecuada la duración asignada al Módulo Formativo para alcanzar las capacidades definidas?

Valoración


En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué duración propone para este Modulo Formativo?

c. MÓDULO FORMATIVO 1:MF0593_3: Procesos de mecanizado en fabricación mecánica


c.1

¿Le parece adecuada la denominación del Módulo Formativo?

Valoración


En caso de contestar 2 ó 3 ¿por qué y qué denominación alternativa propone a este Modulo Formativo?



15

c.5.1¿Le parecen adecuados los Criterios de Evaluación o capacidades completas especificadas?

Valoración


Criterios de Evaluación o capacidades completas cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo que propone incorporar y justificación (indique el nº de la capacidad):

Criterios de Evaluación o capacidades completas cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo que propone modificar y justificación (indique el nº de la capacidad):

Criterios de Evaluación o capacidades completas cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo que propone eliminar y justificación (indique el nº de la capacidad):

Criterios de Evaluación que propone eliminar y justificación (indique el nº del CE y de la C a la que pertenece):

c.5 En cuanto a las Capacidades incluidas en el módulo formativo cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:


c.4¿Considera que los Criterios de Evaluación permiten valorar el alcance y nivel que requiere el resultado de aprendizaje definido en cada una de las capacidades?

Valoración


Criterios de Evaluación que propone incorporar y justificación (indique el nº del CE y de la C a la que pertenece):

Criterios de Evaluación que propone modificar y justificación (indique el nº del CE y de la C a la que pertenece):



16

Contenidos que propone incorporar y justificación (indique el nº del Bloque de contenido):

Contenidos que propone modificar y justificación (indique el nº del Bloque de contenido):

Contenidos que propone eliminar y justificación (indique el nº del Bloque de contenido):

Otras capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo que propone modificar y justificación (indique el nº de la capacidad):

Otras capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo que propone eliminar y justificación (indique el nº de la capacidad):

c.6¿Considera que a través de los contenidos y los bloques en los que se organiza cada Módulo Formativo se consigue alcanzar el conjunto de las Capacidades definidas?

Valoración



c.5.2¿Considera que las habilidades y actitudes recogidas en las otras capacidades reflejan lo más relevante del perfil profesional?

Valoración


Otras capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo que propone incorporar y justificación (indique el nº de la capacidad):



17

Perfil del formador que propone eliminar y justificación:


c.7¿Considera que el perfil del formador es el adecuado para orientar una oferta formativa de calidad?

Valoración


Perfil del formador que propone incorporar y justificación:

Perfil del formador que propone modificar y justificación:



18


Valoración





b.2


Valoración



b. UNIDAD DE COMPETENCIA 2: UC0594_3: Defi nir procesos de conformado en fabricación mecánica


b.1


Valoración





19


Valoración







Valoración







20



Valoración









Valoración




21


Valoración






Valoración



c. MÓDULO FORMATIVO 2:MF0594_3: Procesos de conformado en fabricación mecánica


c.1


Valoración





22


Valoración









Valoración






23







Valoración




Valoración





24




Valoración






25


Valoración





b.2


Valoración



b. UNIDAD DE COMPETENCIA 3: UC0595_3: Defi nir procesos de montaje en fabricación mecánica


b.1


Valoración





26


Valoración







Valoración







27



Valoración









Valoración




28


Valoración






Valoración



c. MÓDULO FORMATIVO 3:MF0595_3: Procesos de montaje en fabricación mecánica


c.1


Valoración





29


Valoración









Valoración






30







Valoración




Valoración





31




Valoración






32


Valoración





b.2


Valoración



b. UNIDAD DE COMPETENCIA 4: UC0596_3: Programar el Control Numérico Computerizado (CNC) en máquinas o sistemas de mecanizado y conform


b.1


Valoración





33


Valoración







Valoración







34



Valoración









Valoración




35


Valoración






Valoración



c. MÓDULO FORMATIVO 4:MF0596_3: Control numérico computerizado en mecanizado y conformado mecánico


c.1


Valoración





36


Valoración









Valoración






37







Valoración




Valoración





38




Valoración






39


Valoración





b.2


Valoración



b. UNIDAD DE COMPETENCIA 5: UC0591_3: Programar sistemas automatizados en fabricación mecánica


b.1


Valoración





40


Valoración







Valoración







41



Valoración









Valoración




42


Valoración






Valoración



c. MÓDULO FORMATIVO 5:MF0591_3: Sistemas automáticos en fabricación mecánica


c.1


Valoración





43


Valoración









Valoración






44







Valoración




Valoración





45




Valoración






46


Valoración





b.2


Valoración



b. UNIDAD DE COMPETENCIA 6: UC0592_3: Supervisar la producción en fabricación mecánica


b.1


Valoración





47


Valoración







Valoración







48



Valoración









Valoración




49


Valoración






Valoración



c. MÓDULO FORMATIVO 6:MF0592_3: Supervisión y control de procesos de fabricación mecánica


c.1


Valoración





50


Valoración









Valoración






51







Valoración




Valoración





52

Perfil del formador que propone eliminar y justificación:1



Valoración




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