5/21/2018 Curso Aprender a Convivir

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SESIN 1

PALOMA Y OLGA

11. conclusin OLGA

Es importante conocer estas bases curriculares y normativas para atender a la diversidad, con la

finalidad de prevenir y atender cualquier tipo de violencia directa e indirecta. Fortalecer nuestros

valores para enfrentar los desafos que demandan nuestra sociedad para ser personas crticas enbeneficio de todos y para todos y generan compromisos en nuestra prctica docente y directivos

y tener una convivencia colaborativa.

OLGA

13. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL en el grupo de preescolar se trabajan diversas actividades

donde se promueve el respeto entre alumnos, participan en eventos sociales que regulan sus

conductas sociales y en actos cvicos sociales que fomentan el respeto a los smbolos patrios y

desarrollar sentido de pertenecia a lo que se celebra en su entorno, escuela y grupo. Se incluyen

adems temas sobre los valores de curso al programa establecido y las competencias a desarrollar

segn el grado y a medida de sus posibilidades que permita una educacin inclusiva, democrtica

y libre de violencia. Dichas competencias se pueden incluir transversalmente en temas de

relevancia social con apoyo de sus padres y agregarlas a nuestro proyecto de centro y de aula lo

cual genere un mayor compromiso y fortalezcan la convivencia escolar en comunidad educativa.

documento Ideas relevantes implicacionesReglamento de Ley

reglamento escolar. Ley parauna convivencia libre deviolencia en el entorno escolarpara el estado de Guanajuato

-Prevenir, atender y erradicar

la violencia escolar.-compromisos, obligaciones yprohibiciones, respeto y la paz.-medidas y sanciones- Conveniencia pacifica-Conocimiento de la bitcoraescolar, cedula, dependencias.-Director o encargado(autoridad para dirigir,organizar, operar yadministrar)

-Docente (construir el procesoenseanza aprendizaje.)

-Prevencin de la violencia

-El incumplimiento delreglamento tendrconsecuencias aplicables enconformidad con la normativa.-Docentes, padres y personalde apoyo auxiliaran aldirector, supervisor y jefe desector en la aplicacin delreglamento-el director debe dar a conocerlas disposiciones del

reglamento.

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SECIN 2OLGA

Concepto Definicin Diferencias / Similitudes

Conflicto Se entiende como unadificultad de comunicacin acuerdo que genera unproblema y buscar unasolucin que mejor convenga alas diferentes partes

Se puede solucionar a travsdel dialogo, la comunicacinadecuada con unintermediario imparcial queapoye a la solucin.Los conflictos no resueltosgeneran violencia de cualquiertipo, directa e indirectamente

Violencia Se entiende como agresionesde diferente tipo, por ejemplofsicas, de forma verbal,morales, psicolgicas, decarcter social y culturalsealadas de otros afectandola integridad completa de laspersonas

OLGA

Situacin Responsabilidades

Directivos Docentes Alumnos Padres de familiaConflicto Toma de decisiones

oportunas. Fungir comomediador para orientary organizar y proponermejoras

Velar por la disciplina,respeto y dignidad delos alumnos. Informar aldirector ante cualquierconflictooportunamente. Apoyara orientar a padres de

familia

Mejorar conductas ypracticar la tolerancia

Acatar las soluciones deforma pacficaRespetar funciones yeducar a sus hijos convalores.

Violencia Organizar el personal ytomar decisiones y si esnecesario denunciarante las autoridadescorrespondientes.Notificar a padres y darseguimiento

Informarinmediatamente aldirector sobre cualquiertipo de violencia que sesuscite. Estar enseguimiento

Respetar acuerdos Los padres debenacudir a centros desalud cercanos a recibirtratamientos mdicos ypsicolgicos segn lorequieran.Estar pendientes sobreel seguimiento.

Situacin Consecuencias de intervenir a tiempo

Directivos Docentes Alumnos Padres de familiaConflicto Mediar, conciliar y dar

solucin para las partesafectadas y proponermejoras

Preservar las buenas

relaciones entre laspartes involucradas

Preservar la integridad

de los alumnos

Interactuar, cambio de

actitudes. Prevenir laviolencia

Violencia Negociacin, dialogo.Hacer cumplir las leyesy normas en proteccinde los derechos

Dar respuestasproactivas en relacin alos alumnos. Sentido dejusticia.

Preservar la integridadde los alumnosManifestar a medida desus posibilidades todo ycontribuir al respetomutuo

Conocer y respetar lasfunciones ycompetencias docentes

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Situacin Consecuencias de no intervenir a tiempoDirectivos Docentes Alumnos Padres de familia

Conflicto Deteriora lacomunicacin, afectanegativamente lacomunidad escolar

Por ignorar losconflictos generaviolencia por no saberinformar y solucionar

Prdida de confianzaGenerar ms violenciaexcluir

Prdida de confianza ycredibilidad. Generarms violencia.

Violencia Incurrir en infraccionesjurdicas y penales

Incurrir en infracciones

jurdicas y penales

Atenta contra la

dignidad de losderechos de laspersonas quedesprenden trastornos,privaciones, lesionesocasionadas porviolencia

Atenta contra la

dignidad de losderechos de laspersonasLos padres descubren loque procede en apego ala ley