El Jardí Botànic de Sóller

(JBS) és una institució dedi-

cada a la conservació de la

flora mediterrània i especi-

alment de la flora baleàrica.

Es duen a terme múltiples

activitats de recerca i di-

vulgació del coneixement

relacionades amb els vege-

tals i amb el medi ambient.

Les activitats que s’oferei-

xen als centres escolars,

tenen la finalitat de poten-

ciar el coneixement i el

respecte envers el nos-

tre patrimoni vegetal,

per contribuir a la seva

conservació.

Les activitats estan pensa-

des segons els requeri-

ments dels diferents nivells

educatius, tot i que tenen

un marge d’adaptació se-

gons les preferències del

professor i del grup d’a-

lumnes. Intentem que les

temàtiques a tractar, totes

elles relacionades amb el

coneixement dels vegetals i

els seus usos, formin part

també del currículum esco-

lar.

Les activitats educatives

que formen part d’aquesta

guia es basen en l’obser-

vació i experimentació

amb les plantes i cer-

quen la participació

constant de l’alumnat.

Aquesta és l’oportunitat

per gaudir d’una experièn-

cia educativa complemen-

taria a l’aula i en contacte

amb la natura!

El Jardí Botànic de Sóller Una aula a la natura

Condicions generals

Inscripcions:

Cal concertar les visites amb

anterioritat.

Per telèfon: 971 63 40 14

Per e-mail:

educacio@jardibotanicdesoller.org

Horari:

Dilluns a divendres, 9 a 14h

Durada de les activitats:

1h -1’30h

Preu:

2’5 € / alumne

Nª màxim de participants:

30 per grup

60 per dia

Activitats

escolars

Curs 2019-2020

Un Jardí de

sensacions 2

Descobreix el món

de les plantes 3

El rebost del Jardí

4

La utilitat de les

plantes 5

L’explorador del

món vegetal 6

Els ecosistemes de les

Illes Balears 7

Els pol·linitzadors 8

La biodiversitat

del Jardí 9

L’Evolució del

Regne Vegetal 10

Coneix els biomes del món a partir de les plantes i les seves

adaptacions

11

Visites especials 13

Activitat

complementaria 12

CONTINGUT:

Important:

• Imprescindible la presència de

mestres o professors acompa-

nyats. Aquests seran responsa-

bles de la disciplina del grup.

• El desenvolupament de l’activi-

tat pot ser modificat degut a

les condicions meteorològiques.

• No disposem d’una zona

destinada al menjar, agrairem

que els escolars respectin les

plantes i les instal·lacions

durant el berenar.

Jardí

Botànic de

Sóller

Jardí Botànic de Sóller

INF

AN

TIL

P

RIM

ÀR

IA

ES

O

I B

AT

XIL

LE

RA

T

TO

TS E

LS N

IVE

LL

S

Bons hàbits per a salvar el món Des del JBS volem fer arribar un missatge a tots els nins i

nines: la solució al canvi cli-màtic no només depèn dels governs i líders mundials, sinó

que el canvi depèn de les persones que habitem el pla-neta, dels nins i nines que són el futur, i que cada un d’ells

forma part de la solució, des del més engrescat fins al

més indiferent i gandul.

Fent servir com a referent els

objectius de desenvolupa-ment sostenible (ODS),

adoptats el 2015 per la comu-

nitat internacional, els alumnes que participin a les activitats educatives del JBS, tendran

l’oportunitat de conèixer petits canvis que poden intro-duir a la seva rutina i quines

són les accions que fem al JBS per ser més sostenibles i posar

el nostre granet d’arena.

* El material divulgatiu d’aquesta

acció ha estat subvencionat :

• S ' a n i r a n f e n t

aturades on els

in fants podran

i n t e r a c c i o n a r

directament amb

les p l antes i

e l e m e n t s d e

l’entorn, estimulant

així els sentits.

• Al final de l’itinerari

intercanviarem les

e x p e r i è n c i e s

viscudes.

• Circuit amb els

infants per les

col·leccions de

l e s p l a n t e s

o r n a m e n t a l s ,

medicinals i a l’hort.

Despertant els

5 sentits!

Pots sentir el

perfum d’aquesta

flor?

Quantes formes

diferents de fulles

observes?

Quin sabor

t’agrada més? La

dolçor de la

taronja o la frescor

de la menta?

Toca-toca

vegetal! Fulles,

llavors, tiges, etc.

Escolta cantar als

aucells o al vent

passar entre les

branques.

Desenvolupament

Un Jardí de sensacions EDUCACIÓ INFANTIL

Entendre l’entorn mitjançant els sentits

Despertar comportaments de respecte i cura amb l’entorn

Estimular els sentits interactuant amb la natura

2

CURS 2019-2020

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

• Es farà una pràctica

de germinació de

llavors, segons ens

han explicat els

protagonistes del

conte.

• Per acabar els nins

descobriran la

d i v e r s i t a t d e

vegetals, mitjançant

una visita per la

c o l · l e c c i ó d e

fruiters i hortalissa.

• Llegirem un conte,

on en Llentieta i na

C a l è n d u l a

exp l i ca ran l e s

diferents parts d’u-

na planta.

Saps el conte de na Calèndula

i en Llentieta?

D’on surten les

llenties?

Que necessita una planta per

créixer?

Per a què serveix cada una de les

parts de la

planta?

Vols veure créixer

una planta?

Anem a fer un experiment, veu-ràs com creix una

planta!

Desenvolupament

Descobreix el món de les plantes EDUCACIÓ INFANTIL

ACTIVITATS ESCOLARS

Experimentar amb el cicle vital de les plantes Descobrir les plantes de la mà de na

Calèndula i en Llentieta

Aprendre a partir de l’experiència

3

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

CURS 2019-2020

• A p a r t i r d e

les troballes fetes

coneixerem les

estructures de la

p l a n t a i

aprofitarem per

d e s x i f r a r l e s

necessitats en el

seu cultiu.

• P e r a c a b a r

r e f l e x i o n a r e m

s o b r e l a

importància d’una

dieta saludable.

• Mitjançant un joc a

l’hort del Botànic,

els infants aniran

descobrint l’origen

v e g e t a l d e l s

aliments.

Desenvolupament

La biodiversitat de l’hort

Observar i explorar la biodiversitat de l’hort

Connectar amb la cultura agrícola de les Illes Balears

4

Introduir hàbits d'alimentació saludable

De que has

berenat avui mati?

Saps d’on surten

els aliments que

tens dins el rebost

de casa?

Què hauríem de

menjar a casa?

Quines plantes es

cultiven als horts

de les Balears?

Quina part de la

planta ens

menjam?

Vols fer un

hort escolar?

Et regalem un

lot de llavors!

El rebost del Jardí PRIMER CICLE DE PRIMÀRIA

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

5

• Amb to ta l a

informació rebuda,

en finalitzar la feina

es planificarà un

petit experiment

adaptat a cada un

d e l s n i v e l l s

educatius.

• Per acabar els

in fants podran

conèixer una petita

e x p o s i c i ó

d’elements típics de

la nostra cultura,

e l aborat s amb

plantes presents a

la nostra flora.

• Mitjançant jocs en

petits grups, els

infants descobriran

plantes usades per

l ’ o b t e n c i ó d e

m a t e r i a l s ,

m e d i c a m e n t s ,

aliments, etc.

Vine a jugar amb

na Calèndula!

Per a què creïs que

poden servir les

plantes?

Anem a fer un

medicament!

Quins aliments

hi ha a l’hort?

Quins materials

ens donen les

plantes?

Descobreix la

diversitat de

formes de les

plantes

ornamentals!

Com s’han usat les

plantes a la nostra

cultura?

Desenvolupament

La utilitat de les plantes PRIMER I SEGÓN CICLE DE PRIMÀRIA

ACTIVITATS ESCOLARS

Descobrir la importància de les plantes per a la humanitat

Experimentar amb els recursos que ens aporten les plantes

Conèixer el valor etnobotànic de les Illes Balears

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

CURS 2019-2020

• A traves de l

’observació de les

e s t r u c t u r e s ,

e l s a l u m n e s

identificaran les

carac ter í s t iques

dels vegetals i els

classificaran.

• Treballant en equip,

augmentaran la

riquesa dels seus

intercanvis socials.

• Mitjançant itineraris

pel Jardí , e l s

alumnes podran

diferenciar les parts

de les plantes i les

seves funcions

mitjançant el joc i

petits exercicis.

Agafa el teu

quadern de

camp i anem a

explorar el Jardí!

Cóm són les

plantes?

Quina funció tenen

les fulles?

Perquè les flors

són de colors?

Com viatgen els

fruits?

Quants de tipus de

tija pots observar?

Vols sortir a

explorar el

Botànic per

descobrir el món

vegetal?

Desenvolupament

L’explorador del món vegetal PRIMER I SEGÓN CICLE DE PRIMÀRIA

Fomentar l’interès per l'observació i estudi dels éssers vius

Descobrir el món vegetal interaccionant amb l’entorn

Aprendre a observar i classificar vegetals

6

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

• A partir de les

observacions fetes,

aprendrem sobre la

relació entre els

factors biòtics i

a b i ò t i c s d e

l’ecosistema.

• Es desenvoluparan

hàbits de treball en

equip, d’esforç i

responsabilitat a la

v e g a d a q u e

d e s p e r t a l a

c u r i o s i t a t i

observació cap al

medi natural.

• Treballant en petits

grups a la col·lecció

de Flora Balears, es

descobriran les

c o n d i c i o n s

ambientals que

caracteritzen els

diferents hàbitats i

les seves plantes.

Descobreix els

diferents

habitats de les

Balears!

Coneix les plantes

autòctones i els

endemismes de

les Illes Balears!

Hi trobem les

mateixes condicions

ambientals a

l’Albufera que a la

serra de

Tramuntana?

Hi trobarem les

mateixes plantes?

Com ho fan les

plantes per

adaptar-se als

diferents

ambients?

Aprèn a observar

la natura!

Desenvolupament

Els ecosistemes de les Illes Balears SEGÓN CICLE DE PRIMÀRIA, SECUNDÀRIA I

BATXILLERAT

Conèixer la importància dels endemismes

7

Aprendre la relació entre factor biòtic i abiòtic amb exemples de la nostra flora

Descobrir els principals hàbitats de les Illes Balears

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

• Es realitzarà un

c e n s d e l s

pol·linitzadors que

visiten diferents

espècies vegetals.

• Amb l’ajuda d’una

guia i un insectari

es classificaran els

pol·linitzadors dins

els quatre grans

grups.

• S’observaran les

morfologies florals

amb exemples de la

Flora balear.

• Treballant en petits

grups, els alumnes

e s t u d i a r a n l a

d i v e r s i t a t i

abundànc ia de

pol·linitzadors que

hi ha als diferents

hàbitats de les

col·leccions de

Flora Balear.

Què és la

pol·linització?

Com viatja el

pol·len?

Quins són els

principals insectes

pol·linitzadors

de les Balears?

Com ho fa la

planta per atreure

als pol·linitzadors?

Sabries dir quin tipus

d’insecte és

pol·linitzador d’una

planta, només mirant

la forma de la flor?

Desenvolupament

Els pol·linitzadors SEGÓN CICLE DE PRIMÀRIA, SECUNDÀRIA I

BATXILLERAT

Conèixer els principals grups de pol·linitzadors

Entendre la relació planta-insecte

Agafar consciència de la importància de la seva

conservació

CURS 2019-2020

8 INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

• Parlarem de les

seves troballes i les

relacionarem amb

les plantes del

botànic a partir

d’un joc.

• Finalment parlarem

del paper que tenen

a l ’ecosistema.

R e f l e x i o n a r e m

s o b r e l a

conservació de

l’entorn i la mà de

l’home en la seva

destrucció.

• En petits grups, els

alumnes investiga-

ran el món animal

que amaga el Jardí i

anotaran les obser-

vacions fetes sobre

la interacció que hi

ha entre els dife-

rents essers vius.

Què és la

biodiversitat?

Quins organismes

formen part de

l’ecosistema

del Jardí?

Com es

classifiquen

aquests

organismes?

Quin paper desen-

volupen dins la

xarxa del Jardí?

Quins

desequilibris

afecten al

medi natural?

Desenvolupament

La biodiversitat del Jardí PRIMÀRIA, SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

Fomentar l’interès per l’estudi dels éssers vius

Entendre el paper tenen els éssers vius dins l’ecosistema

9

Observar múltiples formes de vida

ACTIVITATS ESCOLARS INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

característiques , a

la vegada que les

i dent i f i c a ran i

classificaran.

• Els participants

faran servir lupes i

claus dicotòmiques.

• Durant l’activitat

els alumnes aniran

completant un

dossier en el que

podran anotar les

observacions fetes.

• Mi t j an çan t un

itinerari per les

col·leccions de

flora Balear del

Botànic, els alumnes

aniran coneixent els

4 grans grups de

plantes terrestres i

l e s s e v e s

Com ho feren

els vegetals per

conquerir els

ecosistemes

terrestres?

Quins són els

grans grups de

vegetals?

I quins

mecanismes

evolutius han

seguit?

Què els

caracteritza?

Coneix i classifica

la diversitat de

plantes de la

nostra flora!

Desenvolupament

L’Evolució del Regne Vegetal SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

Aprendre a usar claus dicotòmiques per identificar i classificar plantes

Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i de interpretació de dades sobre la natura

10

Comprendre els mecanismes de l’evolució dels vegetals

CURS 2019-2020

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

• Obser van t l e s

característiques de

diferents plantes,

interpretaran les

adaptacions i ho

relacionaran amb

les condic ions

amb i en t a l s de

diferents biomes,

coneixent així la

d i s t r i b u c i ó

d’aquelles plantes,

a la vegada que

descobreixen els

paisatges del món.

• Trebal larem en

p e t i t s g r u p s ,

m i t j a n ç a n t u n

itinerari per tota la

col·lecció de planta

viva del Botànic.

Com ho fan les

plantes per

sobreviure a les

diferents condicions

climàtiques del

món?

Com s’adapten les

plantes als biomes

i paisatges?

Quins factors

influeixen en la

distribució dels

éssers vius?

Com sobreviuen

les plantes al canvi

global?

Desenvolupament

Coneix els biomes del món amb les

plantes i les seves adaptacions SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

ACTIVITATS ESCOLARS

Aprendre a observar i interpretar la natura

Descobrir les adaptacions de les plantes al medi

Despertar l’interès cap al coneixement de diferents climes

11

INDEX D’ACTIVITATS

Sol·licitud de l’activitat

• Seguint l’itinerari *

amb Google maps,

els alumnes desco-

briran elements

botànic presents en

els carrers de

Sóller.

• Les troballes dels

carrers es relacio-

naran amb plantes

de les col·leccions

del Jardí Botànic.

• Els més petits, fent

servir material

didàctic imprès,

c e rc a r a n p e l s

carrers del poble

les formes vegetals

que van inspirar al

modernisme.

Complementa la

visita al Jardí amb

un itinerari

cultural per

Sóller!

Sabies que la

natura ha estat

font d’inspiració

des de ben antic?

Què és això del

modernisme?

Pots reconèixer les

plantes de les

façanes del poble?

Descobreix la bo-

tànica, arquitec-

tura i història de

Sóller!

Desenvolupament

La discreta natura dels carrers

de Sóller PRIMÀRIA, SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

Elements modernistes d’inspiració vegetal dels carrers de Sóller

L’itinerari està disponible a dispositius mòbils, mitjançant google maps

12

Material didàctic pels alumnes de primària

CURS 2019-2020

* Cofinançat per :

Accedeix a l’itinerari

INDEX D’ACTIVITATS

Visita General

Tots els nivells educatius

La visita general implica una

visió global del Jardí Botànic de

Sóller. Es podrà veure tota la

col·lecció de plantes oberta al

públic del Botànic i es parlarà de la historia, els objectius i la

importància del Jardí Botànic.

Visita Temàtica:

Etnobotànica

Tots els nivells educatius

En aquesta visita es guiarà als participants per la zona de les plantes útils per l’home. Veu-rem les plantes medicinals, les d’interès culinari i les més em-prades per la fabricació d’estris

i utensilis al llarg de la història.

Visites especials

El Jardí Botànic és una institució que conserva col·leccions documenta-

des de plantes vives (àrea visitable), llavors (banc de germoplasma) i

plantes seques (herbari). Les col·leccions del Botànic estan a l’abast de

qualsevol investigador i de qualsevol acció de conservació “in situ”

controlada.

El Jardí Botànic és un Jardí de conservació:

L’arquitectura i el disseny, al servei de les plantes.

Cultiu de les especies silvestres, imitant a la natura.

Les plantes, en el seu estat natural segons l’estació del any.

Els tres objectius del Jardí Botànic són:

Conservació de les espècies endèmiques, rares i/o en perill d’ex-

tinció de les Illes Balears i de les àrees mediterrànies d’influ-

ència.

Recerca en el camps de la biologia de la conservació, biologia

reproductiva d’espècies silvestres, horticultura, jardineria i

paisatgisme.

Educació i divulgació del món vegetal en general i de la flora

Balear en particular, fent especial esment en la importància

de la conservació de les plantes per a la humanitat.

Visita Tècnica

Batxiller, cicles formatius i Universitat

En aquesta visita especialitzada

es guiarà als participants per les

zones on treballen els equips

tècnics i científics. A l’Institut

Botànic, es visitarà el Banc de

Germoplasma, l’herbari i el la-

boratori. També es visitarà la

zona de propagació i reserva del Jardí Botànic i s’explicarà la

manera de gestionar i conser-

var la flora. Durant la jornada,

es parlarà del manteniment de

les col·leccions de planta viva.

Ctra. Palma - Port de Sóller. Km 30,5

07100 Sóller (Mallorca)

Illes Balears. Espanya

Telèfon: 971 63 40 14

Correu: educacio@jardibotanicdesoller.org

www.jardibotanicdesoller.org

Conservant la flora de les

Illes Balears

JARDÍ BOTÀNIC DE

SÓLLER

Visita les exposicions del JBS:

• L’Arca de la Flora Balear

• Col·lecció d’aquarel·les de Wendy Spooner.