CUESTIONARIO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA

Benemérito Instituto Normal del Estado“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”Licenciatura en Educación Inicial

Primer SemestreCurso: Psicología del desarrollo en edad temprana

Asesora: Paola Falcó CarrilloAlumna: Karen Esperanza Xicohtencatl Ruiz

CUESTIONARIOS

1. ¿Cuáles son los campos del desarrollo por los cuales atraviesa el ser humano?

Sistematica y adaptativa: condiciones internas, coherentes y organizadas, externas de la vida

2. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado su estudio?

Estudio científico del cambio y estabilidad de la vida humana, ah evolucionado con el fin de incluir la descripción, explicación, predicción e intervención

3. ¿Cuáles son las influencias que operan para que una persona sea distinta de las demás?

Sexo, estatura, peso, complexión, temperamento, sociedad, personalidad, casa, comunidad, escuela y a que se dedican

4. Menciona los periodos y las edades que comprenden del ser humano.

*Prenatal

*Lactancia

*Niñez temprana

*Niñez media

*Adolescencia

*Adultez temprana

*Adultez media

*Adultez tardía

5. ¿Cuáles son los principios del enfoque de desarrollo del ciclo vital? El desarrollo dura toda la vida, es multidimensional, la influencia relativa de la cultura y la biología cambia durante toda la vida, el desarrollo es plástico y el contexto histórico y cultural influye en el desarrollo




6. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal y explica que sucede en cada una de ellas?

-Etapa germinal: abarca las primeras dos semanas y se caracteriza por la rápida división celular, formación de blastocitos, e implantación en la pared del útero.

-Etapa embrionaria: a partir de las 2 a las 8 semanas. El blastocito se diferencia en 3 partes: el ectodermo, el endodermo, y el mesodermo. Formando el desarrollo de los principales aparatos: aparato respiratorio, aparato digestivo y sistema nervioso.

-Etapa fetal: Es la Etapa final de la gestación de las 8 semanas hasta el nacimiento, caracterizada por el incremento de la diferenciación de las partes del organismo y crecimiento notable de tamaño.

7. ¿Qué influencias ambientales afectan al desarrollo prenatal?

Nutrición y peso de la madre, ya sea es un peso bajo o alto, desnutrición, consumo de drogas, medicamentos, alcohol, nicotina, cafeína, mariguana, cocaína, metanfetaminas, enfermedades de la madre, ya sean congénitas, genéticas o crónicas síndrome de inmunodeficiencia adquirida, ansiedad, estrés maternal, edad de la madre, riesgos de ambiente externo, y también por parte del padre.

8. ¿Qué es teratogénico?

Que causan defectos congénitos.

9. Explica el síndrome de alcoholismo fetal

Se identifica por una combinación de retraso mental y retraso del crecimiento físico, malformaciones en el rosto y cuerpo y perturbaciones del sistema nervioso central.

10.¿Cuáles son las afectaciones del SIDA en la madre en el desarrollo prenatal?

Dicho virus cruza el torrente sanguíneo del feto por la placenta durante la gestación , trabajo de parto o alumbramiento o después de nacer por la lactancia.




11.¿Cuáles son y explica las influencias en el desarrollo por parte del padre?

-Exhibición laboral al plomo revelaron casos de bajo peso al nacer y lentitud en el desarrollo fetal

- Padres mayores, causa importante de defectos hereditarios, por tener espermatozoides dañados o deteriorados. P/e: enanismo y esquizofrenia.

- Padres adolescentes han sido un factor de riesgo de haber sido niños prematuros, bajo peso al nacer, y talla pequeña para la edad gestacional.

- Hijos de padres que trabajaban en una planta nuclear inglesa, tenían el riesgo de que nacieran muertos.

-Los hijos de padres que tomaran placas radiológicas diagnosticas al año anterior de la concepción tenían riesgo de tener bajo peso al nacer y lentitud de desarrollo fetal.

12.Menciona las diferentes perspectivas teóricas del desarrollo humano

Psicoanalítica, de aprendizaje, cognoscitiva, de contexto, evolutiva/ sociobiologica.

13.Define el modelo mecanicista y organicista que explican el desarrollo

Organicista: Considera el desarrollo como una serie de respuestas predecibles a los estímulos

Mecanicista: considera que el desarrollo humano es iniciado internamente por un organismo activo y que ocurre en una secuencia de etapas

14.Menciona las etapas psicosexuales de Freud

Etapa oral, anal, fálica, de latencia y genital.

15.¿Cuál es la premisa de la teoría de Freud?

Freud creía que las personas nacen con impulsos biológicos que deben redirigirse para poder vivir en sociedad.

16.Menciona las etapas psicosexuales de Erickson




-Confianza vs desconfianza

-Autonomía vs vergüenza

-Iniciativa vs culpa

-Laboracidad vs inferioridad

-Identidad vs confunción de roles

-Intimidad vs aislamiento

-Generatividad vs estancamiento

-Integridad media vs desesperación

17.¿Qué es el conductismo?

Es una teoría del aprendizaje que enfatiza la función predecible del ambiente como causa de la conducta observable, se centra en el aprendizaje asociativo, según el cual se forma un vínculo mental entre 2 sucesos.

18.Menciona la premisa de la teoría contextual

De acuerdo a la teoría ecológica de Bronfenbrenner para explicar los procesos y contextos del desarrollo humano en el que se identifican 5 niveles de influencias ambientales. Visión del desarrollo humano que considera que el individuo es inseparable del contexto social.

19.Explica la teoría bioecologica

Se refiere a los procesos y contextos de desarrollo humano se identifican 5 niveles de influencias ambientales:

-Microsistéma

-Mesosistéma

-Exosistéma

-Macrosistéma




-Cronosistéma

20.¿Cuál es la premisa de la teoría evolutiva?

Fue propuesta por E. O. Wilson influida por la teoría de Darwin, que explica que las especies con rasgos mejor adaptados o más aptos para su ambiente sobreviven y se reproducen a diferencia de las menos optas.

21.Menciona los principales autores de la perspectiva cognoscitiva

Piaget y Vygotsky demandan etapas cognoscitivas: sensorio motriz, pre operacional, operaciones concretas y operaciones formales

22.Explica las etapas psicosociales de Erickson de los 0-3 años

-Confianza vs desconfianza: el niño recibe calor procedente del cuerpo de la madre, además de sus cuidados amorosos de esta forma se comienza a desarrollar el vínculo que servirá como base en sus futuras relaciones con otras personas. Si esta crisis no se supera con éxito los niños crecerán inseguros y sus relaciones con los demás se verán afectadas.

-Autonomía vs Vergüenza: Está ligada al desarrollo muscular y control de las limitaciones del cuerpo, siendo un desarrollo lento y progresivo por eso el bebe pasa momentos de vergüenza o duda; cuanto más crece el niño más autonomía va a poseer, en ese momento es cuando el niño va logrando una actitud autónoma.

-Iniciativa vs culpa: Tiene lugar en la edad del juego en donde aprende a moverse de forma más libre y también más violenta, esto conviene a crear un sentimiento de iniciativa que posteriormente ayudara al niño a alcanzar una sensación de dominio y que sienten la capacidad de realizar las cosas por si solos y para mediatizar esto aparece el sentimiento de culpa.

23.¿Cuál es la influencia de Freud en la teoría de Erickson?

En la forma en que Freud tenía la perspectiva de que los niños tienen gratificaciones, y con eso conllevo a que Erickson estudiara las gratificaciones por parte de sí mismos y las personas más cerca del niño.




24.Define el principio epigenetico

Atestigua que todo ser vivo tiene un plano básico de desarrollo y es a partir de este plano que se agregan las partes teniendo cada una de ellas su propio tiempo de atención, maduración y ejercicio; hasta que todas hayan surgido para formar un todo en funcionamiento.

25.¿Cómo define Erickson a la crisis?

Observa el paso de un estadio a otro, como un proceso progresivo de cambio de las estructuras operacionales, o proceso de estancamiento en el mismo, conservando las estructuras operacionales.

26.Menciona las fuerza básicas de los 3 primeros estadios

* Infante: esperanza

* Infancia: Voluntad

*Preescolar edad del juego: propósito.

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